silabus pembelajaran

Silabus RPP
http://SilabusRPP.Com
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Mata Pelajaran : IPA
Kelas IX (3) Semester 1
UNTUK SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP)/
MADRASAH TSANAWIYAH (MTS)
kkbm Bahasa Inggris SMP
www.silabusrpp.com
Silabus RPP
http://SilabusRPP.Com
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
: ..................................
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Alam (IPA )
Kelas
: IX (Sembilan)
Semester
: 1 (Satu)
Standar Kompetensi: Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia
Kompetensi Dasar
1.1 Mendeskripsikan
sistem ekskresi
pada manusia dan
hubungannya
dengan kesehatan
Materi Pokok/
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran
Sistem ekskresi
o
Mencari
pada manusia dan
informasi tentang
hubungannya
karakteristik
dengan kesehatan
struktur dan fungsi
organ penyusun
sistem ekskresi
pada manusia
melalui studi
pustaka
o
Mengamati
torso/gambar
karakteristik
struktur organ
penyusun sistem
ekskresi pada
manusia
o
Mencari
informasi tentang
kelainan dan
penyakit pada
sistem ekskresi
pada manusia
beserta cara
Penilaian
Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Mendeskrips
ikan bentuk/bangun
organ-organ
penyusun sistem
ekskresi pada
manusia

Mendeskrips
ikan fungsi sistem
ekskresi

Mendata
contoh kelainan dan
penyakit pada
sistem ekskresi
yang biasa dijumpai
dalam kehidupan
sehari-hari dan
upaya mengatasinya
Teknik
Bentuk
Instrumen

Tes  PG
tertulis

Tes  Uraian
tertulis

Contoh Instrumen

Organ yang
bentuknya mirip
kacang dan
berwarna merah
maron adalah ....
a. Jantung
b. paru-paru
c. ginjal
d. hati

Kemukakan
fungsi sistem
ekskresi yang
dimiliki oleh tubuh
manusia!

Buatlah
tulisan tentang salah
satu contoh penyakit
pada sistem ekskresi
yang dijumpai dalam
kehidupan seharihari!
Pen
 Proyek
ugasan

kkbm Bahasa Inggris SMP
www.silabusrpp.com
Lembar
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
3 x 40’
Buku siswa,
buku
referensi,
torso,
gambar,
LKS,
lingkungan
Silabus RPP
mengatasinya
melalui studi

Menyadari
pustaka dan dari
pentingnya menjaga
pusat kesehatan
kesehatan organ
(klinik/puskesmas/r
sistem reproduksi
umah sakit)
http://SilabusRPP.Com
 Angket

penilaian antar
teman untuk menilai
tingkat keterlibatan
siswa dalam
penyelesaian
proyek)
Pe
mberian
angket

 Karakter siswa yang diharapkan :
1.2
Mendeskripsika
n sistem
reproduksi dan
penyakit yang
berhubungan
dengan sistem
reproduksi pada
manusia
Sistem
reproduksi dan
penyakit yang
berhubungan
dengan sistem
reproduksi pada
manusia
Angket
model skala Likert
Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
o
Mencari
informasi tentang
karakteristik
struktur dan fungsi
organ penyusun
sistem reproduksi
pada manusia
melalui studi
pustaka
o
Mengamati
torso/gambar
karakteristik
struktur organ
penyusun sistem
reproduksi pada
manusia
o
Mencari
informasi tentang
kelainan dan
penyakit pada
sistem reproduksi
pada manusia
beserta cara




Menyebutka 
Tes tertulis
PG
n macam organ
penyusun sistem
reproduksi pada
manusia
Mendeskrips


ikan fungsi sistem
Tes
tertulis
Uraian
reproduksi
Menulis
artikel tentang cara
penularan dan

pencegahan
Penugasan
penyakit yang
berhubungan
dengan sistem
reproduksi
kkbm Bahasa Inggris SMP
www.silabusrpp.com

3 x 40’
Salah satu organ
yang menyusun
sistem reproduksi
pada laki-laki adalah
....
a. testes
b. ovarium
c. oviduct
d. uterus

Jelaskan fungsi
uterus yang terdapat
dalam sistem
reproduksi wanita!


