Indikator Tekun ( diligence )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Jenjang Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Alokasi waktu
:
:
:
:
SMP Muhammadiyah 2 Depok
IPA Terpadu
VIII / I
4 X 40 menit ( 2x pertemuan )
Standar Kompetensi 1.
Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia.
Kompetensi Dasar 1.2.
Mendeskripsikan tahapan perkembangan manusia.
Indikator
1. Mendiskripsikan ciri manusia pada usia tertentu,
2. Mengurutkan tahap-tahap perkembangan manusia dari balita sampai manula.
3. Mengidentifikasi ciri msnusia pada usia remaja/pubertas.
A. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat menjelaskan tahapan-tahapan perkembangan pada manusia.
 Karakter peserta didik yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
B. Materi Pembelajaran
Tahapan-tahapan perkembangan pada manusia.
Tahapan Perkembangan Manusia
Perkembangan pada manusia diawali melalui proses pembuahan. Proses pembuahan yaitu pertemuan antara
sel telur yang berasal dari perempuan (ibu) dengan sel sperma yang berasal dari pria (ayah).
Inti sel sperma akan bergabung/melebur dengan inti sel telur dan terbentuk sebuah sel baru yang disebut
zigot. Zigot ini akan senantiasa membelah diri menjadi 2 sel, 4 sel, 8 sel, 16 sel, 32 sel, dan seterusnya. Zigot
yang telah membelah menjadi banyak sel tadi akan berkembang menjadi embrio, kemudian menjadi janin
dalam rahim ibu. Lamanya waktu janin tumbuh dan berkambang di dalam rahim ibu, dari mulai proses
pembuahan hingga kelahiran adalah kurang lebih 9 bulan.
Perkembangan janin selama di dalam rahim dibagi dalam tiga tahapan. Lamanya waktu pada setiap
tahapan adalah tiga bulan :
1. Trimester Pertama
Tiga bulan pertama embrio berkembang menjadi janin yang panjangnya kurang lebih 5,5 cm. Janin sudah
berbentuk seperti manusia walaupun ukuran kepalanya sangat besar. Di akhir tiga bulan pertama ini janin
juga sudah mulai dapat menggerakkan tangan dan kakinya.
2. Trimester Kedua
Pada tiga bulan kedua, janin sudah semakin berkembang dan panjangnya sudah mencapai kurang lebih 19
cm. Tangan dan kakinya telah berkembang bahkan jari-jari tangan dan kaki sudah mulai terbentuk, muka
tumbuh memanjang. Pada tiga bulan kedua ini detak jantung janin juga sudah mulai bisa dideteksi. Gerakan
janin juga mulai aktif.
RPP IPA KELAS VIII SEMESTER I SMP MUHAMMADIYAH 2 DEPOK 2012/2013
1
3. Trimester Ketiga
Di tiga bulan ketiga terjadi pertumbuhan ukuran janin sangat cepat. Ukuran tubuh sudah proporsional
seperti bayi. Karena ukuran tubuhnya semakin besar, janin tidak terlalu leluasa bergerak di dalam rahim.
Menjelang kelahiran bayi pada umumnya sudah mencapai panjang sekitar 50 cm. Berikutnya janin akan
lahir ke dunia dan disebutlah dengan sebutan bayi.
Bagaimana Janin Memperoleh Makanan?
Janin menerima semua zat hara dan oksigen dari pasokan darah ibunya. Tetapi, darah janin itu tak pernah
langsung bercampur dengan darah ibunya. Janin membuat darah sendiri dan berhubungan dengan darah
ibunya melalui plasenta. Plasenta menghubungkan dinding rahim ibu dengan tali pusar bayi. Maelalui
plasenta inilah ibu dan janin mempertukarkan zat hara/makanan, gas-gas dan sisa buangan.
Masa Setelah kelahiran....
1. Masa Balita dan Anak-anak
Pernahkah kamu memerhatikan seorang bayi? Pada saat dilahirkan, seorang bayi sesungguhnya telah
memiliki organ dan sistem organ sebagaimana orang dewasa, namun organ-organ tersebut belum matang.
