RKP Struktur Bangunan I

RANCANGAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
(Juknis, Alokasi Waktu, Sekuen Materi, Silabus, SAP, Model Evaluasi, Materi Perkuliahan)
MATA KULIAH
STRUKTUR BANGUNAN I
TA 453
Dosen Pengampu
Drs. R. Irawan Surasetja, MT.
Erna Krisnanto, ST.,MT.
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK ARSITEKTUR
JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK ARSITEKTUR
FAKULTAS PENDIDIKAN TEKNOLOGI DAN KEJURUAN
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2010
PETUNJUK TEKNIS
1. MATA KULIAH
2. DOSEN PENGAMPU
3. FREKUENSI PERKULIAHAN
4. EVALUASI
: Perkuliahan Struktur Bangunan I ini merupakan mata
kuliah keahlian profesi yang wajib diikuti mahasiswa
pada Program S1 Pendidikan Teknik Arsitektur. Selesai
mengikuti mata kuliah ini mahasiswa dapat mengetahui
dan memahami system struktur pada bangunan berlantai
banyak, fungsi ruang, sistem struktur, bentuk
bangunan, dan teknologi system struktur pracetak.
Dalam perkuliahan ini dibahas tentang: macam bahan
serta karakteristik bahan dan penerapannya dalam
Struktur Bangunan maupun berbagai fungsi bangunan;
prinsip pembebanan maupun reaksi terhadap bangunan;
pembebanan dan penyaluran gaya pada lantai, balok dan
portal dalam struktur bangunan; penguatan bangunan
serta hubungan struktur dan teknologi bangunan.
Perkuliahan menggunakan pendekatan klasikal dan
kelompok dengan pendekatan inkuiri yaitu penyelesaian
tugas perorangan (parsial/terstruktur) serta tugas
kelompok, diskusi dan pemecahan masalah.
: Drs. R. Irawan Surasetja, MT.
Erna Krisnanto, ST.,MT.
: 16 Pertemuan
: Proses Design dalam pelaksanaan tugas studio, Review
tugas, tugas design, Ujian Tengah semester, dan Ujian
Akhir Semester
5. SUMBER PUSTAKA
Lin, TY dkk. (1981). Struktur Concept And System for Architect and Enggineer, John Wiley.
New York;
Robert Fisher (1984), New Structure, Mc. Graw Hill, New York;
Schodek (1980) Structure, Prentice Hall, New Jersey;
Soemadi (1872), Konstruksi Bangunan Gedung-gedung, ITB, Diktat Kuliah;
Sutrisno (1984), Bentuk Struktur Bangunan dalam Arsitektur Modern, Gramedia, Jakarta;
Wilson Forrest, (1981), Structural System, Nostrand Reinhold Coy, New York USA;
Setyo Soetiadji S., (1986) Anatomi Struktur, Djambatan, Bandung;
Jimi Juwana Sistem Bangunan Tinggi , Erlangga;
Edward Allen (2002), Dasar-dasar Konstruksi Bangunan, Bahan dan Metodenya, Erlangga.
1
SILABUS MATA KULIAH
1. Identitas Perguruan Tinggi
a. Perguruan Tinggi
b. Fakultas
c. Jurusan
d. Program Studi
2. Identitas Mata Kuliah
a. Nama Mata Kuliah
b. Kode Mata Kuliah
c. Dosen Pengampu
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
: Universitas Pendidikan Indonesia
: Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan
: Jurusan Pendidikan Teknik Arsitektur
: Program Studi Pendidikan Teknik Arsitektur
: Struktur Bangunan I
: TA 453
: Drs. R. Irawan Surasetja, MT.
Erna Krisnanto, ST.,MT.
: 0815/
: III (tiga)
: 3 (tiga)
d. Kode Dosen Pengampu
e. Semester
f. Bobot SKS
Mata Kuliah Prasyarat
Status dan Sifat Mata Kuliah
a. Status Mata Kuliah
: Wajib
b. Sifat Mata Kuliah
: Teori/Studio
Kompetensi Yang Dicapai
a. Kompetensi
i. Mampu memahami sistem pembebanan dan penyaluran gaya dalam sistem struktur
bangunan gedung.
ii. Mampu memahami keterkaitan dan hubungan material, konstruksi, sistem struktur,
dan bentuk bangunan.
iii. Mampu memahami hubungan sistem arsitektur, sistem struktur, sistem mekanikal,
sistem elektrikal dan sistem dalam ekonomi bangunan.
b. Indikator
i. Mampu menyebutkan dan menguraikan komponen konstruksi dan sistem struktur;
ii. Mampu menyebutkan dan menguraikan keterkaitan dan hubungan material, bentuk
dan komponen sistem struktur dan konstruksi dalam pemecahan masalah struktur
bangunan;
iii. Mampu menyebutkan dan menguraikan teori ilmu-ilmu lain dalam pemecahan
masalah arsitektur
Deskripsi Mata Kuliah
Perkuliahan Struktur Bangunan I merupakan perluasan dan pendalaman tentang struktur dan
konstruksi bangunan; pembebandan dan penyaluran gaya dalam material, konstruksi dan
struktur bangunan dalam konsteks kerangka dasar dan proses perancangan arsitektur. Setelah
mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan memiliki pemahaman dan kemampuan
dalam pemecahan masalah dan disain struktur bidang arsitektur.
Pendekatan Pembelajaran
Perkuliahan diselenggarakan melalui pendekatan Intuitif-kreatif dan kognitif-eksplanatif
dalam bentuk studio. Serta pendekatan inkuiri yaitu penyelesaian tugas perorangan secara
parsial/tersetruktur.
Media Pembelajaran
Multi Media Projector,
White Board.
Asesmen
Komponen evaluasi perkuliahan meliputi: Proses Design dalam pelaksanaan tugas studio,
Review tugas, tugas design, Ujian Tengah semester, dan Ujian Akhir Semester
Tugas-tugas Mahasiswa
a. Kajian Kasus Pokok Bahasan
b. Disain
2
11. Sumber Pustaka
Lin, TY dkk. (1981). Struktur Concept And System for Architect and Enggineer, John Wiley.
New York;
Robert Fisher (1984), New Structure, Mc. Graw Hill, New York;
Schodek (1980) Structure, Prentice Hall, New Jersey;
Soemadi (1872), Konstruksi Bangunan Gedung-gedung, ITB, Diktat Kuliah;
Sutrisno (1984), Bentuk Struktur Bangunan dalam Arsitektur Modern, Gramedia, Jakarta;
Wilson Forrest, (1981), Structural System, Nostrand Reinhold Coy, New York USA;
Setyo Soetiadji S., (1986) Anatomi Struktur, Djambatan, Bandung;
Jimi Juwana Sistem Bangunan Tinggi , Erlangga;
Edward Allen (2002), Dasar-dasar Konstruksi Bangunan, Bahan dan Metodenya, Erlangga
3
RINCIAN KEGIATAN DAN ALOKASI PERTEMUAN
DALAM SEMESTER
Mata Kuliah
Jumlah Pertemuan
Dosen Pengampu
Struktur Bangunan I
16 Pertemuan
Drs. R. Irawan Surasetja, MT.; Erna Krisnanto, ST.,MT.
PERT
ke
1
KOMPETENSI/
INDIKATOR
Material dan Konstruksi
SUBSTANSI KAJIAN/
POKOK BAHASAN
 Beton Konvensional
2
Pembebanan dan
Penyaluran Gaya
3
Pembebanan dan
Penyaluran Gaya pada
Pondasi
Pembebanan dan
Penyaluran Gaya pada
Sub Struktur
 Sistem Struktur
 Sub Struktur dan Upper
Struktur
 Pondasi Dangkal
 Pondasi Dalam
4
5
Pembebanan dan
Penyaluran Gaya pada
Lantai
6
Pembebanan dan
Penyaluran Gaya pada
Balok dan Kolom













Pile Cap
Retaining Wall
Water Stop
Subdrain
Lantai Plat
Slab
Rib
Grid
Balok Induk
Balok Lantai
Konsol
Gerber
Kolom
METODE
PEMBELAJARAN
Intuitif-kreatif dan
kognitif-eksplanatif
dalam bentuk studio.
Intuitif-kreatif dan
kognitif-eksplanatif
dalam bentuk studio.
Intuitif-kreatif dan
kognitif-eksplanatif
dalam bentuk studio.
Intuitif-kreatif dan
kognitif-eksplanatif
dalam bentuk studio.
BENTUK
KULIAH
Inductive thinking
model, case study,
and studio design.
Inductive thinking
model, case study,
and studio design.
