Referensi Wajib

LEMBAR PENGESAHAN
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PROGRAM STUDI HUBUNGAN INTERNASIONAL
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
UPN ”VETERAN” JAWA TIMUR
Nomor Dokumen
Kategori Dokumen
Mata Kuliah
Revisi
Tanggal
Dikaji ulang oleh
:
:
:
:
:
:
33/RPS/HI/FISIP/UPNVJT
Akademik
Human Security
00
18 Agustus 2014
Tim Penjaminan Mutu
Program Studi Hubungan Internasional
Disetujui oleh
Megahnanda A.K., S.IP, M.IP
: Pjs. Sekretaris Prodi Hubungan Internasional
Disahkan oleh
Resa Rasyidah, S.Hub.Int, M.Hub.Int
: Ketua Program Studi Hubungan Internasional
Dr. Jojok Dwiridotjahjono, S.Sos, M.Si.
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PROGRAM STUDI HUBUNGAN INTERNASIONAL
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
UPN ”VETERAN” JAWA TIMUR
Mata Kuliah
Program Studi
Kode Mata Kuliah
Bobot
Semester
Mata Kuliah Prasyarat
Deskripsi Mata Kuliah
:
:
:
:
:
:
:
Capaian Pembelajaran
:
Human Security
Hubungan Internasional
PHI 5121
3 (tiga) SKS (150 menit per minggu)
IV (empat)
Teori Hubungan Internasional (PHI 2108)
Mata kuliah ini mengajak mahasiswa untuk memahami tentang human security. Dua konsep
tentang keamanan, yaitu keamanan global dan keamanan manusiawi merupakan dua konsep
yang saling melengkapi. Setelah era perang dingin berakhir, isu-isu politik internasional
semakin diwarnai oleh banyaknya isu-isu non-militer. Pemahaman tentang “keamanan” saat
ini telah meluas melampaui dimensi militer dan mencakup keterkaitan antara politik, ekonomi,
lingkungan, kesehatan, dan ancaman internasional dan global lainnya yang timbul terutama
dari sifat saling ketergantungan. Perkembangan ini memerlukan teori-teori dan kerangka kerja
analitis baru tentang keamanan global yang berkaitan dengan keamanan manusiawi.
Setelah menyelesaikan perkuliahan dalam mata ajaran human security, mahasiswa diharapkan
mampu memahami, menggambarkan, dan mengidentifikasi apa yang dimaksud dengan human
security. Mahasiswa diharapkan mampu melakukan analisis terkait dengan isu-isu human
security yang banyak terjadi dalam politik internasional yang saling tergantung dengan
berbagai macam isu sehari-hari seperti isu lingkungan, kesehatan dan lain sebagainya.
NO
1
KOMPETENSI DASAR
2
INDIKATOR
3
1
Mahasiswa dapat
memahami serta
menjelaskan apa yang
dimaksud dengan human
security
1.Mahasiswa dapat
menjelaskan apa yang
dimaksud dengan
human security
2.
Mahasiswa dapat
memahami dan
menjelaskan mengenai
keamanan dunia
1. Mahasiswa dapat
menjelaskan teori
keamanan dunia
2. Mahasiswa dapat
menjelaskan kaitan
teori kemanan dunia
dengan politik global
3.
Mahasiswa dapat
menjelaskan mengenai
pergeseran paradigma
keamanan dunia
1. Mahasiswa dapat
menjelaskan kaitan
keamanan dunia
dengan human security
2. Mahasiswa dapat
menjelaskan
pergeseran keamanan
dunia dari masa ke
masa
MATERI
POKOK
4
PENGALAMAN
BELAJAR
ALOKASI
WAKTU
SUMBER
BACAAN
8
MEDIA
6
7
Mahasiswa
menyampaikan
pendapat,
bertanya dan
menjawab
pertanyaan,
menyelesaikan
contoh kasus.
Ceramah,
Tanya Jawab,
Diskusi, dan
Cooperative
Learning
1 X 150’
1. Teori
Keamanan
Dunia
Mahasiswa
menyampaikan
pendapat,
bertanya dan
menjawab
pertanyaan,
menyelesaikan
contoh kasus.
Ceramah,
Tanya Jawab,
Diskusi, dan
Cooperative
Learning
1 X 150’
Ref Wajib:
No. 1, 2
White board,
spidol
Pengeras
Suara, Laptop,
LCD dan multi
media class
equip ment
1. Paradigma
Baru human
security
2. Pergeseran
keamanan
dunia
Mahasiswa
menyampaikan
pendapat,
bertanya dan
menjawab
pertanyaan,
menyelesaikan
contoh kasus.