Misalnya, bayi mempunyai kaki namun belum bisa berjalan dan mempunyai tangan namun belum dapat
memegang dengan baik. Seiring dengan bertambahnya usia, organ-organ pada bayi juga akan berkembang.
Pada usia 1 atau 2 tahun, bayi akan mulai belajar berjalan dan mengendalikan fungsi anggota tubuh
lainnya seperti tangan, kepala, mulut.Organ- organ tersebut akan semakin matang pada saat usia anakanak. Pada saat usia masuk sekolah (sekitar usia 5 tahun), perkembangan organ anak biasanya sudah
cukup matang, kecuali organ reproduksi.
2. Masa remaja atau Puberitas
Masa puberitasas adalah masa saat organ-organ reproduksi mencapai kematangannya. Masa pubertas
bisanya dimulai saat berusia 8 hingga 10 tahun dan berakhir lebih kurang di usia 15 hingga 16 tahun.Pada
masa inilah kamu berada sekarang.
Apakah kamu pernah memerhatikan perubahan fisik yang terjadi padamu saat ini?
Perubahan fisik yang terjadi Perubahan fisik yang terjadi merupakan tanda kematangan organ-organ
reproduksi. Pada umumnya, organ reproduksi anak perempuan lebih cepat matang dibandingkan organ
reproduksi anak laki-laki.
Ciri-ciri pubertas secara fisik dapat diuraikan sebagai berikut :
a. Ciri kelamin primer
 Organ kelamin telah mampu memproduksi sel-sel kelamin. Laki-laki mulai menghasilkan sperma di
dalam testis, sedangkan perempuan mulai menghasilkan sel telur di dalam indung telur (ovarium).
 Organ kelamin mulai berfungsi. Pada remaja laki-laki ditandai dengan pertama kali mengalami
“mimpi basah" yaitu proses keluarnya sperma atau air mani. Pada perempuan ditandai dengan
mengalami menstruasi yang pertama kali.
b. Ciri kelamin sekunder
Pada remaja laki-laki, pubertas ditandai dengan ciri-ciri kelamin sekunder sebagai berikut.
1) Mulai tumbuh jakun.
2) Perubahan suara menjadi lebih besar dan berat.
3) Tumbuh kumis atau jenggot.
4) Tumbuh rambut di dada, kaki, ketiak, dan sekitar organ kelamin.
5) Mulai tampak otot-otot yang berkembang lebih besar dan menonjol.
6) Bahu melebar melebihi bagian pinggul.
7) Perubahan jaringan kulit menjadi lebih kasar dan pori-pori tampak membesar.
8) Kadang-kadang diikuti dengan munculnya jerawat di daerah muka.
Pada remaja perempuan, pubertas juga ditandai dengan ciri kelamin sekunder sebagai berikut.
1) Membesarnya payudara dan puting susu mulai timbul.
2) Pinggul melebar.
3) Tumbuh rambut di ketiak dan sekitar organ kelamin.
RPP IPA KELAS VIII SEMESTER I SMP MUHAMMADIYAH 2 DEPOK 2012/2013
2
4) Suara lebih nyaring.
5) Kadang-kadang diikuti munculnya jerawat di daerah muka.
Ciri-ciri Pubertas Secara Psikis
Selain terjadi perubahan secara fisik, pada masa pubertas juga terjadi perubahan hormonal yang
memengaruhi kondisi psikologis dan tingkah lakunya. Ciri-ciri pubertas secara psikis dapat diuraikan sebagai
berikut.
a. Mencari identitas diri
Dalam usaha mencari identitas diri, remaja sering menentang kemapanan karena dirasa membelenggu
kebebasannya. Meskipun cara berpikirnya belum dewasa namun remaja tidak mau dikatakan sebagai anakanak. Remaja sering melakukan hal coba-coba karena rasa ingin tahu yang sangat besar.
b. Mulai tertarik kepada lawan jenis
Masa remaja adalah masa persiapan menuju dewasa. Wajar bila remaja mempunyai ketertarikan dengan
lawan jenis. Namun demikian pernikahan pada usia remaja belum diperbolehkan karena secara mental belum
siap. Kehamilan pada usia remaja dapat berpengaruh negatif baik pada diri maupun bayi yang
dikandungnya.