Inductive thinking
model, case study,
and studio design.
Inductive thinking
model, case study,
and studio design.
SUMBER
RUJUKAN
FASILITAS
Multi Media
Projector, White
Board.
Multi Media
Projector, White
Board.
Multi Media
Projector, White
Board.
Multi Media
Projector, White
Board.
Intuitif-kreatif dan Inductive thinking
kognitif-eksplanatif
model, case study,
dalam bentuk studio. and studio design.
Multi Media
Projector, White
Board.
Intuitif-kreatif dan Inductive thinking
kognitif-eksplanatif
model, case study,
dalam bentuk studio. and studio design.
Multi Media
Projector, White
Board.
4
 Bearing Wall
 Partition : Masonry
Panel
 Envelope : Panel
Cladding
Curtain Wall
Intuitif-kreatif dan Inductive thinking
kognitif-eksplanatif
model, case study,
dalam bentuk studio. and studio design.
Multi Media
Projector, White
Board.
 Shear Wall
 Truss Beam
Intuitif-kreatif dan
kognitif-eksplanatif
dalam bentuk studio.
Intuitif-kreatif dan
kognitif-eksplanatif
dalam bentuk studio.
Intuitif-kreatif dan
kognitif-eksplanatif
dalam bentuk studio.
Inductive thinking
model, case study,
and studio design.
Inductive thinking
model, case study,
and studio design.
Inductive thinking
model, case study,
and studio design.
Multi Media
Projector, White
Board.
Multi Media
Projector, White
Board.
Multi Media
Projector, White
Board.
Intuitif-kreatif dan
kognitif-eksplanatif
dalam bentuk studio.
Intuitif-kreatif dan
kognitif-eksplanatif
dalam bentuk studio.
Intuitif-kreatif dan
kognitif-eksplanatif
dalam bentuk studio.
Intuitif-kreatif dan
kognitif-eksplanatif
dalam bentuk studio.
Inductive thinking
model, case study,
and studio design.
Inductive thinking
model, case study,
and studio design.
Inductive thinking
model, case study,
and studio design.
Inductive thinking
model, case study,
and studio design.
Projector, White
Board.
7
Pembebanan dan
Penyaluran Gaya pada
Dinding
8
9
UTS
Penguatan Bangunan
10
Pemisahan Bangunan
 Delatasi Bangunan
11
Jenis-Jenis System
Struktur Rangka
12
Studio
 Struktur dengan bahan
Beton
 Struktur dengan bahan
Baja
 Review Rancangan
Struktur
13
Studio
 Review Rancangan
Struktur
14
Studio
 Review Rancangan
Struktur
15
Studio
 Review Rancangan
Struktur
16
UAS
Projector, White
Board.
Projector, White
Board.
Projector, White
Board.
5
TATA HUBUNGAN ANTAR POKOK BAHASAN DALAM SEMESTER
 SISTEM ARSITEKTUR
 STRUKTUR BENTUK
 PEMBEBANAN
DAN
PENYALURAN
GAYA
 MATERIAL
 KONSTRUKSI
SUB STRUCTURES :
PONDASI
BASEMENT
STRUKTUR
UPPER
STRUCTURES:
 SISTEM MEKANIKAL
 SISTEM ELEKTRIKAL
ATAP
LANTAI
BALOK
KOLOM
6
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Mata Kuliah
Kode/SKS
Mata Kuliah Prasyarat
Semester
Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan
Waktu & Pertemuan ke
Dosen Penanggung Jawab
: Struktur Bangunan I
: TA 453 / 3 SKS
:: 3 (tiga)
: Material dan Konstruksi
: Beton Konvensional
: 200 Menit & Pertemuan 1
: Drs. R. Irawan Surasetja, MT.; Erna Krisnanto, ST.,MT.
KOMPETENSI DAN MODEL PEMBELAJARAN
A. KOMPETENSI
1. Mampu memahami perbedaan karakteristik dan kekuatan material dan konstruksi;
2. Mampu memahami keterkaitan perbedaan karakteristik dan kekuatan konstruksi;
3. Mampu memahami hubungan material dan konstruksi dalam struktur bangunan.
B. INDIKATOR
1. Mampu menyebutkan dan menguraikan perbedaan karakter dan kekuatan material dan konstruksi;
2. Mampu menyebutkan dan menguraikan keterkaitan perbedaan karakter dan kekuatan konstruksi;
3. Mampu menyebutkan dan menguraikan hubungan material dan konstruksi dalam struktur bangunan.
C. MODEL PEMBELAJARAN
Intuitif-kreatif dan kognitif-eksplanatif dalam bentuk studio perancangan
1. Metode : Ceramah, Tanya jawab, dan Diskusi
2. Tugas : Terstruktur
3. Media : Multi Media Projector, White Board
D. SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN
TAHAP KEGIATAN
KEGIATAN DOSEN
KEGIATAN MAHASISWA
PERSIAPAN (Tatap
Menyiapkan Materi dan
Absensi Mahasiswa
muka)
Media
quiz
PELAKSANAAN Tatap
Menjelaskan materi
Memperhatikan materi dan mencatat materi serta
muka
merespon pertayaan yang disampaikan dari Dosen
Diskusi
Menanggapi, bertanya, menyanggah.
AKHIR PERTEMUAN
Memberikan kesempatan
Mengajukan pertanyaan tentang materi yang belum
(Tatap muka)
Tanya jawab, menjawab
dimengerti dan
seluruh pertanyaan dan
WAKTU
10 menit
120 menit
60 menit
10 menit
7
E. MEDIA, ALAT, DAN BAHAN PEMBELAJARAN
1. White board
2. Multi Media Projector
F. EVALUASI
Bobot penilaian kemampuan dan keberhasilan belajar mata kuliah ini didasarkan pada :
1. kehadiran 80 % dari seluruh kegiatan tatap muka dan berpartisipasi aktif dalam perkuliahan, pengerjaan tugas dan responsi (bobot 10 %)
2. Tugas individu 30 %
3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %
4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %
G. SUMBER PUSTAKA PEMBELAJARAN
Lin, TY dkk. (1981). Struktur Concept And System for Architect and Enggineer, John Wiley. New York;
Robert Fisher (1984), New Structure, Mc. Graw Hill, New York;
Schodek (1980) Structure, Prentice Hall, New Jersey;
Soemadi (1872), Konstruksi Bangunan Gedung-gedung, ITB, Diktat Kuliah;
Sutrisno (1984), Bentuk Struktur Bangunan dalam Arsitektur Modern, Gramedia, Jakarta;
Wilson Forrest, (1981), Structural System, Nostrand Reinhold Coy, New York USA;
Setyo Soetiadji S., (1986) Anatomi Struktur, Djambatan, Bandung;
Jimi Juwana Sistem Bangunan Tinggi , Erlangga;
Edward Allen (2002), Dasar-dasar Konstruksi Bangunan, Bahan dan Metodenya, Erlangga.
H. MODEL EVALUASI
A. Syarat Mengikuti Ujian ( kehadiran 80 % harus hadir)
1. kehadiran 80 %
2. Memasukkan tugas terstruktur
3. Telah mengikuti Ujian Tengah Semester
B. Aspek Penilaian (indikator yang dinilai) :
1. Kehadiran 10 %
2. Nilai tugas 30 %
3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %
4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %
C. Format Kisi-Kisi Ujian :
D. Contoh Soal UTS UAS
8
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Mata Kuliah
Kode/SKS
Mata Kuliah Prasyarat
Semester
Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan
Waktu & Pertemuan ke
Dosen Penanggung Jawab
: Struktur Bangunan I
: TA 453 / 3 SKS
:: 3 (tiga)
: Pembebanan dan Penyaluran Gaya
: Sistem Struktur: Sub Structure dan Upper Structure
: 200 Menit & Pertemuan 2
: Drs. R. Irawan Surasetja, MT.; Erna Krisnanto, ST.,MT.
KOMPETENSI DAN MODEL PEMBELAJARAN
A. KOMPETENSI
1. Mampu memahami prinsip dan konsep pembebanan dan penyaluran gaya dalam bangunan;
2. Mampu memahami sistem struktur;
3. Mampu memahami perbedaan sub structure dan upper structure.
B. INDIKATOR
1. Mampu menyebutkan dan menguraikan beban dan penyaluran gaya dalam bangunan;
2. Mampu menyebutkan dan menguraikan keterkaitan dan perbedaan sistem konstruksi dan sistem struktur;
3. Mampu menyebutkan dan menguraikan komponen sistem struktur serta klasifikasi sub structure dan upper structure.
C. MODEL PEMBELAJARAN
Intuitif-kreatif dan kognitif-eksplanatif dalam bentuk studio perancangan
1. Metode : Ceramah, Tanya jawab, dan Diskusi
2. Tugas : Terstruktur
3. Media : Multi Media Projector, White Board
D. SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN
TAHAP KEGIATAN
KEGIATAN DOSEN
KEGIATAN MAHASISWA
PERSIAPAN (Tatap
Menyiapkan Materi dan
Absensi Mahasiswa
muka)
Media
quiz
PELAKSANAAN Tatap
Menjelaskan materi
Memperhatikan materi dan mencatat materi serta
muka
merespon pertayaan yang disampaikan dari Dosen
Diskusi
Menanggapi, bertanya, menyanggah.
