2 Geologi dan Ilmu Tanah Hutan (GBRP_UTM )
advertisement
RANCANGAN PEMBELAJARAN Kode/Nama Mata Kuliah Program Studi : 202M1103 / Geologi dan Ilmu Tanah Hutan : Kehutanan SKS Fakultas :3 : Kehutanan KOMPETENSI PS yang didukung oleh mata kuliah: a. Kompetensi Utama : - Mampu meningkatkan produktivitas dan nilai ekonomi sumberdaya hutan dan hasil hutan secara lestari - Mampu mendata potensi dan daya dukung lahan hutan, serta menganalisisnya untuk kepentingan pengelolaan hutan lestari b. Kompetensi Pendukung : c. Kompetensi Lainnya : Sasaran Belajar : Mampu mengidentifikasi sifat-sifat dasar dan proses pembentukan tanah hutan beserta kaitannya dengan pertumbuhan pohon dan produktivitas tegakan hutan beserta implikasi silvikulturnya Matriks Pembelajaran : Minggu Ke- Sasaran Pembelajaran 1 Membentuk kelompok dan memilih ketua secara demokratis Materi Pembelajaran Strategi Pembelajaran Unit Tugas Mahasiswa Kontrak dan rencana pembelajaran. GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin Kriteria Penilaian Bobot Nilai (%) Terbentuknya kelompok yang dilakukan secara demokratis 64 Minggu Ke- Sasaran Pembelajaran 2 Menjelaskan geologi dan faktor-faktor yang berpengaruh terhadap pembentukan tanah hutan 3-5 Menjelaskan sifat fisika, kimia dan biologi tanah hutan 6-10 Menjelaskan hubungan antara sifat fisik, kimia, dan biologi tanah terhadap produktivitas tegakan . Materi Pembelajaran Strategi Pembelajaran Unit Tugas Mahasiswa Kriteria Penilaian Bobot Nilai (%) Pemahaman tentang prosesproses geologi dan pembentukan tanah hutan Kuliah interaktif, diskusi kelompok Membuat dan menyajikan makalah Ketepatan dalam memilih materi yang tepat serta mampu menyajikan proses geologi dan pembentukan tanah di bawah vegetasi hutan 10 Pemahaman tentang sifat fisika kimia dan biologi tanah Kuliah interaktif, diskusi kelompok, praktikum Membuat dan menyajikan makalah Kualitas dari hasil penelusuran materi yang berhubungan dengan sifat fisika-kimia dan biologi tanah 2. Keterampilan dalam melakukan praktek berdasarkan prosedur analisis sifat fisika-kimia dan biologi tanah 20 Pemahaman terhadap hubungan antara karakteristik tanah hutan terhadap produktivitas tegakan Kuliah interaktif, diskusi kelompok, praktek lapangan Membuat dan menyajikan makalah Ketepatan dalam menilai produktivitas tegakan 25 GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin 65 Minggu Ke- Sasaran Pembelajaran Materi Pembelajaran Strategi Pembelajaran Unit Tugas Mahasiswa Kriteria Penilaian Bobot Nilai (%) 11-12 Menjelaskan pola pengelolaan tanah pada lahan-lahan marginal (tanah berpasir, tanah bekas tambang) Pemahaman terhadap polapola penanganan lahan marginal Kuliah interaktif, diskusi kelompok Membuat dan menyajikan makalah Ketepatan dalam memilih pola penanganan lahan marginal 10 13-14 Menjelaskan kriteria penentuan defisiensi hara dan cara mengatasinya Pemahaman terhadap kriteria penentuan defisiensi hara dan cara mengatasinya Kuliah interaktif, diskusi kelompok Membuat dan menyajikan Poster Kualitas dan cara penyajian Poster 15 15-16 Menjelaskan teknik-teknik survei tanah Menjelaskan sebaran ordo tanah dunia Pemahaman tentang teknikteknik survei tanah dan sebaran ordo tanah dunia Kuliah interaktif, diskusi kelompok Melakukan praktek lapangan tentang teknik-teknik survei tanah Penguasaan teknikteknik survei tanah 20 GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin 66 UNIT TUGAS MAHASISWA Kode/Nama Mata Kuliah : 202M1103 / Geologi dan Ilmu Tanah Hutan Program Studi : Kehutanan Fakultas : Kehutanan sks Pertemuan ke :3 :2 A.TUJUAN TUGAS : Menerangkan dan diskusi tentang proses-proses geologi dan pembentukan tanah hutan B. URAIAN TUGAS: 1. Obyek Garapan: proses-proses geologi dan pembentukan tanah hutan 2. Batasan yang harus dikerjakan: 2. 1. Faktor-faktor yang mempengaruhi pembentukan tanah hutan : - bahan induk (parent material); - iklim (climate) - organisme (organism) - topografi (Relief) - waktu (time) 2. 2. Menggunakan Texbook dan sumber lain yang memuat permasalahan di atas. Diutamakan menggunakan buku Ilmu Tanah I – II (1993), Ilmu Tanah (2001), Booker Tropical Soil Manual (1984), Dasar-Dasar Ilmu Tanah (1985), Properties and Management of Forest Soils (1987), dan Dasar-Dasar Ilmu Tanah (1970). 