Salah satu ciri pubertas pada anak perempuan adalah menstruasi. Apakah menstruasi itu?
Pada saat perempuan yang telah mengalami pematangan organ reproduksi, ovarium akan secara ritun
mengeluarkan sel telur. Pengeluaran sel telur pada umumnya terjadi sekitar empat minggu (28 hari) sekali.
Dalam proses ini dinding rahim juga mengalami penebalan sebagai persiapan jika sel telur dibuahi
Oleh sebab itu, jika dalam akhir siklus tersebut tidak terjadi pembuahan, sel-sel dinding rahim akan
menciut, lalu mati dan akhirnya meluruh. Proses peluruhan dinding rahim ini akan keluar bersama darah,
lendir, dan cairan yang berasal dari dinding rahim tersebut dikenal dengan menstruasi. Pendarahan
menstruasi berlangsungselama i sampai 8 hari.
3. Masa Dewasa dan Tua
Setelah melewati masa remaja, kamu akan memasuki masa dewasa sebagai tahapan selanjutnya dari
perkembangan manusia. Pada masa ini pertumbuhan tubuhmu mencapai ukuran maksimal. Tinggi badanmu
akan terhenti pada usia sekitar dua puluh tahunan. Selama masa dewasa, pemahaman emosional akan
terus berkembang, berpotensi untuk terus belajar, mengembangkan diri dalam hal keterampilan, dan
aktualisasi diri, bekerja, membina hubungan sosial, dan terus berprestasi.
Segala potensi pada masa dewasa akan mengalami kemunduran ketika memasuki masa tua. Ini terjadi
pada usia sekitar 60 – 65 tahun. Tubuh semakin renta, wajah dan tangan mulai keriput, kesehatan
menurun, kecerdasan menurun, bahkan pada usia lanjut orang mudah lupa dan membutuhkan banyak
istirahat, sehingga lebih banyak menghabiskan waktunya untuk beristirahat. Pada masa ini aktivitasnya
menurun dan mulai sulit melakukan kegiatan sehari-hari, seperti berjalan dan lain-lain.
C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan
2. Metode
3. Model Pembelajaran
: Pembelajaran kontekstual
: Diskusi, informasi, dan observasi
: Pembelajaran langsung dan pembelajaran kooperatif.
D. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan Pertama dan Kedua :
1. Kegiatan Pendahuluan
a. Motivasi
1) Bagaimana perkembangan anak laki-laki dan anak perempuan ?
2) Apa perbedaannya ?
b. Pengetahuan Prasyarat
Peserta didik telah mampu memahami perkembangan pada beberapa hewan
RPP IPA KELAS VIII SEMESTER I SMP MUHAMMADIYAH 2 DEPOK 2012/2013
3
2. Kegiatan Inti

Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Peserta didik dapat menjelaskan tahapan-tahapan perkembangan pada manusia
 Peserta didik dibagi dalam beberapa kelompok.
 Secara kelompok peserta didik berdiskusi untuk mengerjakan LKS.
 Beberapa kelompok menyampaikan hasil diskusinya pada diskusi kelas, dan kelompok lain
menanggapi.
 Guru membimbing jalannya diskusi dan memberi informasi yang benar.
 melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi
yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari
aneka sumber;
 menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar
lain;
 memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru,
lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
 melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
 memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.

Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak
tanpa rasa takut;
 memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
 memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
 memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun
tertulis, secara individual maupun kelompok;
 memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;
 memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang
dihasilkan;
 memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri peserta didik.

Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
 memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun
hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,
 memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai
sumber,
 memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang
telah dilakukan,
 memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai
kompetensi dasar:
 berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik
yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;
 membantu menyelesaikan masalah;
 memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;
RPP IPA KELAS VIII SEMESTER I SMP MUHAMMADIYAH 2 DEPOK 2012/2013
4
 memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;
 memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
 bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan
pelajaran;
 melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
konsisten dan terprogram;
 memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
 merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan,
layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai
dengan hasil belajar peserta didik;
 Guru memberi tugas rumah.