Ceramah,
Diskusi,
Tanya Jawab
Model
Cooperative
Learning
1 X 150‘
Ref Wajib:
No. 3, 4
White board,
spidol
Pengeras
Suara, Laptop,
LCD dan multi
media class
equip ment
1. Pengantar
2. Kontrak
Kuliah
5
METODE
PENILAIAN
9
10
White board,
spidol
Pengeras
Suara, Laptop,
LCD dan multi
media class
equip ment
Tes :
Tes Lisan
Tes Tulis
Tugas mandiri
Non tes :
Sikap dan
prilaku
selama
diskusi
(keaktifan dan
kontribusi
materi)
Tes :
Tes Lisan
Tes Tulis
Tugas mandiri
Non tes :
Sikap dan
prilaku
selama
diskusi
(keaktifan dan
kontribusi
materi)
Tes :
Tes Lisan
Tes Tulis
Tugas mandiri
Non tes :
Sikap dan
prilaku
selama
diskusi
(keaktifan dan
kontribusi
materi)
1
4.
2
Mahasiswa dapat
menjelaskan kaitan antara
sumber daya alam dengan
human security
3
1. Mahasiswa dapat
menjelaskan SDA
sebagai pemicu konflik
2. Mahasiswa dapat
menjelaskan dampak
dari konflik SDA bagi
human security
4
1. SDA sebagai
pemicu konflik
2. Konflik
Sumber Daya
Alam dan
human security
5
Mahasiswa
menyampaikan
pendapat,
bertanya dan
menjawab
pertanyaan,
menyelesaikan
contoh kasus.
6
Ceramah,
Diskusi,
Tanya Jawab,
Cooperative
Learning
7
1X 150‘
8
Ref Wajib:
No.5, 6
9
White board,
spidol
Pengeras
Suara, Laptop,
LCD dan multi
media class
equip ment
10
Tes :
Tes Lisan
Tes Tulis
Tugas mandiri
Non tes :
Sikap dan
prilaku
selama
diskusi
(keaktifan dan
kontribusi
materi)
5.
Mahasiswa dapat
menjelaskan kaitan antara
energi dengan human
security
1. Mahasiswa dapat
menjelaskan energi
sebagai pemicu konflik
global
2. Mahasiswa dapat
menjelaskan dampak
konflik energi bagi
human security
1. Energi sebagai
pemicu konflik
global
2. Keamanan
Energi dan
human security
Mahasiswa
menyampaikan
pendapat,
bertanya dan
menjawab
pertanyaan,
menyelesaikan
contoh kasus.
Ceramah,
Diskusi,
Tanya Jawab,
Cooperative
Learning
1X 150‘
Ref Wajib:
No 7, 8
White board,
spidol
Pengeras
Suara, Laptop,
LCD dan multi
media class
equip ment
Tes :
Tes Lisan
Tes Tulis
Tugas mandiri
Non tes :
Sikap dan
prilaku
selama
diskusi
(keaktifan dan
kontribusi
materi)
6.
Mahasiswa dapat
menjelaskan kaitan antara
faktor lingkungan dengan
human security
1. Mahasiswa dapat
menjelaskan
bagaimana faktor
lingkungan dapat
memicu konflik global
2. Mahasiswa dapat
menjelaskan dampak
faktor lingkungan bagi
human security
1. Lingkungan
sebagai pemicu
konflik global
2. Lingkungan,
Perubahan
Iklim dan
human security
Mahasiswa
menyampaikan
pendapat,
bertanya dan
menjawab
pertanyaan,
menyelesaikan
contoh kasus.
Ceramah,
Diskusi,
Tanya Jawab,
Cooperative
Learning
1 X 150‘
Ref Wajib:
No 9, 10
White board,
spidol
Pengeras
Suara, Laptop,
LCD dan multi
media class
equip ment
Tes :
Tes Lisan
Tes Tulis
Tugas mandiri
Non tes :
Sikap dan
prilaku
selama
diskusi
(keaktifan dan
kontribusi
materi)
1
7.
2
Mahasiswa dapat
menjelaskan kaitan antara
ledakan populasi dunia
dengan human security
3
1. Mahasiswa dapat
menjelaskan
bagaimana faktor
ledakan populasi dapat
memicu konflik global
2. Mahasiswa dapat
menjelaskan dampak
ledakan populasi bagi
human security
4
1. Ledakan
populasi
sebagai pemicu
konflik global
2. Ledakan
populasi dan
human security
5
Mahasiswa
menyampaikan
pendapat,
bertanya dan
menyelesaikan
contoh kasus
6
Ceramah,
Diskusi,
Tanya Jawab,
Cooperative
Learning
7
1X 150‘
8
Ref Wajib:
No. 11, 12
9
White board,
spidol
Pengeras
10
Tes :
Tes Lisan
Tes Tulis
Tugas mandiri
Non tes :
Sikap dan
prilaku
selama
diskusi
(keaktifan dan
kontribusi
materi)
8
Mahasiswa dapat
menjelaskan kaitan antara
kesehatan dunia dengan
human security
1. Mahasiswa dapat
menjelaskan
bagaimana faktor
kesehatan terhadap
keamanan global
2. Mahasiswa dapat
menjelaskan dampak
masalah kesehatan
bagi human security
1. Masalah
kesehatan
dunia dan
keamanan
global
2. Masalah
kesehatan dan
human security
Mahasiswa
menyampaikan
pendapat,
bertanya dan
menjawab
pertanyaan,
menyelesaikan
contoh kasus.