3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan): - Menganalisis dan merangkum proses-proses geologi dan pembentukan tanah hutan dalam satu tulisan - Menuliskan hasil analisis dalam model makalah ditulis lengkap dengan referensi yang ditunjuk - Mempresentasikan hasil makalah ke depan kelas GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin 67 4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan: Makalah hasil analisis yang berasal dari berbagai sumber di buku teks, jurnal penelitian, laporan penelitian. Dijilid dan diketik dengan komputer dengan font: Arial (11) atau Calibri (12) atau Times New Roman (12), dengan spasi 1. C. KRITERIA PENILAIAN (15 %) 1. Ketepatan analisis 2. Kreativitas 3. Daya Tarik Komunikasi a. komunikasi tertulis b. Komunikasi lisan GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin 68 GRADING SCHEME COMPETENCE KRITERIA 1: KETEPATAN PENJELASAN DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan FAKTOR-FAKTOR PEMBENTUK TANAH HUTAN Lengkap dan integratif Lengkap Masih terdapat aspek yang belum terungkap Hanya menunjukkan sebagian faktor-faktor pembentuk tanah hutan saja KEBENARAN FAKTOR-FAKTOR PEMBENTUK TANAH HUTAN Diungkapkan dengan tepat, aspek penting tidak dilewatkan, bahkan analisis dan sintetis nya membantu memahami faktorfaktor pembentuk tanah hutan Diungkap dengan tepat, namun deskriptif Sebagian besar faktor-faktor pembentuk tanah hutan sudah terungkap, namun masih ada yang terlewatkan Kurang dapat mengungkapkan aspek penting, melebihi halaman, tidak ada proses merangkum hanya mencontoh Di bawah standard Tidak ada uraian faktorfaktor pembentuk tanah hutan Tidak ada uraian faktorfaktor pembentuk tanah hutan yang disajikan SKOR KRITERIA 2a: KOMUNIKASI TERTULIS DIMENSI BAHASA MAKALAH KERAPIAN Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Bahasa menggugah pembaca untuk mencari tahu tentang faktor-faktor pembentuk tanah hutan Makalah dibuat Bahasa menambah informasi pembaca Bahasa deskriptif, tidak terlalu menambah pengetahuan Informasi dan data yang disampaikan tidak menarik dan membingungkan Makalah cukup Dijilid biasa Dijilid namun kurang rapi GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin Di bawah standard Tidak ada hasil Tidak SKOR ada 69 MAKALAH dengan sangat menarik dan menggugah semangat membaca menarik, hasil KRITERIA 2b: KOMUNIKASI LISAN DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Pembaca masih harus menambah lagi informasi dari beberapa sumber Informasi yang disampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengarnya Tidak didukung data, namun menyampaikan informasi yang benar Membuat pendengar Lebih banyak paham, hanya membaca catatan sesekali saja memandang catatan Informasi yang disampaikan tidak ada dasarnya Di bawah standard Informasi yang disampaikan menyesatkan atau salah Tidak mau presentasi Selalu membaca catatan (tergantung pada catatan) Tidak berbunyi ISI Memberi inspirasi pendengar untuk mencari lebih dalam Menambah wawasan ORGANISASI Sangat runtut dan integratif sehingga pendengar dapat mengkompilasi isi dengan baik Menggugah semangat pendengar Cukup runtut dan memberi data pendukung fakta yang disampaikan GAYA PRESENTASI Batas Kurang Memuaskan GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin SKOR 70 UNIT TUGAS MAHASISWA Kode/Nama Mata Kuliah : 202M1103 / Geologi dan Ilmu Tanah Hutan Program Studi : Kehutanan Fakultas : Kehutanan sks Pertemuan ke :3 : 3-5 A. TUJUAN TUGAS : Mampu Menjelaskan sifat fisika, kimia dan biologi tanah hutan. B. URAIAN TUGAS: 1. Obyek Garapan: karakteristik sifat tanah hutan 2. Batasan yang harus dikerjakan: - Menggunakan Texbook Sifat-sifat fisika tanah hutan - Sifat-sifat kimia tanah hutan - Sifat-sifat biologi tanah hutan 3. 4. Menggunakan texs book dan sumber lain yang memuat permasalahan di atas. Diutamakan menggunakan buku Ilmu Tanah I – II (1993), Ilmu Tanah (2001), Booker Tropical Soil Manual (1984), Dasar-Dasar Ilmu Tanah (1985), Properties and Management of Forest Soils (1987), dan Dasar-Dasar Ilmu Tanah (1970). Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan): - Menganalisis dan merangkum sifat fisika, kimia, dan biologi tanah hutan dalam satu tulisan - Menuliskan hasil analisis dalam model makalah ditulis lengkap dengan referensi yang ditunjuk - Mempresentasikan hasil makalah ke depan kelas Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan: - Makalah hasil analisis yang berasal dari berbagai sumber di buku teks, jurnal penelitian, laporan penelitian. Dijilid dan diketik dengan komputer dengan font: Arial (11) atau Calibri (12) atau Times New Roman (12), dengan spasi 1. - Sajian Powerpoint yang menarik mengenai sifat fisika, kimia, dan biologi tanah hutan yang berisi laporan visual atau audio-visual dari proses yang dilaksanakan. GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin 71 C. KRITERIA PENILAIAN (15 %) 1. Ketepatan penjelasan 2. Daya Tarik Komunikasi : Komunikasi lisan GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin 72 GRADING SCHEME COMPETENCE KRITERIA 1: KETEPATAN PENJELASAN DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan SIFAT FISIKA, KIMIA, DAN BIOLOGI TANAH HUTAN Lengkap dan integratif Lengkap Masih terdapat aspek yang belum terungkap Hanya menunjukkan sebagian sifat fisika, kimia, dan biologi tanah hutan saja KEBENARAN SIFAT FISIKA, KIMIA, DAN BIOLOGI TANAH HUTAN Diungkapkan dengan Diungkap dengan tepat, aspek penting tepat, namun tidak dilewatkan, deskriptif bahkan analisis dan sintetisnya membantu memahami sifat fisika, kimia, dan biologi tanah hutan Sebagian besar sifat fisika, kimia, dan biologi tanah hutan sudah terungkap, namun masih ada yang terlewatkan Kurang dapat mengungkapkan aspek penting, melebihi halaman, tidak ada proses merangkum hanya mencontoh Di bawah standard Tidak ada uraian sifat fisika, kimia, dan biologi tanah hutan Tidak ada uraian sifat fisika, kimia, dan biologi tanah hutan yang disajikan SKOR KRITERIA 2 : KOMUNIKASI LISAN DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan ISI Memberi inspirasi pendengar untuk mencari lebih dalam Menambah wawasan Pembaca masih harus menambah lagi informasi dari beberapa sumber Informasi yang disampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengarnya ORGANISASI Sangat runtut dan integratif sehingga pendengar dapat Cukup runtut dan memberi data pendukung fakta Tidak didukung data, namun menyampaikan Informasi yang disampaikan tidak ada dasarnya GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin Di bawah standard Informasi yang disampaikan menyesatkan atau salah Tidak mau presentasi SKOR 73 GAYA PRESENTASI mengkompilasi isi dengan baik Menggugah semangat pendengar yang disampaikan informasi yang benar Membuat pendengar Lebih banyak paham, hanya membaca catatan sesekali saja memandang catatan Selalu membaca catatan (tergantung pada catatan) GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin Tidak berbunyi 74 UNIT TUGAS MAHASISWA Kode/Nama Mata Kuliah Program Studi Fakultas : 202M1103 / Geologi dan Ilmu Tanah Hutan : Kehutanan : Kehutanan sks Pertemuan ke :3 : 6-10 A. TUJUAN TUGAS : Mampu Menerangkan dan diskusi tentang hubungan antara sifat fisik, kimia, dan biologi tanah hutan terhadap produktivitas tegakan B. URAIAN TUGAS: 1. Obyek Garapan: hubungan karakteristik tanah hutan terhadap produktivitas tegakan 2. Batasan yang harus dikerjakan: 2. 1. Pengaruh sifat fisika tanah hutan terhadap produktivitas tegakan 2. 2. Pengaruh sifat kimia tanah hutan terhadap produktivitas tegakan 2. 3. Pengaruh sifat biologi tanah hutan terhadap produktivitas tegakan Menggunakan Texbook dan sumber lain yang memuat permasalahan di atas. Diutamakan menggunakan buku Ilmu Tanah I – II (1993), Ilmu Tanah (2001), Booker Tropical Soil Manual (1984), Dasar-Dasar Ilmu Tanah (1985), Properties and Management of Forest Soils (1987), dan Dasar-Dasar Ilmu Tanah (1970). 