matematika, sbdp, pjok, bhs. indonesia, ppkn

KISI – KISI SOAL KELAS 1 SD/MI MUHAMMADIYAH SEKABUPATEN SIDOARJO
TAHUN PELAJARAN 2013 - 2014
Mata Pelajaran
Alokasi waktu
Kelas
NO
: Matematika,SBDP, B. Indonesia, PPKn, PJOK
: 90 Menit
: 1 (satu)
Kompetensi Dasar
1
3.1 Mengenal lambang bilangan
dan mendeskripsikan kemunculan
bilangan dengan bahasa yang
sederhana
2
3.2 Mengenal bilangan asli sampai
99 dengan menggunakan bendabenda yang ada di sekitar rumah,
sekolah, atau tempat bermain
Bahan
/Semester
 Buku
Tematik
BSE tema
5 dan 6
 Platinum/
2
Materi
Indikator soal
Lambang
bilangan
Disajikan lambang bilangan, siswa
dapat menentukan nama bilangan
dengan benar
Diberikan nama bilangan dua angka,
siswa dapat menentukan lambang
bilangan dengan benar
Siswa dapat menulis lambang
bilangan
Disajikan gambar sekumpulan
benda, siswa dapat menentukan
jumlah benda dengan benar
Disajikan gambar alat musik, siswa
dapat menentukan jumlah alat musik
dengan benar.
Diberikan lambang bilangan, siswa
dapat menentukan nama bilangan
dengan benar.
3
3.4 Menunjukkan pemahaman
tentang besaran dengan
menghitung maju sampai 100 dan
mundur dari 20
4
3.5 Mengenal bangun datar dan
bangun ruang menggunakan
benda-benda yang ada di sekitar
rumah, sekolah, atau tempat
bermain.
5
3.8 Mengenal panjang, luas, waktu,
dan suhu
Kisi-kisi UTS semester 2 Tahun 2013-2014
Penjumlahan
dan
Pengurangan
Bangun
Datar dan
Bangun
Ruang
Disajikan soal cerita tentang banyak
gitar, Siswa dapat menghitung hasil
pengurangan bilangan kurang dari
100 dengan benar.
Disajikan gambar benda,siswa dapat
menghitung jumlah benda dengan
benar
Disajikan gambar benda,siswa dapat
menghitung jumlah benda dengan
benar
Disajikan gambar bangun ruang,
siswa dapat menentukan benda
yang berbentuk kubus dengan
benar.
Disajikan gambar bangun ruang,
siswa dapat menyebutkan nama
bangun ruang dengan benar
Disajikan gambar bangun datar
beserta ukuran dalam petak, siswa
dapat menghitung luas bangun
dengan benar
1
Membanding
kan
Panjang,
Luas, dan
Waktu suatu
Benda
6
7
3.10 Membandingkan dengan
memperkirakan berat suatu benda
menggunakan istilah sehari-hari
(lebih berat, lebih ringan)
3.11 Membandingkan dengan
memperkirakan panjang suatu
benda menggunakan istilah seharihari (lebih panjang, lebih pendek)
Berat benda
Membanding
kan panjang
suatu benda
berdasarkan
panjang
pendek
Disajikan gambar alat musik, siswa
dapat membandingkan permukaan
luas benda.
Disajikan gambar kegiatan lama dan
sebentar, siswa dapat
membandingkan waktu lama dan
sebentar
Disajikan soal cerita, siswa dapat
membandingkan waktu lama dan
sebentar
Disajikan bangun datar, siswa dapat
menghitung luas bidang datar
Disajikan dua gambar, siswa dapat
membandingkan benda yang lebih
berat dengan benar.
Disajiakan dua bangun datar
dengan panjang yang berbeda,
siswa dapat menuliskan
pendapatnya mengapa suatu benda
lebih panjang/pendek dari benda
lainnya secara logis.
Disajikan tiga benda yang sama
dengan panjang yang berbeda,
siswadapatmemperkirakanpanjangte
rsebut.
