GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN
advertisement
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GENAP 2015/2016 PELAKSANA AKADEMIK MATAKULIAH UMUM (PAMU) UNIVERSITAS ESA UNGGUL Mata Kuliah Mata Kuliah Prasyarat Dosen Pengampu Alokasi Waktu Capaian Pembelajaran : Agama Hindu Kode MK : : Bobot MK : : Drs IGK Wijasa, MARS, AK3 Kode Dosen : : : Dalam mata kuliah ini diperkenalkan konsep dasar agama hindu dan penjelasan praktis dalam penerapan dalam kehidupan sebagai pribadi, anggota masyarakat dan sebagai bangsa. Setelah menyelesaikan kuliah mahasiswa mampu memahami konsep dasar ajaran agama Hindu secara universal ,menghayati dan mengamalkan dalam kehidupan sebagai warga negara, anggota masyarakat maupun sebagai bangsa SESI 1 KEMAMPUAN AKHIR Mahasiswa mampu memahami arti kata agama Hindu dan tujuannya MATERI PEMBELAJARAN Agama Hindu dan Kitab Suci BENTUK PEMBELAJARAN Media :contextual instruction Media : kelas, komputer, LCD, whiteboard,web SUMBER PEMBELAJARAN Upadeca, Ajaran-ajaran agama Hindu,Parisada Hindu Dharma Pudja G & Rai Sudharta Cok Rai, Manawadharmasastra atau Veda Smerti,Departemen Agama Jakarta INDIKATOR PENILAIAN Menjelaskan arti agama Hindu dan Kitab-kitab sucinya 2 SESI 3 4 Mahasiswa mampu memahami Agama Hindu sebagai sebuah ajaran dan keyakinan serta prinsip-prinsip yang mendasarinya Pancasradha atau 5 Keyakinan Dasar Umat Hindu KEMAMPUAN AKHIR Mahasiswa mampu memahami sejarah dan filosofi agama Hindu MATERI PEMBELAJARAN Sejarah Lahirnya Agama Hindu dan Kitab –kitab sucinya Mahasiswa mampu memahami konsep Ketuhanan dalam Agama Hindu Tuhan sebagai sumber penciptaan Media :contextual instruction Media : kelas, komputer, LCD, whiteboard,web BENTUK PEMBELAJARAN Media :contextual instruction Media : kelas, komputer, LCD, whiteboard,web Media :contextual instruction Media : kelas, komputer, LCD, whiteboard,web Punyatmadja, Oka, 1992. Panca Sradha. Jakarta. Yayasan Dharma Sarathi Menjelaskan arti sradha dan 5 keyakinan dasar agama Hindu Titib I Made,Veda, Sabda Suci, Paramitha Surabaya SUMBER PEMBELAJARAN Radhakrishnan, Indian Philosophy, Mumbai India Titib,I Made,Ketuhanan dalam Veda, Manikgeni INDIKATOR PENILAIAN Menceritakan sejarah lahirnya agam Hndu Menjelaskan jati diri menurut agama hindu 5 SESI 6 7 Mahasiswa mengerti tentang catur marga dan catur purusartha Pengertian Catur marga , catur asrama dan Caturpurusartha KEMAMPUAN AKHIR Mahasiwa mampu memahami ajaran Trihitakarana MATERI PEMBELAJARAN Pengertian Trihitakarana dan penerapannya dalam keseharian Mahasiwa mampu menjelaskan ajaran tentang yadnya Pengertian yadnya dan hubungannya dengan Trihitakarana Media :contextual instruction Media : kelas, komputer, LCD, whiteboard,web BENTUK PEMBELAJARAN Media :contextual instruction Media : kelas, komputer, LCD, whiteboard Media :contextual instruction Media : kelas, komputer, LCD, whiteboard, Gorda IGN, 1996 .Etika Hindu dan Perilaku Organisasi, STIE Satya Dharma Denpasar SUMBER PEMBELAJARAN Upadeca, Ajaran-ajaran agama Hindu,, Parisada Hindu Dharma Menjelaskan arti 4 prinsip dasar dalam menjalani kehidupan INDIKATOR PENILAIAN Menjelaskan konsep keseimbangan hubungan manusia dengan Tuhan, sesama majluk hidu dan alam lingkungan Tim Penyusun, 2012.Acara Agama Mengerti dan Hindu. Jakarta. Kementrian Agama menjelaskan RI makna hakikik dari yadnya 8 9 SESI Mahasiswa mampu memahami konsep diri menurut agama Hindu Atman dan Paramaatman Mahasiswa mengerti ajaran Trikaya parisudha Pengertian Tri kaya parisudha KEMAMPUAN AKHIR Mahasiswa memahami konsep pengendalian diri 11 Deepak Chopra , 7 Kaidah Spiritual, Gramedia Jakarta Media : kelas, komputer, LCD, whiteboard, Aplikasi Tri Kaya Parisudha dalam kehidupan seharihari MATERI PEMBELAJARAN Panca yama & Panca Nyama Bratha 10 Mahasiswa memahami arti dan tujuan sembahyang