3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan): Menganalisis dan merangkum tentang hubungan antara karakteristik tanah hutan terhadap produktivitas tegakan dalam satu tulisan Menuliskan hasil analisis dalam model makalah ditulis lengkap dengan referensi yang ditunjuk Mempresentasikan hasil makalah ke depan kelas 4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan: Makalah mengenai summary hubungan antara sifat fisik, kimia, dan biologi tanah hutan terhadap produktivitas tegakan maksimal 10 halaman. Dijilid dan diketik dengan komputer dengan font: Arial (11) atau Calibri (12) atau Times New Roman (12), dengan spasi 1.5. GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin 75 C. KRITERIA PENILAIAN (15 %) 1. Ketepatan analisis 2. Kreativitas 3. Daya Tarik Komunikasi a. komunikasi tertulis b. Komunikasi lisan GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin 76 GRADING SCHEME COMPETENCE KRITERIA 1: KETEPATAN PENJELASAN DIMENSI PENGARUH KARAKTERISTIK TANAH HUTAN TERHADAP PRODUKTIVITAS TEGAKAN KEBENARAN PENGARUH KARAKTERISTIK TANAH HUTAN TERHADAP PRODUKTIVITAS TEGAKAN Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Lengkap dan integratif Lengkap Masih terdapat aspek yang belum terungkap Hanya menunjukkan sebagian pengaruh terhadap produktivitas tegakan saja Diungkapkan dengan tepat, aspek penting tidak dilewatkan, bahkan analisis dan sintetis nya membantu memahami hubungan antara sifat fisik, kimia, dan biologi tanah hutan terhadap produktivitas tegakan Diungkap dengan tepat, namun deskriptif Sebagian besar pengaruh terhadap produktivitas tegakan sudah terungkap, namun masih ada yang terlewatkan Kurang dapat mengungkapkan aspek penting, melebihi halaman, tidak ada proses merangkum hanya mencontoh Di bawah standard Tidak ada uraian pengaruh terhadap produktivitas tegakan Tidak ada uraian pengaruh terhadap produktivitas tegakan yang disajikan SKOR KRITERIA 2a: KOMUNIKASI TERTULIS DIMENSI BAHASA MAKALAH Sangat Memuaskan Memuaskan Bahasa menggugah pembaca untuk mencari tahu tentang Bahasa menambah informasi pembaca Batas Bahasa deskriptif, tidak terlalu menambah Kurang Memuaskan Informasi dan data yang disampaikan tidak menarik dan membingungkan GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin Di bawah standard Tidak ada hasil SKOR 77 DIMENSI KERAPIAN MAKALAH Sangat Memuaskan hubungan antara sifat fisik, kimia, dan biologi tanah hutan terhadap produktivitas tegakan Makalah dibuat dengan sangat menarik dan menggugah semangat membaca Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR pengetahuan Makalah cukup menarik, Dijilid biasa Dijilid namun kurang rapi Tidak hasil ada KRITERIA 2b: KOMUNIKASI LISAN DIMENSI ISI Memberi inspirasi pendengar untuk mencari lebih dalam Menambah wawasan Pembaca masih harus menambah lagi informasi dari beberapa sumber Informasi yang disampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengarnya ORGANISASI Sangat runtut dan integratif sehingga pendengar dapat mengkompilasi isi dengan baik Menggugah semangat pendengar Cukup runtut dan memberi data pendukung fakta yang disampaikan Tidak didukung data, namun menyampaikan informasi yang benar Lebih banyak membaca catatan Informasi yang disampaikan tidak ada dasarnya Di bawah standard Informasi yang disampaikan menyesatkan atau salah Tidak mau presentasi Selalu membaca catatan (tergantung pada catatan) Tidak berbunyi GAYA PRESENTASI Sangat Memuaskan Memuaskan Membuat pendengar paham, hanya sesekali saja memandang catatan Batas Kurang Memuaskan GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin SKOR 78 UNIT TUGAS MAHASISWA Kode/Nama Mata Kuliah Program Studi Fakultas : 202M1103 / Geologi dan Ilmu Tanah Hutan : Kehutanan : Kehutanan sks Pertemuan ke :3 : 11-12 A. TUJUAN TUGAS : Mampu memahami pola-pola penanganan lahan marginal B. URAIAN TUGAS: 1. Obyek Garapan: pola-pola penanganan lahan marginal 2. Batasan yang harus dikerjakan: 2. 1. Karakteristik tanah pada lahan-lahan marginal 2. 2. Pola-pola pengelolaan tanah pada lahan-lahan marginal Menggunakan Texbook dan sumber lain yang memuat permasalahan di atas. Diutamakan menggunakan buku Ilmu Tanah I – II (1993), Ilmu Tanah (2001), Booker Tropical Soil Manual (1984), Dasar-Dasar Ilmu Tanah (1985), Properties and Management of Forest Soils (1987), dan Dasar-Dasar Ilmu Tanah (1970). 