Pengantar Pendidikan Islam - LPSI

‫ك لِْلمالئِ َك ِة إِِّن ج ِ‬
‫ِ‬
‫اع ٌل ِِف األ َْر ِ‬
‫ض َخلِي َف ًة‬
‫ب‬
‫ر‬
‫ال‬
‫ق‬
‫ذ‬
‫إ‬
‫و‬
‫َ‬
‫ْ‬
‫ُّ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫ِ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫اء‬
‫م‬
‫ف‬
‫س‬
‫ي‬
‫و‬
‫ا‬
‫يه‬
‫ف‬
‫د‬
‫س‬
‫ف‬
‫ي‬
‫ن‬
‫م‬
‫ا‬
‫يه‬
‫ف‬
‫ل‬
‫ع‬
‫ََت‬
‫أ‬
‫ا‬
‫و‬
‫ل‬
‫ا‬
‫ق‬
‫د‬
‫ال‬
‫ك‬
‫َ‬
‫ُ‬
‫ْ‬
‫َ‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫ْ‬
‫ُ‬
‫َُ َ َْ ُ‬
‫َ ََ ْ‬
‫ََ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ك قَ َال إِِِّن أ َْعلَ ُم َما‬
‫ل‬
‫س‬
‫د‬
‫ق‬
‫ن‬
‫و‬
‫ك‬
‫د‬
‫م‬
‫ِب‬
‫ح‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َوََْن ُن نُ َسبِ ُ َ ْ َ ُ َ ِ ُ َ‬
‫الَ تَ ْعلَ ُمو َن (سورة البقرة‪)30:‬‬
‫‪Studi Islam I (Aqidah) Universitas Ahmad Dahlan‬‬
‫‪Yogyakarta‬‬
َّ
َّ
‫ض ُه ْم َعلَى‬
‫ر‬
‫ع‬
‫ُث‬
‫ا‬
‫ه‬
‫ل‬
‫ك‬
‫اء‬
‫َْس‬
‫أل‬
‫ا‬
‫م‬
‫د‬
‫آ‬
‫م‬
َّ
َ
ُ
َ ََ َ ُ َ َْ َ َ َ ‫َو َعل‬
ِ
ِ
ِ
ِ
ِ
ِ
ِ
ِ
‫ال أَنْبئُوّن ِبَ ْْسَاء َه ُؤالء إ ْن ُكْن تُ ْم‬
َ ‫الْ َمالئ َكة فَ َق‬
ِ
ِ
)31( ‫ني‬
‫ق‬
‫اد‬
‫ص‬
َ َ
Dan Dia mengajarkan kepada Adam nama-nama
(benda-benda) seluruhnya, kemudian
mengemukakannya kepada para Malaikat lalu
berfirman: "Sebutkanlah kepada-Ku nama
benda-benda itu jika kamu mamang benar
orang-orang yang benar!"
Studi Islam I (Aqidah) Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta
ِ
ِ
ِ
َّ
َّ
َ
‫ت‬
َ ‫ك ال ع ْل َم لَنَا إال َما َعل ْمتَ نَا إن‬
َ َ‫قَالُوا ُسْب َحان‬
َ ْ‫ك أن‬
ِ
ِ
)32( ‫اْلَك ُيم‬
ْ ‫الْ َعل ُيم‬
Mereka menjawab: "Maha Suci Engkau, tidak ada
yang kami ketahui selain dari apa yang telah Engkau
ajarkan kepada kami; sesungguhnya Engkaulah Yang
Maha Mengetahui lagi Maha Bijaksana
Studi Islam I (Aqidah) Universitas Ahmad Dahlan
Yogyakarta
ِ
ِ
ِ
ِ
ِ
َ
َ
‫ال‬
‫ق‬
‫م‬
‫ه‬
‫ائ‬
‫ْس‬
‫ِب‬
‫م‬
‫ه‬
‫أ‬
‫ب‬
‫َن‬
‫أ‬
‫ا‬
‫م‬
‫ل‬
‫ف‬
‫م‬
‫ه‬
َ َ ْ َْ ْ ُ َْ َّ َ َ ْ ‫قَ َال ََي آَ َد ُم أَنْبِْئ ُه ْم ِِبَ ْْسَائ‬
ِ ‫السماو‬
ِ
ِ
ِ ‫ات َواألَْر‬
َ
َ
‫ض‬
‫ب‬
‫ي‬
‫غ‬
‫م‬
‫ل‬
‫َع‬
‫أ‬
‫ّن‬
‫إ‬
‫م‬
‫ك‬
‫ل‬
‫ل‬
‫ق‬
‫أ‬
‫َل‬
‫أ‬
ُ
َ
َ
َ
َ
ُ
َّ
ْ
ِ
ْ
ْ ْ ْ
ََ َ ُ
)33( ‫َوأ َْعلَ ُم َما تُْب ُدو َن َوَما ُكْن تُ ْم تَ ْكتُ ُمو َن‬
Allah berfirman: "Hai Adam, beritahukanlah kepada
mereka nama-nama benda ini." Maka setelah
diberitahukannya kepada mereka nama-nama
benda itu, Allah berfirman: "Bukankah sudah Ku
katakan kepadamu, bahwa sesungguhnya Aku
mengetahui rahasia langit dan bumi dan
mengetahui apa yang kamu lahirkan dan apa yang
kamu sembunyikan?"
Studi Islam I (Aqidah) Universitas Ahmad Dahlan
Yogyakarta
FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
Pendidikan
Islam
Bertujuan
untuk:
Menyadarkan
akan kewajiban
manusia
sebagai Abid
Menyadarkan
akan peran dan
fungsi manusia
sbg khalifah
Menjadi
manusia mulia
Peradaban
Ilmu
Peradaban
Membaca
PENGERTIAN PENDIDIKAN
Proses perubahan sikap dan tata laku seseorang
atau kelompok orang dalam dalam usaha
mendewasakan manusia melalui upaya
pengajaran dan pelatihan (Kamus Besar Bahasa
Indonesia).
 Pendidikan adalah usaha sadar untuk
menyiapkan peserta didik melalui kegiatan
bimbingan, pengajaran, dan/latihan bagi
peranannya di masa yang akan datang (UU No.2
Th. 1989 Tentang SISDIKNAS)


