5 ABSTRAK Perbedaan Hasil Belajar Ekonomi Antara Penggunaan Metode Diskusi Teknik Quick On The Draw dan Pembelajaran Konvensional Siswa kelas X Pada Bidang Studi Ekonomi di SMAN 1 Batusangkar. Oleh : Riza Novita/2012 Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan perbedaan hasil belajar Ekonomi siswa antara menggunaan metode diskusi teknik Quick On The Draw dan pembelajaran Konvensional pada siswa kelas X SMAN 1 Batusangkar. Jenis Penelitian ini adalah Quasi Eksperimen. Populasi penelitian adalah siswa kelas X SMA Negeri 1 Batusangkar, sedangkan yang menjadi sampel yaitu kelas X4 yang menggunakan pembelajaran Konvensional dan kelas X5 sebagai kelas eksperimen yang menggunakan metode diskusi teknik Quick On The Draw dalam proses pembelajaran. Dari hasil penelitian, didapatkan rata-rata nilai tes akhir kelas Quick On The Draw sebesar 88,71 dan kelas Konvensional sebesar 82,94. dan dari pengolahan data akhir uji normalitas dapat diketahui bahwa kelas eksperimen dari populasi terdistribusi normal Lo (Lhit) = 0,0947 < Ltab = 0,1519 begitu juga dengan kelas kontrol Lo (Lhit) = 0,1384 < Ltab = 0,1519. Jadi diperoleh kesimpulan kedua kelas berasal dari populasi yang berdistribusi normal. Dari hasil uji homogenitas tes kedua sampel di peroleh Fhit = 1,38199 dan Ftab = 1,787 maka dapat diketahui Fhit<Ftab dan disimpulkan bahwa kedua kelompok sampel memiliki varians yang homogen. Dan berdasarkan perhitungan uji Z untuk post test di kedua kelas sampel dengan α = 0,05 diperoleh Zhit = 3,4033 dan Ztab = 1,96 sehingga Zhit > Ztab maka Ho ditolak artinya terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar post test antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol. Berdasarkan analisis data hasil belajar siswa penulis menyarankan agar guru mata pelajaran Ekonomi menggunakan metode diskusi teknik Quick On The Draw dalam pembelajaran karena menggunakan metode diskusi teknik Quick On The Draw dapat meningkatkan hasil belajar Ekonomi khususnya pada kompetensi dasar permintaan dan penawaran uang. i