Ujian Akhir Sekolah Tahun 2003 Sejarah
advertisement
Ujian Akhir Sekolah Tahun 2003 Sejarah UAS-SMA-01 Pembuatan alat-alat dari batu yang masih kasar para ahli sejarah menduga bahwa kebudayaan tersebut peninggalan manusia jenis ... A. Pithecantropus B. Megantropus C. Homosapiens D. Horaosoloensis E. Manusiapurba UAS-SMA-07 Tujuan diadakannya politik ekonomi Markantilisme … A. mengembangkan perdagangan dan pelayanan B. mencari daerah untuk pelemparan hasil industri C. melakukan politik perdagangan melalui taktik devide et impera D. melakukan perdagangan bebas E. mencari sebanyak-banyaknya logam mulia berupa emas dan perak ke dalam kas negara UAS-SMA-02 Pembagian kasta dalam masyarakat Hindu didasarkan kepada ... A. ciri-ciri fisik B. jenis pekerjaan C. status perkawinan D. tempattinggal E. tingkat penguasaan kitab Weda UAS-SMA-08 Raja Louis XIV sebelum terjadinya Revolusi Perancis mengeluarkan slogan ... A. L'etats c es moi B. Leberstraum C. Liberte, egalite, fretemite D. San Min Cu I E. ViniVidiViei UAS-SMA-03 Dua ilmuwan yang dianggap "Bapak Ilmu Sejarah" Yunani adalah … A. Archimides - Thales B. Hipocrates - Pytagoras C. Heradutus - Thucydides D. Socrates - Plato E. Hipocrates - Thucydides UAS-SMA-09 Salah satu yang turut mempercepat Revolusi Perancis adanya buku yang berjudul "cont ract sosial" hasil karya ... A. Voltaire B. Montesquieu C. Jean Jasques Rousseau D. JohnLocke E. John Toland UAS-SMA-04 Beberapa teori tentang masuknya Hindu-Budha ke Indonesia, di antaranya pendapat Van Leur, bahwa Hindu-Budha masuk ke Indonesia dibawa oleh ... A. para Brahmana B. para Ksatria C. para pedagang D. para Sudra E. para pedagang dan Sudra UAS-SMA-05 Pada masa pemerintahan Pangeran Trenggono, Demak berhasil menguasai Banten dan Cirebon dengan tujuan ... A. menghalangi pengaruh Portugis di Malaka B. menciptakan koloni C. menguasai daerah pantai untuk perdagangan D. menahan serangan Khubilai Khan E. memindahkan pusat kekuasaan UAS-SMA-06 Beberapa akibat kedatangan bangsa Eropa ke dunia timur di bawah ini, kecuali ... A. usaha menyebarkan agama Nasrani B. ingin membuktikan teori dari Paus C. adanya semangat penjelajahan dunia D. tersebarnya kebudayaan Eropa E. perpindahan penduduk ke daerah penghasil emas dan perak UAS-SMA-1 Salah satu pemimpin direktoire di Perancis yang terkenal ... A. Raja Louis XIV B. Raja Louis XVI C. Robespierre D. Napoleon Bonafarte E. Rajo Louis XIII F. John Toland UAS-SMA-11 Beberapa dampak adanya Revolusi Industri di Inggris, kecuali ... A. rendahnya upah buruh yang menimbulkan pertentangan antara buruh dan majikan B. berkembangnya kota industri yang melahirkan kelas buruh, banyaknya penggunaan mesin menimbulkan pengangguran C. lahan pertanian yang diubah menjadi lahan industri D. para petani yang semula bekerja di lahan pertanian milik para bangsawan menjadi kehilangan pekerjaan E. adanya kota-kota industri telah turut menyejahterakan kaum buruh dan majikan UAS-SMA-12 Untuk mengukuhkan pertahanannya Portugis membuat benteng Sao Paolo di ... A. Banten B. Malaka C. Jakarta D. Ternate E. Makasar UAS-SMA-18 Yang memperkuat lahirnya paham liberalisme, kecuali .... A. Magna Charta B. The Great Charter Libertis