3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan): Menganalisis dan merangkum tentang pola-pola penanganan lahan marginal dalam satu tulisan Menuliskan hasil analisis dalam model makalah ditulis lengkap dengan referensi yang ditunjuk Mempresentasikan hasil makalah ke depan kelas 4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan: Makalah mengenai summary pola-pola penanganan lahan marginal maksimal 10 halaman. Dijilid dan diketik dengan komputer dengan font: Arial (11) atau Calibri (12) atau Times New Roman (12), dengan spasi 1.5. GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin 79 C. KRITERIA PENILAIAN (15 %) 1. Ketepatan analisis 2. Kreativitas 3. Daya Tarik Komunikasi a. komunikasi tertulis b. Komunikasi lisan GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin 80 GRADING SCHEME COMPETENCE KRITERIA 1: KETEPATAN PENJELASAN DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan pola-pola Lengkap dan integratif penanganan lahan marginal Lengkap Masih terdapat aspek yang belum terungkap Hanya menunjukkan sebagian pola-pola penanganan lahan marginal saja KEBENARAN pola-pola penanganan lahan marginal Diungkap dengan tepat, namun deskriptif Sebagian besar pola-pola penanganan lahan marginal sudah terungkap, namun masih ada yang terlewatkan Kurang dapat mengungkapkan aspek penting, melebihi halaman, tidak ada proses merangkum hanya mencontoh Diungkapkan dengan tepat, aspek penting tidak dilewatkan, bahkan analisis dan sintetis nya membantu memahami pola-pola penanganan lahan marginal Di bawah standard Tidak ada uraian aspekaspek polapola penanganan lahan marginal Tidak ada uraian polapola penanganan lahan marginal yang disajikan SKOR KRITERIA 2a: KOMUNIKASI TERTULIS DIMENSI BAHASA MAKALAH Sangat Memuaskan Memuaskan Bahasa menggugah pembaca untuk mencari tahu tentang pola-pola penanganan Bahasa menambah informasi pembaca Batas Bahasa deskriptif, tidak terlalu menambah pengetahuan Kurang Memuaskan Informasi dan data yang disampaikan tidak menarik dan membingungkan GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin Di bawah standard Tidak ada hasil SKOR 81 DIMENSI KERAPIAN MAKALAH Sangat Memuaskan lahan marginal Makalah dibuat dengan sangat menarik dan menggugah semangat membaca Memuaskan Makalah cukup menarik, Batas Dijilid biasa Kurang Memuaskan Dijilid namun kurang rapi Di bawah standard Tidak hasil SKOR ada KRITERIA 2b: KOMUNIKASI LISAN DIMENSI Sangat Memuaskan ISI Memberi inspirasi pendengar untuk mencari lebih dalam ORGANISASI Sangat runtut dan integratif sehingga pendengar dapat mengkompilasi isi dengan baik Menggugah semangat pendengar GAYA PRESENTASI Memuaskan Menambah wawasan Batas Pembaca masih harus menambah lagi informasi dari beberapa sumber Cukup runtut dan Tidak didukung memberi data data, namun pendukung fakta menyampaikan yang disampaikan informasi yang benar Membuat pendengar Lebih banyak paham, hanya membaca catatan sesekali saja memandang catatan Kurang Memuaskan Informasi yang disampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengarnya Informasi yang disampaikan tidak ada dasarnya Selalu membaca catatan (tergantung pada catatan) GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin Di bawah standard Informasi yang disampaikan menyesatkan atau salah Tidak mau presentasi SKOR Tidak berbunyi 82 UNIT TUGAS MAHASISWA Kode/Nama Mata Kuliah Program Studi Fakultas : 202M1103 / Geologi dan Ilmu Tanah Hutan : Kehutanan : Kehutanan sks Pertemuan ke :3 : 13-14 A. TUJUAN TUGAS : Mampu memahami kriteria penentuan defisiensi hara dan cara mengatasinya B. URAIAN TUGAS: 1. Obyek Garapan: kriteria penentuan defisiensi hara dan cara mengatasinya 2. Batasan yang harus dikerjakan: 2. 1. Uraian unsur hara makro dan mikro 2. 2. kriteria penentuan defisiensi hara 2. 3. ciri-ciri tanaman yang mengalami defisiensi hara 2. 4. cara mengatasi defisiensi hara Menggunakan Texbook dan sumber lain yang memuat permasalahan di atas. Diutamakan menggunakan buku Ilmu Tanah I – II (1993), Ilmu Tanah (2001), Booker Tropical Soil Manual (1984), Dasar-Dasar Ilmu Tanah (1985), Properties and Management of Forest Soils (1987), dan Dasar-Dasar Ilmu Tanah (1970). 