E. Media Pembelajaran
Video pertumbuhan dan perkembangan manusia.
F. Sumber Pembelajaran
1. Buku IPA Terpadu .
2. Buku IPA yang sesuai.
3. Buku referens
4. LKS
5. Obyek langsung
RPP IPA KELAS VIII SEMESTER I SMP MUHAMMADIYAH 2 DEPOK 2012/2013
5
G. Penilaian.
Indikator Pencapaian
Teknik
Kompetensi
Penilaian
 Mendeskripsikan
Tes tulis
tahapan perkembangan
manusia mulai dari
bayi, anak-anak,
remaja, dan dewasa
 Menjelaskan perbedaan Tes tulis
karakteristik setiap
tahapan perkembangan
manusia
Bentuk
Instrumen
Tes isian
Uraian
Instrumen/ Soal
Seorang manusia yang
memiliki ciri baru mulai pandai
berjalan ,diprediksikan berumur
...
Kemukakan dua ciri fisik pada
setiap tahap perkembangan
manusia mulai dari bayi,
anak-anak, remaja, sampai
dewasa
!
Mengetahui,
Kepala SMP Muhammadiyah 2 Depok
Sleman, ...... Juli 2012
Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Alam
Romiyatun, S.Pd
NBM : 946 977
Heru Harnadi, S.Pd.Si
NBM : 957 191
RPP IPA KELAS VIII SEMESTER I SMP MUHAMMADIYAH 2 DEPOK 2012/2013
6
LKS-2-1
CIRI-CIRI MANUSIA BERDASARKAN USIA
Tujuan Pembelajaran:
Setelah kegiatan belajar diharapkan peserta didik dapat:
1. Mendiskripsikan ciri manusia pada usia tertentu.
2. Mengurutkan tahap-tahap perkembangan manusia dari balita sampai manula.
Kegiatan:
Mendiskripsikan ciri manusia menurut kelompok umur dengan mengamati obyek
langsung dan studi pustaka.
1. Lakukan pengamatan terhadap orang-orang yang ada disekitarmu, menurut kelompok umur [balita,
anak-anak, remaja,dewasa, tua dan manula] meliputi: ciri fisik [posisi tubuh, ukuran badan dll],
kemampuam yang dimiliki, dan sifat khusus [seperti pelupa, suka menangis, egois, suka cerewet, suka
bersolek, suka ngrumpi, suka menasehati dll]. Bandingkan dengan ciri yang terdapat pada buku kalian.
2. Masukkan data yang kalian peroleh ke dalam tabel. [Bentuk tabel sesuai dengan kreatifitas peserta
didik].
Misalnya:
Tabel Pengamatan
NO
Kelompok Umur
Ciri Fisik
Kemampuan
Yang Dimiliki
Sifat
Khusus
1
2
3
4
5
+
Bahan diskusi
1. Sejak kapan pertumbuhan dan perkembangan dimulai?
2. Mengapa anak balita perlu dijaga kondisi kesehatannya?
3. Sebutkan urutan tahap-tahap perkembangan pada manusia!
4. Bagaimana ciri manusia pada umur 30-50 tahun?
5. Kesimpulan apa yang dapat kamu kemukakan pada kegiatan ini?
RPP IPA KELAS VIII SEMESTER I SMP MUHAMMADIYAH 2 DEPOK 2012/2013
7
LKS-2-2
Manusia Usia Remaja
Tujuan Pembelajaran:
Setelah kegiatan pembelajaran peserta didik diharapkan dapat:
1. Mendiskripsikan ciri-ciri manusia pada usia remaja/pubertas.
2. Mendiskripsikan sikap dan cara menjaga kebersihan diri.
Kegiatan:
Secara berkelompok peserta didik berdiskusi dari hasil pengamatan dan studi literature untuk
membahas ciri-ciri manusia usia remaja dan pubertas.
Pertanyaan:
1. Apakah yang dimaksud denga usia pubertas?
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
2. Pada usia berapa pria dan wanita mengalami masa pubertas?
a. Pada pria ....................
b. Pada wanita ................