Media :contextual instruction Doa dan mantra melakukan kegiatan seharihari Media :contextual instruction Upadeca, Ajaran-ajaran agama Hindu,, Parisada Hindu Dharma Mengerti dan memahami tujuan Trikaya parisudha SUMBER PEMBELAJARAN Sura, I Gde,, Pengendalian Diri dan Etika dalam Ajaran Agama Hindu, Jakarta INDIKATOR PENILAIAN Mengerti dan cara pengendalian diri tingkat dasar dan lanjut Media : kelas, komputer, LCD, whiteboard, BENTUK PEMBELAJARAN Media :contextual instruction Media : kelas, komputer, LCD, whiteboard, Media :contextual instruction Media : kelas, komputer, LCD, whiteboard, Mengerti dan memahami hakekat diri Tim Penyusun, 2012. Yoga. Jakarta. Kementrian Agama RI Kumpulan doa sehari-hari Mengerti dan memahami makna dan tujuan hakiki dari sembahyang 12 Mahasiswa mampu mengerti dan memahami tata susila agama Hindu Pengenalan Konsep dasar dan tujuan tata susila Hindu Memahami Etika menurut Kitab Bhagawad Gita Media :contextual instruction Tim Penyusun, 2012. Tata Susila. Jakarta. Kementrian Agama RI Media : kelas, komputer, LCD, whiteboard, Menjelaskan dan mencontohkan penerapan etika Mengetahui aplikasi dari tata susila / etika agama Hindu SESI 13 KEMAMPUAN AKHIR Mahasiswa mampu memahami peran agama dalam pembangunan bangsa MATERI PEMBELAJARAN Agama dan Pembangunan BENTUK PEMBELAJARAN Media :contextual instruction Media : kelas, komputer, LCD, whiteboard,web SUMBER PEMBELAJARAN Punyatmadja, Oka, 1992. Panca Sradha. Jakarta. Yayasan Dharma Sarathi Gorda, IGN, 1996, Etika Hindu dan Perilaku Organisasi. Denpasar. STIE Satya Dharma INDIKATOR PENILAIAN Mengerti dan memahami keselarasan tujuan ajaran agama Hindu dan Pembangunan Nasional 14 Mahasiswa mengerti dan memahami hari hari besar umat hindu Pengenalan Hari Besar umat hindu dan tujuannya Media :contextual instruction Media : kelas, komputer, LCD, whiteboard,web Tim Penyusun, 2012. Acara Agama Hindu. Jakarta. Kementerian Agama RI EVALUASI PEMBELAJARAN SESI PROSEDUR 1 BEN-TUK SEKOR> 77 ( A / A-) SEKOR > 65 (B- / B / B+ ) quiz Mahasiswa mampu dan mahir menjelaskan arti agama dan tujuannya Mahasiswa kurang paham arti agama dan tujuannya quiz Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan arti Panca Sradha sebagai dasar keyakinan umat Hindu Mahasiswa mampu memahami dan mempresentasik an sejarah dan filosofi agama Hindu Mahasiswa kurang paham arti Panca Mahasiswa kurang paham dalam mempresentasik an sejarah dan filosofi agama Hindu Mahasiswa memahami Mahasiswa kurang paham Post test 2 Pre test dan post test 3 Pre test dan post test 4 Pre test dan post Latihan Mempresen tasikan apa yang sudah dijelaskan Quiz Sradha sebagai dasar keyakinan umat Hindu SEKOR >60 (C / C+ ) Mahasiswa belum paham arti agama dan tujuannya Mahasiswa mampu dan belum paham arti Panca SEKOR > 45 (D) Mahasiswa yang terlambat dan kurang aktif SEKOR <45 (E) Mahasiswa tidak hadir BOBOT 5% Mahasiswa yang terlambat dan kurang aktif Mahasiswa tidak hadir 5% Mahasiswa belum paham paham dalam mempresentasi kan sejarah dan filosofi agama Hindu Mahasiswa yang terlambat dan kurang aktif Mahasiswa tidak hadir 10% Mahasiswa belum paham Mahasiswa yang Mahasiswa tidak hadir 5% Sradha sebagai dasar keyakinan umat Hindu test SESI PROSEDUR 5 BEN-TUK Quiz Pre test dan post test 6 Tugas presentasi Pre test dan post test konsep Ketuhanan dalam Agama Hindu terhadap konsep Ketuhanan dalam Agama Hindu terhadap konsep Ketuhanan dalam Agama Hindu terlambat dan kurang aktif SEKOR > 77 ( A / A-) Mahasiswa mengerti dan memahami tentang catur marga dan catur purusartha SEKOR > 65 (B- / B / B+ ) Mahasiswa kurang memahami tentang catur marga dan catur purusartha SEKOR >60 (C / C+ ) Mahasiswa belum memahami tentang catur marga dan catur purusartha SEKOR > 45 (D) Mahasiswa yang terlambat dan kurang aktif SEKOR < 45 (E) Mahasiswa tidak hadir