AKHIR PERTEMUAN
Memberikan kesempatan
Mengajukan pertanyaan tentang materi yang belum
(Tatap muka)
Tanya jawab, menjawab
dimengerti dan
seluruh pertanyaan dan
WAKTU
10 menit
120 menit
60 menit
10 menit
9
E. MEDIA, ALAT, DAN BAHAN PEMBELAJARAN
1. White board
2. Multi Media Projector
F. EVALUASI
Bobot penilaian kemampuan dan keberhasilan belajar mata kuliah ini didasarkan pada :
1. kehadiran 80 % dari seluruh kegiatan tatap muka dan berpartisipasi aktif dalam perkuliahan, pengerjaan tugas dan responsi (bobot 10 %)
2. Tugas individu 30 %
3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %
4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %
G. SUMBER PUSTAKA PEMBELAJARAN
Lin, TY dkk. (1981). Struktur Concept And System for Architect and Enggineer, John Wiley. New York;
Robert Fisher (1984), New Structure, Mc. Graw Hill, New York;
Schodek (1980) Structure, Prentice Hall, New Jersey;
Soemadi (1872), Konstruksi Bangunan Gedung-gedung, ITB, Diktat Kuliah;
Sutrisno (1984), Bentuk Struktur Bangunan dalam Arsitektur Modern, Gramedia, Jakarta;
Wilson Forrest, (1981), Structural System, Nostrand Reinhold Coy, New York USA;
Setyo Soetiadji S., (1986) Anatomi Struktur, Djambatan, Bandung;
Jimi Juwana Sistem Bangunan Tinggi , Erlangga;
Edward Allen (2002), Dasar-dasar Konstruksi Bangunan, Bahan dan Metodenya, Erlangga
H. MODEL EVALUASI
A. Syarat Mengikuti Ujian ( kehadiran 80 % harus hadir)
1. kehadiran 80 %
2. Memasukkan tugas terstruktur
3. Telah mengikuti Ujian Tengah Semester
B. Aspek Penilaian (indikator yang dinilai) :
1. Kehadiran 10 %
2. Nilai tugas 30 %
3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %
4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %
C. Format Kisi-Kisi Ujian :
D. Contoh Soal UTS UAS
10
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Mata Kuliah
Kode/SKS
Mata Kuliah Prasyarat
Semester
Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan
Waktu & Pertemuan ke
Dosen Penanggung Jawab
: Struktur Bangunan I
: TA 453 / 3 SKS
:: 3 (tiga)
: Pembebanan dan Penyaluran Gaya pada Pondasi
: Pondasi Dangkal dan Pondasi Dalam
: 200 Menit & Pertemuan 3
: Drs. R. Irawan Surasetja, MT.; Erna Krisnanto, ST.,MT.
KOMPETENSI DAN MODEL PEMBELAJARAN
A. KOMPETENSI
1. Mampu memahami prinsip dan konsep pembebanan dan penyaluran gaya pada pondasi;
2. Mampu memahami pondasi sebagai komponen struktur;
3. Mampu memahami perbedaan pondasi dangkal dan pondasi dalam.
B. INDIKATOR
1. Mampu menyebutkan dan menguraikan prinsip pembebanan dan penyaluran gaya pada pondasi;
2. Mampu menyebutkan dan menguraikan keterkaitan pondasi sebagai komponen struktur;
3. Mampu menyebutkan dan menguraikan perbedaan pondasi dangkal dan pondasi dalam.
C. MODEL PEMBELAJARAN
Intuitif-kreatif dan kognitif-eksplanatif dalam bentuk studio perancangan
1. Metode : Ceramah, Tanya jawab, dan Diskusi
2. Tugas : Terstruktur
3. Media : Multi Media Projector, White Board
D. SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN
TAHAP KEGIATAN
KEGIATAN DOSEN
KEGIATAN MAHASISWA
PERSIAPAN (Tatap
Menyiapkan Materi dan
Absensi Mahasiswa
muka)
Media
quiz
PELAKSANAAN Tatap
Menjelaskan materi
Memperhatikan materi dan mencatat materi serta
muka
merespon pertayaan yang disampaikan dari Dosen
Diskusi
Menanggapi, bertanya, menyanggah.
AKHIR PERTEMUAN
Memberikan kesempatan
Mengajukan pertanyaan tentang materi yang belum
(Tatap muka)
Tanya jawab, menjawab
dimengerti dan
seluruh pertanyaan dan
WAKTU
10 menit
120 menit
60 menit
10 menit
11
E. MEDIA, ALAT, DAN BAHAN PEMBELAJARAN
1. White board
2. Multi Media Projector
F. EVALUASI
Bobot penilaian kemampuan dan keberhasilan belajar mata kuliah ini didasarkan pada :
1. kehadiran 80 % dari seluruh kegiatan tatap muka dan berpartisipasi aktif dalam perkuliahan, pengerjaan tugas dan responsi (bobot 10 %)
2. Tugas individu 30 %
3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %
4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %
G. SUMBER PUSTAKA PEMBELAJARAN
Lin, TY dkk. (1981). Struktur Concept And System for Architect and Enggineer, John Wiley. New York;
Robert Fisher (1984), New Structure, Mc. Graw Hill, New York;
Schodek (1980) Structure, Prentice Hall, New Jersey;
Soemadi (1872), Konstruksi Bangunan Gedung-gedung, ITB, Diktat Kuliah;
Sutrisno (1984), Bentuk Struktur Bangunan dalam Arsitektur Modern, Gramedia, Jakarta;
Wilson Forrest, (1981), Structural System, Nostrand Reinhold Coy, New York USA;
Setyo Soetiadji S., (1986) Anatomi Struktur, Djambatan, Bandung;
Jimi Juwana Sistem Bangunan Tinggi , Erlangga;
Edward Allen (2002), Dasar-dasar Konstruksi Bangunan, Bahan dan Metodenya, Erlangga.
H. MODEL EVALUASI
A. Syarat Mengikuti Ujian ( kehadiran 80 % harus hadir)
1. kehadiran 80 %
2. Memasukkan tugas terstruktur
3. Telah mengikuti Ujian Tengah Semester
B. Aspek Penilaian (indikator yang dinilai) :
5. Kehadiran 10 %
6. Nilai tugas 30 %
7. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %
8. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %
C. Format Kisi-Kisi Ujian :
D. Contoh Soal UTS UAS
12
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Mata Kuliah
Kode/SKS
Mata Kuliah Prasyarat
Semester
Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan
Waktu & Pertemuan ke
Dosen Penanggung Jawab
: Struktur Bangunan I
: TA 453 / 3 SKS
:: 3 (tiga)
: Pembebanan dan Penyaluran Gaya pada Sub Struktur
: Pile Cap, Retaining Wall, Water Stop dan Sub Drain.
: 200 Menit & Pertemuan 4
: Drs. R. Irawan Surasetja, MT.; Erna Krisnanto, ST.,MT.
KOMPETENSI DAN MODEL PEMBELAJARAN
A. KOMPETENSI
1. Mampu memahami fungsi pile-cap, retaining wall, dan penanganan air tanah dalam sub struktur;
2. Mampu memahami keterkaitan dan hubungan pile-cap dan retaining wall dalam sistem struktur;
3. Mampu memahami keterkaitan air tanah serta penanganannya dalam sistem struktur;
4. Mampu memahami hubungan komponen sub struktur dalam sistem struktur.
B. INDIKATOR
1. Mampu menyebutkan dan menguraikan komponen pile cap dan retaining wall;
2. Mampu menyebutkan dan menguraikan pengaruh air tanah terhadap bangunan;
3. Mampu menyebutkan dan menguraikan penanganan air tanah dalam sistem konstruksi dan sistem struktur.
C. MODEL PEMBELAJARAN
Intuitif-kreatif dan kognitif-eksplanatif dalam bentuk studio perancangan
1. Metode : Ceramah, Tanya jawab, dan Diskusi
2. Tugas : Terstruktur
3. Media : Multi Media Projector, White Board
D. SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN
TAHAP KEGIATAN
KEGIATAN DOSEN
KEGIATAN MAHASISWA
PERSIAPAN (Tatap
Menyiapkan Materi dan
Absensi Mahasiswa
muka)
Media
quiz
PELAKSANAAN Tatap
Menjelaskan materi
Memperhatikan materi dan mencatat materi serta
muka
merespon pertayaan yang disampaikan dari Dosen
Diskusi
Menanggapi, bertanya, menyanggah.