Tugas
rumah
Buatlah tulisan
tentang penularan
dan pencegahan
penyakit yang
berhubungan dengan
Buku siswa,
buku
referensi,
torso,
gambar,
LKS,
lingkungan
Silabus RPP
http://SilabusRPP.Com
mengatasinya

Menyadari
melalui studi
pentingnya menjaga
pustaka dan dari
kesehatan organ

pusat kesehatan
sistem reproduksi
enugasan
(klinik/puskesmas/r
umah sakit)
 Karakter siswa yang diharapkan :
1.3
Mendeskripsika
n sistem
koordinasi dan
alat indera pada
manusia dan
hubungannya
dengan
kesehatan
Sistem
koordinasi dan
alat indera pada
manusia dan
hubungannya
dengan
kesehatan
sistem reproduksi!
 P
ngket
A

Angket skala
perbedaan semantik
Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
o
Mencari
informasi tentang
karakteristik
struktur dan fungsi
organ penyusun
sistem kordinasi
alat indera pada
manusia melalui
studi pustaka
o
Mengamati
torso/gambar
karakteristik
struktur organ
penyusun sistem
koordinasi dan alat
indera pada
manusia
o
Mencari
informasi tentang
kelainan dan
penyakit pada
sistem koordinasi
dan alat indera
pada manusia
beserta cara
mengatasinya



Membandin 
gkan bentuk/bangun
bagian organ
dan/atau organ
penyusun sistem
syaraf pada manusia
Mendeskrips
ikan fungsi otak,
fungsi sumsum

tulang belakang, dan
sel saraf dalam
sistem koordinasi
Menunjukka
n bagian-bagian alat
indra dan fungsinya
kkbm Bahasa Inggris SMP
www.silabusrpp.com
Tes 
tert
ulis

PG
Ura
ian 
Tes
tert
ulis

Uji

petik kerja
Perhatikan
gambar sistem saraf
berikut ini.
Bagian otak kecil dan
sumsum lanjutan
ditandai dengan
nomor ....
a. 1 dan 2
b. 2 dan 3
c. 3 dan 4
d. 4 dan 1
Desk
ripsikan fungsi otak
besar!
Den
gan menggunakan
model mata,
3 x 40’
Buku siswa,
buku
referensi,
torso,
gambar,
LKS,
lingkungan
Silabus RPP
http://SilabusRPP.Com
melalui studi
tunjukkan dan

Mendata

Tes
pustaka dan dari
contoh kelainan dan unjuk kerja 
Tug deskripsikan fungsi
pusat kesehatan
bagian pupil dan
penyakit pada alat
as rumah
(klinik/puskesmas/r
retina
indera yang biasa
umah sakit)
dijumpai dalam

Buat

Pen
kehidupan seharilah kliping tentang
uga
hari dan upaya
penyakit pada alat
san
mengatasinya
indra yang biasa
dijumpai dalam
kehidupan sehari-hari
 Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Mengetahui,
Kepala Sekolah ..................
……………, ……………… 20 ….
Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Alam
( …………………………………. )
NIP/NIK : .....................................
( …………………………………. )
NIP/NIK : .....................................
kkbm Bahasa Inggris SMP
www.silabusrpp.com
Silabus RPP
http://SilabusRPP.Com
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
: ..................................
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Alam (IPA )
Kelas
: IX (Sembilan)
Semester
: 1 (Satu)
Standar Kompetensi : 2. Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup
Kompetensi Dasar
2.1 Mengidentifikasi
kelangsungan hidup
makhluk hidup
melalui adaptasi,
seleski alam, dan
perkembangbiakan
Materi
Pokok/Pembelaj
aran
Kelangsungan
hidup makhluk
hidup melalui
adaptasi, seleski
alam, dan
perkembangbiak
an
Kegiatan
Pembelajaran
Mencari
 Mengaitkan
informasi melalui
perilaku adaptasi
studi pustaka
hewan tertentu
tentang peran
dilingkungannya
adaptasi, seleksi
dengan
alam, dan
kelangsungan
perkembangbiakan
hidup
hubungannya
dengan
kelangsungan
hidup mahluk
hidup
 Memprediksikan
punahnya
o
Melihat
beberapa jenis
peristiwa
makhluk hidup
mekanisme
akibat seleksi
adaptasi, seleksi
alam
alam, dan
hubungannya
perkembangbiakan
dengan
hubungannya
kemampuan
dengan
yang dimiliki
kelangsungan
hidup mahluk
 Mendeskripsikan
hidup melalui
hubungan
o
Penilaian
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Teknik

Tes
Bentuk
Instrumen

PG
Contoh
Instrumen

Untuk
menjaga
kelangsungan
hidupnya,
banyak hewan
kutub di musim
dingin
melakukan .....
a. hibernasi
b. reproduksi
c. adaptasi
d. toleransi

Badak
bercula satu
hampir punah
karena selain
habitatnya rusak
juga disebabkan
....

