Keterpaduan BKB – PAUD dan Posyandu

Keterpaduan BKB – PAUD dan
Posyandu
Oleh :
Nazaruddin Sa’ari
LATAR BELAKANG
• Pembangunan Manusia Indonesia Pembangunan
berbagai aspek untuk membangun manusia
Pembangunan fokus pada pemenuhan penegakkan
perlindungan hak-hak dasar warga
• Indikator keberhasilan Pembangunan adalah
peningkatan kualitas SDM.
• Pengembangan kualitas SDM harus dimulai sejak
dini. Pemenuhan kebutuhan tumbuh kembang yang
menyeluruh dan terpadu meliputi aspek kesehatan,
gizi, psikososial, pendidikan dan pengasuhan.
• Investasi sejak usia dini menentukan kualitas SDM.
2
PERTUMBUHAN DAN
PERKEMBANGAN
 Pertumbuhan
: tumbuh badan atau yang
menyangkut fisik seperti tinggi
berat anak serta bertambah
besar organ tubuh spt otak
jantung dll
3
PERTUMBUHAN DAN
PERKEMBANGAN
 Perkembangan : proses perubahan yg teratur
dari satu tahap perkembangan
ketahap perkembangan seperti
kecerdasan, perilaku, motorik
4
APA YANG PERLU DIKETAHUI
ORTU TTG TUMBANG
 Proses Tumbang tidak dapat
dipisahkan
 Tumbang dipengaruhi oleh
bawaan dan lingkungan
 Tumbang berkesinambungan
 Tumbang mengikuti pola
 Tumbang produk kematangan,
belajar
 Tumbang pada usia dini rawan
dan peka
 Tumbang setiap anak unik
5
MENGAPA USIA DINI DISEBUT
MASA EMAS (GOLDEN PERIODE)
• Otak berkembang pesat 80% sampai usia 3 tahun
• Usia dini adalah dasar (fondasi) kemampuan
penginderaan, berpikir, berbicara dan kepribadian
anak, tumbang usia dini menentukan selanjutnya
• Usia dini adalah masa peka dan kritis
• Usia dini hanya ada satu kali dalam kehidupan
seseorang, usia emas. Kegagalan bersifat
permanen
6
ASPEK TUMBANG
•
•
•
•
•
•
•
Motorik kasar
Motorik halus
Kecerdasan
Bergaul
Kemandirian
Komunikasi pasif
Komunikasi aktif
7
Model kerjasama suami isteri dalam
pengasuhan anak
Wilayah Bapak
Wilayah Ibu
Usia 0
Usia 6-7 th
Usia 18-20
PENDEKATAN
• HOLISTIK ( aspek fisik, stimulasi
mental, emosional, dan sosial )
• TERPADU
9
STRATEGI PENGEMBANGAN ANAK
USIA DINI HOLISTIK-INTEGRATIF
A. TUJUAN
• UMUM
Terselenggaranya pelayanan pengembangan anak
usia dini holistik-integratif menuju terwujudnya anak
usia dini Indonesia yang sehat, cerdas, ceria dan
berakhlak mulia
• KHUSUS
−Terpenuhinya kebutuhan esensial anak usia dini
secara utuh meliputi kesehatan & gizi, pendidikan dan
pengasuhan sesuai segmentasi umur
−Terlindunginya anak dari perlakuan yang salah, baik
pada tataran keluarga maupun lingkungan
10
PRINSIP PENGEMBANGAN ANAK
USIA DINI HOLISTIK-INTEGRATIF
1. Pelayanan yang holistik
2. Pelayanan yang berkesinambungan
3. Pelayanan yang tidak diskriminatif
4. Perluasan distribusi pelayanan
5. Partisipasi masyarakat
6. Berbasis budaya yang konstruktif
7. Good Governance
11
Apa itu
•BKB ?
•PAUD ?
•Posyandu ?
PENGERTIAN PENGERTIAN
KELUARGA
Adalah unit terkecil dalam masyarkat yang
terdiri dari suami, istri, atau suami-istri dan
anaknya atau ayah dengan anakknya
atau Ibu dan anaknya
BINA KELUARGA BALITA (BKB)
Upaya Meningkatkan Pengetahuan, Kesadaran,
Ketrampilan dan Sikap IBU Serta Keluarga lainnya
dalam membina “Tumbuh Kembang” anak balita
melalui kegiatan rangsangan mental, emosional,
intelektual, moral, sosial dengan berbagai media
Agar Menjadi manusia yang berkualitas.
TUJUAN BKB
Meningkatkan pengetahuan & ketrampilan
orangtua & anggota keluarga lainnya dalam
pengasuhan & pembinaan tumbuh kembang
anak balita secara optimal melalui
stimulasi/rangsangan fisik, intelektual, mental
emosional, sosial dan moral spritual secara
seimbang sehingga dapat mewujudkan SDM
potensial
CIRI & SASARAN BKB
 Ciri :
- Menekankan pada pembangunan manusia
pada usia dini, baik fisik maupun mental
- Tidak langsung ditujukan kepada balita
- Meningkatkan ketrampilan ORTU & anggota
keluarga lainnya “ mengasuh & mendidik anak balitanya”
- Menggunakan APE (alat permainan edukatif)
 Sasaran :
Semua keluarga yang mempunyai balita terutama dari golongan
berpenghasilan rendah, baik di pedesaan & perkotaan,
perusahaan, perkebunan, & lingkungan kerja lain, komplek
perumahan dll
PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
(PAUD)
Menurut UU No. 20 th 2005, PAUD adalah suatu
upaya pembinaan yang ditujukan bagi anak sejak lahir
sampai dengan usia enam tahun melalui pemberian
rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan
dan perkembangan jasmani dan rohani agar memiliki
kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut.