Education is the process by which nonphysical
possession of culture are preserved or increased
in the rearing of the young or the instruction of
adult (Kingsley Price)
BEBERAPA PENDAPAT ULAMA ISLAM


Ibn Maskawih (421 H.). pembinaan yang
dilakukan secara serius melalui
proposionalitas dengan memperhatikan
kafasitas murid sehingga memperoleh hasil
yang dilakukan sejak dini. (Minhaju al-Quran fi
Tarbiyyati ar-Rijal(ttp:Maktabah
Syirkah,vet.I,1981), hlm. 5.
An-Nahlawi dalam Usulu at-Tarbiyah…:
Pendidikan adalah kegiatan yang betul-betul
memiliki sasaran, tujuan dan target sesuai
dengan syariat agama yang dilakukan dengan
metodologi proposional serta memperhatikan
tahapan-tahapan dari perkembangan anak.
Ibid…. an-Nahlawi Usulu at-Tarbiyyah,hlm.32

Dr.Kholid Bin Hami al-Hazimi dalam Usulu atTarbiyah al-Islamiyah : pendidikan adalah
proses pembelajaran yang dilakukan secara
sunguh-sungguh melalui bembingan
keimanan serta pemberian pemahaman, serta
intraksi aktif antara keduan fihak Ini adalah
hasil definisi final yang dilakukan al-Hazimi
setelah merinci pembagian pendidikan secara
umum dan khusus yang diawali dengan
pengartian mufradat serta pendapatpendapat para ulama. Rincinya baca Hamid alHazimi, Usulu at-Tarbiyyah alIslamiyah(Riyadh:Dar ‘Alim al-Kutub, cet. I,
2000), hlm17-22
PENGERTIAN PENDIDIKAN ISLAM
Dari term-term di atas yang dimaksud
pendidikan Islam adalah proses pembinaan,
penumbuhkembangan ilmu, kesadaran, sikap,
spiritualitas seorang manusia agar menyadari
tujuan, fungsi dan perannya di bumi (sebagai
hamba dan khalifah).
 Jadi perbedaan mendasar dengan definisi
pendidikan pada umumnya adalah pada sisi
spiritualitas manusia.
 Sumber pendidikan Islam adalah al-Qur’an dan
as-sunnah.

POTENSI MANUSI
Kognisi
Afeksi
Potensi
Manusia
Sikap
Spiritualitas
TERM-TERM PENDIDIKAN DALAM ISLAM
Tarbiyah (pendidikan).
 Ta’lim (pengajaran).
 Ta’dib (pembinaan).

PENGERTIAN TARBIYAH



Rabaa yaribuu yang artinya bertambah dan
berkurang. [ar-Rum(30):39].
Rabiya yarbu, artinya bertumbuh dan berkembang.
Rabba yarubbu artinya memperbaiki, menguasai,
memimpin, menjaga dan memelihara.
Lihat Syauqi Sa’id Syarif Mu’jam Musthalahat al‘Ulumu at-Tarbiyah:al-‘Arabiy-al-Injiziy
(T.tp:Maktabah al-‘Abikah), hlm.23
MAKA YANG DIMAKSUD DENGAN TARBIYAH
ADALAH
menjaga dan memelihara,
mengembangkan potensi
berdasarkan bakat anak, dan
mengerahkan segenap usaha dalam
mengembangkan potensi tersebut
secara bertahap sehingga mencapai
kesempurnaan
ِ
ِ
ِ
ِِ ‫الر ْْحَِة وقُل ر‬
ُّ
‫و‬
‫م‬
‫َل‬
‫ض‬
‫ف‬
‫اخ‬
‫ن‬
‫م‬
‫ج‬
‫ا‬
‫اح‬
‫ن‬
‫ب‬
‫ل‬
‫الذ‬
ِ
َ
َّ
َ
َ َ َُ ْ ْ َ
َْ َ
َ
ِ
]24/‫صغِريا [اإلسراء‬
‫اّن‬
‫ي‬
‫ب‬
‫ر‬
‫ا‬
‫م‬
‫ك‬
‫ا‬
‫م‬
‫ه‬
‫ْح‬
‫ار‬
َّ
َ
َ
ْ
ً َ ََ َ َُ ْ
“Dan rendahkanlah dirimu terhadap
mereka berdua dengan penuh kesayangan
dan ucapkanlah: "Wahai Tuhanku,
kasihilah mereka keduanya, sebagaimana
mereka berdua telah mendidik aku waktu
kecil.”
CIRI-CIRI TARBIYAH
Menumbuhkan Spiritualitas
 Memelihara dan mengembangkan potensi
 Berorientasi pada Tuhan (Rabb)