Hubunga
n interspesifik
tertulis


Tes
Isi
an
tertulis


kkbm Bahasa Inggris SMP
www.silabusrpp.com
Tes
tertulis
Ur
aian
Alokasi
Waktu
4 x 40’
Sumber
Belajar
Buku
siswa, buku
referensi,
video,
gambar
LKS,
lingkungan
Silabus RPP
video/film
interspesifik
(antar populasi)
o
Mencari
dengan seleksi
informasi melalui
alam
studi pustaka dan
merumuskan cara-  Menjelaskan
cara
peran
perkembangbiakan
perkembangbiak
tumbuhan dan
an bagi
hewan sebagai
kelangsungan
mekanisme untuk
hidup
mendukung
 Mendiskripsikan
kelangsungan
cara
hidup
perkembangbiak
an pada
tumbuhan dan
hewan
 Karakter siswa yang diharapkan :
2.2 Mendeskripsikan
konsep pewarisan
sifat pada makhluk
hidup
http://SilabusRPP.Com


yang
bagimanakah
yang berkaitan
erat dengan
seleksi alam?
Berikan
contohnya!
Isi
an
Tes
tertulis


Pen

Untuk
melestarikan
jenisnya,
makhluk hidup
memiliki
kemampuan
untuk ....

Buatlah
tabel cara
perkembangbiak
an pada beberap
jenis tumbuhan
dan hewan
Isi

Materi
genetis yang
bertanggung
jawab dalam
penurunan sifat
adalah ....
Ur

Kemuka
kan perbedaan
pengertian
resesif.
Dominan dan
Tu
gas rumah
ugasan
Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
o
Mencari
informasi melalui
studi pustaka
tentang deskripsi
dari materi genetis
baik gen maupun
kromosom dilihat
dari sifat-sifatnya
o
Merumuska
n sifat gen dan
kromosom
 Mendiskripsikan
materi genetis
yang
bertanggung
jawab dalam
pewarisan sifat
(gen, kromosom)

 Membedakan
pengertian sifat
resesif dominan
dan intermediat

Tes

tertulis
kkbm Bahasa Inggris SMP
www.silabusrpp.com
an
Tes
tertulis

aian
Buku siswa,
buku
referensi,
gambar
LKS,
lingkungan
Silabus RPP
http://SilabusRPP.Com
intermediat!
 Karakter siswa yang diharapkan :
2.3 Mendeskripsikan
proses pewarisan dan
hasil pewarisan sifat
beserta penerapannya
Proses pewarisan
dan hasil
pewarisan sifat
beserta
penerapannya
 Karakter siswa yang diharapkan :
2.4 Mendeskripsikan
penerapan
bioteknologi dalam
mendukung
kelangsungan hidup
manusia melalui
Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Penerapan
bioteknologi
dalam
mendukung
kelangsungan
hidup manusia
o
Mencari
informasi melalui
studi pustaka
tentang deskripsi
proses pewarisan
sifat pada mahluk
hidup
o
Mencari
informasi melalui
studi pustaka
tentang besarnya
peluang yang
terjadi dalam
pewarisan sifat
pada mahluk
hidup
 Menentukan
gamet dari
genotip
tetua/induk
 menentukan
rasio hasil
persilangan
persilangan
monohibrida dan
dihibrida melalui
bagan

Tes

tertulis


Bila
induk bergenotif
Mm maka
gamet yang
bersifat
dominan adalah
....