3. Bagaimana ciri morfologi manusia usia pubertas?
a. Laki-laki : .................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
b. Perempuan: .....................................................................................................................
....................................................................................................................
4. Bilamana menstruasi pada anak wanita mulai terjadi?
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
5. Mengapa datangnya menstruasi antara wanita yang satu dengan yang lain berbeda?
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
6. Bilamana menstruasi dikatakan tidak normal?
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
7. Sebutkan cara-cara yang dapat dilakukan dalam merawat kebersihan diri terutama saat
menstruasi!
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
8. Mengapa anak perempuan lebih cepat dewasa dari pada anak laki-laki?
.......................................................................................................................................................................................................
9. Kesimpulan apa yang dapat kamu peroleh dari kegiatan ini?
.......................................................................................................................................................................................................
RPP IPA KELAS VIII SEMESTER I SMP MUHAMMADIYAH 2 DEPOK 2012/2013
8
ISI-2-1
NASKAH SOAL
SOAL
1. Pertumbuhan dan perkembangan
merupakan ciri makhluk hidup
yang terjadi bersama-sama. Jelas
kan pengertian:
a. pertumbuhan
b. perkembangan
2. Sebutkan urutan tahapan perkem
bangan manusia!
KUNCI
a. Pertumbuhan merupakan pertambabesar secara jasmani [fisik], ukuran
nya semakin besar dan jumlah sel
nya semakin banyak.
b. Perkembangan adalah proses bertambah maju , sempurna secara
rohani [psikis/ mental], perubahan
struktur dan fungsi yang spesifik,
bersifat kualitatif
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Balita
Anak-anak, usia 6-12 tahun
Remaja, usia 12-17 tahun
Dewasa, usia 18-25 tahun
Orang tua, usia 25-60 tahun
Manula, usia 60 tahun ke atas
SKOR
3
3
5
3. Apa yang dimaksud dengan periode
neonatal? Jelaskan!
periode neonatal yaitu 4 minggu pertama
setelah bayi lahir. Waktu itu bayi sudah
dapat menyesuaikan hidup diluar uterus.
Fungsi pencernaan, pernapasan dan ekskresi
telah dilakukan oleh bayi itu sendiri.
5
4. Apakah yang dimaksud dengan
usia pubertas? Jelaskan!
Pada saat organ reproduksi telah matang, pada
wanita antara lain ditan
dai dengan menstruasi [ usia 9-13 th]
dan pada laki-laki ditandai dengan
tumbuhnya kumis, mimpi basah dll
5
5. Perubahan apa saja yang yang
terjadi pada masa pertengahan
tua [usia 30-50 tahun]?
 Perkembangan fisik mulai mengalami
penurunan.
 Sistem peredaran darah dan pernapasan
mulai berkurang efisiensinya
 Tulang-tulang mulai agak rapuh
 Kulit mulai keriput
4
25
RPP IPA KELAS VIII SEMESTER I SMP MUHAMMADIYAH 2 DEPOK 2012/2013
9
LO-DIS-2-1
Hari / Tanggal
Topik
KLP
NO
: ……………………………
: a. Tahapan perkembangan manusia
b. Ciri manusia pada usia remaja/pubertas
Nama Peserta
didik
A
a
1
2
3
4
5
6
7
8
B
b a
C
b
a
D
b
a
E
b
a
b
Jumlah
Skor
a
b
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
RPP IPA KELAS VIII SEMESTER I SMP MUHAMMADIYAH 2 DEPOK 2012/2013
10
Keterangan :
1. Aspek yang diamati:
A = Cara mengajukan pertanyaan
B = Cara menjawab pertanyaan
C = Cara mengajukan pendapat
D = Cara merefleksi hasil diskusi
E = Kerapian laporan/pekerjaan
2. Topik: a. Tahapan perkembangan manusia
b. Ciri manusia pada usia remaja
3. Kriteria Skor :
1 = kurang
2 = sedang
3 = baik
4 = sangat baik
RPP IPA KELAS VIII SEMESTER I SMP MUHAMMADIYAH 2 DEPOK 2012/2013
11