- Gurusoal

KISI-KISI UJIAN NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
1. Bahasa Indonesia
Lingkup Materi
Level Kognitif
Pengetahuan dan
pemahaman
• Mengidentifikasi
• Menentukan
• Memaknai
Aplikasi
• Menyimpulkan
• Menggunakan
konsep/prinsip
Penalaran
• Mengevaluasi
• Membandingkan
www.gurusoal.com
Membaca Satra
Siswa dapat
1. menentukan makna
kata/kalimat pada teks
2. menentukan informasi
tersurat teks
3. -menentukan bagian teks
Siswa dapat
1. menentukan makna
kata dalam cerpen
dan fabel
2. menentukan makna
tersurat dalam
cerpen dan fabel
3. menentukan bagian
cerpen dan fabel
3
Siswa dapat
1. menyimpulkan
makna simbol dalam
cerpen dan fabel
2. menyimpulkan
isitersirat dalam
cerpen/fabel
3. -menyimpulkan
sebab/akibat konflik
Siswa dapat
1. melengkapi
istilah/kata dalam
kalimat
1
Siswa dapat
1. menyusun urutan
kalimat berbagai
jenis teks
2. melengkapi paragraf
3. melengkapi bagian
teks (eksposisi,
deskripsi, ulasan,
dan lain-lain)
2
Siswa dapat
1. menggunakan kata
bentukan (mengisi
kata sesuai kaidah
bentukan kata)
2. mengisi konjungsi
dalam kalimat
2
11
Siswa dapat
1. menggunakan ejaan
2. menggunaan tanda
baca
3
Siswa dapat
1. membandingkan
pola pengembangan
3
Siswa dapat
1. memvariasikan kata
2. memvariasikan
2
Siswa dapat
1. memperbaiki
kesalahan
2
Siswa dapat
1. memperbaiki
kesalahan
3
Siswa dapat
1. menentukan ide pokok
teks
2. menyimpulkan isi teks
3. menyimpulkan pendapat
pro/kontra dalam teks
4. meringkas isi teks
4
Siswa dapat
1. membandingkan
penggunaan bahasa dan
Menulis Terbatas
Menyunting Kata,
Menyunting Ejaan dan
Kalimat, Paragraf
Tanda Baca
Siswa dapat
Siswa dapat
1. menunjukkan kata
1. menunjukkan
yang tidak sesuai
kesalahan
kaidah
penggunaan ejaan
2. menunjukkan kalimat 2. menunjukkan
yang tidak sesuai
kesalahan
kaidah
penggunaan tanda
baca
Membaca Nonsastra
14
pola
(menganalisis)
• Menanggapi
• Memvariasikan
pola penyajian beberapa
jenis teks
2. menilai
keunggulan/kelemahan
teks
3. mengomentari isi teks
cerpen dan fabel
2. membandingkan
penggunaan bahasa
cerpen/fabel
3. menunjukkan bukti
latar dan watak
4. -mengomentari
unsur intrinsik
karya sastra
kalimat
3. menulis dengan
ilustrasi tertentu
4. mengubah teks ke
bentuk lain
penggunaan kata,
kalimat, dan
ketidakpaduan
paragraf
2. menentukan alasan
kesalahan
penggunaan kata,
kalimat, dan
ketidakpaduan
paragraf
penggunaan ejaan
2. memperbaiki
kesalahan
penggunaan tanda
baca
3. menentukan alasan
kesalahan
penggunaan ejaan
dan tanda baca
3
4
4
2
3
Ada perbedaan sedikit dengan kisi-kisi tahun yang lalu. Yang tahun
ini, indikator lebih rinci (41 butir)
www.gurusoal.com
16
3
3
1
1
1
4
3
2
2
2
2
3
2
2
2
9-13-11
www.gurusoal.com