- SAP Gunadarma

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PROGRAM STUDI SASTRA– UNIVERSITAS GUNADARMA
Tanggal Penyusunan
Kode dan Nama MK
SKS dan Semester
Prasyarat
Status Mata Kuliah
Dosen Pengampu
Capaian
Pembelajaran
Mata Kuliah
06/09/2016
Tanggal revisi
-
IT061247
Penulisan Bahasa Iklan
SKS
2
Semester
(PTA)
[√] Wajib
[... ] Pilihan
1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu
menunjukkan sikap religius.
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam
menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan
etika.
3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan
peradaban berdasarkan Pancasila.
4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan
cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa
tanggung jawab pada negara dan bangsa.
5.
Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan,
Sikap
agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan
orisinal orang lain.
6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta
kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan
bermasyarakat dan bernegara.
8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
9. Menunjukkan
sikap
bertanggungjawab
atas
pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan,
dan kewirausahaan.
Ketrampilan
Umum
1. Mampu menguasai dan menerapkan kaidahkaidah Bahasa Inggris dengan baik dan
menggunakan ketrampilan berbahasa yaitu
menyimak, berbicara, membaca dan menulis
dalam bahasa Inggris sehingga mampu
mendokumentasikan dan menyimpan data
serta menunjukkan kinerja yang mandiri,
bermutu dan terukur serta menunjukkan sikap
yang bertanggung jawab atas pekerjaan di
bidang keahliannya secara mandiri.
2. Mampu membuat dan mengelola usaha
mandiri dan komersial di sektor jasa yang
terkaitdengankebahasaandengan menerapkan
tata kelola usaha yang baik, etika bisnis,
berbasis teknologi informasi, serta peduli pada
pemberdayaan masyakarat danlingkungan
sekitar lokasi usahanya sehingga dapat
mendukung penciptaan lapangan kerja dalam
lingkup usaha rintisan atau usaha skala kecil
dan menengah
Pengetahuan
Ketrampilan
Khusus
Deskripsi Umum
(Silabus)
Metode
Pembelajaran
Pengalaman
Belajar/Tugas
Referensi
1.
Mampu menguasai keilmuan tentang bahasa, sastra,
budaya, dan mampu mengaktualisasikannya di bidang
yang ditekuni dalam kehidupan bermasyarakat, serta
terampil berbahasa inggris lisan dan tulisan.
Mahasiswa dapat diharapkan membuat iklan dengan
bahasa yang menjual namun tetap berterima di
masyarakat.
Definisi dan ruang lingkup Iklan media massa, Beberapa
Istilah Periklanan, Macam-macam bentuk iklan di media
massa, Sejarah Iklan Media massa di Indonesia, Akar
kajian, Analisis bahasa iklan, dari segi error analysis,
Analisis bahasa iklan dari segi majas, Pengertian dan
definisi symbol dalam iklan, Iconographic, Keluarga Huruf
Serif dan Sanserif, Penggunaan Tipografi dalam Iklan,
Bahasa Iklan, Teknik Penulisan Headline, Macam-Macam
Headline,Teknik Penulisan Sub-Headline, Teknik
Penulisan Body Copy, Pendekatan Penyampaian Iklan.
1. Ceramah/Kuliah Pakar
2. Problem Based
Learning/FBD
3. Project Based Learning
4. Diskusi
√
.....
5. Praktik Laboratorium
6. Self-Learning (V-Class)
.....
√
√
√
7. Lainnya
….
a. Tayangan Presentasi
b. Review textbook/Jurnal
√ c. Online exercise/kuiz (V-class)
√ d. Laporan
1. Hahn, Fred E. dan Kenneth G. Mangun. 2002. Do-itYourself Advertising & Promotion. Alih bahasa: JJ
Waskito. Jakarta: Penerbit PT Grasindo
2. Morissan. 2010. Periklanan, Komunikasi Pemasaran
Terpadu. Jakarta: Kencana Prenada Media Group
3. Lee, Monle dan Carla Johnson. 2004. Prinsip-Prinsip
Pokok Periklanan dalam Perspektif Global. Penerjemah:
Haris Munandar & Dudy Priatna. Jakarta: Prenada Media
4. Jaiz, Muhammad. 2014. Dasar-Dasar Periklanan.
Yogyakarta: Graha Ilmu.
