RPP Sosiologi Kelas X SEM I

Form 12/ IK 7.1.1
SSS
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Pertemuan keAlokasi Waktu
Tahun Pelajaran
: Sosiologi
: X / Ganjil
:1
: 1 x pertemuan ( 1x45 menit)
: 2010/2011
I. Standar Kompetensi
:
Memahami perilaku keteraturan hidup sesuai dengan nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat
II. Kompetensi Dasar
:
Menjelaskan fungsi sosiologi sebagai ilmu yang mengkaji hubungan masyarakat dan lingkungannya
III. Indikator
:
1. Mendefinisikan sosiologi sebagai ilmu
2. Mendefinisikan sosiologi sebagai metode
IV. Tujuan Hasil Pembelajaran :
Siswa dapat mendeskripsikan sosiologi sebagai ilmu dan metode yang mengkaji hubungan masyarakat dan
lingkungan
V. Materi Pembelajaran :
Konsep dasar sosiologi sebagai ilmu dan metode :
1. Pengertian dan teori-teori sosiologi sebagai ilmu dari para ahli
2. Konsep dasar sosiologi sebagai metode
VI. Metode Pembelajaran :
a. Pendekatan dan Strategi Pembelajaran : Consept attain ment ( Pencapaian Konsep)
b. Langkah-langkah Pembelajaran :
- Kegiatan Awal : Appersepsi : Tanya jawab tentang gambar yang ditampilkan guru yang mengarah kepada
konsep dasar sosiologi sebagai ilmu
Motivasi : Guru menanyakan kepada siswa tentang konsep-konsep dasar yang ada pada
realitas masyarakat sekaligus menunjukkan gamabar atau artikel sambil menanyakan para meter
pada gambar tersebut.
- Kegiatan Inti : 1. Guru menjelaskan tentang pentingnya mmempelajari ilmu sosiologi
sebagai bekal dasar agar bisa diterima oleh lingkungan sosialnya.
2. Secara klasikal guru menampilkan 3 gambar yang berbeda kemudian
siswa diminta mendiskripsikan ke 3 gambar yang berbeda tersebut
3. Secara klasikal guru meminta salah seorang siswa menuliskan hasil
diskripsinya dari masing-masing gambar yang ditempelkan
4. secara klasikal siswa mengidentifikasikan dari hasil diskripsinya
terhadap masing-masing gambar
5. Siswa membuat kesimpulan tentang definisi sosiologi dari hasil
deskripsinya mengenai gambar yang ditampilkan
6. Guru menyampaikan konsep-konsep tentang sosiologi dari beberapa
teori sosiologi dengan menggunakan media ICT
7. Siswa dengan bimbingan guru menyempurnakan konsep definisi
sosiologi dari hasil deskripsinya denagn konsep-konsep definisi
sosiologi dari pendapat para ahli.
- Kegiatan Akhir /Penutup :
Kesimpulan : Dengan bimbingan guru siswa dapat menyimpulkan definisi sosiologi
sebagai ilmu dan sosiologi sebagai metode.
Refleksi
: Guru meminta salah seorang siswa untuk mmemberikan umpan balik
tentang proses pembelajaran
Tindak lanjut : Guru menugaskan kepada siswa untuk membaca buku sosiologi
kelas X tentang sosiologi sebagai ilmu dan metode dalam persiapan pembahasan
indikator berikutnya melalui coperative learning.
