upt perpustakaan isi yogyakarta

63
BAB IV
PENUTUP
A. Kesimpulan
Pengayaan bahan ajar cello menggunakan metode eksploratif dapat
digunakan sebagai suplemen bahan ajar cello berbasis Metode Suzuki bagi para
guru cello. Metode eksploratif ini sebenarnya bisa diterapkan oleh para guru untuk
mengeksplorasi bahan ajar sesuai dengan instrumen yang dipegangnya.
Secara umum, metode Suzuki kurang populer di Indonesia. Oleh karena
gan adanya eksplor
oras
or
asi bahan ajar cello yang diterapkan melalui
as
itu, diharapkan dengan
eksplorasi
Suz
uzuk
uz
ukii da
uk
dapa
patt me
pa
menj
njad
nj
adii le
ad
lebi
bih
bi
h popu
elemen edukasi, metode S
Suzuki
dapat
menjadi
lebih
populer di Indonesia.
n ur
urai
aian
ai
an p
pad
adaa ba
ad
babb-ba
bbab
ba
b sebe
belu
be
lumn
lu
mnya maka dapat diambil
mn
Berdasarkan
uraian
pada
bab-bab
sebelumnya,
kesimpulan bahwa:
emilik
ikii st
ik
stra
rategi
ra
gi aaga
gar an
ga
anak
ak m
menyu
yuka
yu
kaii be
ka
bela
1. Guru harus memiliki
strategi
agar
menyukai
belajar cello dengan Metode
atunya d
den
enga
en
gan
ga
n be
berani men
enge
en
geks
ge
kspl
ks
plorasi bahan ajar cello berbasis
pl
Suzuki salah satunya
dengan
mengeksplorasi
Metode Suzuki.
2. Kaitannya dengan tujuan untuk mempopulerkan Metode Suzuki, guru secara
rutin mengadakan home concert sebagai bentuk elemen edukasi.
B. Saran
Pembelajaran musik di Indonesia masih banyak yang hanya bertujuan
mencetak murid untuk berketerampilan musik yang tinggi tanpa memperhatikan
keadaan murid. Sehingga banyak murid yang dapat memainkan karya yang sulit
tanpa ada penjiwaan terhadap lagu. Dengan Metode Suzuki orangtua disarankan
UPT PERPUSTAKAAN ISI YOGYAKARTA
64
untuk memperkenalkan anak pada musik sedini mungkin agar musik menjadi
bahasa ibu mereka. Guru juga disarankan untuk mengajar musik dengan
menyesuaikan keadaan murid khususnya yang masih anak-anak yaitu kebiasaan
mereka yang sering meniru dan bermain, misalnya saja guru memberi contoh
dengan memainkan bahan musik terlebih dahulu agar murid dapat mengenal
bahan yang akan dilatihnya serta memainkannya dengan teknik yang benar dan
penjiwaan yang baik.
Diharapkan penulisan skripsi ini akan menjadi in
inspirasi bagi semua pihak
ndon
nd
ones
on
esia
es
ia. Semoga skr
ia
terutama Suzuki Association of IInd
Indonesia.
skripsi ini dapat dijadikan
emba
em
bang
ba
ngan bah
ng
ahan
ah
an aaja
jar cell
ja
llo
ll
o be
berbas
masukan dalam pengem
pengembangan
bahan
ajar
cello
berbasis Metode Suzuki dan
ik di IInd
Indonesia
ndon
nd
onesia d
on
dap
dapat
apat
ap
at lleb
lebih
ebih
eb
ih maj
maju
aju
aj
u da
dari
ri seb
sebelumnya.
pembelajaran musik
UPT PERPUSTAKAAN ISI YOGYAKARTA
65
DAFTAR PUSTAKA
Creswell, John W. 2012. Research Design: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif dan
Mixed. Edisi Ketiga. Cetakan II. Diterjemahkan oleh: Achmad Fawaid.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Djohan. 2006. Terapi Musik, Teori dan Aplikasi. Cetakan II. Yogyakarta:
Galangpress.