C. Poor Law D. Habeas Corpus Act E. Bill of Right UAS-SMA-13 Di bawah ini beberapa hal yang dianggap positif dari tindakan Rafles ketika berkuasa di Pulau Jawa dan sekitarnya, kecuali ... A. dihapuskannya perbudakan B. menghapus pelayanan Hongi C. dihapuskannya pembayaran pajak hasil bumi D. melaksanakan Landrete Stelsel E. menghapuskan sewa tanah UAS-SMA-19 Dalam kebebasan ekonomi Adam Smith mengorbankan semboyan ... A. Durch Blut und Eisen B. Labertraum C. L'etats C'es Moi D. LaTsser Paire, Laissez Passer E. Freternite, Egalite, Liberte UAS-SMA-14 Raja Bone yang membantu VOC untuk menyerang Makasar ... A. AruPalaka B. Sultan Hasanudin C. Sultan Alaudin D. Sultan Babullah E. Sultan Haji UAS-SMA-15 Akibat Amakurat I mengadakan perjanjian dengan VOC di Mataram telah menyulut pemberontakan seperti ... A. pemberontakan Trunojoyo - Untung Suropati B. pemberontakan Sultan Agung - Untung Suropati C. pemberontakan Trunojoyo - Sultan Haji D. pemberontakan Amangkurat II - Trunojoyo E. pemberontakan Amangkurat II - Untung Suropati UAS-SMA-16 Belanda setelah befhasil merebut daerah Batusangkar sebagai pertahanan ia mendirikan benteng ... A. Sao Paolo B. Vorde Kock C. Van der Capelen D. Duurstede E. Stelsel UAS-SMA-17 Untuk menguasai Aceh, pemerintah Belanda mendatangkan Dr. C. Snouck Hurgronye dengan tujuan ... A. memimpin pasukan Belanda melawan rakyat Aceh B. menyelami jiwa, adat istiadat, serta kehidupan rakyat Aceh C. melakukan pendekatan agama terhadap rakyat Aceh D. memata-matai rakyat Aceh yang anti Belanda E. mengadakan politik adu doniba di kalangan rakyat Aceh UAS-SMA-20 Perjuangan kaum sosialis akhirnya berhasil membuat hukum baru yang menyangkut hak-hak buruh seperti dilarangnya mempekerjakan anak berusia 9 tahun ke bawah, yang tertuang dalam ... A. Poor Law B. Reform Bill C. Factory Act D. Catholic Emancipation Bill E. Magna Charta UAS-SMA-21 Yang menjadi penyebab peperangan antara Rusia dan Jepangpada tahun 1905 ... A. Rusia ingin menguasai pelabuhan Jepang B. Rusia dan Jepang memperebutkan wilayah di Asia C. Rusia dan Jepang memperebutkan semenanjung Korea D. Jepang menguasai wilayah Rusia E. Rusia mengambil alih jajahan Jepang UAS-SMA-22 Tokoh komunis Cina. dan mendirikan Republik rakyat Cina ... A. Dr. Sun Yat Sen B. Mao Zedong C. Chiang Kai Sek D. Hendry Puyi E. Khubilai-Khan UAS-SMA-23 Beberapa sebab bubarnya LBB di bawah ini kecuali … A. tidak adanya mahkamah intemasional B. Jerman membangun kembali angkatan perangnya C. Italia menyerang Ethopia tahun 1936 D. Jepang menyerbu Manchcuria tahun 1931 E. Cina menyatakan diri keluar dari PBB UAS-SMA-24 Paham Nasionalisme yang berlebihan memandang rendah negara lain disebut ... A. Chauvinism B. Zelotisme C. Naziisme D. Herodianisme E. Facisme dengan UAS-SMA-25 Pengertian Hak Veto ... A. hak menginvasi negara yang dianggap membahaya kan dunia B. hak untuk mengembargo negara yang membahayakan dunia C. hak untuk membatalkan setiap keputusan Dewan Keamanan PBB D. hak untuk ikut serta dalam pasukan perdamaian E. hak untuk ikut menjaga keamanan dunia UAS-SMA-26 Nama badan PBB yang bertugas membantu mencapai perdamaian dunia, berusaha menghindari konflik serta menyelesaikan