AKHIR PERTEMUAN
Memberikan kesempatan
Mengajukan pertanyaan tentang materi yang belum
(Tatap muka)
Tanya jawab, menjawab
dimengerti dan
seluruh pertanyaan dan
WAKTU
10 menit
120 menit
60 menit
10 menit
13
E. MEDIA, ALAT, DAN BAHAN PEMBELAJARAN
1. White board
2. Multi Media Projector
F. EVALUASI
Bobot penilaian kemampuan dan keberhasilan belajar mata kuliah ini didasarkan pada :
1. kehadiran 80 % dari seluruh kegiatan tatap muka dan berpartisipasi aktif dalam perkuliahan, pengerjaan tugas dan responsi (bobot 10 %)
2. Tugas individu 30 %
3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %
4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %
G. SUMBER PUSTAKA PEMBELAJARAN
Lin, TY dkk. (1981). Struktur Concept And System for Architect and Enggineer, John Wiley. New York;
Robert Fisher (1984), New Structure, Mc. Graw Hill, New York;
Schodek (1980) Structure, Prentice Hall, New Jersey;
Soemadi (1972), Konstruksi Bangunan Gedung-gedung, ITB, Diktat Kuliah;
Sutrisno (1984), Bentuk Struktur Bangunan dalam Arsitektur Modern, Gramedia, Jakarta;
Wilson Forrest, (1981), Structural System, Nostrand Reinhold Coy, New York USA;
Setyo Soetiadji S., (1986) Anatomi Struktur, Djambatan, Bandung;
Jimi Juwana Sistem Bangunan Tinggi , Erlangga;
Edward Allen (2002), Dasar-dasar Konstruksi Bangunan, Bahan dan Metodenya, Erlangga.
H. MODEL EVALUASI
A. Syarat Mengikuti Ujian ( kehadiran 80 % harus hadir)
1. kehadiran 80 %
2. Memasukkan tugas terstruktur
3. Telah mengikuti Ujian Tengah Semester
B. Aspek Penilaian (indikator yang dinilai) :
1. Kehadiran 10 %
2. Nilai tugas 30 %
3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %
4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %
C. Format Kisi-Kisi Ujian :
D. Contoh Soal UTS UAS
14
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Mata Kuliah
Kode/SKS
Mata Kuliah Prasyarat
Semester
Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan
Waktu & Pertemuan ke
Dosen Penanggung Jawab
: Struktur Bangunan I
: TA 453 / 3 SKS
:: 3 (tiga)
: Pembebanan dan penyaluran gaya pada lantai.
: Lantai Plat, Slab, Rib dan Grid.
: 200 Menit & Pertemuan 5
: Drs. R. Irawan Surasetja, MT.; Erna Krisnanto, ST.,MT.
KOMPETENSI DAN MODEL PEMBELAJARAN
A. KOMPETENSI
1. Mampu memahami kedudukan penyaluran gaya pada lantai;
2. Mampu memahami keterkaitan dan hubungan penyaluran gaya terhadap sistem lantai;
3. Mampu memahami hubungan sistem lantai sebagai komponen struktur terhadap sistem struktur bangunan.
B. INDIKATOR
1. Mampu menyebutkan dan menguraikan penyaluran gaya pada lantai;
2. Mampu menyebutkan dan menguraikan komponen sistem lantai;
3. Mampu menyebutkan dan menguraikan jenis-jenis sistem lantai.
C. MODEL PEMBELAJARAN
Intuitif-kreatif dan kognitif-eksplanatif dalam bentuk studio perancangan
1. Metode : Ceramah, Tanya jawab, dan Diskusi
2. Tugas : Terstruktur
3. Media : Multi Media Projector, White Board
D. SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN
TAHAP KEGIATAN
KEGIATAN DOSEN
KEGIATAN MAHASISWA
PERSIAPAN (Tatap
Menyiapkan Materi dan
Absensi Mahasiswa
muka)
Media
quiz
PELAKSANAAN Tatap
Menjelaskan materi
Memperhatikan materi dan mencatat materi serta
muka
merespon pertayaan yang disampaikan dari Dosen
Diskusi
Menanggapi, bertanya, menyanggah.
AKHIR PERTEMUAN
Memberikan kesempatan
Mengajukan pertanyaan tentang materi yang belum
(Tatap muka)
Tanya jawab, menjawab
dimengerti dan
seluruh pertanyaan dan
WAKTU
10 menit
120 menit
60 menit
10 menit
15
E. MEDIA, ALAT, DAN BAHAN PEMBELAJARAN
1. White board
2. Multi Media Projector
F. EVALUASI
Bobot penilaian kemampuan dan keberhasilan belajar mata kuliah ini didasarkan pada :
1. kehadiran 80 % dari seluruh kegiatan tatap muka dan berpartisipasi aktif dalam perkuliahan, pengerjaan tugas dan responsi (bobot 10 %)
2. Tugas individu 30 %
3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %
4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %
G. SUMBER PUSTAKA PEMBELAJARAN
Lin, TY dkk. (1981). Struktur Concept And System for Architect and Enggineer, John Wiley. New York;
Robert Fisher (1984), New Structure, Mc. Graw Hill, New York;
Schodek (1980) Structure, Prentice Hall, New Jersey;
Soemadi (1972), Konstruksi Bangunan Gedung-gedung, ITB, Diktat Kuliah;
Sutrisno (1984), Bentuk Struktur Bangunan dalam Arsitektur Modern, Gramedia, Jakarta;
Wilson Forrest, (1981), Structural System, Nostrand Reinhold Coy, New York USA;
Setyo Soetiadji S., (1986) Anatomi Struktur, Djambatan, Bandung;
Jimi Juwana Sistem Bangunan Tinggi , Erlangga;
Edward Allen (2002), Dasar-dasar Konstruksi Bangunan, Bahan dan Metodenya, Erlangga.
H. MODEL EVALUASI
A. Syarat Mengikuti Ujian ( kehadiran 80 % harus hadir)
1. kehadiran 80 %
2. Memasukkan tugas terstruktur
3. Telah mengikuti Ujian Tengah Semester
B. Aspek Penilaian (indikator yang dinilai) :
1. Kehadiran 10 %
2. Nilai tugas 30 %
3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %
4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %
C. Format Kisi-Kisi Ujian :
D. Contoh Soal UTS UAS
16
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Mata Kuliah
Kode/SKS
Mata Kuliah Prasyarat
Semester
Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan
Waktu & Pertemuan ke
Dosen Penanggung Jawab
: Struktur Bangunan I
: TA 453 / 3 SKS
:: 3 (tiga)
: Pembebanan dan penyaluran gaya pada balok dan kolom
: Balok, Balok Induk, Balok Anak, Konsol, Gerber. dan Kolom
: 200 Menit & Pertemuan 6
: Drs. R. Irawan Surasetja, MT.; Erna Krisnanto, ST.,MT.
KOMPETENSI DAN MODEL PEMBELAJARAN
A. KOMPETENSI
1. Mampu memahami pembebanan dan penyaluran gaya pada berbagai macam balok dan kolom;
2. Mampu memahami keterkaitan dan hubungan balok dengan lantai, balok dengan kolom dalam sistem struktur;
3. Mampu memahami hubungan komponen struktur dalam sistem struktur.
B. INDIKATOR
1. Mampu menyebutkan dan menguraikan gaya-gaya dalam balok dan kolom;
2. Mampu menyebutkan dan menguraikan komponen balok dan kolom;
3. Mampu menyebutkan dan menguraikan hubungan komponen sistem balok dan kolom dalam sistem struktur.
C. MODEL PEMBELAJARAN
Intuitif-kreatif dan kognitif-eksplanatif dalam bentuk studio perancangan
1. Metode : Ceramah, Tanya jawab, dan Diskusi
2. Tugas : Terstruktur
3. Media : Multi Media Projector, White Board
D. SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN
TAHAP KEGIATAN
KEGIATAN DOSEN
KEGIATAN MAHASISWA
PERSIAPAN (Tatap
Menyiapkan Materi dan
Absensi Mahasiswa
muka)
Media
quiz
PELAKSANAAN Tatap
Menjelaskan materi
Memperhatikan materi dan mencatat materi serta
muka
merespon pertayaan yang disampaikan dari Dosen
Diskusi
Menanggapi, bertanya, menyanggah.
