BAB 1 - Library Binus

BAB 1
PENDAHULUAN
1.1
Latar Belakang
Pembangunan yang semakin maju dan modern membuat perkembangan
teknologi informasi menjadi semakin pesat, terutama dalam bidang komputer.
Seiring dengan perkembangan teknologi, komputer menjadi suatu alat yang umum
digunakan baik di rumah, di tempat kerja, di kelas, maupun di tempat lainnya
untuk mempermudah menyelesaikan sebuah tugas, misalnya di bidang pendidikan.
Salah satu contoh peran yang diberikan teknologi informasi dalam bidang
pendidikan adalah sebagai perangkat ajar atau disebut juga sebagai CAI (Computer
Aided Instruction) .
Perangkat ajar atau CAI adalah suatu media yang menyediakan informasi
kepada murid menggunakan teknologi komputer.CAI dapat menciptakan suatu
lingkungan belajar yang efektif dan juga interaktif yang akan memudahkan murid
dalam memahami materi yang sulit dipahami dengan cepat karena di dalam
perangkat ajar terdapat animasi, gambar, teks, suara, dan video yang akan lebih
memudahkan murid dalam belajar, dibandingkan dengan hanya membaca buku
ataupun mendengar penjelasan dari guru saja.
Di sekolah dasar, ada kalanya guru kesulitan untuk menjelaskan suatu materi
kepada para murid, hal itu tak bisa dihindari dikarenakan umur murid yang masih
terlalu dini, sehingga sulit untuk mendeskripsikan atau menggambarkan di benak
mereka apa yang ingin di sampaikan oleh guru mereka. Hal ini bukan karena guru
kurang menguasai materi atau murid yang kurang cerdas, melainkan materi
1
2
pembelajaran yang ingin disampaikan oleh guru tidak cukup dengan kata-kata saja,
namun harus dengan menunjukkan gambaran nyata dari apa yang ingin dijelaskan.
Salah satu contoh materi belajar yang terkadang sulit untuk dijelaskan guru
kepada para murid adalah pada pelajaran IPA tentang binatang. Misalnya, guru
memberitahukan ciri-ciri dari seekor kodok dimana tubuhnya diselubungi oleh
kulit yang berlendir, hidupnya di darat dan air, sistem pernafasan pada saat masih
kecebong berupa insang, setelah dewasa alat pernapasan berupa paru-paru dan
kulit, dan hidung kodok mempunyai katup yang mencegah air masuk ke dalam
rongga mulut ketika menyelam, atau ketika guru menjelaskan tentang daur hidup
dari kupu-kupu, apabila tanpa ada gambar tentu akan membingungkan murid untuk
mendeskripsikannya. Untuk membantu guru dalam menjelaskan maksudnya, guru
biasanya menggunakan buku sebagai alat bantu agar murid mudah mengerti. Tapi
gambar-gambar yang ada di buku terkadang kurang menarik sehingga murid akan
cenderung cepat bosan ketika belajar dari buku saja.
Dari uraian diatas, maka dibuatsuatu perangkat ajar berbasis multimedia.
Dengan adanya perangkat ajar ini, diharapkan murid akan lebih memahami materi
tentang klasifikasi dan ciri-ciri khusus dari binatang. Selain itu, dengan adanya
perangkat ajar yang menarik dan interaktif diharapkan murid lebih tertarik dan
termotivasi untuk belajar dan guru juga lebih mudah dalam menyampaikan materi.
1.2
Ruang Lingkup
Pembahasan dalam topik skripsi ini dibatasi dengan ruang lingkup sebagai
berikut:
1. Target utama perangkat ajar ini adalah untuk murid sekolah dasar.
3
2. Perangkat ajar ini dibuat untuk lebih memahami dunia binatang bagi murid
sekolah dasar.
3. Materi yang akan dibahas adalah klasifikasi binatang diantaranya : binatang
berdasarkan habitatnya, jenis makanannya,
metamorfosis, dan cara
berkembang biaknya. Selain itu, pada setiap binatang akan dijelaskan ciri-ciri
khusus atau deskripsi dari binatang tersebut.
1.3
Tujuan dan Manfaat
1.3.1
Tujuan
Tujuan dari penulisan skripsi ini adalah merancang suatu aplikasi
pendidikan tentang dunia binatang untuk murid sekolah dasar yang berbasis
sistem multimedia, sehingga proses belajar mengajar menjadi lebih
interaktif dan menarik. Murid akan lebih mudah mengerti materi yang
disampaikan guru.
1.3.2 Manfaat
Manfaat dari penulisan skripsi ini yaitu sebagai berikut :
1. Bagi murid : murid akan lebih mudah menyerap materi yang di
sampaikan oleh guru.
2. Bagi guru : guru akan lebih mudah menyampaikan materi sekolah
terutama materi tentang klasifikasi binatang kepada murid.
4
1.4
Metodologi
Metodologi penelitian yang digunakan meliputi:
1.4.1
Requirements Analysis and Definition
 Studi kepustakaan dengan mempelajari dan menerapkan informasi dari
buku-buku, jurnal dan sumber tertulis lainnya yang dapat mendukung
skripsi ini.
 Analisis pre-kuesioner yang bertujuan untuk mendapatkan feedback
mengenai kondisi pengajaran saat ini yang diterima oleh pelajar pada
lingkungan studi.
 Analisis wawancara yang bertujuan untuk mengetahui permasalahan
apa yang dihadapi dalam proses pembelajaran.
 Analisis aplikasi sejenis yang bertujuan sebagai referensi dalam
pembuatan aplikasi.
1.4.2
Software and System Design
Pada tahap ini dilakukan perancangan sistem, perancangan
storyboard dan perancangan database,serta menentukan software apa saja
yang diperlukan untuk membuat aplikasi ini.
1.4.3
Implementation and Unit Testing
Hasil dari perancangan sistem, perancangan storyboard dan
perancangan database direalisasikan dalam bentuk potongan program dan
memverifikasi bahwa setiap unit program sudah memenuhi spesifikasi.
5
1.4.4 Integration and System Testing
Memastikan program sudah saling terintegrasi dan berjalan seperti
yang diharapkan oleh pelanggan. Setelah selesai, program disampaikan
kepada pelanggan.
1.4.5 Operation and Maintenance
Ini merupakan tahap dimana pelanggan menggunakan aplikasi dan
dilakukan pemeliharaan terhadap aplikasi apabila terjadi bug ataupun
update aplikasi.
1.5
Sistematika Penulisan
Skripsi ini terbagi dalam 5 bab utama yang berisi sub bab yang saling
berkaitan, bab tersebut terdiri dari:
BAB 1 PENDAHULUAN
Latar belakang, ruang lingkup, tujuan, manfaat, metodologi dan sistematika
penulisan dijelaskan dalam bab ini.
BAB 2 LANDASAN TEORI
Teori umum dan teori khusus yang berhubungan dengan topik yang dibahas
dalam skripsi dijelaskan dalam bab ini.
BAB 3 ANALISIS DAN PERANCANGAN
Analisis kebutuhan, perancangan dari solusi permasalahan dijelaskan dalam
bab ini.
6
BAB 4 IMPLEMENTASI DAN EVALUASI
Implementasi dan evaluasi sistem yang dirancang pada bab sebelumnya
beserta tampilan dan penggunaan dijelaskan pada bab ini.
BAB 5 KESIMPULAN DAN SARAN
Hasil yang didapat dari keseluruhan proses penelitian dan implementasi yang
telah dilakukan pada bab sebelumnya, disimpulkan dan dibuat saran untuk
pengembangan dan penyempurnaan sistem untuk penelitian selanjutnya.