Siswa dapat menentukan benda
yang lebih pendek
Disajikan gambar beberapa anak,
siswa dapat menentukan anak yang
paling tinggi dengan benar.
8
1
3.12 Menentukan urutan
berdasarkan panjang pendeknya
benda, tinggi rendahnya tinggi
badan, dan urutan kelompok
berdasarkan jumlah anggotanya
3.1 Mengenal cara dan hasil karya
seni ekspresi
Mengurutkan
benda
berdasar
panjang
pendek,tinggi
rendah dan
berdasarkan
jumlah
anggotanya
Buku
Tematik
BSE dan
Platinum/2
Gambar
ekspresi
Disajikan gambar 3 benda, siswa
dapat mengurutkan benda dari yang
paling panjang dengan benar.
Disajikan gambar sekumpulan
benda dengan jumlah tertentu,
siswa dapat mengurutkan benda
dari yang terbanyak dengan benar.
Disajikan gambar tiga benda, siswa
dapat mengurutkan benda dari yang
terendah dengan benar
Siswa dapat menyebutkan alat untuk
menempel hiasanKupu–kupu
Disajikan poster siswa dapat
menyebutkan isi/ pesan yang ada
dalam poster.
Kisi-kisi UTS semester 2 Tahun 2013-2014
2
Disajikan cerita, siswa dapat
menyebutkan media yang tepat
untuk meletakkan poster.
2
3.2 Mengenal pola irama lagu
bervariasi menggunakan alat
musik ritmis
Pola irama
lagu dengan
menggunaka
n alat music
ritmis
Disajikan gambar alat musik, siswa
dapat menentukancontoh alat musik
ritmis
Disajikan gambar alat music, siswa
dapat menyebutkan cara
memainkan alat musik pada gambar.
Disajikan cerita, siswa dapat
menyebutkan judul lagu yang
bertema “ Berkebun “.
Disajikan gambar alat musik, siswa
dapat menyebutkan jenis alat musik
pada gambar.
3
3.4 Mengamati berbagai bahan,
alat serta fungsinya dalam
membuat prakarya
Membuat
prakarya
Disajikan cerita, siswa dapat
menyebutkan alat dan bahan untuk
membuat bingkai foto
Disajikan gambar kegiatan didapur,
siswa dapat menyebutkan kegiatan
yang sedang dilakukan
Disajikan cerita, siswa dapat
menyebutkan bahan-bahan untuk
membuat lempung terigu
Disajikan gambar orang memasak,
siswa dapat menyebutkan alat yang
diperlukan untuk memasak
siswa dapat menuliskan cara
membuat prakarya
4
3.5 Mengenal karya seni budaya
benda dan bahasa daerah
setempat
Karya seni
budaya
daerah
setempat
Disajikan gambar alat musik, siswa
dapat menyebutkan daerah asal alat
musik tersebut
Disajikan syair lagu, siswa dapat
melanjutkan syair lagu “ Gundul
gundul pacul “ dengan benar
5
4.1
Menggambar ekspresi
dengan mengolah garis, warna dan
bentuk berdasarkan hasil
pengamatan di lingkungan sekitar
Kisi-kisi UTS semester 2 Tahun 2013-2014
Gambar
ekspresi dan
Mengolah
garis, warna,
dan bentuk di
lingkungan
Disajikan cerita, siswa dapat
menentukan profesi dengan benar.
Disajikan kertas lipat siswa dapat
membuat bentuk rumah dari kertas
lipat dengan tepat.
Dengan alat mewarnai, siswa dapat
menghias/berkreasi dengan bentuk
rumah yang telah dibuatnya.
3
6
4.7 Menyanyikan lagu anak-anak
dan berlatih memahami isi lagu
7
4.13 Membuat karya kreatif dengan
menggunakan bahan alam di
lingkungan sekitar melalui kegiatan
melipat, menggunting dan
menempel
1.