AKHIR PERTEMUAN
Memberikan kesempatan
Mengajukan pertanyaan tentang materi yang belum
(Tatap muka)
Tanya jawab, menjawab
dimengerti dan
seluruh pertanyaan dan
WAKTU
10 menit
120 menit
60 menit
10 menit
17
E. MEDIA, ALAT, DAN BAHAN PEMBELAJARAN
1. White board
2. Multi Media Projector
F. EVALUASI
Bobot penilaian kemampuan dan keberhasilan belajar mata kuliah ini didasarkan pada :
1. kehadiran 80 % dari seluruh kegiatan tatap muka dan berpartisipasi aktif dalam perkuliahan, pengerjaan tugas dan responsi (bobot 10 %)
2. Tugas individu 30 %
3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %
4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %
G. SUMBER PUSTAKA PEMBELAJARAN
Lin, TY dkk. (1981). Struktur Concept And System for Architect and Enggineer, John Wiley. New York;
Robert Fisher (1984), New Structure, Mc. Graw Hill, New York;
Schodek (1980) Structure, Prentice Hall, New Jersey;
Soemadi (1972), Konstruksi Bangunan Gedung-gedung, ITB, Diktat Kuliah;
Sutrisno (1984), Bentuk Struktur Bangunan dalam Arsitektur Modern, Gramedia, Jakarta;
Wilson Forrest, (1981), Structural System, Nostrand Reinhold Coy, New York USA;
Setyo Soetiadji S., (1986) Anatomi Struktur, Djambatan, Bandung;
Jimi Juwana Sistem Bangunan Tinggi , Erlangga;
Edward Allen (2002), Dasar-dasar Konstruksi Bangunan, Bahan dan Metodenya, Erlangga.
H. MODEL EVALUASI
A. Syarat Mengikuti Ujian ( kehadiran 80 % harus hadir)
1. kehadiran 80 %
2. Memasukkan tugas terstruktur
3. Telah mengikuti Ujian Tengah Semester
B. Aspek Penilaian (indikator yang dinilai) :
1. Kehadiran 10 %
2. Nilai tugas 30 %
3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %
4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %
C. Format Kisi-Kisi Ujian :
D. Contoh Soal UTS UAS
18
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Mata Kuliah
Kode/SKS
Mata Kuliah Prasyarat
Semester
Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan
Waktu & Pertemuan ke
Dosen Penanggung Jawab
: Struktur Bangunan I
: TA 453 / 3 SKS
:: 3 (tiga)
: Pembebanan dan penyaluran gaya pada dinding
: Bearing Wall, Partisi: Masonry dan Panel; Envelope: Panel, Cladding dan Curtain Wall.
: 200 Menit & Pertemuan 7
: Drs. R. Irawan Surasetja, MT.; Erna Krisnanto, ST.,MT.
KOMPETENSI DAN MODEL PEMBELAJARAN
A. KOMPETENSI
1. Mampu memahami pembebanan dan penyaluran gaya pada dinding;
2. Mampu memahami keterkaitan jenis dinding terhadap sistem struktur;
3. Mampu memahami hubungan dan konstruksi sistem dinding dalam sistem struktur.
B. INDIKATOR
1. Mampu menyebutkan dan menguraikan penyaluran gaya pada dinding;
2. Mampu menyebutkan dan menguraikan jenis, karakteristik dan keterkaitannya dalam sistem struktur;
3. Mampu menyebutkan dan menguraikan hubungan konstruksi sistem dinding dalam sistem struktur.
C. MODEL PEMBELAJARAN
Intuitif-kreatif dan kognitif-eksplanatif dalam bentuk studio perancangan
1. Metode : Ceramah, Tanya jawab, dan Diskusi
2. Tugas : Terstruktur
3. Media : Multi Media Projector, White Board
D. SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN
TAHAP KEGIATAN
KEGIATAN DOSEN
KEGIATAN MAHASISWA
PERSIAPAN (Tatap
Menyiapkan Materi dan
Absensi Mahasiswa
muka)
Media
quiz
PELAKSANAAN Tatap
Menjelaskan materi
Memperhatikan materi dan mencatat materi serta
muka
merespon pertayaan yang disampaikan dari Dosen
Diskusi
Menanggapi, bertanya, menyanggah.
AKHIR PERTEMUAN
Memberikan kesempatan
Mengajukan pertanyaan tentang materi yang belum
(Tatap muka)
Tanya jawab, menjawab
dimengerti dan
seluruh pertanyaan dan
WAKTU
10 menit
120 menit
60 menit
10 menit
19
E. MEDIA, ALAT, DAN BAHAN PEMBELAJARAN
1. White board
2. Multi Media Projector
F. EVALUASI
Bobot penilaian kemampuan dan keberhasilan belajar mata kuliah ini didasarkan pada :
1. kehadiran 80 % dari seluruh kegiatan tatap muka dan berpartisipasi aktif dalam perkuliahan, pengerjaan tugas dan responsi (bobot 10 %)
2. Tugas individu 30 %
3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %
4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %
G. SUMBER PUSTAKA PEMBELAJARAN
Lin, TY dkk. (1981). Struktur Concept And System for Architect and Enggineer, John Wiley. New York;
Robert Fisher (1984), New Structure, Mc. Graw Hill, New York;
Schodek (1980) Structure, Prentice Hall, New Jersey;
Soemadi (1972), Konstruksi Bangunan Gedung-gedung, ITB, Diktat Kuliah;
Sutrisno (1984), Bentuk Struktur Bangunan dalam Arsitektur Modern, Gramedia, Jakarta;
Wilson Forrest, (1981), Structural System, Nostrand Reinhold Coy, New York USA;
Setyo Soetiadji S., (1986) Anatomi Struktur, Djambatan, Bandung;
Jimi Juwana Sistem Bangunan Tinggi , Erlangga;
Edward Allen (2002), Dasar-dasar Konstruksi Bangunan, Bahan dan Metodenya, Erlangga.
H. MODEL EVALUASI
A. Syarat Mengikuti Ujian ( kehadiran 80 % harus hadir)
1. kehadiran 80 %
2. Memasukkan tugas terstruktur
3. Telah mengikuti Ujian Tengah Semester
B. Aspek Penilaian (indikator yang dinilai) :
1. Kehadiran 10 %
2. Nilai tugas 30 %
3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %
4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %
C. Format Kisi-Kisi Ujian :
D. Contoh Soal UTS UAS
20
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Mata Kuliah
Kode/SKS
Mata Kuliah Prasyarat
Semester
Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan
Waktu & Pertemuan ke
Dosen Penanggung Jawab
: Struktur Bangunan I
: TA 453 / 3 SKS
:: 3 (tiga)
: Penguatan Bangunan
: Shear Wall dan Truss Beam
: 200 Menit & Pertemuan 9
: Drs. R. Irawan Surasetja, MT.; Erna Krisnanto, ST.,MT.
KOMPETENSI DAN MODEL PEMBELAJARAN
A. KOMPETENSI
1. Mampu memahami prinsip dan konsep penguatan bangunan;
2. Mampu memahami penyaluran gaya pada shearwall dan truss beam;
3. Mampu memahami hubungan penguat bangunan dengan sistem struktur bangunan.
B. INDIKATOR
1. Mampu menyebutkan dan menguraikan prinsip penguatan bangunan;
2. Mampu menyebutkan dan menguraikan fungsi dan kedudukan shear wall dan truss beam;
3. Mampu menyebutkan dan menguraikan fungsi dan konsep penguat bangunan dalam sistem struktur bangunan.
C. MODEL PEMBELAJARAN
Intuitif-kreatif dan kognitif-eksplanatif dalam bentuk studio perancangan
1. Metode : Ceramah, Tanya jawab, dan Diskusi
2. Tugas : Terstruktur
3. Media : Multi Media Projector, White Board
D. SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN
TAHAP KEGIATAN
KEGIATAN DOSEN
KEGIATAN MAHASISWA
PERSIAPAN (Tatap
Menyiapkan Materi dan
Absensi Mahasiswa
muka)
Media
quiz
PELAKSANAAN Tatap
Menjelaskan materi
Memperhatikan materi dan mencatat materi serta
muka
merespon pertayaan yang disampaikan dari Dosen
Diskusi
Menanggapi, bertanya, menyanggah.
