RencanaKegiatanPembelajaranMingguan (RKPM)–Etika Profesi

Web4 Soal­tugas Audio/Video MetodeAjar (STAR)3 Metode Evaluasi dan Penilaian2 Gambar Topik (pokok, subpokokbahasan, alokasiwaktu) Presentasi Tujuan Ajar/ Keluaran/ Indikator Media Ajar1 Teks Pertemuanke RencanaKegiatanPembelajaranMingguan (RKPM)–Etika Profesi dan Bisnis 1 Mahasiswa dapat memahami pengertian etika dan alasan mengapa etika itu penting, serta memberikan contoh bagaimana mengambil keputusan yang etis Gambaran umum Etika
x
x
‐
x
x
x
Kuisoner Skoring 0‐100 (PAN) Mahasiswa berkelompok Dan berdiskusi 2 Mahasiswa dapat menjelaskan hal‐hal penting dalam Etika Untuk tenaga Profesional dan tenaga pengguna IT x
x
‐
x
x
x
Kuisoner Skoring 0‐100 (PAN) Mahasiswa berkelompok Dan berdiskusi AktivitasM
ahasiswa (1)Membaca bahan ajar sebelum kuliah (2) Mendengark
an penjelasan Pengajar (3) Menyaksikan video pengantar kuliah (4) Diskusi (5) Unduh bahan ajar setelah kuliah (1)Membaca bahan ajar sebelum AktivitasD
osen/ NamaPeng
ajar Sumber Ajar Memandu
diskusidan menjelaskan
di depankelas. Pengajar: Bambang Nurcahyo Prastowo Web: Elisa
Pustaka: Ethics in Information Technology Memandu diskusidan menjelaskan
Web: Elisa
Pustaka: Ethics in Information 1
Masing‐masing media ajar disertakandalambentukhandoutsetiapminggu/pertemuan. Evaluasimahasiswadapatberupa: Kuis, Tugas, Self‐Test, Tes formatif, Tes sumatif. Evaluasimahasiswaditujukanuntukmengukurketercapaiantujuan (padaKolom 2). 3
UGM menggunakansistempembelajaranSTAR (Student Teacher Aesthetic Role‐Sharing): kombinasi optimal antaraSCL (Student Centered Learning) danTCL (Teacher Centered Learning). 4
Tautan di internet disajikandalamkolomterakhir (Sumber Ajar).Untukmaterionline yang dikembangkansendirigunakanLMS eLisa http://elisa.ugm.ac.id/ 2
halaman1dari8 mengelola hubungan dengan pihak lain, 3 Mahasiswa dapat menjelaskan bagaimana memposisikan diri, dan menjelaskan kode etik pada bidangnya Etika Untuk tenaga Profesional dan tenaga pengguna IT x
x
‐
x
x
x
Kuisoner Skoring 0‐100 (PAN) Mahasiswa berkelompok Dan berdiskusi 4 Mahasiswa dapat menjelaskan hal‐hal yang umumnya terjadi dalam kejahatan IT Kejahatan komputer dan internet x
x
‐
‐
x
x
Kuisoner Skoring 0‐100 (PAN) Mahasiswa berkelompok Dan berdiskusi kuliah
(2) Mendengark
an penjelasan Pengajar (3) Menyaksikan video pengantar kuliah (4) Diskusi (5) Unduh bahan ajar setelah kuliah (1)Membaca bahan ajar sebelum kuliah (2) Mendengark
an penjelasan Pengajar (3) Menyaksikan video pengantar kuliah (4) Diskusi (5) Unduh bahan ajar setelah kuliah (1)Membaca bahan ajar sebelum kuliah di depankelas. Pengajar: Bambang Nurcahyo Prastowo Technology
Memandu diskusidan menjelaskan
di depankelas. Pengajar: Bambang Nurcahyo Prastowo Web: Elisa
Pustaka: Ethics in Information Technology Memandu diskusidan menjelaskan
di Web: Elisa
Pustaka: Ethics in Information Technology halaman2dari8 atau masalah yg sering timbul dalam keamanan data 5 Mahasiswa dapat menjelaskan bagaimana cara menanggulangi kejahatan IT tersebut Kejahatan komputer dan internet x
x
‐
‐
x
x
Kuisoner Skoring 0‐100 (PAN) Mahasiswa berkelompok Dan berdiskusi 6 mahasiswa mampu mencermati dan menggali potensi‐
potensi masalah terkait privasi dalam TI, dan Privasi x
x
‐
x
x
x
Kuisoner Skoring 0‐100 (PAN) Mahasiswa berkelompok Dan berdiskusi (2) Mendengark
an penjelasan Pengajar (3) Menyaksikan video pengantar kuliah (4) Diskusi (5) Unduh bahan ajar setelah kuliah (1)Membaca bahan ajar sebelum kuliah (2) Mendengark
an penjelasan Pengajar (3) Menyaksikan video pengantar kuliah (4) Diskusi (5) Unduh bahan ajar setelah kuliah (1)Membaca bahan ajar sebelum kuliah (2) depankelas.