Organis
me yang
bergenotif BB
di silangkan
dengan
sesamanya yang
bergenotif bb.
Buatlah bagan
persilangannya
hingga F2!
Ur

Definisik
an pengertian
bioteknologi!
Ur

Kemuka
kan minimal
dua keuntungan
Isi
an
Tes

tertulis
Ur
aian
4 x 40’
Buku siswa,
buku
referensi,
video,
gambar
LKS,
lingkungan
4 x 40’
Buku siswa,
buku
referensi,
video,
gambar
LKS,
Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
o
Mencari
informasi melalui
studi pustaka
tentang
pengertian,
macam, dan
 Mendefinisikan
pengetian
bioteknologi

 Mendeskripsikan
keuntungan
pemanfaatan

Tes

tertulis
kkbm Bahasa Inggris SMP
www.silabusrpp.com
aian
Tes
tertulis

aian
Silabus RPP
produksi pangan
melalui produksi
pangan
manfaat
bioteknologi yang
mendukung
kelangsungan
hidup manusia
o
Mencari
informasi melalui
studi pustaka
tentang contohcontoh penerapan
bioteknologi
dalam produksi
pangan untuk
mendukung
kelangsungan
hidup manusia
o
Mencari
informasi melalui
studi pustaka
tentang contoh
produk
bioteknologi baik
yang konvensional
maupun yang
modern yang biasa
dimanfaatkan
sebagai bahan
pangan
o
Melakukan
observasi untuk
mendata produk
bioteknologi yang
sederhana dan
yang modern yang
dipakai di
lingkungan rumah
tangga
http://SilabusRPP.Com
bioteknologi
dalam produksi
pangan
 Mendata produkproduk
bioteknologi
konvensional
dan modern di
lingkungan
sekitarnya
 Membuat produk
bioteknologi
sederhana yang
dapat
dimanfaatkan
dalam kehidupan
sehari-hari
(membuat
tempe,
fermentasi sari
buah,
penanaman
secara
hidroponik dan
aeroponik)

Pen

ugasan

kkbm Bahasa Inggris SMP
www.silabusrpp.com
Tu
gas
proyek
Pen
ugasan
pemanfaatan
bioteknologi
dalam produksi
pangan!


Lakukanl
ah survey
dilingkungan
sekitar yang
berhubungan
dengan
pemanfaatan
bioteknologi
konvensional
dan laporkan
hasilnya

