Skenario Pembelajaran

1
http://SilabusRPP.Com
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode
: SAINS
: Penyesuaian makhluk hidup dengan lingkungannya
: Pertama / 2 x 30 menit
: Ceramah
A. Kompetensi Dasar
3.1 Mengidentifikasi penyesuaian diri hewan dengan lingkungan tertentu untuk mempertahankan hidup
B. Indikator
o Memberikan contoh cara hewan menyesuaikan diri dengan lingkungannya untuk memperoleh
makanan dan melindungi diri dari musuhnya.
C. Materi Essensial
Penyesuaian dengan lingkungannya
o Hewan menyesuaikan diri untuk memperoleh makanan (hlm.59)
D. Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluan
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
(5 menit)
2. Kegiatan Inti
o Memahami peta konsep hewan yang menyesuaikan dengan lingkungannya
o Mememahami penyesuaian diri hewan-hewan dalam memperoleh makanan
- Kupu-kupu → alat penghisap nektar yang panjang (probosis)
- Lebah→ mempunyai bentuk mulut penjilat
- Nyamuk → mempunyai bentuk mulut penusuk
- Burung → mempunyai bentuk paruh dan kaki beraneka ragam
- Unta → mempunyai punuk
o Melakukan tugas 3.1 (hlm.61)
(50 menit)
3. Penutup
o Memberikan kesimpulan
- Bentuk dan susunan tubuh hewan sesuai dengan jenis dan cara memperoleh
makanannya
(5 menit)
4. Pekerjaan Rumah
o -
Mengetahui
Kepala Sekolah
(
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
(
)
http://SilabusRPP.Com
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode
2
: SAINS
: Penyesuaian makhluk hidup dengan lingkungannya
: Kedua / 2 x 30 menit
: Ceramah dan praktek
A. Kompetensi Dasar
3.1 Mengidentifikasi penyesuaian diri hewan dengan lingkungan tertentu untuk mempertahankan hidup
B. Indikator
o Memberikan contoh cara hewan menyesuaikan diri dengan lingkungannya untuk memperoleh
makanan dan melindungi diri dari musuhnya.
C. Materi Essensial
Penyesuaian dengan lingkungannya
o Hewan melindungi diri dari musuhnya (hlm.61)
D. Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluan
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
(5 menit)
2. Kegiatan Inti
o Memahami peta konsep hewan yang menyesuaikan dengan lingkungannya
o Mememahami hewan-hewan dalam melindungi diri dari musuhnya
- Bunglon → dapat mengubah warna tubuhnya
- Walang sangit → mengeluarkan bau yang sangat menyengat
- Walang daun → bentuk dan warna tubuh yang menterupai daun
- Harimau, anjing dan singa → mempunyai kuku dan gigi yang tajam
- Sapi, kambing, kerbau dan kijang → mempunyai tanduk yang runcing
- Kala jengking, kelabang, dan lebah → mempunyai sengat
- Ular berbisa → mempunyai bisa (racun)
- Ular tak berbisa → melindungi diri dengan membelitkan tubuh ke tubuh
musuhnya
- Cumi-cumi → menyemburkan cairan seperti tinta
- Siput → mempunyai pelindung tubuh yang keras yang disebut rumah siput
- Musang dan kumbang → berpura-pura mati ketika diserang musuh
- Cecak → memutuskan ekor
o Melakukan tugas 3.2 (hlm.64)
(50 menit)
3. Penutup
o Memberikan kesimpulan
- Hewan melindungi diri dari musuhnya dengan cara yang berbeda-beda
(5 menit)
3
http://SilabusRPP.Com
4. Pekerjaan Rumah
o -
Mengetahui
Kepala Sekolah
(
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
(
)