IPS-doc-klik disini

Tabel 2.
Kisi-kisi Soal Ulangan Semester Ganjil
Geografi IPS Kelas 10
Tahun Pelajaran 2016 / 2017
Indikator
Materi
Pencapaian
Pembelajaran
Kompetensi (IPK)
3.1.1 Mendefinisikan
Pengetahuan
pengertian geografi dasar geografi
dan terapannya
dalam kehidupan
3.1.2 Menjelaskan
sehari-hari:
konsep esensial
 Pengertian
geografi dan
geografi
contoh terapannya  Konsep esensial
3.1.3 Mengklasifikasikan
geografi
obyek studi
 Obyek studi
geografi
geografi
3.1.4 Menjelaskan prinsip  Prinsip dasar
geografi dan
geografi
contoh terapannya
3.1.5 Menjelaskan
 Pendekatan
pendekatan
geografi
geografi dan
contoh
penerapannya
3.1.6 Menjelaskan aspek  Aspek geografi
geografi
3.2.1 Siswa dapat
mendefinisikan peta
 Peta
Indikator Soal
1. Siswa dapat mendefinisikan paham geografi menurut
ilmuwan geografi klasik
2. Siswa dapat mendefinisikan pengertian cabangcabang ilmu geografi
3. Disajikan suatu fenomena geosfer siswa dapat
menganalisis konsep dasar geografi yang berkaitan
dengan fenomena tersebut
4. Disajikan suatu fenomena geosfer siswa dapat
menganalisis prinsip dasar geografi yang berkaitan
dengan fenomena tersebut
5. Disajikan suatu fenomena geosfer siswa
dapatmenganalisis prinsip
6. Disajikan berbagai fenomena geosfer siswa dapat
menentukan aspek sosial geografi
7. Disajikan redaksi tentang upaya pemerintah
meningkatkan kesejahteraan social siswa dapat
menentukan pendekatan geografi yang tepat
8. Disajikan suatu fenomena geosfer siswa dapat
menganalisis pendekatan geografi yang paling tepat
9. Disajikan suatu fenomena geosfer siswa dapat
menganalisis aspek geografi yang paling tepat
10. Siswa dapat mendefinisikan pengertian kartografi
1
Teknik
Penilaian
Tes tertulis
Bentuk
Soal
Pilihan
Ganda
Nomor
Soal
2
3
1
5
8
7
4
6
9
10
Indikator
Pencapaian
Kompetensi (IPK)
3.2.2 Siswa dapat
menyebutkan macammacam peta
3.2.3 Siswa dapat
menyebutkan symbolsimbol peta
3.2.4 Siswa dapat
menghitung jarak peta
3.2.5 Siswa dapat
menjelaskan proyeksi
peta
3.2.6 Siswa dapat
menghitung jarak
dipeta
3.2.7 Siswa dapat
menjelaskan manfaat
peta
3.2.8 Siswa dapat
menjelaskan
keunggulan SIG
Materi
Pembelajaran
 macam-macam
peta
 symbol peta
 Skala
 Proyeksi peta
 Manfaat peta
 Keunggulan SIG
Indikator Soal
11. Disajikan macam-macam peta siswa mampu
menunjukan peta tematik
12. Siswa dapat menerapkan symbol peta
13. Siswa dapat menghitung jarak antar kontur pada
peta
14. Siswa dapat menentukan jenis proyeksi peta untuk
diterapkan pada masing-masing wilayah
15. Disajikan angka jarak dilapangan, siswa dapat
menentukan skala yang digunakan
16. Siswa dapat menyebutkan manfaat peta dalam
kehidupan sehari hari
17. Disajikan jenis-jenis peta siswa dapat memilih jenis
peta yang bisa digunakan untuk pembangunan
sebuah industry garmen
18. Siswa dapat menunjukan keunggulan pengolahan
data digital dalam SIG
19. Siswa dapat menyebutkan tujuan adanya tenaga
dalam proses penginderaan jauh
20. Disajikan beberapa pernyataan tentang
penginderaan jauh, siswa mampu menunjukan
beberapa pernyataan yang berkaitan dengan
penginderaan jauh
21. Siswa dapat menunjukan fenomena geosfer yang
dapat dijadikan objek penginderaan jauh
22. Siswa dapat menentukan objek yang berkaitan
dengan intepretasi penginderaan jauh
23. Siswa dapat menentukan objek yang berkaitan
dengan intepretasi penginderaan jauh
24. Disajikan pernyataan objek siswa dapat menunjukan