Pengajar: Bambang Nurcahyo Prastowo Memandu diskusidan menjelaskan
di depankelas. Pengajar: Bambang Nurcahyo Web: Elisa
Pustaka: Ethics in Information Technology Memandu diskusidan menjelaskan
di depankelas. Web: Elisa
Pustaka: Ethics in Information Technology halaman3dari8 mampu mengemukakan bagaimana menyikapinya. 7 Mahasiswa mampu mengemukakan bagaimana menyikapinya. Privasi x
x
‐
x
x
x
Kuisoner Skoring 0‐100 (PAN) Mahasiswa berkelompok Dan berdiskusi 8 Evaluasipemahamanma
hasiswasecaramenyelu
ruh. UjianTengah Semester (UTS) 4 ‐
‐
‐
‐
‐
Tessummatif (PAN) ‐ 9 mahasiswa mampu Kebebasan Berekspresi
x
x
‐
‐
x
x
Kuisoner Mahasiswa Mendengark
an penjelasan Pengajar (3) Menyaksikan video pengantar kuliah (4) Diskusi (5) Unduh bahan ajar setelah kuliah (1)Membaca bahan ajar sebelum kuliah (2) Mendengark
an penjelasan Pengajar (3) Menyaksikan video pengantar kuliah (4) Diskusi (5) Unduh bahan ajar setelah kuliah Mahasiswam
engerjakan UTS secaraindivid
u di kelas. (1)Membaca Pengajar: Bambang Nurcahyo Prastowo Memandu diskusidan menjelaskan
di depankelas. Pengajar: Bambang Nurcahyo Prastowo Web: Elisa
Pustaka: Ethics in Information Technology Menyiapkan UTS Seluruhbahank
uliahsejakdaria
wal. Memandu Web: Elisa
halaman4dari8 mengemukakan bagaimana mengelola kebebasan berpendapat, mampu menyikapi kasus yang berhubungan kebebasan berpendapat, mengetahui batasan‐
batasan dalam kebebasan berpendapat dan menyadari hal‐hal yang berhungan dengan kebebasan berpendapat. Skoring 0‐100 (PAN) berkelompok
Dan berdiskusi 10 Mahasiswa mampu Kekayaan Intelektual
membedaan kegiatan yang melanggar atau mengikuti peraturan perundang‐undangan yang menyangkut kekayaan intelektual. x
x
‐
‐
x
x
Kuisoner Skoring 0‐100 (PAN) Mahasiswa berkelompok Dan berdiskusi 11 Mahasiswa mampu Kekayaan Intelektual
membedaan kegiatan x
x
‐
‐
x
x
Kuisoner Skoring 0‐100 Mahasiswa berkelompok bahan ajar sebelum kuliah (2) Mendengark
an penjelasan Pengajar (3) Menyaksikan video pengantar kuliah (4) Diskusi (5) Unduh bahan ajar setelah kuliah (1)Membaca bahan ajar sebelum kuliah (2) Mendengark
an penjelasan Pengajar (3) Menyaksikan video pengantar kuliah (4) Diskusi (5) Unduh bahan ajar setelah kuliah (1)Membaca bahan ajar diskusidan menjelaskan
di depankelas. Pengajar: Bambang Nurcahyo Prastowo Pustaka: Ethics in Information Technology Memandu diskusidan menjelaskan
di depankelas. Pengajar: Bambang Nurcahyo Prastowo Web: Elisa
Pustaka: Ethics in Information Technology Memandu diskusidan Web: Elisa
Pustaka: Ethics halaman5dari8 yang melanggar atau mengikuti peraturan perundang‐undangan yang menyangkut kekayaan intelektual. 12 Pemahanan atas Pengembangan tanggungjawab seorang Software pengembang perangkat lunak pada kualitas sistem yang dibuat. (PAN)
Dan berdiskusi
x
x
‐
‐
x
x
Kuisoner Skoring 0‐100 (PAN) Mahasiswa berkelompok Dan berdiskusi x
x
‐
‐
x
x
Kuisoner Skoring 0‐100 (PAN) Mahasiswa berkelompok Dan berdiskusi 13 Siswa mampu berpikir Peran TIK pada kritis pada penerimaan Peningkatan Kualitas berbagai teknologi Hidup sebelum kuliah (2) Mendengark
an penjelasan Pengajar (3) Menyaksikan video pengantar kuliah (4) Diskusi (5) Unduh bahan ajar setelah kuliah (1)Membaca bahan ajar sebelum kuliah (2) Mendengark
an penjelasan Pengajar (3) Menyaksikan video pengantar kuliah (4) Diskusi (5) Unduh bahan ajar setelah kuliah (1)Membaca bahan ajar sebelum menjelaskan
di depankelas. Pengajar: Bambang Nurcahyo Prastowo in Information Technology Memandu diskusidan menjelaskan
di depankelas. Pengajar: Bambang Nurcahyo Prastowo Web: Elisa
Pustaka: Ethics in Information Technology Memandu diskusidan menjelaskan
Web: Elisa
Pustaka: Ethics in Information halaman6dari8 informasi komunikasi ditawarkan. dan yang 14 Sistem mengenal dan menerapkan etika komunikasi di jejaring sosial Jejaring Sosial x
x
‐
‐
x
x
Kuisoner Skoring 0‐100 (PAN) Mahasiswa berkelompok Dan berdiskusi 15 Kemampuan menerapkan kriteria kegiatan yang pantas untuk dikerjakan Etika Organisasi Penyelenggara Layanan Teknologi Informasi x
x
‐
‐
x
x
Kuisoner Skoring 0‐100 (PAN) Mahasiswa berkelompok Dan berdiskusi kuliah
(2) Mendengark
an penjelasan Pengajar (3) Menyaksikan video pengantar kuliah (4) Diskusi (5) Unduh bahan ajar setelah kuliah (1)Membaca bahan ajar sebelum kuliah (2) Mendengark
an penjelasan Pengajar (3) Menyaksikan video pengantar kuliah (4) Diskusi (5) Unduh bahan ajar setelah kuliah (1)Membaca bahan ajar sebelum kuliah di depankelas. Pengajar: Bambang Nurcahyo Prastowo Technology
Memandu diskusidan menjelaskan
di depankelas. Pengajar: Bambang Nurcahyo Prastowo Web: Elisa
Pustaka: Ethics in Information Technology Memandu diskusidan menjelaskan
di Web: Elisa
Pustaka: Ethics in Information Technology halaman7dari8 dengan pola outsource dan sebaliknya. Kemampuan menetapkan hak dan kewajiban pengguna dan penyelenggara layanan sistem informasi. 16 Evaluasi pemahaman mahasiswasecarameny
eluruh. UjianAkhir Semester
(UAS) 4
‐
‐
‐
‐
‐
Tessummatif (PAN) ‐ (2) Mendengark
an penjelasan Pengajar (3) Menyaksikan video pengantar kuliah (4) Diskusi (5) Unduh bahan ajar setelah kuliah Mahasiswam
engerjakan UAS secaraindivid
u di kelas. depankelas.
Pengajar: Bambang Nurcahyo Prastowo Menyiapkan UAS Seluruhbahank
uliahsejakdari UTS halaman8dari8