VII. Sumber Belajar :
a. Sumber
: Sosiologi 1 Kelas X, Yudistira
Sosiologi 1 Kelas X, Erlangga
b. Alat dan Bahan : Penggunaan ICT
Gambar-gambar atau artikel
VIII. Penilaian / Evaluasi :
a. Observasi / Sikap dan Psikomotor
b. Penilaian Kognitif : Metode Non test bentuk pemberian tugas
Mengetahui :
Kepala SMA Negeri I Cianjur
Drs. H. Gun Gun Guswandi, M.Pd
NIP. 19570815 198403 1 005
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Cianjur ,
Juli 2010
Guru Mata Pelajaran Sosiologi
Ai Siti Komariah, S.Pd
NIP. 19750605 2007001 2 012
Form 12/ IK 7.1.1
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Pertemuan keAlokasi Waktu
Tahun Pelajaran
: Sosiologi
: X / Ganjil
:2
: 1 x pertemuan ( 1x45 menit)
: 2010/2011
I. Standar Kompetensi
:
Memahami perilaku keteraturan hidup sesuai dengan nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat
II. Kompetensi Dasar
:
Menjelaskan fungsi sosiologi sebagai ilmu yang mengkaji hubungan masyarakat dan lingkungannya
III. Indikator
:
1. Mendefinisikan sosiologi sebagai ilmu dan metode yang mengkaji realitas sosial
2. Membandingkan sosiologi dengan ilmu lain
3. Menganalisa konsep-konsep dasar sosilogi dan wujud realitas sosial
IV. Tujuan Hasil Pembelajaran :
Siswa diharapkan dapat menjelaskan keguanan dan peran sosiologi sebagai ilmu yang mengkaji hubungan realitas
sosial budaya masyarakat dan lingkungan
V. Materi Pembelajaran :
Konsep dasar sosiologi sebagai ilmu dan metode :
1. Konsep – konsep dasar sosiologi
2. Sejarah perkembangan sosiologi dan kedudukan sosiologi diantara ilmu-ilmu lain
3. Wujud realitas sosial budaya
4. Manfaat dan peran sosiologi sebagai ilmu
VI. Metode Pembelajaran :
a. Pendekatan dan Strategi Pembelajaran : Cooperative learning teknik Jigsaw
b. Langkah-langkah Pembelajaran :
- Kegiatan Awal : Appersepsi : Tanya jawab tentang manfaat ilmu pengetahuan dan
hubungannya dengan sosiologi
Motivasi : Guru menjelaskan proses dan tujuan pembelajaran
- Kegiatan Inti
: 1. Guru membagi siswa ke dalam 4 kelompok heterogen (kelompok
awal) dengan anggota masing-masing terdiri 5 siswa.
Kelompok satu membahas tentang konsep dasar sosiologi
Kelompok dua membahas tentang sejarah perkembangan sosiologi
Kelompok tiga membahas tentang wujud realitas sosial budaya
Kelompok empat membahas tentang Manfaat dan peran sosiologi
sebagai ilmu
2. Menintruksikan kepada siswa untuk berdiskusi secara kelompok
dengan tim ahli
3. Anggota yang bertindak sebagai tim ahli kembali ke kelompok
semula untuk mensosialisasikan hasil temuan diskusi
4. Presentasi kelompok dan ditanggapi kelompok lain
5. Klasifikasi pada akhir presentasi kelompok dengan mengacu pada
temuan dan pendapat siswa
-
Kegiatan Akhir /Penutup :
Kesimpulan : Seluruh bahasan dengan mengacu pada temuan siswa.
Refleksi
: Mengundang salah satu siswa untuk memberikan feedbeck tentang
proses pembelajaran hari ini.
Tindak lanjut : Guru menugaskan kepada siswa untuk membaca buku sosiologi
kelas X tentang sosiologi sebagai ilmu dan metode dalam persiapan pembahasan
materi selanjutnya.
VII. Sumber Belajar :
a. Sumber
: Sosiologi 1 Kelas X, Yudistira
Sosiologi 1 Kelas X, Erlangga
b. Alat dan Bahan : Penggunaan ICT
kartu-kartu pembelajaran
masalah-masalah sosial
VIII. Penilaian / Evaluasi :
a. Observasi / Sikap dan Psikomotor
b. Penilaian Kognitif : Penilaian proses (intrumen terlampair)
No
Nama Siswa
FORMAT PENILAIAN PROSES DISKUSI
Kelompok
1
2
3
Mengetahui :
Kepala SMA Negeri I Cianjur
Drs. H. Gun Gun Guswandi, M.Pd
NIP. 19570815 198403 1 005
Jumlah skor
4
Cianjur ,
Juli 2010
Guru Mata Pelajaran Sosiologi
Ai Siti Komariah, S.Pd
NIP. 19750605 20070012 012
Form 12/ IK 7.1.1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Pertemuan keAlokasi Waktu
Tahun Pelajaran
: Sosiologi
: X / Ganjil
: 3-5
: 6 x pertemuan ( 1x45 menit)
: 2010/2011
I. Standar Kompetensi
:
Memahami perilaku keteraturan hidup sesuai dengan nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat
II. Kompetensi Dasar
:
Menjelaskan fungsi sosiologi sebagai ilmu yang mengkaji hubungan masyarakat dan lingkungannya
III. Indikator
:
1. Mendeskripsikan hubungan berbagai konsep tentang realitas sosial
IV. Tujuan Hasil Pembelajaran :
Siswa dapat menguraikan sosiologi sebagai metode yang menkaji hubungan realitas sosial budaya masyarakat dan
lingkungan dan siswa dapat menganalisa masalah-masalah sosial yang terjadi melalui kajian metodelogi sosiologi.