konflik-konflik ... A. Majelis Umum B. Dewan keamanan C. Mahkamah Internasional D. Sekretaris Jenderal E. Dewan Penwalian UAS-SMA-27 UNESCO merupakan organisasi pendidikan dan ilmu pengetahuan dan kebudayaan, berkedudukan di … A. Jenewa Swiss B. Roma Italia C. Wina Austria D. Paris Perancis E. New York Amerika UAS-SMA-28 Dalam menghadapi kolonialisme dan imperialisme beberapa negara yang menutup rapat-rapat bagi pengaruh barat, dinamakan ... A. Chauvinisme B. Facisme C. Herodianisme D. Nasiisme E. Zelotisme UAS-SMA-29 Tujuan Sarekat Dagang Islam (SDI) di bawah ini, kecuali … A. memajukan perdagangan Bangsa Indonesia B. memajukan kesejahteraan rakyat C. memajukan pengajaran dan kegiatan untuk meningkatkan derajat rakyat D. menyaingi dan menghambat perdagangan dengan orang Tionghoa E. mengamalkan hidup menurut ajaran-ajaran Islam UAS-SMA-30 Sekjen PBB yang ikut menyelesaikan masalah Terusan Suez ... A. TryveUe B. Dag Hamar Skjould C. Vital D. Kurt Waldheim E. JavierPerezdeCueller UAS-SMA-31 Pasukan Intemasional yang bertugas mengamankan hasil jejak pendapat di Timor-Timur ... A. UNTAEF B. UNAMET C. UNHCR D. UNTEA E. INTERPET UAS-SMA-32 Latar belakang dikeluarkan Komando Trikora oleh Presiden Soekarno ... A. dipindahkannya ibu kota dari Jakarta ke Yogyakarta B. diadakannya Long March Jakarta – Yogyakarta C. perebutan kembali wilayah Irian Barat dari tangan Belanda D. memperbaiki kehidupan ekonomi rakyat E. pemulihan keamanan dalam negeri UAS-SMA-33 Ciri perjuangan melalui gerakan nasional (1908-1945) yaitu ... A. menggunakan organisasi modern yang teratur B. perjuangan bersifat kedaerahan C. mengandalkan alat-alat berat D. mengandalkan pemimpin tradisional E. kemerdekaan bukan tujuan utama UAS-SMA-34 Dalam rangka mencari dukungan rakyat Indonesia, agar Jepang menang dalam perang Asia Timur Raya, Jepang melakukan hal-hal di bawah ini, kecuali ... A. Gerakan 3A B. diperbolehkan pendirian partai politik C. dibentuknya putera D. meraih pemimpin Islam dan MIAI E. diperbolehkannya penggunaan bahasa Indonesia UAS-SMA-35 Yang memanggil Ir. Soekarno – Hatta dan Rajiman ke Dalat Saigon ... A. Imamura B. PM Kaiso C. Jenderal Terauchi D. Laksamana Maeda E. Kumakici Harada UAS-SMA-36 Beberapa makna kemerdekaan, kecuali ... A. berakhirnya perjuangan Bangsa Indonesia B. lahimya bangsa dan Negara Indonesia C. puncak pergerakan anti penjajahan D. dimulainya pemerintahan baru di Indonesia E. sumber hukum dari hukum kolonial ke hukum nasional UAS-SMA-42 Nama kelompok perdagangan bebas NAFTA khusus negara-negara di kawasan ... A. Asia Pasifik B. Eropa Barat C. Amerika Utara D. Amerika Selatan E. Amerika – Asia Pasifik UAS-SMA-37 Beberapa alasan belum stabilnya bangsa Indonesia pada awal kemerdekaan, kecuali … A. pertentangan antar partai politik B. terjadinya bentrokan antar etnis C. gangguan dari pihak Belanda yang ingin berkuasa kembali D. munculnya kesulitan ekonomi dan keuangan E. gagalnya upaya perbaikan ekonomi UAS-SMA-43 Tujuan utama diadakannya "Jakarta Informal Meeting I" adalah ... A. memecahkan masalah Kamboja B. mengawasi penarikan tentara Vietnam di Kamboja C. mengadakan gencatan senjata diantara pihak yang bersengketa D. mendukung