Rencana
kan dan lakukan
pembuatan tape
(ketan atau
singkong)
laporkan
hasilnya
Tu
gas rumah
lingkungan
Silabus RPP
 Karakter siswa yang diharapkan :
http://SilabusRPP.Com
Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Mengetahui,
Kepala Sekolah ..................
……………, ……………… 20 ….
Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Alam
( …………………………………. )
NIP/NIK : .....................................
( …………………………………. )
NIP/NIK : .....................................
kkbm Bahasa Inggris SMP
www.silabusrpp.com
Silabus RPP
http://SilabusRPP.Com
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
: ..................................
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Alam (IPA )
Kelas
: IX (Sembilan)
Semester
: 1 (Satu)
Standar Kompetensi: 3. Memahami konsep kelistrikan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar
3.1 Mendeskripsikan muatan
listrik untuk
memahami
gejala-gejala
listrik statis serta
kaitannya dalam
kehidupan
sehari-hari
Materi
Pokok/Pemb
elajaran
Kegiatan
Pembelajaran
Listrik statis o
o
o
Mencari
informasi melalui
studi pustaka
untuk menemukan
teori tentang
munculnya
muatan listrik
pada suatu benda,
dan benda-benda
yang dapat
bermuatan listrik
Mengkaji
variabel
independen dan
variabel dependen
serta prosedur
yang berkait
dengan percobaan
sederhana untuk
menunjukkan sifat
muatan listrik
Merancang,
melaksanakan,
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
 Menjelaskan
benda dapat
bermuatan
listrik bila
dengan
dilakukan
dengan cara
tertentu
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
 Tes
tertulis
 Uraian
 Tes
tertulis
 Isian
 Memberi contoh
peristiwa yang  Tes
menghasilkan
unjuk
benda yang
kerja
bermuatan
listrik
 Melakukan
percobaan
sederhana untuk
menunjukkan
 Tes
sifat muatan
tertulis
listrik
kkbm Bahasa Inggris SMP
www.silabusrpp.com
 Uji petik
kerja
prosedur
 Uraian
Contoh Instrumen
 Jelaskan proses benda
tertentu dapat bermuatan
bila digosok!
 Berilah contoh peristiwa
yang dapat menhasilkan
benda sehingga dapat
bermuatan listrik!
 Lakukan percobaan
untuk menunjukkan sifat
muatan listrik dengan
menggunakan alat-alat
seperti plastik, kaca, kain
wool, kain sutra, benang,
statif.
 Tentukan besar gaya
tolak atau gaya tarik, bila
muatan listrik benda A
dan B serta jarak antara
keduanya diketahui!
Alokasi
Waktu
6x40’
Sumber
Belajar
Buku siswa,
LKS, Alatalat praktek
Silabus RPP
o
 Karakter siswa yang diharapkan :
3.2 Menganalisis
percobaan listrik
dinamis dalam
suatu rangkaian
serta
penerapannya
dalam kehidupan
sehari-hari
Listrik
dinamis
o
o
dan menyusun
laporan hasil
percobaan
sederhana untuk
menunjukkan sifat
muatan listrik
Mencari
informasi melalui
studi pustaka
untuk menemukan
teori tentang
hubungan antara
besar gaya listrik
dan besar muatan
listrik serta jarak
antara benda
bermuatan listrik
http://SilabusRPP.Com
 Menjelaskan
secara kualitatif
hubungan antara
besar gaya
listrik dan besar
muatan listrik
serta jarak
antara benda
bermuatan
listrik
Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Mencari
informasi melalui
studi pustaka
untuk menemukan
teori tentang arus
listrik dan beda
potensial listrik.
Mencari
informasi melalui
studi pustaka
untuk menemukan
cara membuat
rangkaian listrik
baik secara seri
 Menjelaskan
konsep arus
listrik dan beda
potensial listrik
 Tes
tertulis
 Uraian
 Tes unjuk  Uji petik
 Membuat
kerja
kerja
rangkaian
produk
komponen
listrik dengan
berbagai variasi
baik seri
 Penugasa  Tugas
maupun paralel
n
rumah
 Menggambarka
n arus listrik
dan beda
kkbm Bahasa Inggris SMP
www.silabusrpp.com
 Jelaskan perbedaan
antara arus listrik dan
beda potensial listrik!
 Buatlah bagan rangkaian
seri dan paralel dengan
menggunakan alat-alat
yang telah disediakan!
 Buatlah data simulasi
dan buatlah tabel dan
grafik sehingga dapat
6x40’
Buku siswa,
alat peraga,
LKS
Silabus RPP
o
o
o
o
maupun paralel.
Mengamati
berbagai gambar
rangkaian listrik
baik secara seri
maupun paralel
untuk menemukan
prinsip
perangkaiannya
Melakukan
percobaan
sederhana untuk
menyelidiki
hubungan antara
arus listrik dan
beda potensial
dalam suatu
rangkaian
Mencari
informasi melalui
studi pustaka
untuk menemukan
teori tentang
hambatan dari
beberapa jenis
bahan baik yang
tergolong
konduktor,
semikonduktor,
dan isolator, serta
prosedur
penerapan Hukum
Kirchoff.
Memecahka
n soal-soal yang
berkait dengan
perhitungan
hambatan
http://SilabusRPP.Com
potensial dalam
bentuk tabel dan  Penugasa  Tugas
grafik.
n
proyek
menunjukkan hubungan
antara besarnya arus
listrik dan beda
potensial!
 Menyelidiki
hubungan
antara arus
listrik dan beda
potensial dalam
suatu rangkaian  Tes unjuk  Tes
(Hukum Ohm)
kerja
identifi#
kasi
 Lakukan percobaan
untuk menemukan
hubungan antara arus
listrik dan beda potensial
dengan menggunakan
alat-alat yang tersedia,
laporkan baik secara
tertulis maupun secara
lesan melalui presentasi
kelas
 Tes
 Menemukan
tertulis
perbedaan
hambatan
beberapa jenis
bahan
(konduktor,
semi konduktor
 Tes
dan isolator)
tertulis
 Menggunakan
Hukum
Kirchoff I untuk
menghitung V
dan I dalam
rangkaian
 Disediakan bahanbahan,Kelompokkan
bahan-bahan yang
termasuk konduktor,
isolator dan
semikonduktor!
 Menghitung
hambatan
pengganti
rangkaian listrik
seri dan paralel
kkbm Bahasa Inggris SMP
www.silabusrpp.com
 Uraian
 Uraian
 Gunakan Hukum
Kirchoff untuk
menghitung V dan I pada
rangkaian di bawah ini
Gambar rangkaian!
 Hitunglah besarnya
hambatan pengganti
rangkaian listrik seri
seperti yang tampak pada
gambar di bawah ini1
Gambar rangkaian!
Silabus RPP
http://SilabusRPP.Com
pengganti
rangkaian listrik
 Karakter siswa yang diharapkan :
3.3 Mendeskripsikan prinsip kerja
elemen dan arus
listrik yang
ditimbulkannya
serta
penerapannya
dalam kehidupan
sehari-hari
Arus listrik
o
o
 Karakter siswa yang diharapkan :
3.4 Mendeskripsikan hubungan
energi dan daya
listrik serta
Energi dan
Daya listrik
o
Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Mencari
informasi melalui
studi pustaka
untuk menemukan
teori tentang gaja
gerak listrik,
susunan elemen
listrik, cara kerja
elemen listrik,
Mempraktik
kan cara tegangan
antara kutubkutub sumber
tegangan dan
tegangan jepit
(tegangan
terpakai)
 Menjelaskan
konsep gaya
gerak listrik
(GGL) sumber
arus listrik
 Menjelaskan
susunan dan
cara kerja
elemen listrik
primer dan
sekunder
 Tes
tertulis
 Uraian
 Tes
tertulis
 Uraian
 Tes
unjuk
kerja
 Uji petik
kerja
 Mengukur
tegangan antara
kutub-kutub
sumber
tegangan dan
tegangan jepit
(tegangan
terpakai)
 Jelaskan apa yang
dimaksud pengertian
GGL (Gaya Gerak
Listrik)!
2x40’
Buku siswa,
buku
referensi,Vo
ltmeter
6x40’
Buku siswa,
LKS,
Voltmeter,
Ampermeter
 Uraikan bagaimana
prinsip kerja elemen
listrik (primer dan
sekunder)!
 Ukurlah besar tegangan
listrikdengan
menggunakan Voltmeter!
Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Mencari
informasi melalui
studi pustaka
untuk menemukan
 Menjelaskan
 Tes
hubungan antara tertulis
V, I dengan
energi listrik
kkbm Bahasa Inggris SMP
www.silabusrpp.com
 Uraian
 Tentukan energi listrik
yang digunakan bila
tegangan dan kuat arus
diketahui!
Silabus RPP
pemanfaatannya
dalam kehidupan
sehari-hari
o
o
o
 Karakter siswa yang diharapkan :
ubungan antara V,
I dan energi
listrik, hubungan
antara daya listrik
energi listrik, dan
satuannya (kWh
dan Joule)
Menyelesaik
an soal-soal yang
berkait dengan
perhitungan
penggunaan listrik
Melakukan
eksperimen
sedehana untuk
menunjukkan
perubahan energi
listrik ke bentuk
energi lain
Mengkaji
cara-cara yang
tepat untuk
melakukan
penghematan
energi dalam
kehidupan seharihari dan dasar
teori yang
mendukung
berdasar kajian
pustaka
yang digunakan. 
 Menjelaskan
hubungan antara
daya listrik
energi listrik,