Ceramah,
Diskusi,
Tanya Jawab,
Cooperative
Learning
1 X 150‘
Ref. Wajib:
No. 13, 14
White board,
spidol
Pengeras
Suara, Laptop,
LCD dan multi
media class
equipment
Tes :
Tes Lisan
Tes Tulis
Tugas mandiri
Non tes :
Sikap dan
prilaku
selama
diskusi
(keaktifan dan
kontribusi
materi)
9
Mahasiswa dapat
menjelaskan kaitan antara
kejahatan lintas batas
negara dengan human
security
1. Mahasiswa dapat
menjelaskan kaitan
kejahatan lintas batas
negara dengan
keamanan global
2. Mahasiswa dapat
menjelaskan dampak
kejahatan lintas batas
negara bagi human
security
1. Kejahatan
lintas batas
negara dan
keamanan
global
2. Kejahatan
lintas batas
negara dan
human security
Mahasiswa
menyampaikan
pendapat,
bertanya dan
menjawab
pertanyaan,
menyelesaikan
contoh kasus.
Ceramah,
Diskusi,
Tanya Jawab,
Cooperative
Learning
1 X 150‘
Ref. Wajib:
No. 15, 16
White board,
spidol
Pengeras
Suara, Laptop,
LCD dan multi
media class
equipment
Tes :
Tes Lisan
Tes Tulis
Tugas mandiri
Non tes :
Sikap dan
prilaku
selama
diskusi
(keaktifan dan
kontribusi
materi)
1
10
2
Mahasiswa dapat
menjelaskan kaitan antara
terorisme dan negara gagal
dengan human security
3
1. Mahasiswa dapat
menjelaskan terorisme
sebagai penyebab
konflik global
2. Mahasiswa dapat
menjelaskan ancaman
negara gagal bagi
human security
4
1. Terorisme
sebagai
penyebab
konflik global
2. Negara gagal
dan human
security
5
Mahasiswa
menyampaikan
pendapat,
bertanya dan
menjawab
pertanyaan,
menyelesaikan
contoh kasus.
6
Ceramah,
Diskusi,
Tanya Jawab,
Cooperative
Learning
7
1 X 150‘
8
Ref. Wajib:
No. 17, 18
9
White board,
spidol
Pengeras
Suara, Laptop,
LCD dan multi
media class
equipment
10
Tes :
Tes Lisan
Tes Tulis
Tugas mandiri
Non tes :
Sikap dan
prilaku
selama
diskusi
(keaktifan dan
kontribusi
materi)
11
Mahasiswa dapat
menjelaskan kaitan antara
identitas dengan human
security
1. Mahasiswa dapat
menjelaskan identitas
sebagai penyebab
konflik global
2. Mahasiswa dapat
menjelaskan ancaman
konflik identitas bagi
human security
1. Konflik
Identitas dan
Keamanan
Manusiawi
Mahasiswa
menyampaikan
pendapat,
bertanya dan
menjawab
pertanyaan,
menyelesaikan
contoh kasus.
Ceramah,
Diskusi,
Tanya Jawab,
Cooperative
Learning
1 X 150‘
Ref. Wajib:
No. 19, 20
White board,
spidol
Pengeras
Suara, Laptop,
LCD dan multi
media class
equipment
Tes :
Tes Lisan
Tes Tulis
Tugas mandiri
Non tes :
Sikap dan
prilaku
selama
diskusi
(keaktifan dan
kontribusi
materi)
12
Mahasiswa dapat
menjelaskan kaitan antara
privatisasi keamanan
dengan human security
1. Mahasiswa dapat
menjelaskan kaitan
antara privatisasi
keamanan dan human
security
2. Mahasiswa dapat
menjelaskan kaitan
antara tentara bayaran
dan human security
1. Privatisasi
Keamanan dan
Tentara
Bayaran
Mahasiswa
menyampaikan
pendapat,
bertanya dan
menjawab
pertanyaan,
menyelesaikan
contoh kasus.