3.1 Mengenal teks deskriptif
tentang anggota tubuh dan
pancaindra, wujud dan sifat benda,
serta peristiwa siang dan malam
dengan bantuan guru atau teman
dalam bahasa Indonesia lisan dan
tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah untuk
membantu pemahaman
sekitar
Isi lagu
Buku siswa
tema 5 dan
6,
Melipat,
menggunting
dan
menempel
bahan alam
Disajikan soal cerita tentang
membuat hiasan, siswa dapat
menentukan cara membuat hiasan.
Siang dan
malam
Disajikan teks bacaan tentang
membersihkan rumah. Siswa dapat
menentukan peristiwa siang dan
malam
Buku
platinum
Disajikan soal cerita, siswa dapat
menentukan cara memperindah
gambar dengan benar
Disajikan teks bacaan tentang
membersihkan rumah. Siswa dapat
menentukan fungsi anggota tubuh.
Anggota
tubuh
Panca Indera
Anggota
tubuh
Panca Indera
Anggota
tubuh
Panca Indera
Kisi-kisi UTS semester 2 Tahun 2013-2014
Disajikan potongan syair lagu kring
– kring ada sepeda, Siswa dapat
melengkapi syair dengan benar
Disajikan potongan syair lagu, siswa
dapat menyebutkan nama – nama
hewan dalam lagu “Si Nyamuk nakal
“
Disajikan syair potongan lagu, siswa
dapat menyebutkan nama – nama
hewan dalam lagu “Si Nyamuk nakal
“
Disajikan teks bacaan tentang
membersihkan rumah. Siswa dapat
menentukan anggota tubuh
Siswa dapat menentukan salah satu
anggota tubuh
Siswa dapat menentukan salah satu
panca indra dengan melihat
fungsinya.
Disajikan gambar anak naik sepeda.
Siswa dapat menyebutkan salah
satu anggota tubuh
Disajikan huruf acak pada salah
satu panca indera. Siswa dapat
menyusun huruf menjadi kata yang
tepat.
Siswa dapat menuliskan fungsi
anggota tubuh.
Siswa dapat menuliskan salah satu
fungsi panca indera.
4
2
3.2 Mengenal teks petunjuk/arahan
tentang perawatan tubuh serta
pemeliharaan kesehatan dan
kebugaran
tubuh
dengan
bantuan guru atau teman
dalam bahasa Indonesia lisan
dan tulis yang dapat diisi
dengan
kosakata
bahasa
daerah
untuk
membantu
pemahaman
Panca Indera
Siswa mampu menuliskan 3 panca
indera dengan benar
Merawat
tubuh
Disajikan gambar anak bermain
layang-layang. Siswa dapat
menentukan cara merawat tubuh
Siswa dapatmenyebutkan cara
menjaga kesehatan
Siswa dapat mengurutkan gambar
berseri tentang pemeliharaan
kesehatan menggosok gigi
Siswa dapat menyebutkan cara
pemeliharaan kesehatan
Pemeliharaa
n kesehatan
dan
kebugaran
tubuh
Siswa dapat menyebutkan alat-alat
kebersihan yang di gunakan untuk
kerja bakti
Siswa dapat menuliskan cara
merawat kesehatan dengan benar
melalui olahraga.
Siswa dapat melengkapi kalimat
tentang kesehatan dengan tepat.
3
4
3.3 Mengenal teks terima kasih
tentang sikap kasih sayang dengan
bantuan guru atau teman dalam
bahasa Indonesia lisan dan tulis
yang dapat diisi dengan kosakata
bahasa daerah untuk membantu
pemahaman
3.4 Mengenal teks cerita
diri/personal tentang keberadaan
keluarga dengan bantuan guru
atau teman dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis yang
dapat diisi dengan kosakata
bahasa daerah untuk membantu
pemahamani
Kisi-kisi UTS semester 2 Tahun 2013-2014
Teks terima
kasih
Terima kasih
Cerita diri
Disajikan ciri – cirri alat kebersihan,
siswa dapat menjawabnya dengan
tepat
Dengan melihat gambar, siswa
mampu menyebutkan akibat tidak
menjaga kebersihan rumah
Disajikan kalimat tentang ungkapan
terima kasih. Siswa dapat
mengidentifikasi kalimat yang
merupakan ungkapan terima kasih
yang benar
Siswa dapat melengkapi kalimat
rumpang pada teks tentang kata
terima kasih kepada temannya.