5. Nuradi, dkk. 1996. Kamus Istilah Periklanan Indonesia.
Jakarta: Gramedia Pustaka Utama
6. Widyatama, Rendra. 2011. Teknik Menulis Naskah Iklan
agar Tepat Kena Sasaran. Yogyakarta: Cakrawala
7. Agustrijanto. 2002. Copywriting. Bandung: Remaja
Rosdakarya
8. Santosa, Sigit. 2002. Advertising Guide Book. Jakarta:
Gramedia Pustaka Utama.
9. Widyatama, Rendra. 2007. Pengantar Periklanan.
Yogyakarta: Pustaka Book Publisher.
10. Tinarbuko, Sumbo. 2008. Semiotika Komunikasi Visual.
√
√
Yogyakarta: Jalasutra
Minggu
Kemampuan Akhir
yang Diharapkan
1.
Bahan Kajian (Materi
Pelajaran)
1.
Mahasiswa mampu
menjelaskan definisi
dan ruang lingkup
iklan di media massa
2.
Mahasiswa mampu
menjelaskan filosofi,
sejarah, dan akar
kajian iklan media
massa
3.
Mahasiswa mampu
menganalisa bahasa
iklan, dilihat dari
segi error analysis
Sub materi: Definisi
dan ruang lingkup
Iklan media massa,
Beberapa Istilah
Periklanan, Macammacam bentuk iklan di
media massa
1.
Sejarah Iklan Media
massa di Indonesia,
Akar kajian
2.
Bawa contoh iklan
dari media massa
untuk pertemuan
selanjutnya (Koran)
1. Analisis bahasa iklan,
dari segi error analysis
2. Membahas contoh
iklan yang dibawa
oleh mahasiswa
3. Bawa contoh iklan
dari media massa
Metode /
Bentuk
Pembelaja
ran
Waktu
Belajar
(Menit)
Kriteria
Penilaian
(Indikator)
Bobot
Nilai (%)
2 x 170
menit
Partisipasi
mahasiswa,
partisipasi dapat
berupa pendapat,
saran,
pertanyaan/jawab
an terkait dengan
materi
perkuliahan
5%
2 x 170
menit
Partisipasi
mahasiswa,
partisipasi dapat
berupa pendapat,
saran,
pertanyaan/jawab
an terkait dengan
materi
perkuliahan
5%
4,6,8,9
2 x 170
menit
Partisipasi
mahasiswa,
partisipasi dapat
berupa pendapat,
saran,
pertanyaan/jawab
an terkait dengan
materi
5%
5,6,9
1, 4
1,4
1,4
Sumber
Belajar
1,4,5,9
4.
Mahasiswa mampu
menganalisa bahasa
iklan dari segi majas
(hiperbola dsb..)
2.
3.
5.
Mahasiswa mampu
memahami symbolsimbol dalam iklan
perkuliahan
untuk pertemuan
selanjutnya (kutipan
dari tv atau radio)
1. Analisis bahasa
iklan dari segi
majas.
Analisis bahasa
iklan dari contoh
iklan (tv/radio)
yang sudah
dibawa oleh
mahasiswa
2 x 170
menit
Partisipasi
mahasiswa,
partisipasi dapat
berupa pendapat,
saran,
pertanyaan/jawab
an terkait dengan
materi
perkuliahan
10 %
3,6,10
2 x 170
menit
Partisipasi
mahasiswa,
partisipasi dapat
berupa pendapat,
saran,
pertanyaan/jawab
an terkait dengan
materi
5%
6,8,9,10
1,4
Bawa contoh
iklan
(online/spanduk/b
aliho(berupa
foto)) untuk
pertemuan
selanjutnya
1. Pengertian dan
definisi symbol
dalam iklan
2. Menganalisis
symbol dalam
iklan dari contoh
iklan yang dibawa
oleh mahasiswa
1,4
perkuliahan
6.