(Pasal 1, butir 14)
POSYANDU
Adalah Pos Pelayanan Terpadu (KB-Kesehatan) yang
dikelola dan diselenggarakan oleh, dari, untuk dan
bersama masyarakat dengan dukungan tehnis dari
petugas dalam rangka mempercepat penurunan
Angka Kematian Ibu (AKI) dan
Angka Kematian Bayi (AKB)
BKB - PAUD
Adalah suatu bentuk “keterpaduan kegiatan” antara BKB
dan PAUD dalam memodifikasi proses penyelenggaraan,
baik yang berkaitan dengan aspek pengasuhan,
pembelajaran, sarana-prasarana, materi
penyuluhan dan materi pembelajaran.
MATERI PENYULUHAN BKB
Materi-materi yang diberikan meliputi:
☛
☛
☛
Materi Umum (4 materi)
Materi khusus kelompom umur (7 aspek
perkembangan)
Materi tambahan (3 materi)
Catatan:
Materi diberikan dengan metoda: simulasi, games, tanya
jawab, dan lainnya – disesuaikan dengan sasaran.
MATERI PENYULUHAN PAUD
Materi-materi yang diberikan meliputi:
☛
☛
☛
☛
☛
☛
Pengembangan moral dan nilai-nilai agama
Pengembangan fisik
Pengembangan bahasa
Pengembangan kognitif
Pengembangan Sosial Emosional
Pengembangan seni.
Catatan:
Materi diberikan dengan metoda: Tanya jawab,
dialogue, simulasi, games, dan lainnya – disesuaikan
dengan sasaran pembelajaran.
POKOK-POKOK KEGIATAN
BKB-PAUD-POSYANDU
☛
☛
☛
☛
Materi penyuluhan BKB.
Materi pembelajaran PAUD.
Pelayanan KIE.
Pengembangan materi media penyuluhan
dan pembelajaran
☛ Penyiapan penyelenggaraan berbgai
pelayanan POSYANDU
☛ Orientasi dan pelatihan.
BKB
BKKBN
Keluarga
+
Sasaran Langsung
PAUD
DIKNAS
Anak Balita
Sasaran tidak langsung
Anak Balita
Keluarga
Informal
Pendekatan
Non-formal
Kelompok BKB
Wadah
Pos PAUD
Kader BKB
Pelaksana
Guru PAUD
Penyiapan SDM
yang berkualitas
Posyandu
DEPKES
+
Kesehatan /
Pertumbuhan
BKB
BKKBN
+
PAUD
DIKNAS
Pendidikan / Perkembangan
Sasaran
Langsung
Anak Balita
Keluarga
Anak Balita
Sasaran tdk
langsung
Keluarga
Anak Balita
Keluarga
Pendekatan
Informal
Informal
Non Formal
Wadah
Pos Yandu
Kelp. BKB
Pos PAUD
Pelaksana
Kader Posyandu
Kader BKB
Guru PAUD
Penyiapan SDM yang
berkualitas
Pola
Usia
Posyandu
Pos PAUD
BKB
0 – 6 th
2 – 4 th.
0 – 5 th
Target
Anak
Anak
Anak via ibu*
Fokus ke anak langsung
Layanan kesehatan
anak
Perkem-bangan
emosi & mental
Fokus ke anak lewat
ibu
Pendidikan orgtua
utk memelihara
anakLayanan kesehatan ibu
-
Pendidikan orang tua
untuk memeli-hara
anak
Waktu
2 jam/hari,
2 jam/hari
2 jam/hari
Kegiatan
2 kali/bln.
Minimum 3
hari/minggu
2 kali/bln.
6 th
5 th
4 th
3 th
2 th
1 th
MODEL INTEGRASI BKB DAN PAUD DI POSYANDU
MEJA I
Pendaftaran oleh :
Kader Posyandu, Kader BKB, Kader PAUD
MEJA II
Penimbangan oleh Kader Posyandu
Pemantauan perkembangan oleh kader BKB
MEJA III
Pencatatan di KMS oleh Kader Posyandu
Pencatatan di KKA oleh kader BKB
MEJA V
• Pelayanan Kesehatan & Gizi oleh petugas
kesehatan : Immunisasi, KIA termasuk DDTK & KB
• Gizi termasuk penanggulangan gizi buruk
• Penanggulangan ISPA & Diare
• Konseling pendidikan usia dini & pra-sekolah oleh
Pamong / Pendidik PAUD
PROVIDER
MEJA IV
Kader Posyandu :
• Penyuluhan kesehatan & Gizi
• Penimbangan balita & kunjungan rumah
Kader BKB :
•Penyuluhan stimulasi perkembangan anak
•Kegiatan BKB
Kader PAUD (Pamong / pendidik PAUD)
•Penyuluhan pendidikan dini/ anak prasekolah
KADER , KELUARGA, MASYARAKAT
TIPOLOGI PELAYANAN
PENGEMBANGAN ANAK USIA DINI
a.
b.
1.
c.
2.
d.
e.
Yang
Diharapkan
Saat Ini
26
MODEL INTEGRASI BKB DAN PAUD DI POSYANDU
Alternatif 1: dilaksanakan pada waktu dan
tempat yang sama, bila jumlah
tutor dan tempat memungkinkan
Alternatif 2: dilaksanakan pada waktu dan
tempat yang sama, tempat berbeda
Alternatif 3: dilaksanakan pada waktu dan
tempat berbeda