objek rona yang gelap
2
Teknik
Penilaian
Bentuk
Soal
Nomor
Soal
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
Indikator
Pencapaian
Kompetensi (IPK)
3.2.9 Siswa dapat
menjelaskan manfaat
penginderaan jauh SIG dalam kehidupan
3.3.1 Siswa dapat
mengenal subjek
penelitian
3.3.2 Siswa dapat
membedakan
penelitian deskriptif
dan penelitian
ekspansif
3.3.3 Siswa dapat
menjelakan syarat
penelitian
3.3.4 Siswa dapat
menyebutkan teknik
pengumpulan data
3.4.1 Siswa dapat
menjelaskan
karakteristik lapisan
bumi
Materi
Pembelajaran
Indikator Soal
25. Siswa dapat menyebutkan manfaat Sistem Informasi
Geografi
 Manfaat SIG bagi
kehidupan
26. Siswa dapat menyebutkan manfaat SIG dalam
bidang kesehatan
27. Siswa dapat menyebutkan tujuan updating dalam
SIG
28. Siswa dapat menyebutkan manfaat kelebihan Sistem
Informasi Geografi
 Penelitian
29. Siswa dapat menyebutkan cirri dari SIG
konvensional
30. Siswa dapat mengenali subjek penelitian
31. Siswa dapat membedakan penelitian deskriptif dan
 Jenis-jenis
penelitian ekspansif
penelitian
32. Siswa dapat menyebutkan hal hal yang perlu
dilakukan pada awal penelitian
33. Siswa dapat menyebutkan syarat penulisan judul
penelitian yang tepat
 Syarat penelitian
34. Siswa dapat menyebutkan alas an mengapa peta
merupakan hal dasar dalam penelitian geografi
35. Disajikan pernyataan tentang teknik pengumulan
data siswa dapat memilih cirri teknik pengumpulan
 Teknik
data
pengumpulan data
36. Siswa dapat menyebutkan font yang digunakan
dalam pedoman penulisan laporan penelitian
37. Siswa dapat menyebutkan karakteristik lapisan bumi
 Karakteristik
38. Siswa dapat menyebutkan lapisan bumi yang
lapisan bumi
berfungsi melindungi lapisan inti bumi
3
Teknik
Penilaian
Bentuk
Soal
Nomor
Soal
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
Indikator
Pencapaian
Kompetensi (IPK)
3.4.2 Siswa dapat
menyebutkan teoriteori tentang
pembentukan bumi
Materi
Pembelajaran
 Teori tentang
pembentukan
bumi
3.4.3 Siswa dapat
mendeskripsikan
pergerakan lempeng
tektonik
 Pergerakan
lempeng
tektonik
3.4.4 Siswa dapat
mendeskripsikan
peristiwa vulkanisme
 Vulkanisme
3.4.5 Siswa dapat
membedakan tenaga
eksogen dan endogen
3.4.6 Siswa dapat
mendeskripsikan
peristiewa tektonisme
3.4.7 Siswa dapat
mendeskripsikan
peristiwa seisme
 Tenaga endogen
dan eksogen
 Tektonisme
 Seisme
Indikator Soal
39. Siswa dapat menyebutkan teori lempeng bumi yang
senantiasa bergerak
40. Siswa dapat mengenali nama benua purba
berdasarkan teori continental drift
41. Disajikan gambar beberapa pergerakan lempeng
tektonik, siswa dapat menunjukan lempeng tektonik
divergen
42. Siswa dapat menunjukan bukti lempeng tektonik
konvergen
43. Siswa dapat menyebutkan material padat yang
dikeluarkan oleh gunung api saat meletus
44. Siswa dapat menyebutkan jenis jenis pelapukan
45. Siswa dapat menyebutkan hasil erosi sungai di
bagian hilir
46. Siswa dapat menyebutkan latar belakang
terbentuknya danau toba
47. Siswa dapat mengenal karakter gunung dari proses
erupsi (letusan gunung)
48. Disajikan kenampakan relief muka bumi siswa dapat
menunjukan relief akibat tenaga eksogen (tenaga dari
luar bumi)
49. Siswa dapat menghitung jarak episentrum gempa
50. Siswa dapat menyebutkan nama hasil pelapukan
didasar goa
4
Teknik
Penilaian
Bentuk
Soal
Nomor
Soal
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50