Mahasiswa mampu
memahami dan
menjelaskan definisi
slogan dalam iklan
7.
Mahasiswa mampu
menjelaskan dan
memahami
pengertian dan
definisi Iconographic
8.
Mahasiswa mampu
menganalisis sebuah
iklan melalui
pendekatan
iconography
1,4
2 x 170
menit
Partisipasi
mahasiswa,
partisipasi dapat
berupa pendapat,
saran,
pertanyaan/jawab
an terkait dengan
materi
perkuliahan.
Tugas pembuatan
Makalah
5%
6,8,9,10
1, 4
2 x 170
menit
Partisipasi
mahasiswa,
partisipasi dapat
berupa pendapat,
saran,
pertanyaan/jawab
an terkait dengan
materi
perkuliahan
5%
1,8
1,4
2 x 170
menit
Partisipasi
mahasiswa,
partisipasi dapat
berupa pendapat,
saran,
pertanyaan/jawab
an terkait dengan
materi
perkuliahan.
10 %
1,8
1. Pengertian dan
definisi slogan
dalam iklan
2. Makna slogan
dalam iklan
1. Menjelaskan
pengertiandan
definisi dari
Iconographic
2. Tugas membawa
contoh iklan
media massa
untuk pertemuan
selanjutnya
Menganalisis iklan
melalui pendekatan
Iconography
Tugas membuat
tulisan tentang
stratifikasi sosial
9.
Mahasiswa
memahami definisi
dari keluarga huruf
serif dan sanserif
serta mampu
menggunakan
tipografi dalam iklan
10.
Definsi dan penjelasan
Keluarga Huruf Serif dan
Sanserif, Penggunaan
Tipografi dalam Iklan
1. Review materi
2. Pemberian tugas
perkelompok
(dibagi menjadi 5
kelompok)
membuat iklan
produk, video di
unggah di youtube
11.
12.
1, 4
2 x 170
menit
1,4
Partisipasi
Mahasiswa, Kuis
10 %
1,2,3,8
10 %
1
Pengumpulan
tugas dan diskusi
UJIAN
TENGAH
SEMESTER
Mahasiswa mampu
menjelaskan tugas
kelompok mereka
Pembahasan tugas
perkelompok. Kelompok
1-3
4
2 x 170
menit
Partisipasi
mahasiswa,
partisipasi dapat
berupa pendapat,
saran,
pertanyaan/jawab
an terkait dengan
materi
perkuliahan
13.
Mahasiswa mampu
menjelaskan tugas
kelompok mereka
14.
1. Mahasiswa
mampu
menuliskan
headline
iklan media
cetak yang
baikl
2. Mahasiswa
mampu
menuliskan
body-copy
dalam
copywriting
iklan media
cetak
15.
Mahasiswa mampu
memahami dan
mejelaskan kembali
materi yang telah
diterima.
Pembahasan tugas
perkelompok. Kelompok
4-5
2.
Bahasa Iklan,
Teknik Penulisan
Headline, MacamMacam Headline
3. Teknik Penulisan
Sub-Headline,
Teknik Penulisan
Body Copy,
Pendekatan
Penyampaian
Iklan.
Review (Pembahasan
Mendalam)
1. Menjelaskan
kembali materi
yang telah
disampaikan
4
2 x 170
menit
Partisipasi
Mahasiswa, Vclass
5%
1
1,4
2 x 170
menit
Partisipasi
Mahasiswa, VClass
5%
7,8
1,4
2 x 170
menit
Partisipasi
Mahasiswa,V-Class
5%
1
16.