Mahasiwa mampu memahami dan mempresentasik an ajaran Tri hita karana Mahasiwa kurang memahami dan mempresentasik an ajaran Tri hita karana Mahasiwa belum memahami dan kurang dapat mempresentasi kan ajaran Tri hita karana Mahasiswa yang terlambat dan kurang aktif Mahasiswa tidak hadir BOBOT 5% 5% 7 Pre test dan post test SESI PROSEDUR 8 Tugas presentasi BEN-TUK Quiz Pre test dan post test Mahasiwa mampu menjelaskan dan mempresentasik an tentang yadnya dan hubungannya dengan Tri Hita Karana Mahasiswa belum mampu menjelaskan dan mempresentasi kan tentang yadnya serta hubungannya dengan Tri Hita Karana SEKOR >60 (C / C+ ) Mahasiswa belum mampu memahami konsep diri menurut agama Hindu Mahasiswa yang terlambat dan kurang aktif Mahasiswa tidak hadir SEKOR > 77 ( A / A-) Mahasiswa mampu memahami konsep diri menurut agama Hindu Mahasiwa kurang mampu menjelaskan dan mempresentasik an tentang yadnya serta hubungannya dengan Tri Hita Karana SEKOR > 65 (B- / B / B+ ) Mahasiswa kurang mampu memahami konsep diri menurut agama Hindu SEKOR > 45 (D) Mahasiswa yang terlambat dan kurang aktif SEKOR < 45 (E) Mahasiswa tidak hadir 15% BOBOT 5% 9 Pre test dan post test Diskusi Mahasiswa mampu mengerti ajaran Trikaya parisudha Mahasiswa kurang mampu memahani ajaran Trikaya parisudha Mahasiswa belum mengerti ajaran Trikaya parisudha Mahasiswa yang terlambat dan kurang aktif Mahasiswa tidak hadir 10% 10 Pre test dan post test Diskusi Mahasiswa mampu memahami konsep Mahasiswa kurang mampu memahami konsep Mahasiswa belum mampu memahami konsep Mahasiswa yang terlambat dan kurang aktif Mahasiswa tidak hadir 5% 11 Quiz Pre test dan post test SESI PROSEDUR 12 BEN-TUK Tugas presentasi Pre test dan post test 13 Pre test dan post test Quiz pengendalian diri , Panca yama & Panca Nyama Bratha Mahasiswa dapat memahami arti dan tujuan sembahyang serta doa seharihari pengendalian diri , Panca yama & Panca Nyama Bratha Mahasiswa kurang dapat memahami arti dan tujuan sembahyang serta doa seharihari pengendalian diri , Panca yama & Panca Nyama Bratha Mahasiswa belum dapat memahami arti dan tujuan sembahyang serta doa sehari-hari SEKOR > 77 ( A / A-) Mahasiswa mampu mengerti dan mempresentasik an materiu tentang susila agama Hindu SEKOR > 65 (B- / B / B+ ) Mahasiswa kurang mampu mengerti dan mempresentasik an materiu tentang susila agama Hindu Mahasiswa mampu memahami peran agama dalam pembangunan Mahasiswa kurang dapat memahami peran agama dalam pembangunan Mahasiswa yang terlambat dan kurang aktif Mahasiswa tidak hadir SEKOR >60 (C / C+ ) Mahasiswa belum mampu mengerti dan mempresentasi kan materiu tentang susila agama Hindu SEKOR > 45 (D) Mahasiswa yang terlambat dan kurang aktif SEKOR < 45 (E) Mahasiswa tidak hadir Mahasiswa belum dapat memahami peran agama dalam pembangunan Mahasiswa yang terlambat dan kurang aktif Mahasiswa tidak hadir 5% BOBOT 5% 5% 14 Pre test dan post test Presentasi tugas bangsa bangsa bangsa Mahasiswa dapat mengerti dan memahami hari hari besar umat hindu Mahasiswa kurang dapat mengerti dan memahami hari hari besar umat hindu Mahasiswa belum dapat mengerti dan memahami hari hari besar umat hindu Mahasiswa yang terlambat dan kurang aktif Komponen penilaian : 1. 2. 3. 4. Kehadiran = 20% Tugas = 20% UTS = 30 % UAS = 30% REFERENSI : 1. Gorda IGN, 1996 .Etika Hindu dan Perilaku Organisasi, STIE Satya Dharma Denpasar 2. Tim Penyusun, 2012. Acara Agama Hindu. Jakarta. Kementerian Agama RI 3. Punyatmadja, Oka, 1992. Panca Sradha. Jakarta. Yayasan Dharma Sarathi 4. Tim Penyusun, 2012. Tata Susila. Jakarta. Kementrian Agama RI 5. Tim Penyusun, 2012. Yoga. Jakarta. Kementerian Agama RI 6. Titib I Made,Veda, Sabda Suci, Paramitha Surabaya Mahasiswa tidak hadir 15% Jakarta, 2016 Mengetahui, Ketua Program Studi, Dosen Pengampu, Drs. Aliaras Wahid, MM Drs IGK Wijasa, MARS,AK3