perjuangan rakyat Kamboja E. memberi bantuan persenjataan terhadap pejuang Kamboja UAS-SMA-38 Penyebab terjadinya perang dingin ... A. Amerika maju karena paham liberalismenya B. Uni Soviet maju karena paham komunisnya C. Amerika dan Uni Soviet sebagai negara pemenang dalam PD II D. Amerika ingin menjadi negara terkuat di dunia E. perbedaan faham ideologi yang dianut Amerika dan Uni Soviet UAS-SMA-39 Tujuan didirikannya Gerakan Non Blok ... A. menjaga perdamaian dunia B. mengimbangi kekuatan negara adidaya C. menciptakan kesejahteraan dunia D. menciptakan perdamaian agar tidak terlibat ke dalam perang dingin E. membentuk negara dunia ketiga UAS-SMA-40 Yang dimaksud dengan latarbelakang sejarah yang sama dalam pembentuk ASEAN adalah ... A. berasal dari ras dan suku yang sama B. memiliki adat istiadat yang sama C. berada dalam satu kawasan D. sama-sama bekas negara jajahan E. mempunyai tujuan dan paham yang sama UAS-SMA-41 Negara yang terakhir masuk ke dalam keanggotaan ASEAN ... A. Kamboja B. Brunei Darussalam C. Myanmar D. Laos E. Vietnam UAS-SMA-44 Yang dimaksud dengan Kerjasama Utara – Selatan … A. kerjasama antar blok barat dan blok Timur B. kerjasama antar kapitalis dan sosialis C. kerjasama antar imperials dan komunis D. kerjasama antar negara maju dan miskin E. kerjasama antar negara maju dan kaya UAS-SMA-45 Tujuan Revolusi Hijau ... A. menjaga agar hutan-hutan tidak punah B. menjaga spesies hewan tidak punah C. membuka lahan baru untuk pertanian D. memperoleh bibit baru melalui penelitian E. meningkatkan produksi pangan melalui cara modem UAS-SMA-46 Revolusi Hijau berhubungan erat dengan faktor-faktor di bawah ini, kecuali ... A. keinginan untuk meningkatkan produksi pangan B. pengaruh langsung dari revolusi industri C. pengolahan sumber daya alam yang lebih optimal D. terdapatnya pencemaran dan kerusakan lingkungan E. peningkatan dan pemanfaatan sumber energi baru UAS-SMA-47 Dari penggunaan bibit unggul banyak diperoleh melalui .... A. perkawinan silang B. pembibitan C. pemupukan D. pencangkokan E. pembenihan UAS-SMA-48 Yang tidak termasuk fungsi hutan ... A. sebagai paru-paru dunia B. sumber tumbuhan dan binatang C. perbaikan aliran sungai D. penanaman sejuta pohon E. pencegahan kerusakan hutan UAS-SMA-49 Untuk memenuhi produksi pangan secara mandiri, pemerintah menggalakan revolusi hijau dengan harapan ... A. terjadinya pemerataan penduduk B. mencegah urbanisasi C. pemerataan pendapatan D. swasembada pangan E. pemerataan gizi masyarakat UAS-SMA-5 Beberapa manfaat penerapan IPTEK, bagi kelestarian lingkungan di bawah ini, kecuali ... A. perkembangan industrialisasi meningkat B. pengelolaan sumber alam lebih optimal C. pengembangan sumber daya alam lebih berkualitas D. peningkatan dan pemanfaatan energi baru E. menimbulkan pencemaran air, udara, tanah Uraian / Essay UAS-SMA-51 Sebutkan 4 latar belakang diadakannya politik tanam paksa UAS-SMA-52 Jelaskan yang dimaksud Triple Aliansi dan Triple Entente! UAS-SMA-53 Sebutkan 4 intruksi dari Ki Hajar Dewantara selaku menteri pendidikan! UAS-SMA-54 Jelaskan tugas AFNEI di Indonesia! UAS-SMA-55 Sebutkan 5 upaya dalam intensifikasi pertanian guna mempercepat swasembada pangan!