Siswa dapat menjawab pertanyaan
dari teks dialog yang sudah tersedia
Siswa dapat melengkapi kalimat
dengan benar
Siswa dapat menyebutkan cara
merawat foto pribadi masa kecil
Siswa dapat menjawab fungsi
bingkai(foto) dengan tepat
Keberadaan
keluarga
dengan membaca puisi siswa dapat
memahami keberadaan anggota
bersama keluarganya
5
Siswa dapat menjawab pertanyaan
sesuai dengan teks puisi
Cerita diri
1
3.1 Mengenal simbol-simbol sila
Pancasila dalam lambang negara
“Garuda Pancasila”
Lambang
Pancasila
Siswa dapat menyebutkan anggota
keluarganya ( orang tua )
Siswa dapat menulis tentang
pengalaman bermain
Disajikan gambar kepala banteng,
Siswa dapat menyebutkan urutan
silanya
Siswa dapat mengidentifikasi
gambar yang ssuai dengan sila ke 5
pancasil
Pancasila
Pengamalan
Pancasila
Siswa dapat menyebutkanyang
bertugas merawat tanaman di
sekolah
Denganmelihatgambarsiswadapat
menyebutkan sikap Tidak tertib
bersepeda di jalan umum
Siswa dapat menjelaskan cara
menjaga kebersihan rumah
Disajikan gambar membuang
sampah, siswa dapat
mengidentifikasi cara menjaga
kebersihan lingkunngan
Siswa dapat mengidentifikasi
perilaku tertib dan teratur dalam
menjaga kebersihan sekolah melalui
gambar
Siswa dapat memberikan contoh
sikap saling berbagi
2
3.2 Mengenal tata tertib dan
aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari - hari di rumah
dan sekolah
Kisi-kisi UTS semester 2 Tahun 2013-2014
Pancasila
Siswa dapat menyebutkan bunyi sila
ke 2 pancasila
Pengamalan
Pancasila
Siswa dapat memberikan contoh
sikap saling berbagi sesuai
pengamalan pancasila sila ke dua
Tata tertib
Siswa dapat menjelaskan alasan
perilaku tidak tertib sesuai gambar
Siswa dapat menjelaskan manfaat
tertib di sekolah
6
3
3.3 Mengenal keberagaman
karateristik individu di rumah dan di
sekolah
Keberagama
n
karekteristik
Siswadapatmemahamiperbedaankar
akteristik yang ada di
sekolahmelaluikesukaanalatmusik
Siswa dapat
menyebutkankebersamaan dalam
keberagaman di rumah
4
3.4 Mengenal arti bersatu dalam
keberagaman di rumah dan
sekolah
Arti
keberagama
n
Arti bersatu dalam
keberagamanbermainsepak bola
Siswa dapat menuliskan sikap
keberagaman dengan benar
5
4.1Mengamatidanmenceritakanperi
laku di sekitar rumah dan sekolah
dan mengaitkan dengan
pemahamannya terhadap simbol
sila-sila Pancasila
Simbol
Pancasila
Disajikan gambar gotong royong,
siswa dapat menyebutkan sikap
gotong royong di masyarakat
PJOK
1
3.1 Mengetahui konsep gerak dasar
lokomotor sesuai dengan dimensi
anggota tubuh yang digunakan,
arah, ruang gerak, hubungan,
dan usaha, dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional.
Anatomi
tubuh
2
3.2 Mengetahui konsep gerak dasar
non- lokomotor sesuai dengan
dimensi anggota tubuh yang
digunakan, arah, ruang gerak,
hubungan, dan usaha, dalam
berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau permainan
tradisional.