V. Materi Pembelajaran :
1. Membahas tentang konsep relalitas sosial budaya masyarakat dan lingkungan
2. Maslah-maslah sosial melalui kajian metodelogi sosiologi
VI. Metode Pembelajaran :
a. Pendekatan dan Strategi Pembelajaran : Lesson study dengan melakukan penelitian
b. Langkah-langkah Pembelajaran :
- Kegiatan Awal : Appersepsi : Tanya jawab tentang materi yang sudah diberikan
minggu yang lalu.
Motivasi
: siswa mampu memahai dirinya dan lingkungannya
sehingga dapat menganalisis maslah sosial dalam realitas sosial budaya
masyarakat.
- Kegiatan Inti
-
: 1. Guru menjelaskan Masalah – maslah penting yang berhubungan
dengan realitas sosial budaya masyarakat dan lingkungan
2. Guru menjelaskan sistematika penelitian ilmiah
3. Guru membagi kelompok menjadi 8 kelompok yang masingmasing 3-4 orang anggota.
5. Masing-masing perwakilan kelompok mengambil kartu yang berisi
maslah-masalah sosial yang menjadi kajian diskusi
6. setelah melaukan observasi kemudian merumuskan dan menyusun
laporan
7. Sesi laporan kemudian dipresentasikan pada seluruh siswa di kelas
dan mendapat tanggapan, kritikan dari kelompok lain.
8. Klasifikasikan pada setiap akhir presentasi kelompok
Kegiatan Akhir /Penutup :
Kesimpulan : Dengan bimbingan guru maka siswa dapat menyimpulkan hasil
observasi
Refleksi
: Guru meminta salah seorang siswa untuk mmemberikan umpan balik
tentang proses pembelajaran
Tindak lanjut : Membeikan tugas atau alur pemikiran / peta konsep
VII. Sumber Belajar :
a. Sumber
: Sosiologi 1 Kelas X, Yudistira
Sosiologi 1 Kelas X, Erlangga
Sosiologi 1 Kelas X, esis
b. Alat dan Bahan : Penggunaan ICT
Kartu pembelajaran
VIII. Penilaian / Evaluasi :
a. Observasi / Sikap dan Psikomotor
b. Penilaian Kognitif : Penilaian proses (instrumen terklampir)
Mengetahui :
Kepala SMA Negeri I Cianjur
Drs. H. Gun Gun Guswandi, M.Pd
NIP. 19570815 198403 1 005
Cianjur ,
Agustus 2010
Guru Mata Pelajaran Sosiologi
Ai Siti Komariah, S.Pd
NIP. 19750605 2007001 2 012
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Form 12/ IK 7.1.1
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Pertemuan keAlokasi Waktu
I. Standar Kompetensi
: Sosiologi
: X / Ganjil
:6
: 1x45 menit
: 1. Memahami perilaku keteraturan hidup sesuai dengan nilai dan norma yang berlaku
dalam masyarakat
: 1.1. Menjelaskan fungsi sosiologi sebagai ilmu yang mengkaji hubungan masyarakat
dan lingkungannya
: 1.1.3. Mengidentifikasi data tentang realitas sosial masyarakat
II. Kompetensi Dasar
III. Indikator
IV. Tujuan Hasil Pembelajaran : Siswa dapat mengidentifikasi data tentang realitas sosial masyarakat
VI. Materi Pokok ( Materi Pembelajaran ) : 1. Data tentang realitas sosial dan permasalahan sosial
VI. Metode Pembelajaran :
a. Pendekatan dan Strategi Pembelajaran : Cooperative learning teknik jigsaw
b. Langkah-langkah Pembelajaran :
Pertemuan ke 1 : - Kegiatan Awal : Appersepsi : Tanya jawab tentang materi yang sudah diberikan minggu
yang lalu.