PENGERTIAN TA’LIM
Berasal dari kata ‘allama yu’allimu, artinya
mengajarkan.
 Dengan menggunakan teori istiqoq (etimology)
terkait dengan kata ‘alima ya’lamu, artinya
mengetahui. Pengetahuan yang didapat dari
proses pengajaran. Juga terkait dengan kata
‘amila ya’malu yang artinya berbuat. Perbuatan
itu dilakukan karena kesadaran.

KARAKTERISTIK TA’LIM
Pengembangan dalam hal kognisi, dan
perbuatan yang dilatih.
 Pembinaan akal.
 Dalam bahasa lainnya dapat disebut dengan
pembelajaran.

ِ ُ‫اَّلل أَخرج ُكم ِمن بط‬
‫ون أ َُّم َهاتِ ُك ْم َال تَ ْعلَ ُمو َن َشْي ئًا‬
ُ ْ ْ َ َ ْ َُّ ‫َو‬
‫ص َار َو ْاألَفْئِ َد َة لَ َعلَّ ُك ْم‬
َّ ‫َو َج َع َل لَ ُك ُم‬
َ ْ‫الس ْم َع َو ْاألَب‬
]78/‫كرو َن [النحل‬
ُُ ‫تَ ْش‬
“Dan Allah mengeluarkan kamu dari perut
ibumu dalam keadaan tidak mengetahui
apapun, Dia memberi kamu pendengaran,
penglihatan, dan hati agar kamu
bersyukur.”
PENGERTIAN TA’DIB
Kata ta’dib bersal dari kata adab, yang artinya
akhlaq, perbuatan dan prilaku.
 Jadi Ta’dib adalah proses pembinaan akhlaq dan
prilaku.
 Ciri utamanya adalah berorientasi pada akhlaq,
prilaku, kepirbadian dan sikap.

PEMBENTUK KARAKTER
Belief System
Knowledge
Self Image
Habit
TUJUAN PENDIDIKAN ISLAM
Tujuan pendidikan adalah agar peserta didik
menjadi manusia yang sesuai dengan fitrahnya
yang ia miliki sehingga terbinanya kehidupan
yang mandiri dan berbobot.
 Tujuan Pendidikan adalah terwujudnya
kehidupan yang ideal dalam segala segi, yang
dalam hal ini tebntuk melalu Ahsanu Amala,
Ahsanu Qaula dan Ahsanu Taqwim.
 Tujuan Pendidikan adalah agar dapat
menikmati hidupnya dengan penuh rasa
tanggung jawab dan mengerti akan tugas dan
kewajibannya sebagai individu maupun
kelompok dalam masyarakat dan mencapai ridha
Allah.

Tujuan pendidikan adalah agar terciptanya
kehidupan yang baik, memiliki mentalitas serta
menjadi manusia mandiri dalam berkehidupan
social dan terlebih lagi di kehidupan yang akan
dating.
 Tujuan pendidikan adalah membentuk pribadi
priiibadi yang mampu mengambangkan dirinya
untuk masa depan dirinya kelauarga
masyarakat dan bangsa.

YANG DIPELAJARI DALAM PENDIDIKAN
ISLAM;
Ilmu agama
 Ilmu Ilmu Umum
Artinya, pendidikan Islam non-dikotomis. Tidak
memisahkan antara ilmu-ilmu agama dan umum.
Paradigma pendidikan Islam kontemporer
integrasi interkoneksi.
 Integrasi artinya meyatukan
 Interkoneksi artinya saling terkait dua
komponen yang sama-sama penting.

KARAKTERISTIK PENDIDIKAN ISLAM
Memberikan penyadaran akan kewajibannya
untuk beribadah kepada Allah.
 Memberikan penyadaran akan peran dan
posisinya sebagai khalifah di bumi.
 Dalam prakteknya Non Dikotomis, tidak
memisahkan ilmu DUNIAWI dan AGAMA.
 Dalam kurikulumnya Integralistik,
mengembangkan empat potensi manusia.
 Bersumber pada al-Qur’an dan as-sunnah.
 Orientasi akhirnya meningkatkan derajad
manusia.