Ceramah,
Diskusi,
Tanya Jawab,
Cooperative
Learning
1 X 150‘
Ref. Wajib:
No. 21, 22
White board,
spidol
Pengeras
Suara, Laptop,
LCD dan multi
media class
equipment
Tes :
Tes Lisan
Tes Tulis
Tugas mandiri
Non tes :
Sikap dan
prilaku
selama
diskusi
(keaktifan dan
kontribusi
materi)
Referensi Wajib :
1. Booth, Ken, (ed.) 2007. Critical Security Studies and World Politics. London, Lynne Rienner Publishers, Inc.
2. Bislev, Sven. 2004. Globalization, State Transformation, and Public Security. International Political Science Review / Revue internationale de
science politique, Vol.25, No. 3, The Nation-State and Globalization: Changing Roles and Functions. Les États nationset la globalisation: Roles et
fonctions en mutation (Jul., 2004), pp. 281-296.
3. Paris, Roland, 2001. Human Security: Paradigm Shift or Hot Air? International Security, Vol. 26, No. 2 (Autumn, 2001), pp. 87-102.
4. Caballero-Anthony, Mely, 2004. Revisioinig Secuirty in Southeast Asia. Asian Perspective, Vol. 28, No. 3, 2004, pp. 155-189.
5. Ross, Michael L., 2004. What Do We Know about Natural Resources and Civil War? Journal of Peace Research, Vol. 41, No. 3 (May, 2004), pp.
337-356.
6. Lujala, Päivil, Gleditsch, Nils Petter, Gilmore, Elisabeth.2005. Diamond Curse? Civil War and a Lootable Resource. The Journal of Conflict
Resolution, Vol. 49, No. 4, Paradigm in Distress? Primary Commodities and Civil War (Aug., 2005), pp. 538-562.
7. Klare, Michael T., 2001. The New Geography of Conflict. Foreign Affairs, Vol. 80, No. 3 (May - Jun., 2001), pp. 49-61.
8. Duncan, Richard S., 2001. World Energy Production, Population Growth, and the Road to the Olduvai Gorge. Population and Environment, Vol.
22, No. 5 (May, 2001), pp. 503-522.
9. Barnett, Jon and Adger, W. Neil, 2007. Climate Change, Human Security and Violent Conflict. Political Geography 26 (2007) 639-655.
10. Najam, Adil, 1996. A Developing Countries' Perspective on Population, Environment, and Development. Population Research and Policy Review,
Vol. 15, No. 1 (Feb., 1996), pp. 1-19.
11. Abernethy, Virginia Deane, 2002. Population Dynamics: Poverty, Inequality, and Self-Regulating Fertility Rates. Population and Environment,
Vol. 24, No. 1, Population, Environment, and Poverty (Sep., 2002), pp. 69-96.
12. Tir, Jaroslav Tir and Diehl, Paul F., 1998. Demographic Pressure and Interstate Conflict: Linking Population Growth and Density to Militarized
Disputes and Wars, 1930-89. Journal of Peace Research, Vol. 35, No. 3, Special Issue on Environmental Conflict (May, 1998), pp. 319-339.
13. Prins, Gwyn, 2004. AIDS and Global Security. International Affairs (Royal Institute of International Affairs 1944-), Vol. 80, No. 5 (Oct., 2004),
pp. 931-952
14. Keanu, Christopher, 1998. Globality and Constructions of World Health. Medical Anthropology Quarterly, New Series, Vol. 12, No. 2 (Jun., 1998),
pp. 226-240
15. Friebel, Guido and Guriev, Sergei, 2006. Smuggling Humans: A Theory of Debt-Financed Migration. Journal of the European Economic
Association, Vol. 4, No. 6 (Dec., 2006), pp. 1085-1111.
16. Niger-Thomas, Margaret, 2001. Women and the Arts of Smuggling. African Studies Review, Vol. 44, No. 2, Ways of Seeing: Beyond the New
Nativism (Sep., 2001), pp. 43-70.
17. Sebastian, P.A, 1996. Terrorism and the State. Economic and Political Weekly, Vol. 31, No. 25 (Jun. 22, 1996), pp. 1574-1575.
18. Rotberg, I. Robert (ed.) 2003. State Failure and State Weakness in a Time of Terror. Washington, D.C, The World Peace Foundation.
19. Spencer, Martin E., 1994. Multiculturalism, "Political Correctness," and the Politics of Identity. Sociological Forum, Vol. 9, No. 4, Special Issue:
Multiculturalism and Diversity (Dec.,1994), pp. 547-567.
20. Brubaker, Rogers Brubaker and Laitin, David D., 1998. Ethnic and Nationalist Violence. Annual Review of Sociology, Vol. 24 (1998), pp. 423-452.
21. Singer, P.W., 2002. Corporate Warriors: The Rise of the Privatized Military Industry and Its Ramifications for International Security. International
Security, Vol. 26, No. 3 (Winter, 2001-2002), pp. 186-220.
22. Shearer, David, 1998. Outsourcing War. Foreign Policy, No. 112 (Autumn, 1998), pp. 68-81