AKHIR PERTEMUAN
Memberikan kesempatan
Mengajukan pertanyaan tentang materi yang belum
(Tatap muka)
Tanya jawab, menjawab
dimengerti dan
seluruh pertanyaan dan
WAKTU
10 menit
120 menit
60 menit
10 menit
21
E. MEDIA, ALAT, DAN BAHAN PEMBELAJARAN
1. White board
2. Multi Media Projector
F. EVALUASI
Bobot penilaian kemampuan dan keberhasilan belajar mata kuliah ini didasarkan pada :
1. kehadiran 80 % dari seluruh kegiatan tatap muka dan berpartisipasi aktif dalam perkuliahan, pengerjaan tugas dan responsi (bobot 10 %)
2. Tugas individu 30 %
3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %
4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %
G. SUMBER PUSTAKA PEMBELAJARAN
Lin, TY dkk. (1981). Struktur Concept And System for Architect and Enggineer, John Wiley. New York;
Robert Fisher (1984), New Structure, Mc. Graw Hill, New York;
Schodek (1980) Structure, Prentice Hall, New Jersey;
Soemadi (1972), Konstruksi Bangunan Gedung-gedung, ITB, Diktat Kuliah;
Sutrisno (1984), Bentuk Struktur Bangunan dalam Arsitektur Modern, Gramedia, Jakarta;
Wilson Forrest, (1981), Structural System, Nostrand Reinhold Coy, New York USA;
Setyo Soetiadji S., (1986) Anatomi Struktur, Djambatan, Bandung;
Jimi Juwana Sistem Bangunan Tinggi , Erlangga;
Edward Allen (2002), Dasar-dasar Konstruksi Bangunan, Bahan dan Metodenya, Erlangga.
H. MODEL EVALUASI
A. Syarat Mengikuti Ujian ( kehadiran 80 % harus hadir)
1. kehadiran 80 %
2. Memasukkan tugas terstruktur
3. Telah mengikuti Ujian Tengah Semester
B. Aspek Penilaian (indikator yang dinilai) :
1. Kehadiran 10 %
2. Nilai tugas 30 %
3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %
4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %
C. Format Kisi-Kisi Ujian :
D. Contoh Soal UTS UAS
22
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Mata Kuliah
Kode/SKS
Mata Kuliah Prasyarat
Semester
Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan
Waktu & Pertemuan ke
Dosen Penanggung Jawab
: Struktur Bangunan I
: TA 453 / 3 SKS
:: 3 (tiga)
: Pemisahan Bangunan
: Delatasi
: 200 Menit & Pertemuan 10
: Drs. R. Irawan Surasetja, MT.; Erna Krisnanto, ST.,MT.
KOMPETENSI DAN MODEL PEMBELAJARAN
A. KOMPETENSI
1. Mampu memahami fungsi, prinsip dan konsep delatasi bangunan;
2. Mampu memahami jenis-jenis delatasi bangunan dalam komponen sistem struktur;
3. Mampu memahami hubungan Pemisahan Bangunan dengan struktur dan bentuk bangunan.
B. INDIKATOR
1. Mampu menyebutkan dan menguraikan fungsi dan prinsip delatasi bangunan;
2. Mampu menyebutkan dan menguraikan keterkaitan jenis-jenis delatasi bangunan;
3. Mampu menyebutkan dan menguraikan paradigma pemisah bangunan .
C. MODEL PEMBELAJARAN
Intuitif-kreatif dan kognitif-eksplanatif dalam bentuk studio perancangan
1. Metode : Ceramah, Tanya jawab, dan Diskusi
2. Tugas : Terstruktur
3. Media : Multi Media Projector, White Board
D. SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN
TAHAP KEGIATAN
KEGIATAN DOSEN
KEGIATAN MAHASISWA
PERSIAPAN (Tatap
Menyiapkan Materi dan
Absensi Mahasiswa
muka)
Media
quiz
PELAKSANAAN Tatap
Menjelaskan materi
Memperhatikan materi dan mencatat materi serta
muka
merespon pertayaan yang disampaikan dari Dosen
Diskusi
Menanggapi, bertanya, menyanggah.
AKHIR PERTEMUAN
Memberikan kesempatan
Mengajukan pertanyaan tentang materi yang belum
(Tatap muka)
Tanya jawab, menjawab
dimengerti dan
seluruh pertanyaan dan
WAKTU
10 menit
120 menit
60 menit
10 menit
23
E. MEDIA, ALAT, DAN BAHAN PEMBELAJARAN
1. White board
2. Multi Media Projector
F. EVALUASI
Bobot penilaian kemampuan dan keberhasilan belajar mata kuliah ini didasarkan pada :
1. kehadiran 80 % dari seluruh kegiatan tatap muka dan berpartisipasi aktif dalam perkuliahan, pengerjaan tugas dan responsi (bobot 10 %)
2. Tugas individu 30 %
3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %
4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %
G. SUMBER PUSTAKA PEMBELAJARAN
Lin, TY dkk. (1981). Struktur Concept And System for Architect and Enggineer, John Wiley. New York;
Robert Fisher (1984), New Structure, Mc. Graw Hill, New York;
Schodek (1980) Structure, Prentice Hall, New Jersey;
Soemadi (1972), Konstruksi Bangunan Gedung-gedung, ITB, Diktat Kuliah;
Sutrisno (1984), Bentuk Struktur Bangunan dalam Arsitektur Modern, Gramedia, Jakarta;
Wilson Forrest, (1981), Structural System, Nostrand Reinhold Coy, New York USA;
Setyo Soetiadji S., (1986) Anatomi Struktur, Djambatan, Bandung;
Jimi Juwana Sistem Bangunan Tinggi , Erlangga;
Edward Allen (2002), Dasar-dasar Konstruksi Bangunan, Bahan dan Metodenya, Erlangga. .
H. MODEL EVALUASI
A. Syarat Mengikuti Ujian ( kehadiran 80 % harus hadir)
1. kehadiran 80 %
2. Memasukkan tugas terstruktur
3. Telah mengikuti Ujian Tengah Semester
B. Aspek Penilaian (indikator yang dinilai) :
1. Kehadiran 10 %
2. Nilai tugas 30 %
3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %
4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %
C. Format Kisi-Kisi Ujian :
D. Contoh Soal UTS UAS
24
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Mata Kuliah
Kode/SKS
Mata Kuliah Prasyarat
Semester
Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan
Waktu & Pertemuan ke
Dosen Penanggung Jawab
: Struktur Bangunan I
: TA 453 / 3 SKS
:: 3 (tiga)
: Jenis-jenis Sistem Struktur Rangka
: Struktur dengan bahan beton dan struktur dengan bahan baja
: 200 Menit & Pertemuan 11
: Drs. R. Irawan Surasetja, MT.; Erna Krisnanto, ST.,MT.
KOMPETENSI DAN MODEL PEMBELAJARAN
A. KOMPETENSI
1. Mampu memahami karakteristik dan kekuatan struktur berbahan beton dan berbahan baja;
2. Mampu memahami perbedaan sistem penyaluran gaya dalam struktur berbahan beton dan berbahan baja;
3. Mampu memahami jenis-jenis sistem struktur rangka.
B. INDIKATOR
1. Mampu menyebutkan dan menguraikan karakter material sistem strukstur;
2. Mampu menyebutkan dan menguraikan perbedaan kekuatan dan konsep penyaluran gaya dalam struktur berbahan beton dan berbahan baja;
3. Mampu menyebutkan dan menguraikan pendekatan perancangan sistem struktur.
C. MODEL PEMBELAJARAN
Intuitif-kreatif dan kognitif-eksplanatif dalam bentuk studio perancangan
1. Metode : Ceramah, Tanya jawab, dan Diskusi
2. Tugas : Terstruktur
3. Media : Multi Media Projector, White Board
D. SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN
TAHAP KEGIATAN
KEGIATAN DOSEN
KEGIATAN MAHASISWA
WAKTU
PERSIAPAN (Tatap
Menyiapkan Materi dan
Absensi Mahasiswa
10 menit
muka)
Media
quiz
PELAKSANAAN Tatap
Menjelaskan materi
Memperhatikan materi dan mencatat materi serta
120 menit
muka
merespon pertayaan yang disampaikan dari Dosen
Diskusi
Menanggapi, bertanya, menyanggah.
