KONSEP PENDIDIKAN ISLAM
advertisement
APLIKASI PENGAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DENGAN PERMAINAN DI MI MA’DINUL ‘ULUM CAMPURDARAT TULUNGAGUNG SKRIPSI Oleh M. NANANG KHANAFI MUKLIS NIM. 3211053040 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM JURUSAN TARBIYAH SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI (STAIN) TULUNGAGUNG 2011 i APLIKASI PENGAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DENGAN PERMAINAN DI MI MA’DINUL ‘ULUM CAMPURDARAT TULUNGAGUNG SKRIPSI Diajukan Kepada Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Tulungagung untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam menyelesaikan Program Sarjana Strata Satu Ilmu Pendidikan Islam Oleh M. NANANG KHANAFI MUKLIS NIM. 3211053040 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM JURUSAN TARBIYAH SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI (STAIN) TULUNGAGUNG Juli 2011 ii PERSETUJUAN PEMBIMBING Skripsi dengan judul “APLIKASI PENGAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DENGAN PERMAINAN DI MI MA’DINUL ‘ULUM CAMPURDARAT TULUNGAGUNG” yang ditulis oleh Ahmad Suhaimi ini telah diperiksa dan disetujui untuk diujikan. Tulungagung, 01 Agustus 2011 Pembimbing Drs.M. KHARIS, M.Pd iii PENGESAHAN Skripsi dengan judul ““APLIKASI PENGAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DENGAN PERMAINAN DI MI MA’DINUL ‘ULUM CAMPURDARAT TULUNGAGUNG”” yang ditulis oleh M. Nanang Khanafi Muklis ini telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Tulungagung pada hari Jum’at, tanggal 15 Agustus 2010, dan dapat diterima sebagai salah satu persyaratan untuk menyelesaikan Program Sarjana Strata Satu dalam Ilmu Pendidikan Islam. Dewan Penguji Skripsi Ketua, Sekretaris, Dede Nurrohman, M.Ag NIP. 150 321 643 Nur Aini Latifah, SE.MM NIP. 150 271 745 Penguji Utama Sri Eka Astutiningsih NIP. 150 299 942 Tulungagung, 15 Agustus 2010 Mengesahkan, Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Tulungagung Ketua, Dr. MAFTUKHIN, M.Ag NIP. 196707172000031002 iv PERSEMBAHAN Skripsi ini dipersembahkan untuk : - Ayahanda H.TAMAMI (Alm) dan Ibunda Hj. ISTIQOMAH tercinta dengan do’a serta kasih sayang yang tulus sehingga dapat menempuh di Perguruan Tinggi sampai selesai. - Kakak – kakak aku dan adik-adik aku sekeluarga - KH.Achmad Badjuri (Alm) Pendiri dan Pengasuh serta Keluarga Besar PP MA’DINUL ‘ULUM Campurdarat - KH. Drs. Ma’dhum Alie Ma’dhum Badjuri (Pengasuh Pesantren MA’DINUL’ULUM Campurdarat - Kang Santri & Mbakyu Santri (Pesantren MA’DINUL ‘ULUM CDR TA) - Seluruh teman-teman PAI-B - Seluruh teman-teman KKN dan PPL - Seluruh teman-teman HMI - Kak Suhaimi Support dalam menyusun sekripsi ini - Kang Daroini, Gus Anwar, Gus Muti’, Mas Arif Gondrong - Pak Malik dan keluarga besar MAQZIMA printing - BERKAH CELL PRINTING PINGGIRSARI NGANTRU TA 085 649 531 009 - Konco Guru MI MA’DINUL ‘ULUM dan pesantren - Mbak Opick (info ujian) - Almamater STAIN Tulungagung yang tercintai dan selalu terkenang selamanya. - Dan seluruh pihak pendorong yang tak belum tercantum Sukron “J a z i l a” v vi MOTTO Bacalah dengan (menyebut) nama Tuhanmu Yang menciptakan, ( QS. Al-‘Alaq/96 : 1 ) vii KATA PENGANTAR Dengan mengucapkan Syukur Alhamdulillah Kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan Karunia, Taufiq dan Hidayah-Nya. Shalawat serta salam selalu terlimpahkan kepada Rasulullah SAW, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul "Kompetensi Pendidik dalam Pendidikan Islam Menurut Surah Al-‘Alaq". Meskipun skripsi ini penulis susun dengan segenap kemampuan yang ada, namun penulis menyadari bahwa penyusunan skripsi ini masih jauh dari sempurna. Hal ini dikarenakan adanya keterbatasan kemampuan dan pengetahuan penulis. Dalam penyusunan skripsi ini penulis telah mendapat bantuan dari banyak pihak, melalui kesempatan yang banyak ini penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada : 1. Bapak Dr. MAFTUKHIN, M.Ag, selaku ketua STAIN Tulungagung 2. Bapak Abdul Aziz, M.Pd.I.,selaku Ketua Jurusan Tarbiyah STAIN Tulungagung. 3. Ibu Dr. Hj. Binti Maunah, M.Pd.I., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Agama Islam STAIN Tulungagung. 4. Bapak Drs. M. KHARIS, M.Pd., selaku dosen pembimbing yang telah bersedia meluangkan waktunya untuk membimbing penulis sehingga penyusunan skripsi ini dapat terselesaikan. 5. Para Dosen STAIN Tulungagung khususnya Jurusan Tarbiyah Program Studi Pendidikan Agama Islam yang telah membekali dengan pengetahuan serta viii wawasan yang cukup kepada penulis sehingga mampu menyelesaikan kegiatan akademik sampai penyusunan skripsi ini sebagai tugas akhir akademik. 6. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu, atas segala bantuannya baik secara langsung maupun tidak langsung demi terselesaikannya penulisan ini. Semoga Tuhan Yang Maha Esa senantiasa menuntun kita ke jalan yang diridhoi. Akhir kata, penulis berharap semoga hasil penelitian kepustakaan yang tertuang dalam skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca pada umumnya dan para pendidik pada khususnya. Tulungagung, 01 Agustus 2011 Penulis M. Nanang Khanafi Muklis ix DAFTAR ISI HALAMAN SAMPUL ........................................................................................... i HALAMAN PENGAJUAN .................................................................................... ii HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................................ iii HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................. iv HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................................. v HALAMAN MOTTO .............................................................................................. vi KATA PENGANTAR ............................................................................................ vii DAFTAR ISI ........................................................................................................... ix ABSTRAK .............................................................................................................. xi BAB I BAB II PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ................................................................. 1 B. Penegasan Istilah ............................................................................ 5 C. Identitas masalah, pembatasan dan Perumusan masalah ................. 6 D. Tujuan Penelitian dan Kegunaan Penelitian ................................... 7 E. Sistematika Pembahasan ............................................................... 8 KAJIAN PUSTAKA A. Hakekat Bermain ............................................................................ 9 B. Permainan teka-teki silang .............................................................. 23 C. Kecerdasan Majemuk pada anak ..................................................... 15 D. Kecerdasan Interpersonal ............................................................... 29 x BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian dan Sumber data .................................................... 34 B. Tehnik Pengumpulan data ............................................................... 40 C. Tehnik Pemeriksaan Keabsahan Data ............................................ 45 D. Metode Pembahasan ........................................................................ 47 BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Singkat Objek Penelitian ................................................. 49 B. Penyajian Dan Analisis Data .......................................................... 54 BAB V PENUTUP A. Kesimpulan ...................................................................................... 69 B. Saran ................................................................................................ 70 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN xi ABSTRAK Skripsi dengan judul “Aplikasi Pengajaran Pendidikan Agama Islam Dengan Permainan Di MI Ma’dinul ‘Ulum Campurdarat Tulungagung” ini ditulis oleh M. Nanang Khanafi Muklis dibimbing oleh Drs. M. Kharis, M.Pd Kata Kunci : Aplikasi Pengajaran, Permainan Keberhasilan suatu pembelajaran dapat dilihat dari tercapai atau tidaknya tujuan pembelajaran tersebut. Menurut pendapat Suherman, dkk. (2003: 7) bahwa “Pembelajaran merupakan upaya penataan lingkungan yang memberi nuansa agar program belajar tumbuh dan berkembang secara optimal”. Salah satu penentu keberhasilan suatu pembelajaran adalah model atau cara penyampaian materi. Jadi suatu pembelajaran dikatakan berhasil jika tujuan dari pembelajaran itu tercapai. Walaupun banyak faktor yang mempengaruhi tercapai atau tidaknya tujuan pembelajaran, tetapi model pembelajaran merupakan faktor yang penting, yang menentukan tercapai tidaknya tujuan tersebut. Agar tujuan pembelajaran dapat tercapai, maka guru dituntut untuk lebih kreatif dalam menggunakan model pembelajaran agar siswa merasa tertarik dan aktif mengikuti pembelajaran serta pemahaman terhadap materi yang dipelajari bisa maksimal. Rumusan Masalah : 1) Bagaimana aplikasi pendidikan agama Islam melalui permainan pazzle? 2) Bagaimana aplikasi pendidikan agama Islam melalui permainan teka–teki silang? 3) Bagaimana aplikasi pendidikan agama Islam melalui permainan kuis? Tujuan Penelitian 1) Untuk mengetahui sejauh mana hasil aplikasi pengajaran pendidikan agama Islam melalui permainan, 2) Untuk mengetahui pemahaman anak didik terhadap aplikasi pengajaran pendidikan agama Islam melalui permainan. 3) Untuk mengetahui kemampuan menghayati terhadap aplikasi pendidikan agama Islam melalui permainan. Hasil Penelitian : Aplikasi pendidikan agama Islam melalui permainan pazzle. Secara umum guru Pendidikan Agama Islam yang ada di MI Ma’dinul ‘Ulum Campurdarat Tulungagung, menggunakan metode ceramah, karena dirasa paling efektif dan efisien. Disamping itu sekali juga ada yang menggunakan metode tanya jawan, resitasi, demonstrasi dan diskusi. Dari bermacam-macam metode tersebut yang paling sulit dilaksanakan adalah metode demonstrasi. Hal ini terjadi karena memang fasilitas yang ada kurang memadai. Dan metode puzzle membuat anak anak jadi menyukai mata pelajaran yang diajarkan oleh guru. Aplikasi pendidikan agama Islam melalui permainan teka–teki silang. Dalam lembaga pendidikan antara bidang administrasi dan edukasi tidak dapat dipisahkan. Keduanya saling menunjang dalam keberhasilan pendidikan. Namun dalam pelaksanaanya keseluruhannya tidak dikelola satu orang agar dapat mencapai hasil yang optimal dalam pengelolaanya. Dengan metode permaianan teka-teki silang membuat anak anak jadi menyukai mata pelajaran yang diajarkan oleh guru. xii Aplikasi pendidikan agama Islam melalui permainan kuis. Aplikasi pendidikan agama Islam melalui permainan kuis berdasarkan kenyataan bahwa siswa sangat senang dengan metode ini. xiii