Motivasi : siswa mampu mengkelompokan data-data masalah sosaial
dalam realitas sosial masyarakat.
- Kegiatan Inti : 1. Guru mengajukan pertanyaan atau isu yang berhubungan dengan data
realitas sosial masyarakat.
2. Guru menjelaskan materi yang akan di diskusikan
3. Guru membagi kelompok menjadi 5 kelompok dengan anggota
masing-masing terdiri dari 4 orang.
4. kelompok 1 membahas Demoralisasi, kelompok 2 membahas
terorisme, kelompok 3 membahas Trafiking, kelompok 4 membahas
meningkatnya angka kemiskinan, kelompok 5 membahas kenakalan
remaja
5. Diskusi kelompok (tim ahli) masing-masing tim ahli membahas dan
mendiskusikan topik dari masing-masing kelompok
6. Anggota tim ahli kembali ke kelompok awal untuk melaporkan
temuan belajarnya
7. sesi pelaporan/presentasi pada seluruh kelas dan mendapatkan
tanggapan dan kritikan dari kelompok lain.
8. klasifikasi pada setiap akhir presentasi kelompok dengan mengakses
kartu pembelajaran.
-
Kegiatan Akhir /Penutup :
Kesimpulan : Menarik kesimpulan dengan mengajak siswa
Refleksi
: Guru meminta salah seorang siswa untuk mmemberikan umpan balik
tentang proses pembelajaran
Tindak lanjut : Memberikan tugas klifing/ artikel tentang contoh-contoh kasus yang
terjadi pada relitas sosial budaya di masyarakat.
VII. Sumber Belajar :
a. Sumber
: Sosiologi 1 Kelas X, Yudistira
Sosiologi 1 Kelas X, Erlangga
Sosiologi 1 Kelas X, esis
b. Alat dan Bahan : Penggunaan ICT
Kartu pembelajaran
VIII. Penilaian / Evaluasi :
a. Observasi / Sikap dan Psikomotor
b. Penilaian Kognitif : Penilaian proses (instrumen terklampir)
Mengetahui :
Kepala SMA Negeri I Cianjur
Drs. H. Barnas Sastraputra, M.Pd
NIP. 19590814 198403 1 004
Cianjur ,
Juli 2009
Guru Mata Pelajaran Sosiologi
Ai Siti Komariah, S.Pd
NIP. 19750605 2007001 2 0014
Form 12/ IK 7.1.1.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Pertemuan keAlokasi Waktu
: Sosiologi
: X / Ganjil
:7
: 1x45 menit
I. Standar Kompetensi
: 1. Memahami perilaku keteraturan hidup sesuai dengan nilai dan norma yang berlaku
dalam masyarakat
II. Kompetensi Dasar
: 1.2. Mendeskripsikan nilai dan norma yang berlaku di masyarakat
III. Indikator
: 1.2.1. Memjelaskan pengertian nilai dan norma di masyarakat
IV. Tujuan Hasil Pembelajaran : Siswa dapat menjelaskan pengertian nilai dan norma di masyarakat
VII.Materi Pokok ( Materi Pembelajaran ) : 1. Pengertian nilai dan norma sosial dalam kehidupan masyarakat
VI. Metode Pembelajaran :
a. Pendekatan dan Strategi Pembelajaran : Consept attin ment (pencapaian konsep)
b. Langkah-langkah Pembelajaran :
Pertemuan ke 1 : - Kegiatan Awal : Appersepsi : Tanya jawab tentang materi yang sudah diberikan minggu
yang lalu.
Motivasi : Guru menjelaskan proses dan tujuan pembelajaran
- Kegiatan Inti : 1. Guru mengajukan pertanyaan kepada siswa tentang nilai – nilai sosial
dan norma-norma yang terdapat di masyarakat.
2. secara klasikal guru mengarahkan peta konsep tentang nilai dan
norma yang ada di masyarakat
3. Guru memberi menampilkan gambar yang berbeda kemudian siswa
mendiskusikan gambar-gambar yang berbeda
4. secara klasikal siswa dapat mengidentifikasi dari hasil diskripsinya
tentang masing-masing gambar.