60 menit
AKHIR PERTEMUAN
Memberikan kesempatan
Mengajukan pertanyaan tentang materi yang belum
10 menit
(Tatap muka)
Tanya jawab, menjawab
dimengerti dan
seluruh pertanyaan dan
25
E. MEDIA, ALAT, DAN BAHAN PEMBELAJARAN
1. White board
2. Multi Media Projector
F. EVALUASI
Bobot penilaian kemampuan dan keberhasilan belajar mata kuliah ini didasarkan pada :
1. kehadiran 80 % dari seluruh kegiatan tatap muka dan berpartisipasi aktif dalam perkuliahan, pengerjaan tugas dan responsi (bobot 10 %)
2. Tugas individu 30 %
3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %
4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %
G. SUMBER PUSTAKA PEMBELAJARAN
Lin, TY dkk. (1981). Struktur Concept And System for Architect and Enggineer, John Wiley. New York;
Robert Fisher (1984), New Structure, Mc. Graw Hill, New York;
Schodek (1980) Structure, Prentice Hall, New Jersey;
Soemadi (1972), Konstruksi Bangunan Gedung-gedung, ITB, Diktat Kuliah;
Sutrisno (1984), Bentuk Struktur Bangunan dalam Arsitektur Modern, Gramedia, Jakarta;
Wilson Forrest, (1981), Structural System, Nostrand Reinhold Coy, New York USA;
Setyo Soetiadji S., (1986) Anatomi Struktur, Djambatan, Bandung;
Jimi Juwana Sistem Bangunan Tinggi , Erlangga;
Edward Allen (2002), Dasar-dasar Konstruksi Bangunan, Bahan dan Metodenya, Erlangga.
H. MODEL EVALUASI
A. Syarat Mengikuti Ujian ( kehadiran 80 % harus hadir)
1. kehadiran 80 %
2. Memasukkan tugas terstruktur
3. Telah mengikuti Ujian Tengah Semester
B. Aspek Penilaian (indikator yang dinilai) :
1. Kehadiran 10 %
2. Nilai tugas 30 %
3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %
4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %
C. Format Kisi-Kisi Ujian :
D. Contoh Soal UTS UAS
26
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Mata Kuliah
Kode/SKS
Mata Kuliah Prasyarat
Semester
Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan
Waktu & Pertemuan ke
Dosen Penanggung Jawab
: Struktur Bangunan I
: TA 453 / 3 SKS
:: 3 (tiga)
: Studio
: Reviuw Tugas, Assistensi
: 200 Menit & Pertemuan 12
: Drs. R. Irawan Surasetja, MT.; Erna Krisnanto, ST.,MT.
KOMPETENSI DAN MODEL PEMBELAJARAN
A. KOMPETENSI
1. Mampu memahami tugas;
2. Mampu memahami pendekatan pemecahan masalah;
3. Mampu memahami konsep.
B. INDIKATOR
1. Mampu menyebutkan dan menguraikan prinsip-prinsip yang berhubungan dengan tugas;
2. Mampu menyebutkan dan menguraikan pendekatan dan tata laksana penyelesaian masalah dalam tugas;
3. Mampu menyebutkan dan menguraikan proses dan progres penyelesaian tugas.
C. MODEL PEMBELAJARAN
Intuitif-kreatif dan kognitif-eksplanatif dalam bentuk studio perancangan
1. Metode : Ceramah, Tanya jawab, dan Diskusi
2. Tugas : Terstruktur
3. Media : Multi Media Projector, White Board
D. SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN
TAHAP KEGIATAN
KEGIATAN DOSEN
KEGIATAN MAHASISWA
PERSIAPAN (Tatap
Menyiapkan Materi dan
Absensi Mahasiswa
muka)
Media
quiz
PELAKSANAAN Tatap
Menjelaskan materi
Memperhatikan materi dan mencatat materi serta
muka
merespon pertayaan yang disampaikan dari Dosen
Diskusi
Menanggapi, bertanya, menyanggah.
AKHIR PERTEMUAN
Memberikan kesempatan
Mengajukan pertanyaan tentang materi yang belum
(Tatap muka)
Tanya jawab, menjawab
dimengerti dan
seluruh pertanyaan dan
WAKTU
10 menit
120 menit
60 menit
10 menit
27
E. MEDIA, ALAT, DAN BAHAN PEMBELAJARAN
1. White board
2. Multi Media Projector
F. EVALUASI
Bobot penilaian kemampuan dan keberhasilan belajar mata kuliah ini didasarkan pada :
1. kehadiran 80 % dari seluruh kegiatan tatap muka dan berpartisipasi aktif dalam perkuliahan, pengerjaan tugas dan responsi (bobot 10 %)
2. Tugas individu 30 %
3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %
4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %
G. SUMBER PUSTAKA PEMBELAJARAN
Lin, TY dkk. (1981). Struktur Concept And System for Architect and Enggineer, John Wiley. New York;
Robert Fisher (1984), New Structure, Mc. Graw Hill, New York;
Schodek (1980) Structure, Prentice Hall, New Jersey;
Soemadi (1972), Konstruksi Bangunan Gedung-gedung, ITB, Diktat Kuliah;
Sutrisno (1984), Bentuk Struktur Bangunan dalam Arsitektur Modern, Gramedia, Jakarta;
Wilson Forrest, (1981), Structural System, Nostrand Reinhold Coy, New York USA;
Setyo Soetiadji S., (1986) Anatomi Struktur, Djambatan, Bandung;
Jimi Juwana Sistem Bangunan Tinggi , Erlangga;
Edward Allen (2002), Dasar-dasar Konstruksi Bangunan, Bahan dan Metodenya, Erlangga.
H. MODEL EVALUASI
A. Syarat Mengikuti Ujian ( kehadiran 80 % harus hadir)
1. kehadiran 80 %
2. Memasukkan tugas terstruktur
3. Telah mengikuti Ujian Tengah Semester
B. Aspek Penilaian (indikator yang dinilai) :
1. Kehadiran 10 %
2. Nilai tugas 30 %
3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %
4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %
C. Format Kisi-Kisi Ujian :
D. Contoh Soal UTS UAS
28
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Mata Kuliah
Kode/SKS
Mata Kuliah Prasyarat
Semester
Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan
Waktu & Pertemuan ke
Dosen Penanggung Jawab
: Struktur Bangunan I
: TA 453 / 3 SKS
:: 3 (tiga)
:
:
: 200 Menit & Pertemuan 13
: Drs. R. Irawan Surasetja, MT.; Erna Krisnanto, ST.,MT.
KOMPETENSI DAN MODEL PEMBELAJARAN
A. KOMPETENSI
1. Mampu memahami tugas;
2. Mampu memahami pendekatan pemecahan masalah;
3. Mampu memahami konsep.
B. INDIKATOR
1. Mampu menyebutkan dan menguraikan prinsip-prinsip yang berhubungan dengan tugas;
2. Mampu menyebutkan dan menguraikan pendekatan dan tata laksana penyelesaian masalah dalam tugas;
3. Mampu menyebutkan dan menguraikan proses dan progres penyelesaian tugas.
C. MODEL PEMBELAJARAN
Intuitif-kreatif dan kognitif-eksplanatif dalam bentuk studio perancangan
1. Metode : Ceramah, Tanya jawab, dan Diskusi
2. Tugas : Terstruktur
3. Media : Multi Media Projector, White Board
D. SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN
TAHAP KEGIATAN
KEGIATAN DOSEN
KEGIATAN MAHASISWA
PERSIAPAN (Tatap
Menyiapkan Materi dan
Absensi Mahasiswa
muka)
Media
quiz
PELAKSANAAN Tatap
Menjelaskan materi
Memperhatikan materi dan mencatat materi serta
muka
merespon pertayaan yang disampaikan dari Dosen
Diskusi
Menanggapi, bertanya, menyanggah.
AKHIR PERTEMUAN
Memberikan kesempatan
Mengajukan pertanyaan tentang materi yang belum
(Tatap muka)
Tanya jawab, menjawab
dimengerti dan
seluruh pertanyaan dan
WAKTU
10 menit
120 menit
60 menit
10 menit
29
E. MEDIA, ALAT, DAN BAHAN PEMBELAJARAN
1. White board
2. Multi Media Projector
F. EVALUASI
Bobot penilaian kemampuan dan keberhasilan belajar mata kuliah ini didasarkan pada :
1. kehadiran 80 % dari seluruh kegiatan tatap muka dan berpartisipasi aktif dalam perkuliahan, pengerjaan tugas dan responsi (bobot 10 %)
2. Tugas individu 30 %
3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %
4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %
G. SUMBER PUSTAKA PEMBELAJARAN
Lin, TY dkk. (1981). Struktur Concept And System for Architect and Enggineer, John Wiley. New York;
Robert Fisher (1984), New Structure, Mc. Graw Hill, New York;
Schodek (1980) Structure, Prentice Hall, New Jersey;
Soemadi (1972), Konstruksi Bangunan Gedung-gedung, ITB, Diktat Kuliah;
Sutrisno (1984), Bentuk Struktur Bangunan dalam Arsitektur Modern, Gramedia, Jakarta;
Wilson Forrest, (1981), Structural System, Nostrand Reinhold Coy, New York USA;
Setyo Soetiadji S., (1986) Anatomi Struktur, Djambatan, Bandung;
Jimi Juwana Sistem Bangunan Tinggi , Erlangga;
Edward Allen (2002), Dasar-dasar Konstruksi Bangunan, Bahan dan Metodenya, Erlangga.