3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan): Penyajian poster yang menarik Illustrasi gambar yang sesuai dengan tema 4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan : Poster. Dibuat dari kertas Karton dengan ukuran kertas A2. C. KRITERIA PENILAIAN (15 %) 1. Ketepatan analisis GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin 83 2. Kreativitas 3. Daya Tarik Komunikasi a. komunikasi tertulis b. Komunikasi lisan GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin 84 GRADING SCHEME COMPETENCE KRITERIA 1: KETEPATAN PENJELASAN DIMENSI Sangat Memuaskan kriteria penentuan defisiensi hara dan cara mengatasinya Lengkap dan integratif Diungkapkan dengan tepat, aspek penting tidak dilewatkan, bahkan analisis dan sintetis nya membantu memahami Memuaskan Lengkap Diungkap dengan tepat, namun deskriptif Batas Sebagian besar sudah terungkap, namun masih ada yang terlewatkan Kurang Memuaskan Kurang dapat mengungkapkan aspek penting, tidak ada proses merangkum hanya mencontoh Di bawah standard Tidak ada SKOR KRITERIA 2a: KOMUNIKASI TERTULIS DIMENSI BAHASA POSTER KERAPIAN POSTER Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Bahasa menggugah audens untuk mencari tahu kriteria penentuan defisiensi hara dan cara mengatasinya lebih dalam Poster dibuat dengan sangat menarik dan menggugah semangat audens Bahasa menambah informasi pembaca Bahasa deskriptif, tidak terlalu menambah pengetahuan Informasi dan data yang disampaikan tidak menarik dan membingungkan Poster cukup menarik, walau tidak terlalu mengundang Dibuat biasa Dibuat bukan kertas A2 GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin Di bawah standard Tidak ada hasil SKOR Tidak ada hasil 85 KRITERIA 2b: KOMUNIKASI LISAN DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas ISI Memberi inspirasi pendengar untuk mencari lebih dalam Menambah wawasan audens masih harus menambah lagi informasi dari beberapa sumber ORGANISASI Sangat runtut dan integratif sehingga pendengar dapat mengkompilasi isi dengan baik Menggugah semangat pendengar Cukup runtut dan memberi data pendukung fakta yang disampaikan Tidak didukung data, namun menyampaikan informasi yang benar Membuat pendengar paham, hanya sesekali saja memandang catatan Lebih banyak membaca catatan GAYA PRESENTASI Kurang Memuaskan Informasi yang disampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengarnya Informasi yang disampaikan tidak ada dasarnya Selalu membaca catatan (tergantung pada catatan) GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin Di bawah standard SKOR Informasi yang disampaikan menyesatkan atau salah Tidak mau presentasi Tidak berbunyi 86 UNIT TUGAS MAHASISWA Kode/Nama Mata Kuliah Program Studi Fakultas : 202M1103 / Geologi dan Ilmu Tanah Hutan : Kehutanan : Kehutanan sks Pertemuan ke :3 : 15-16 A. TUJUAN TUGAS : Mampu memahami teknik-teknik survei tanah dan sebaran ordo tanah dunia B. URAIAN TUGAS: 1. Obyek Garapan: teknik-teknik survei tanah dan sebaran ordo tanah dunia 2. Batasan yang harus dikerjakan: 2. 1. Teknik-teknik survei tanah 2. 2. Klasifikasi jenis tanah dunia Menggunakan Texbook dan sumber lain yang memuat permasalahan di atas. Diutamakan menggunakan buku Ilmu Tanah I – II (1993), Ilmu Tanah (2001), Booker Tropical Soil Manual (1984), Dasar-Dasar Ilmu Tanah (1985), Properties and Management of Forest Soils (1987), dan Dasar-Dasar Ilmu Tanah (1970). 3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan): Menganalisis Teknik-teknik survei tanah dalam satu tulisan Menganalisis Klasifikasi jenis tanah dunia dalam satu tulisan Menuliskan hasil analisis dalam model makalah ditulis lengkap dengan referensi yang ditunjuk Mempresentasikan hasil makalah ke depan kelas 4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan: Makalah hasil analisis yang berasal dari berbagai sumber di jurnal penelitian, laporan penelitian. Dijilid dan diketik dengan komputer dengan font: Arial (11) atau Calibri (12) atau Times New Roman (12), dengan spasi 1. GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin 87 C. KRITERIA PENILAIAN (15 %) 1. Ketepatan analisis 2. Kreativitas 3. Daya Tarik Komunikasi a. komunikasi tertulis b. Komunikasi lisan GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin 88 GRADING SCHEME COMPETENCE KRITERIA 1: KETEPATAN PENJELASAN DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas teknik-teknik survei Lengkap dan tanah dan sebaran integratif ordo tanah dunia Lengkap Masih kurang 2 aspek yang belum terungkap KEBENARAN teknik-teknik survei tanah dan sebaran ordo tanah dunia Diungkap dengan tepat, namun deskriptif Sebagian besar teknik-teknik survei tanah dan sebaran ordo tanah dunia sudah terungkap, namun masih ada yang terlewatkan Diungkapkan dengan tepat, bahkan analisis dan sintetis nya membantu pembaca Kurang Memuaskan Hanya menunjukkan sebagian saja Kurang dapat mengungkapkan aspek penting, tidak ada proses merangkum hanya mencontoh Di bawah standard SKOR Tidak ada teknikteknik survei tanah dan sebaran ordo tanah dunia Tidak ada teknikteknik survei tanah dan sebaran ordo tanah dunia yang disajikan KRITERIA 2a: KOMUNIKASI TERTULIS DIMENSI BAHASA MAKALAH KERAPIAN MAKALAH Sangat Memuaskan Bahasa menggugah pembaca untuk mencari tahu teknik-teknik survei tanah dan sebaran ordo tanah dunia lebih dalam Makalah dibuat dengan sangat menarik dan menggugah semangat membaca Memuaskan Batas Bahasa menambah informasi pembaca Bahasa deskriptif, tidak terlalu menambah pengetahuan Makalah cukup menarik, walau tidak terlalu mengundang Dijilid biasa Kurang Memuaskan Informasi dan data yang disampaikan tidak menarik dan membingungkan Dijilid namun kurang rapi GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin Di bawah standard SKOR Tidak ada hasil Tidak ada hasil 89 KRITERIA 2b: KOMUNIKASI LISAN DIMENSI Sangat Memuaskan Memberi inspirasi pendengar untuk mencari lebih dalam Memuaskan Menambah wawasan ORGANISASI Sangat runtut dan integratif sehingga pendengar dapat mengkompilasi isi dengan baik Menggugah semangat pendengar Cukup runtut dan memberi data pendukung fakta yang disampaikan ISI GAYA PRESENTASI Membuat pendengar paham, hanya sesekali saja memandang catatan Batas Pembaca masih harus menambah lagi informasi dari beberapa sumber Tidak didukung data, namun menyampaikan informasi yang benar Kurang Memuaskan Informasi yang disampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengarnya Informasi yang disampaikan tidak ada dasarnya Di bawah standard Informasi yang disampaikan menyesatkan atau salah Tidak mau presentasi Lebih banyak membaca catatan Selalu membaca catatan (tergantung pada catatan) Tidak berbunyi GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin SKOR 90 LEMBAR KERJA 1: Proses-proses geologi dan pembentukan tanah hutan Petunjuk Pelaksanaan tugas: 1. Kumpulkan bahan tentang proses-proses geologi 2. Kumpulkan beberapa bahan tentang Faktor-faktor mempengaruhi pembentukan tanah hutan : a. bahan induk (parent material); b. iklim (climate) c. organisme (organism) d. topografi (Relief) e. waktu (time) yang 3. Sintesakan proses geologi dan pembentukan tanah hutan tersebut dengan menggunakan bahasa anda sendiri secara sederhana dan operasional 4. Review setiap proses geologi dan pembentukan tanah hutan Semua hasil review (1-4) diketik dengan font Calibri 12/Times New Roman 12/Arial 14 dengan spasi 1.5 pada kertas ukuran A4 seberat 80gram. Hasil review tidak boleh melebihi 10 halaman. Dijilid rapi dan dikumpulkan pada pertemuan ketiga. GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin LEMBAR KERJA 2: Review karakteristik sifat tanah hutan Petujuk Pelaksanaan Tugas : 1. Kumpulkan beberapa bahan dari sumber bacaan dari buku teks, jurnal dan internet tentang : a. Sifat-sifat fisika tanah hutan b. Sifat-sifat kimia tanah hutan c. Sifat-sifat biologi tanah hutan 2. Sintesakan karakterstik tanah hutan tersebut tersebut dengan menggunakan bahasa anda sendiri secara sederhana dan operasional 3. Review setiap teori tentang karakteristik sifat tanah hutan tersebut. Semua hasil review (1-3) diketik dengan font Calibri 12/Times New Roman 12/Arial 14 dengan spasi 1.5 pada kertas ukuran A4 seberat 80 gram. Hasil review tidak boleh melebihi 10 halaman. Dijilid rapi dan dikumpulkan pada pertemuan keenam. 