EDS utk pmp - goeroendeso

TUJUAN
PEMBELAJARAN
Peserta mampu:
1. Menjelaskan konsep Penjaminan Mutu
Pendidikan
2. Menjelaskan esensi dan tujuan Evaluasi Diri
Sekolah
3. Menjelaskan pelaksanaan Evaluasi Diri
Sekolah
SKENARIO PEMBELAJARAN
Pendahuluan
& Apersepsi
(15’)
Diskusi
Kelompok
(60’)
Refleksi dan
Penguatan
(30’)
Presentasi
Kelompok
(75’)
DASAR HUKUM
• Pengelolaan satuan pendidikan pada jenjang dikdasmen
menerapkan manajemen berbasis sekolah : kemandirian,
kemitraan, partisipasi, keterbukaan, dan akuntabilitas
(PP no. 19/2005 pasal 49)
• Satuan Pendidikan mengembangkan visi dan misi…. dan evaluasi
kinerja masing-masing (PP no. 19/2005 pasal 65)
• Satuan Pendidikan wajib melakukan penjaminan mutu pendidikan
untuk memenuhi atau melampaui SNP (PP no.19/2005 pasal 91)
• Permendiknas No.63 Tahun 2009 Tentang Sistem Penjaminan Mutu
Pendidikan
PETA PERJALANAN EDS
Piloting
EDS/M
2009 SPD di
3 Kab/
Kota
Pelaksana
an EDS di
2010 10000
satuan
pendidikan
• Pelaksanaan
EDS di
29000
satuan
2011 pendidikan
• Menggunaka
n instrumen
EDS on Line
& kualitatif
Lanjutan...
now
2012
Pelaksanaan
EDS di 39000
satuan
pendidikan
secara online
menggunakan
web e-eds
2013
Pelaksanaan
EDS di seluruh
satuan
pendidikan
secara online
menggunakan
web
Padamunegeri
PERMASALAHAN DALAM
IMPLEMENTASI PMP
• sekolah belum memiliki persepsi yang sama terhadap
berbagai aspek dan indikator penilaian SNP sebagai
acuan mutu pendidikan;
• pelaksanaan penjaminan dan peningkatan mutu
pendidikan masih terbatas pada pemantauan
komponen mutu di satuan pendidikan;
• pemetaan mutu masih dalam bentuk pendataan
pencapaian mutu pendidikan yang belum terpadu dari
berbagai penyelenggara pendidikan;
Lanjutan...
• Tindak lanjut hasil pendataan mutu
pendidikan yang belum dimanfaatkan
untuk keperluan peningkatan mutu
berkelanjutan,
• Pelaksanaan penilaian Evaluasi Diri
Sekolah (EDS) dan instrumen
penilaiannya belum dipahami secara
utuh sebagai kebutuhan sekolah
DISKO
1. Silakan membentuk 5 kelompok (setiap
kelompok terdiri dari 6-7 orang)
2. Setiap kelompok mendiskusikan dua
pertanyaan selama 60 menit
3. Setiap kelompok mempresentasikan
hasil diskusi kelompoknya (masingmasing 15 menit)
BAHAN DISKUSI KELOMPOK
1
2
3
• Mengapa perlu melakukan Penjaminan Mutu Pendidikan
(PMP)?
• Bagaimana tahapan implementasi Sistem Penjaminan
Mutu Pendidikan (SPMP) & sebutkan peran LPMP dalam
PMP berdasarkan Permendiknas No. 63 Tahun 2009 ?
• Bagaimana keterkaitan antara EDS dan PMP?
4
• Mengapa perlu melakukan EDS dan bagaimana
melaksanakannya ?
5
• Identifikasi hambatan yang ditemui dalam melaksanakan
EDS dan bagaimana solusinya?