H. MODEL EVALUASI
A. Syarat Mengikuti Ujian ( kehadiran 80 % harus hadir)
1. kehadiran 80 %
2. Memasukkan tugas terstruktur
3. Telah mengikuti Ujian Tengah Semester
B. Aspek Penilaian (indikator yang dinilai) :
1. Kehadiran 10 %
2. Nilai tugas 30 %
3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %
4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %
C. Format Kisi-Kisi Ujian :
D. Contoh Soal UTS UAS
30
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Mata Kuliah
Kode/SKS
Mata Kuliah Prasyarat
Semester
Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan
Waktu & Pertemuan ke
Dosen Penanggung Jawab
: Struktur Bangunan I
: TA 453 / 3 SKS
:: 3 (tiga)
:
:
: 200 Menit & Pertemuan 14
: Drs. R. Irawan Surasetja, MT.; Erna Krisnanto, ST.,MT.
KOMPETENSI DAN MODEL PEMBELAJARAN
A. KOMPETENSI
1. Mampu memahami tugas;
2. Mampu memahami pendekatan pemecahan masalah;
3. Mampu memahami konsep.
B. INDIKATOR
1. Mampu menyebutkan dan menguraikan prinsip-prinsip yang berhubungan dengan tugas;
2. Mampu menyebutkan dan menguraikan pendekatan dan tata laksana penyelesaian masalah dalam tugas;
3. Mampu menyebutkan dan menguraikan proses dan progres penyelesaian tugas.
C. MODEL PEMBELAJARAN
Intuitif-kreatif dan kognitif-eksplanatif dalam bentuk studio perancangan
1. Metode : Ceramah, Tanya jawab, dan Diskusi
2. Tugas : Terstruktur
3. Media : Multi Media Projector, White Board
D. SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN
TAHAP KEGIATAN
KEGIATAN DOSEN
KEGIATAN MAHASISWA
PERSIAPAN (Tatap
Menyiapkan Materi dan
Absensi Mahasiswa
muka)
Media
quiz
PELAKSANAAN Tatap
Menjelaskan materi
Memperhatikan materi dan mencatat materi serta
muka
merespon pertayaan yang disampaikan dari Dosen
Diskusi
Menanggapi, bertanya, menyanggah.
AKHIR PERTEMUAN
Memberikan kesempatan
Mengajukan pertanyaan tentang materi yang belum
(Tatap muka)
Tanya jawab, menjawab
dimengerti dan
seluruh pertanyaan dan
WAKTU
10 menit
120 menit
60 menit
10 menit
31
E. MEDIA, ALAT, DAN BAHAN PEMBELAJARAN
1. White board
2. Multi Media Projector
F. EVALUASI
Bobot penilaian kemampuan dan keberhasilan belajar mata kuliah ini didasarkan pada :
1. kehadiran 80 % dari seluruh kegiatan tatap muka dan berpartisipasi aktif dalam perkuliahan, pengerjaan tugas dan responsi (bobot 10 %)
2. Tugas individu 30 %
3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %
4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %
G. SUMBER PUSTAKA PEMBELAJARAN
Lin, TY dkk. (1981). Struktur Concept And System for Architect and Enggineer, John Wiley. New York;
Robert Fisher (1984), New Structure, Mc. Graw Hill, New York;
Schodek (1980) Structure, Prentice Hall, New Jersey;
Soemadi (1972), Konstruksi Bangunan Gedung-gedung, ITB, Diktat Kuliah;
Sutrisno (1984), Bentuk Struktur Bangunan dalam Arsitektur Modern, Gramedia, Jakarta;
Wilson Forrest, (1981), Structural System, Nostrand Reinhold Coy, New York USA;
Setyo Soetiadji S., (1986) Anatomi Struktur, Djambatan, Bandung;
Jimi Juwana Sistem Bangunan Tinggi , Erlangga;
Edward Allen (2002), Dasar-dasar Konstruksi Bangunan, Bahan dan Metodenya, Erlangga.
H. MODEL EVALUASI
A. Syarat Mengikuti Ujian ( kehadiran 80 % harus hadir)
1. kehadiran 80 %
2. Memasukkan tugas terstruktur
3. Telah mengikuti Ujian Tengah Semester
B. Aspek Penilaian (indikator yang dinilai) :
1. Kehadiran 10 %
2. Nilai tugas 30 %
3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %
4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %
C. Format Kisi-Kisi Ujian :
D. Contoh Soal UTS UAS
32
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Mata Kuliah
Kode/SKS
Mata Kuliah Prasyarat
Semester
Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan
Waktu & Pertemuan ke
Dosen Penanggung Jawab
: Struktur Bangunan I
: TA 453 / 3 SKS
:: 3 (tiga)
:
:
: 200 Menit & Pertemuan 15
: Drs. R. Irawan Surasetja, MT.; Erna Krisnanto, ST.,MT.
KOMPETENSI DAN MODEL PEMBELAJARAN
A. KOMPETENSI
1. Mampu memahami tugas;
2. Mampu memahami pendekatan pemecahan masalah;
3. Mampu memahami konsep.
B. INDIKATOR
1. Mampu menyebutkan dan menguraikan prinsip-prinsip yang berhubungan dengan tugas;
2. Mampu menyebutkan dan menguraikan pendekatan dan tata laksana penyelesaian masalah dalam tugas;
3. Mampu menyebutkan dan menguraikan proses dan progres penyelesaian tugas.
C. MODEL PEMBELAJARAN
Intuitif-kreatif dan kognitif-eksplanatif dalam bentuk studio perancangan
1. Metode : Ceramah, Tanya jawab, dan Diskusi
2. Tugas : Terstruktur
3. Media : Multi Media Projector, White Board
D. SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN
TAHAP KEGIATAN
KEGIATAN DOSEN
KEGIATAN MAHASISWA
PERSIAPAN (Tatap
Menyiapkan Materi dan
Absensi Mahasiswa
muka)
Media
quiz
PELAKSANAAN Tatap
Menjelaskan materi
Memperhatikan materi dan mencatat materi serta
muka
merespon pertayaan yang disampaikan dari Dosen
Diskusi
Menanggapi, bertanya, menyanggah.
AKHIR PERTEMUAN
Memberikan kesempatan
Mengajukan pertanyaan tentang materi yang belum
(Tatap muka)
Tanya jawab, menjawab
dimengerti dan
seluruh pertanyaan dan
WAKTU
10 menit
120 menit
60 menit
10 menit
33
E. MEDIA, ALAT, DAN BAHAN PEMBELAJARAN
1. White board
2. Multi Media Projector
F. EVALUASI
Bobot penilaian kemampuan dan keberhasilan belajar mata kuliah ini didasarkan pada :
1. kehadiran 80 % dari seluruh kegiatan tatap muka dan berpartisipasi aktif dalam perkuliahan, pengerjaan tugas dan responsi (bobot 10 %)
2. Tugas individu 30 %
3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %
4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %
G. SUMBER PUSTAKA PEMBELAJARAN
Lin, TY dkk. (1981). Struktur Concept And System for Architect and Enggineer, John Wiley. New York;
Robert Fisher (1984), New Structure, Mc. Graw Hill, New York;
Schodek (1980) Structure, Prentice Hall, New Jersey;
Soemadi (1972), Konstruksi Bangunan Gedung-gedung, ITB, Diktat Kuliah;
Sutrisno (1984), Bentuk Struktur Bangunan dalam Arsitektur Modern, Gramedia, Jakarta;
Wilson Forrest, (1981), Structural System, Nostrand Reinhold Coy, New York USA;
Setyo Soetiadji S., (1986) Anatomi Struktur, Djambatan, Bandung;
Jimi Juwana Sistem Bangunan Tinggi , Erlangga;
Edward Allen (2002), Dasar-dasar Konstruksi Bangunan, Bahan dan Metodenya, Erlangga.
H. MODEL EVALUASI
A. Syarat Mengikuti Ujian ( kehadiran 80 % harus hadir)
1. kehadiran 80 %
2. Memasukkan tugas terstruktur
3. Telah mengikuti Ujian Tengah Semester
B. Aspek Penilaian (indikator yang dinilai) :
1. Kehadiran 10 %
2. Nilai tugas 30 %
3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %
4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %
C. Format Kisi-Kisi Ujian :
D. Contoh Soal UTS UAS
34