File - My Teaching Materials

Media Pembelajaran
(Dari Berbagai Sumber)
Dalam suatu proses belajar mengajar, dua unsur yang sangat penting adalah metode
mengajar dan media pengajaran. Kata media berasal dari bahasa Latin medius yang secara
harfiah berarti ‘tengah’, ‘perantara’ atau ‘pengantar’.
Djamarah (2002:140) menggolongkan media pembelajaran menjadi tiga yaitu:
1. Media auditif yaitu media yang mengandalkan kemampuan suara saja, seperti radio, kaset
rekorder.
2. Media visual adalah media yang hanya mengandalkan indera penglihatan karena hanya
menampilkan gambar diam seperti film bingkai, foto, gambar, atau lukisan.
3. Media audiovisual adalah media yang mempunyai unsur suara dan unsur gambar. Jenis
media ini mempunyai kemampuan yang lebih baik.
Selanjutnya Sadiman (2008:28) membagi media pembelajaran menjadi 3 golongan
kelompok besar :
1. Media Grafis termasuk media visual seperti gambar/foto, sketsa, diagram, bagan/chart,
grafik, kartun, poster, peta, dan globe.
2. Media Audio berkaitan dengan indera pendengaran. Seperti radio, alat perekam piata
magnetik, piringan laboratorium bahasa.
3. Media Proyeksi Diam seperti film bingkai (slide), film rangkai (film strip), media
transparan, film, televisi, video.
Berdasarkan pendapat di atas, maka media pembelajaran dapat dikelompokkan sebagai
berikut.
1. Media Audio
Media Audio adalah media yang isi pesannya hanya diterima melalui indera pendengaran.
Dilihat dari sifat pesan yang diterima, media audio dapat menyampaikan pesan verbal
(bahasa lisan atau kata-kata) maupun non verbal (bunyi-bunyian dan vokalisasi).
1. Media Visual
Media visual adalah media yang hanya mengandalkan indra penglihatan. Media visual
menampilan materialnya dengan menggunakan alat proyeksi atau proyektor, karena
melalui media ini perangkat lunak (software) yang melengkapi alat proyeksi ini akan
dihasilkan suatu bias cahaya atau gambar yang sesuai dengan materi yang diinginkan.
1. Media Audio-Visual
Media audio-visual disebut juga sebagai media video. Video merupakan media yang
digunakan untuk menyampaikan pesan pembelajaran. Dalam media video terdapat dua
unsur yang saling bersatu yaitu audio dan visual. Adanya unsur audio memungkinkan
siswa untuk dapat menerima pesan pembelajaran melalui pendengaran, sedangkan unsur
visual memungkinkan penciptakan pesan belajar melalui bentuk visualisasi.
Berikan komentarmu mengenai pendapat Djamarah dan
Saidiman. Apa yang ‘aneh’dalam tulisan di atas ?
Beberapa manfaat media dalam pembelajaran yaitu :
1. Penyampaian materi pelajaran dapat diseragamkan
2. Proses pembelajaran menjadi lebih jelas dan menarik
3. Proses pembelajaran menjadi lebih interaktif
4. Efisiensi dalam waktu dan tenaga
5. Meningkatkan kualitas hasil belajar siswa
6. Media memungkinkan proses belajar dapat dilakukan dimana saja dan kapan saja
7. Media dapat menumbuhkan sikap positif siswa terhadap materi dan proses belajar
8. Merubah peran guru ke arah yang lebih positif dan produktif.
Manfaat praktis media pembelajaran di dalam proses belajar mengajar:
1. Media pembelajaran dapat memperjelas penyajian pesan dan informasi sehingga dapat
memperlancar dan meningkatkan proses dan hasil belajar
2. Media pembelajaran dapat meningkatkan dan mengarahkan perhatian anak sehingga
dapat menimbulkan motivasi belajar, interaksi yang lebih langsung antara siswa dan
lingkungannya, dan kemungkinan siswa untuk belajar sendiri-sendiri sesuai dengan
kemampuan dan minatnya
3. Media pembelajaran dapat mengatasi keterbatasan indera, ruang dan waktu
4. Media pembelajaran dapat memberikan kesamaan pengalaman kepada siswa tentang
peristiwa-peristiwa di lingkungan mereka, serta memungkinkan terjadinya interaksi
langsung dengan guru, masyarakat, dan lingkungannya misalnya melalui karya
wisata. Kunjungan-kunjungan ke museum atau kebun binatang.
Hal-hal yang perlu mendapat pertimbangan dalam pemilihan dan penggunaan media:
1. Motivasi
2. Perbedaan individual
3. Tujuan pembelajaran
4. Organisasi isi
5. Persiapan sebelum belajar
6. Emosi
7. Partisipasi Umpan balik
8. Penguatan (reinforcement)
9. Latihan dan pengulangan
10. Latihan dan pengulangan
11. Penerapan.
Tugas kelompok
Tentukan 1 unit pelajaran Biologi dan di kelas berapa materi itu akan diajarkan. Dengan
mempertimbangkan 11 hal di atas yang dicetak merah, pilihlah beberapa media untuk
mengajarkan unit tersebut.
Contoh:
Simple Past Tense ke murid-murid 1 SMP.
1.Motivasi
Ada murid yang rajin dan malas.
2. Perbedaan individual
Ada yang menguasai bahasa Inggris dengan baik. Ada juga yang belum. Ada yang
sudah menguasai kata kerja dengan baik, ada yang belum.
3. Tujuan pembelajaran
Murid mampu melakukan percakapan dengan menggunakan Simple Past Tense.
4. Organisasi isi
-Struktur Simple Past Tense
-Kata kerja bentuk pertama, kedua dan ketiga
5. Persiapan sebelum belajar
-Mengulang kata kerja bentuk pertama dan penggunaan Simple Present Tense
6. Emosi
Pelajaran diberikan pada jam sesudah makan siang jadi murid cenderung
mengantuk dan acuh tak acuh.
7. Partisipasi Umpan balik
Tanya-Jawab, mencocokkan jawaban
8. Penguatan (reinforcement)
Games.
9. Latihan dan pengulangan
Review
10. Latihan dan pengulangan
Kuis
11. Penerapan.