Peraturan
Permainan
tradisional
Disajikan gambar tentang permainan
tradisional, siswa dapat
menyebutkan arah langkah dalam
gambar tersebut degan benar
3
3.3 Mengetahui konsep gerak dasar
manipulatif sesuai dengan
dimensi anggota tubuh yang
digunakan, arah, ruang gerak,
Gerak
manipulatif
Permainan
tradisional
Siswa dapat menentukan makna
gerak manipulatif
Kisi-kisi UTS semester 2 Tahun 2013-2014
Permainan
tradisional
Siswa dapat menentukan tujuan
gerak dasar yang berhubungan
dengan dimensi anggota tubuh
Siswa dapat menyebutkan nama
permainan tradisional dengan benar
7
hubungan, dan usaha, dalam
berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau permainan
tradisional.
4
Siswa dapat menyebutkan dua
permainantradisional
3.4 Mengetahui konsep bergerak
secara seimbang dan cepat
dalam rangka pengembangan
kebugaran jasmani melalui
permainan sederhana dan atau
tradisional.
Olahraga
permainan
5
3.7 Mengetahui perbedaan bergerak
di air dan di darat dalam aktivitas
air.
Olahraga air
Siswa dapat menentukan jenis
olahraga yang ada di air dengan
benar
6
4.1 Mempraktikkan pola gerak dasar
lokomotor sesuai dengan dimensi
anggota tubuh yang digunakan,
arah, ruang gerak, hubungan dan
usaha, dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau
tradisional.
Gerak dasar
lokomotor
dalam
permainan
Disajikan gambar tentang permainan
lokomotor, siswa dapat menentukan
nama olahraga yang menggunakan
organ utama untuk gerak dasar
dengan benar
7
4.3 Mempraktikkan pola gerak dasar
manipulatif sesuai dengan
dimensi anggota tubuh yang
digunakan, arah, ruang gerak,
hubungan, dan usaha, dalam
berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau permainan
tradisional.
Gerak dasar
manipulatif
Siswa dapat menentukan gerak
dasar manipulatif sesuai dengan
anggota tubuh yang digunakan
dengan benar
8
4.4 Mempraktikkan aktivitas
pengembangan kebugaran
jasmani untuk melatih
keseimbangan dan kecepatan
tubuh melalui permainan
sederhana dan atau tradisional.
Permainan
bola
Disajikan gambar anak bermain
bola, siswa dapat menentukan jenis
olahraga yang sesuai dengan
gambar
9
4.5 Mempraktikkan berbagai pola
gerak dasar dominan statis
(bertumpu dengan tangan dan
lengan depan/belakang/
Olahraga
permainan
Disajikan gambar anak melakukan
olah raga permainan, siswa dapat
menentukan jenis olahraga sesuai
gambar
Kisi-kisi UTS semester 2 Tahun 2013-2014
Disajikan gambar anak melakukan
olah raga permainan, siswa dapat
menentukan nama olahraga dengan
benar
Disajikan gambar anak memainkan
bola, siswa dapat menentukan jenis
olahraga yang sesuai gambar
8
10
samping, bergantung, sikap kapal
terbang, dan berdiri dengan salah
satu kaki) dan pola gerak
dominan dinamis (menolak,
mengayun, melayang di udara,
berputar, dan mendarat) dalam
aktivitas senam.
4.7 Mempraktikkan berbagai bentuk
permainan pengenalan air dalam
aktivitas air.
Gerak dasar
Siswa dapat menentukan gerak
dasar dominan dinamis
Permainan
olahraga
Disajikan gambar anak berolahraga,
siswa dapat menunjukkan bentuk
permainan yang sesuai dengan
gambar.
Siswa dapat menyebutkan dua
bentuk permainan air
Permainan
air
Kisi-kisi UTS semester 2 Tahun 2013-2014
9