PRESENTASI KELOMPOK
Silakan setiap kelompok
mempresentasikan hasil diskusi
kelompoknya masing-masing 15
menit
PROSES PENJAMINAN MUTU
1. mengidentifikasi ketercapaian
program kegiatan,
2. menetapkan prioritas,
3. menyediakan data sebagai dasar
perencanaan dan pengambilan
keputusan
4. membantu membangun budaya
peningkatan mutu berkelanjutan
1
2
3
STANDAR
MUTU
INSTRUMEN,
BORANG,
FORMULIR
DAN SOP
PENGUKURAN/
PENGGUNAAN
INSTRUMEN
INSTRUMEN DAN
ANALISIS
KEMAJUAN HASIL
PERBAIKAN
PENILAIAN
KESESUAIAN ANTARA
REKOMENDASI DAN
PROGRAM BERJALAN
ANALISIS DAN
REKOMENDASI
6
5
4
SPMP
penjaminan mutu sebagai serangkaian
proses dan sistem yang saling terkait
untuk mengumpulkan, menganalisis,
dan melaporkan data mengenai
kinerja dan mutu dari tenaga
kependidikan, program dan lembaga.
TAHAPAN SPMP
Implementasi SPMP terdiri atas rangkaian:
1. pengumpulan data,
2. analisis data,
3. pelaporan/pemetaan,
4. penyusunan rekomendasi, dan
5. upaya pelaksanaan rekomendasi dalam
bentuk program peningkatan mutu
pendidikan
Penjaminan dan peningkatan mutu
pendidikan pada pendidikan di Indonesia
berkaitan dengan tiga bidang garapan
utama yaitu:
1. pengkajian mutu pendidikan;
2. analisis dan pelaporan mutu
Pendidikan;
3. peningkatan mutu dan penumbuhan
budaya mutu yang berkelanjutan
ALUR PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
SNP
PEDOMAN
EDS DAN
PMP
MSPD
PETA
MUTU
AUDIT/
EVALUASI
PEMENUHAN
RENCANA
INTERVENSI
DINAS
ANALISIS
PMP
DI SEKOLAH
RENCANA
REKOMEN
DASI
INTERVENSI
PEMERINTAH
/PEMDA
APA & MENGAPA EDS ?
• suatu proses yang memberikan tanggung
jawab kepada sekolah untuk mengevaluasi
kemajuan mereka sendiri dan mendorong
sekolah untuk menetapkan prioritas
peningkatan mutu sekolah
• merupakan komponen penentu yang sangat
penting dalam sistem pengembangan
pendidikan nasional karena dengan EDS
sekolah berperan dalam membangun
informasi pendidikan nasional terutama
dalam memotret kinerja sekolah dalam
penerapan SPM dan SNP
TUJUAN UTAMA EDS
• Sekolah mengevaluasi mutu pendidikan
yang mereka berikan berdasarkan
indikator utama untuk dapat mengetahui
kelebihan mereka dan mengidentifikasi
bidang yang membutuhkan perbaikan.
• Informasi tersebut kemudian
dipergunakan untuk perencanaan dan
memprioritaskan bidang untuk perbaikan
dan pengembangan sekolah secara
berkelanjutan
MANFAAT EDS
• Penyusunan profil sekolah yang
komprehensif dengan data mutakhir.
• Perencanaan dan perbaikan-diri secara
berkelanjutan.
• Penjaminan mutu internal sekolah.
• Pemberian informasi mengenai sekolah
kepada masyarakat dan pihak tertentu
yang memerlukannya (stakeholders).
• Persiapan evaluasi eksternal (akreditasi).
PELAKSANAAN EDS
Kepala sekolah
dengan dukungan
pengawas sekolah
pembina
melaksanakan EDS
bersama Tim
TPS/EDS yang terdiri
dari perwakilan
guru
TPS
mempergunakan
instrumen yang
disediakan untuk
menetapkan profil
kinerja sekolah
berdasarkan
indikator
pencapaian.
TPS melakukan
analisis hasil EDS
untuk
mengidentifikasi
kelebihan dan
bidang perbaikan
yang dibutuhkan,
serta merencanakan
program tahunan
sekolah
TERIMA KASIH