4. Presentasikan rangkuman dalam bentuk PPT pada minggu ke delapan. Setiap kelompok akan mendapatkan waktu 15 menit penyajian dan 20 menit tanya jawab. GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin LEMBAR KERJA 3: Review hubungan karakteristik tanah hutan terhadap produktivitas tegakan Petujuk Pelaksanaan Tugas : 1. Kumpulkan beberapa bahan dari sumber bacaan dari buku teks, jurnal dan internet tentang : a. hubungan karakteristik tanah hutan terhadap produktivitas tegakan 2. Sintesakan pengertian tersebut dengan menggunakan bahasa anda sendiri secara sederhana dan operasional 3. Review setiap teori tentang hubungan karakteristik tanah hutan terhadap produktivitas tegakan. Setiap teori harus diuraikan berdasarkan: a. Pengaruh sifat fisika tanah hutan terhadap produktivitas tegakan b. Pengaruh sifat kimia tanah hutan terhadap produktivitas tegakan c. Pengaruh sifat biologi tanah hutan terhadap produktivitas tegakan Semua hasil review (1-3) diketik dengan font Calibri 12/Times New Roman 12/Arial 14 dengan spasi 1.5 pada kertas ukuran A4 seberat 80 gram. Hasil review tidak boleh melebihi 10 halaman. Dijilid rapi dan dikumpulkan pada pertemuan kesebelas. GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin LEMBAR KERJA 4 : Review pola-pola penanganan lahan marginal Petujuk Pelaksanaan Tugas : 1. Kumpulkan beberapa bahan dari sumber bacaan dari buku teks, jurnal dan internet tentang : a. Karakteristik tanah pada lahan-lahan marginal b. pola-pola penanganan lahan marginal 2. Sintesakan pengertian tersebut dengan menggunakan bahasa anda sendiri secara sederhana dan operasional 3. Review setiap teori tentang pola-pola penanganan lahan marginal. Setiap teori harus diuraiakan tentang: a. Sifat-sifat fisika, kimia, dan biologi pada lahan marginal b. Kondisi iklim pada lahan marginal c. Teknik-teknik konservasi tanah pada lahan marginal Semua hasil review (1-3) diketik dengan font Calibri 12/Times New Roman 12/Arial 14 dengan spasi 1.5 pada kertas ukuran A4 seberat 80 gram. Hasil review tidak boleh melebihi 10 halaman. Dijilid rapi dan dikumpulkan pada pertemuan ketigabelas. GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin LEMBAR KERJA 5: Review kriteria penentuan defisiensi hara dan cara mengatasinya Petujuk Pelaksanaan Tugas : 1. Kumpulkan beberapa bahan dari sumber bacaan dari buku teks, jurnal dan internet tentang penentuan defisiensi hara dan cara mengatasinya : a. kriteria penentuan defisiensi hara b. cara mengatasi defisiensi hara 2. Diskusikan dan Sintesakan dalam kelompok tentang bahan dari sumber bacaan tersebut dengan menggunakan bahasa anda sendiri secara sederhana dan operasional Semua hasil review (1-3) dibuatkan dalam bentuk poster pada kertas karton warna putih. Dijilid rapi dan dikumpulkan pada pertemuan keenambelas. 3. Buatkan dokumentasi kegiatan diskusi kelompok yang dilakukan dalam bentuk Poster dan Presentasikan di depan kelas. Setiap kelompok akan mendapatkan waktu 15 menit penyajian dan 20 menit tanya jawab. 4. Review permasalahan kriteria penentuan defisiensi hara dan cara mengatasinya dengan memilih bidang sebagai berikut : a. Uraian unsur hara makro dan mikro b. kriteria penentuan defisiensi hara c. ciri-ciri tanaman yang mengalami defisiensi hara d. cara mengatasi defisiensi hara Semua hasil review (1-3) diketik dengan font Calibri 12/Times New Roman 12/Arial 14 dengan spasi 1.5 pada kertas ukuran A4 seberat 80 gram. Hasil review tidak boleh melebihi 10 halaman. Dijilid rapi dan dikumpulkan pada pertemuan kelimabelas. GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin LEMBAR KERJA 6: Review Macam-macam Gaya Taman Petujuk Pelaksanaan Tugas : 1. Kumpulkan beberapa bahan dari sumber bacaan dari buku teks, jurnal dan internet tentang macam-macam gaya taman : a. teknik-teknik survei tanah b. sebaran ordo tanah dunia 2. Diskusikan dan Sintesakan dalam kelompok tentang bahan dari sumber bacaan tersebut dengan menggunakan bahasa anda sendiri secara sederhana dan operasional 3. Review permasalahan teknik-teknik survei tanah dan sebaran ordo tanah dunia Semua hasil review (1-3) diketik dengan font Calibri 12/Times New Roman 12/Arial 14 dengan spasi 1.5 pada kertas ukuran A4 seberat 80 gram. Hasil review tidak boleh melebihi 10 halaman. Dijilid rapi dan dikumpulkan pada pertemuan keenambelas. GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin
