Massive Online Open Course (MOOC)

Massive Online Open Course
(MOOC)
Anggota Kelompok :
Hari Cahya Nugraha 1501203064
Alena Rizki 1501185534
Ratu Dewi Ayu M 1501201885
Teddy Marzen 1501185673
Zuageri Adhirahmana 1501187016
Sejarah MOOC
Bryn Alexander dan Dave Cormier
 Perwujudan dari teori belajar connective

Pengertian MOOC
Kursus online
 Terbuka untuk umum
 Pesertanya aktif partisipatif
 Terdistribusi tanpa diskriminasi
 Pembelajaran seumur hidup

Kursus online
MOOC adalah kursus online dalam skala
yang luas
 Bukan sekolah
 Informasi dimana-mana

Terbuka untuk umum
Bisa diikuti oleh pesertanya
 Tanpa harus berbayar
 Tugas yang tersedia dalam kursus
terbagikan pada semuanya

Pesertanya aktif partisipatif
Menjadi bagian dari kursus
 Peserta terlibat pada materinya
 Menghubungkan banyak ide-ide

Terdistribusi tanpa diskriminasi
Kursus ini berjaringan
 Peserta tidak terkelompok secara khusus

Pembelajaran seumur hidup
Menekankan kemandirian
 Berkarya pada ruang mereka sendiri
 Berkembang terus
 Informasi tentang MOOC yang akan
berjalan biasanya menyebar di jaringan
online

Ruang Lingkup
MOOC hanyalah kursus biasa
 Ada fasilitator dan materinya
 Ada tanggal awal dan akhirnya
 Ada pesertanya

Prinsip MOOC



Cara agar terhubung dan bekerja sama
sambil meningkatkan kemampuan secara
digital.
Cara agar terlibat dalam proses
pembelajaran yang memberikan penekanan
mental pada makna diri sebagai seorang
pencari ilmu.
agenda bagi orang-orang yang peduli tentang
minat yang sama agar bisa berkumpul dan
bekerja dan bertukar pikiran dengan cara
yang terstruktur.
Contoh MOOC
EDX (https://www.edx.org/)
 Coursera (coursera.org)
 Codecademy
(http://www.codecademy.com/)

Peluang pendapatan
Sertifikat
 Rekrut pegawai
 Sponsorship
 Jasa pencarian pekerjaan

Keuntungan MOOC
Dapat dilakukan kapanpun dan dimanapun
 Hemat biaya
 Materi yang disajikan up-to date

Tantangan MOOC
Menuntut tingkat melek digital yang cukup
tinggi
 Menuntut kemandirian
partisipan/mahasiswa yang sangat tinggi,
baik dari sisi waktu dan usaha
 Penilaian performa partisipan

Kesimpulan


Perkembangan teknologi dalam pendidikan
jarak jauh terus mempengaruhi konteks
pendidikan dan pembelajaran, MOOC
membawa perspektif baru dari pendidikan
yang tradisional
Namun, dalam waktu ketika pendidikan tinggi
sedang dikritik karena rendahnya
produktivitas dan tingginya biaya MOOCs
memberikan alternatif yang layak,
produktivitas yang tinggi, biaya rendah dan
pemanfaatan teknologi yang mutakhir.
Saran
Thank You