silabus kurikulum - UPMB-ITS

SILABUS KURIKULUM
IG 141306 : Pendidikan Agama Hindu
MATA KULIAH
Kredit
: 2 sks
Semester : Gasal dan Genap
DISKRIPSI MATA KULIAH
Mata Kuliah Pendidikan Agama Hindu memberikan wawasan
kepada mahasiswa untuk
mengembangkan kepribadian yang utuh dan tangguh berlandaskan pada penghayatan semangat
spiritualitas dan religiusitas dalam kehidupan bersama, serta menerapkan Ipteks secara bertanggung
jawab yang didukung oleh materi Ke-Tuhan-an, kemanusiaan, etika, dharma (hukum), ipteks, dan politik.
CAPAIAN PEMBELAJARAN YANG DIDUKUNG
Mahasiswa memiliki sradha dan bhakti, berbudi pekerti luhur serta menjadikan ajaran Hindu
sebagai landasan berfikir, berkata dan berbuat dalam mengembangkan profesi dan kehidupan
yang harmonis dalam bermasyarakat.
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
1. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan ajaran Hindu dengan benar.
2. Mahasiswa memahami hakikat manusia dan tanggungjawabnya sebagai umat beragama.
3. Mahasiswamampu menjadikan sradha Hindu sebagai landasan berfikir, berkata, dan
berperilaku.
4. Mahasiswa mampu mengimplementasikan nilai-nilai ajaran hindu dalam kehidupan
bermasyarakat.
5. Mahasiswa memiliki kesadaran moral dan hukum dalamkehidupan bermasyarakat
6. Mahasiswa memiliki sikap toleransi dan mampu mewujudkan kerukunan.
7. Mahasiswa memahami konsep IPTEKS dalam Hindu dan mampu mengintegrasikan sradha,
ilmu, dan perilaku, serta memiliki sikap tanggungjawab sebagai ilmuwan.
8. Mahasiswa mampu membedakan antara tattwa, etika, dan susila, dengan budaya.
9. Mahasiswa mampu bersikap demokratis, dan memahami wacana politik dalam perspektif
Hindu.
10. Mahasiswa memiliki karakter madani dan siap menjadi bagian dari masyarakat modern,
serta dapat mengimplementasikan dalam realitas kehidupan.
POKOK BAHASAN
Konsepsi Ketuhanan (Brahma Widya dan Catur Yoga Marga); Hakekat Manusia Hindu; etika dalam
perspektif Hindu Ilmu Pengetahuan teknologi dan seni dalam perspektif Hindu; Kerukunan hidup umat
beragama; Masyarakat Kertajagadhita; Budaya sebagai ekspresi pengamalan ajaran Hindu; dan Politik
dalam perspektif Hindu;
PRASYARAT
Kemampuan dasar Pendidikan Agama Hindu di tingkat pendidikan sebelumnya (entre
behavior)
PUSTAKA UTAMA
Singer,Wayan,2012. Tattwa (Ajaran Ketuhanan Agama Hindu, Surabaya, Paramita.
Singh,T.D,2008,Wedanta dan Sains (kehidupan dan asal mula jagat raya), Denpasar-Bali, PT.Cintya.
Suyadnya, I Gst Ngurah Made, 2013, Intisari Yajna Dalam Ajaran Hindu, Surabaya, Paramita
Tim Penyusun, 1997. Pendidikan Agama Hindu Untuk Perguruan Tinggi, Hanuman Sakti.
PUSTAKA PENDUKUNG
1. Abhedananda,Swami, 2012, Filsafat Wedanta,Atma Jnana (Pengetahuan Diri Sejati), Surabaya,
Paramita
2. Wiana,. 1994. Bagaimana Hindu Menghayati Tuhan,. Manikgeni .
3. Wiana, .1982. Niti Sastra, Ditjen Hindu dan Budha.
4. Atmaja, 1974. Panca Sradha,. PHDI Pusat .
5. Titib, 1996. Veda Sabda Suci Pedoman Praktis Kehidupan, Paramita
6. Pudja, 1997, Teologi Hindu, Mayasari
7. Pudja, 1980. Sarasamuscaya, Mayasari.
8. Maswinara, 1998. Bhagawad Gita, Paramita.
9. Koentjaraningrat, .1978. Manusia dan Kebudayaan Indonesia, Gramedia.
10.Sudharta, 1986. Manawa Dharma Sastra, Hanuman Sakti.
11.Singer,wayan,2012. Proses Penciptaan Alam Semesta (kajian Naskah Lontar Purwaka Bhumi),
Surabaya, Paramita .
12. Sukrawati,Ni Made, 2011, Dasar-Dasar Psikologi Agama, Surabaya, Paramita
13.Krishna, Anand,2008, Tri Hita Karana (Ancient Balinese Wisdom For Neo Humans), Jakarta, PT.
Penebar Swadaya.
Tim Dosen PAH UPM SOSHUM ITS
Kurikulum 2014-2019