dan satuannya
(kWh dan
Joule)
 Menerapkan
konsep energi
dan daya listrik
dalam
perhitungan
penggunaan
listrik di rumah
tangga
berdasarkan
angka yang
tertera pada
kWh meter
Tes
tertulis
http://SilabusRPP.Com
 Uraian
Penugasa  Tugas
n
rumah
 Tentukan energi listrik
dalam satuan KWh bila
daya listrik diketahui
dalam satuan joule!
 Lihatlah KWh meter
yang ada dirumahmu,
kemudian hitunglah
penggunaan energi listrik
yang terpakai selama 1
bulan!
 Penugasa  Proyek
n
 Tes
unjuk
kerja
 Menunjukkan
perubahan
energi listrik
menjadi energi
bentuk lain
 Mempraktikkan
penghematan
energi dalam
kehidupan
sehari-hari dan
mengemukakan
alasannya.
Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
kkbm Bahasa Inggris SMP
www.silabusrpp.com
 Uji petik
kerja
prosedur
 Lakukan percobaan
tentang energi listrik,
kemudian amati
perubahan energi listrik
yang terjadi!
 Ceritakan bagaimana
cara menghemat energi
listrik dalam kehidupan
sehari-hari?
, kabel-kabel
penghubung
Silabus RPP
http://SilabusRPP.Com
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Mengetahui,
Kepala Sekolah ..................
……………, ……………… 20 ….
Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Alam
( …………………………………. )
NIP/NIK : .....................................
( …………………………………. )
NIP/NIK : .....................................
kkbm Bahasa Inggris SMP
www.silabusrpp.com