UJIAN AKHIR SEMESTER
FORMAT RANCANGAN TUGAS 1
Nama Mata Kuliah
Program Studi
Fakultas
: Penulisan Bahasa iklan
: Sastra Inggris
: Sastra
SKS
: 2
Pertemuan ke : 12
A. TUJUAN TUGAS :
1. Membuat iklan produk
2. video diunggah ke youtube,
B. URAIAN TUGAS :
a. Obyek Garapan
Video
b. Metode atau Cara pengerjaan
 Buat kelompok, perkelompok masing-masing 3-4 orang
 Tentukan produk yang ingin di iklankan
 Dengan kreatifitas mahasiswa, video shooting untuk iklan produk tersebut menggunakan bahasa inggris
 Unggah ke youtube
 Video ditampilkan di depan kelas dan dijelaskan
c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :
Tayangan video maksimal 1 menit saja.
C. KRITERIA PENILAIAN (5 %)
Kreatifitas mahasiswa
Kejelasa suara
Daya tarik iklan
GRADING SCHEME COMPETENCE
KRITERIA 1 : Kelengkapan isi rangkuman
DIMENSI
Sangat Memuaskan
Kelengkapan konsep
Lengkap dan terpadu
KRITERIA 2 : Kebenaran isi rangkuman
DIMENSI
Sangat Memuaskan
Kebenaran konsep
Diungkapkan dengan
tepat, terdapat aspek
penting, analisis dan
membantu memahami
konsep
Memuaskan
Batas
Kurang Memuaskan
Di bawah standard
Lengkap
Masih kurang beberapa
aspek yang belum
terungkap
Hanya menunjukkan
sebagian konsep saja
Tidak ada konsep
Memuaskan
Diungkap dengan tepat
tetapi deskriptif
Batas
Sebagian besar konsep
sudah terungkap, namun
masih ada yang
terlewatkan
Kurang Memuaskan
Kurang dapat
mengungkapkan aspek
penting, melebihi halaman,
tidak ada proses
merangkum hanya
mencontoh
Di bawah standard
Tidak ada konsep yang
disajikan
KRITERIA 3 : Daya tarik komunikasi/presentasi
KRITERIA 3a : Komunikasi tertulis
DIMENSI
Sangat Memuaskan
Bahasa Paper
Bahasa menggugah
pembaca untuk mencari
tahu konsep lebih dalam
Kerapian Paper
Paper dibuat dengan
sangat menarik dan
menggugah semangat
membaca
KRITERIA 3b : Komunikasi lisan
DIMENSI
Sangat Memuaskan
Isi
Memberi inspirasi
pendengar untuk mencari
lebih dalam
Organisasi
Gaya Presentasi
Sangat runtut dan
integratif sehingga
pendengar dapat
mengkompilasi isi dengan
baik
Menggugah semangat
pendengar
Memuaskan
Bahasa menambah
informasi pembaca
Batas
Bahasa deskriptif, tidak
terlalu menambah
pengetahuan
Dijilid biasa
Kurang Memuaskan
Informasi dan data yang
disampaikan tidak menarik
dan membingungkan
Dijilid namun kurang rapi
Di bawah standard
Tidak ada hasil
Memuaskan
Menambah wawasan
Batas
Pembaca masih harus
menambah lagi informasi
dari beberapa sumber
Di bawah standard
Informasi yang
disampaikan
menyesatkan atau sala
Cukup runtut dan
memberi data pendukung
fakta yang disampaikan
Tidak didukung data,
namun menyampaikan
informasi yang benar
Kurang Memuaskan
Informasi yang
disampaikan tidak
menambah wawasan bagi
pendengarnya
Informasi yang
disampaikan tidak ada
dasarnya
Membuat pendengar
paham, hanya sesekali
saja memandang catatan
Lebih banyak membaca
catatan
Selalu membaca catatan
(tergantung pada catatan)
Tidak berbunyi
Paper cukup menarik,
walau tidak terlalu
mengundang
Tidak ada hasil
Tidak mau presentasi