5. siswa membuat kesimpulan tentang definisi nilai dan norma sosial
dari hasil pengamatan
6. guru menyampaikan konsep-konsep nilai dan norma
- Kegiatan Akhir /Penutup :
Kesimpulan : Menarik kesimpulan dengan mengajak siswa
Refleksi
: Guru meminta salah seorang siswa untuk mmemberikan umpan balik
tentang proses pembelajaran
Tindak lanjut : pemberian tugas
VII. Sumber Belajar :
a. Sumber
: Sosiologi 1 Kelas X, Yudistira
Sosiologi 1 Kelas X, Erlangga
Sosiologi 1 Kelas X, esis
b. Alat dan Bahan : Penggunaan ICT
Kartu pembelajaran
VIII. Penilaian / Evaluasi :
a. Observasi / Sikap dan Psikomotor
b. Penilaian Kognitif : Penilaian proses (instrumen terklampir)
Mengetahui :
Kepala SMA Negeri I Cianjur
Drs. H. Barnas Sastraputra, M.Pd
NIP. 19590814 198403 1 004
Cianjur ,
Juli 2009
Guru Mata Pelajaran Sosiologi
Ai Siti Komariah, S.Pd
NIP. 19750605 2007001 2 0014
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Form 12/ IK 7.1.1.
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Pertemuan keAlokasi Waktu
: Sosiologi
: X / Ganjil
: 8-9
: 4 x45 menit
I. Standar Kompetensi
: 1. Memahami perilaku keteraturan hidup sesuai dengan nilai dan norma yang berlaku
dalam masyarakat
II. Kompetensi Dasar
: 1.2. Mendeskripsikan nilai dan norma yang berlaku di masyarakat
III. Indikator
: 1.2.2. Mengidentifikasi nilai sosial dan norma sosial
1.2.3.Membedakan nilai sosial dan norma sosial
IV. Tujuan Hasil Pembelajaran : Siswa dapat menidentifikasi dan membedakan nilai sosail dan norma sosial dalam
masyarakat
VIII.
Materi Pokok ( Materi Pembelajaran ) : 1. Klasifikasi nilai sosial dan norma sosial
2. Perbedaan dan persamaan nilai sosial dan norma sosial
VI. Metode Pembelajaran :
a. Pendekatan dan Strategi Pembelajaran : Coopeative learning teknik jigsaw
b. Langkah-langkah Pembelajaran :
Pertemuan ke 1 : - Kegiatan Awal : Appersepsi : Tanya jawab pengertian dari nilai sosial dan norma sosial
Motivasi : Guru menjelaskan proses dan tujuan pembelajaran
- Kegiatan Inti : 1. Guru mengajukan pertanyaan kepada siswa tentang nilai – nilai sosial
dan norma-norma yang terdapat di masyarakat.
2. secara klasikal guru mengarahkan klasifikasi nilai-nilai dan normanorma yang ada di masyarakat
3. Guru membagi kelompok menjadi 4 kelompok masing-masing 5 org.
.4. Diskusi kelompok (tim ahli) masing-masing tim ahli membahas dan
mendiskusikan topik dari masing-masing kelompok
5. Anggota tim ahli kembali ke kelompok awal untuk melaporkan
temuan belajarnya
6. sesi pelaporan/presentasi pada seluruh kelas dan mendapatkan
tanggapan dan kritikan dari kelompok lain.
7. klasifikasi pada setiap akhir presentasi kelompok dengan mengakses
kartu pembelajaran
- Kegiatan Akhir /Penutup :
Kesimpulan : Menarik kesimpulan dengan mengajak siswa
Refleksi
: Guru meminta salah seorang siswa untuk mmemberikan umpan balik
tentang proses pembelajaran
Tindak lanjut : pemberian tugas
VII. Sumber Belajar :
a. Sumber
: Sosiologi 1 Kelas X, Yudistira
Sosiologi 1 Kelas X, Erlangga
Sosiologi 1 Kelas X, esis
b. Alat dan Bahan : Penggunaan ICT
Kartu pembelajaran
VIII. Penilaian / Evaluasi :
a. Observasi / Sikap dan Psikomotor
b. Penilaian Kognitif : Penilaian proses (instrumen terklampir)
Mengetahui :
Kepala SMA Negeri I Cianjur
Drs. H. Barnas Sastraputra, M.Pd
NIP. 19590814 198403 1 004
Cianjur ,
Juli 2009
Guru Mata Pelajaran Sosiologi
Ai Siti Komariah, S.Pd
NIP. 19750605 2007001 2 0014