-------. 2009. Psikologi Musik. Cetakan III. Yogyakarta: Best Publisher.
Honda, Masaaki. 1984. Shinici Suzuki: Man of Love. Diterjemahkan dalam bahasa
Inggris oleh: Kyoko Selden. U.S.A.:Birch Tree Group Ltd.
Hurlock, Elizabeth B. 1980. Psikologi Perkembangan. Ed
Edisi Kelima.
kan oleh: Dra. Ist
stiwidayanti dan Drs. Soedjarwo, M.Sc.
st
Diterjemahkan
Istiwidayanti
enerbit Erlangga
ga..
ga
Jakarta: Penerbit
Erlangga.
Martopo, Hari. 2005.
“Metode
Pembelajaran
Biola
Suzuki
5. “Me
Meto
Me
tode P
to
Pem
embe
em
bela
be
laja
la
jara
ja
ran
ra
n Bi
Biol
olaa Su
ol
Suzu
zuki Ditinjau dari Perspektif
zu
rnal
rn
al P
Pen
enci
en
cipt
ci
ptaa
pt
aan
aa
n da
dan
n Pe
Peng
ngka
ng
kaji
ka
jian
ji
an S
Sen
Quantum”. Jurn
Jurnal
Penciptaan
Pengkajian
Seni. Program Pascasarjana.
Institut Senii In
Indonesia
Yogyakarta.
Indo
done
do
nesi
ne
siaa Yo
si
Yogy
gyak
gy
akar
ak
arta
ar
ta.
ta
Miles, Matthew B. dan
Michael
Huberman.
1992.
Analisis Data Kualitatif:
n A. M
Micha
hael
ha
el H
Hub
uber
ub
erma
er
man. 199
ma
992.
99
2. An
Anal
ber Te
Tent
ntan
nt
ang
an
g Me
Meto
tode
to
de-m
de
-met
-m
etod
et
ode Ba
od
Baru
ru.. Dite
ru
Buku Sumber
Tentang
Metode-metode
Baru.
Diterjemahkan oleh: Tjetjep
Jaka
kart
ka
rta:
rt
a: P
Pen
enerbi
en
bitt Un
bi
Univ
iver
iv
ersi
er
sita
si
tas Indo
ta
Rohendi Rohidi. Ja
Jakarta:
Penerbit
Universitas
Indonesia.
Moleong, Lexy J. 2012.
Penelitian
Edisi Revisi. Cetakan
012. Metode Pen
enel
en
elit
el
itia
it
ian Kualitatif. Ed
ia
ketigapuluh.
Rosdakarya.
h. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Sacks, Oliver. 2013. Musikofilia: Kisah-kisah Tentang Musik dan Otak.
Diterjemahkan oelh: B. Sendra Tanuwidjaja. Jakarta: PT Indeks.
Shepheard, Lois. 2012. Memories of Dr. Shinici Suzuki, Son of His Environment.
Australia: Glass House Books.
Suryana, 2010. “Metode Penelitian: Model Praktis Penelitian Kuantitatif dan
Kualitatif”. Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung.
Suzuki, Shinici. 1983. Nurtured by Love: The Classic Approach to Talent
Education. Edisi kedua. Diterjemahkan dalam bahasa Inggris oleh:
Waltraud Suzuki. U.S.A.: Summy-Bichard Inc. c/o. Alfred Publishing
Co.,Inc.
------------------. 1993. How to Teach Suzuki Cello. Japan: Dr. Suzuki’s Talent
Education Institute.
UPT PERPUSTAKAAN ISI YOGYAKARTA
66
------------------. 1995. Suzuki Cello School Volume 1. U.S.A.: Summy-Birchard
Inc. c/o. Warner Bros. Publication.
Starr William. 2000. The Suzuki Violinist. Edisi Revisi. U.S.A.: Summy-Birchard
Inc. c/o. Warner Bros. Publication.
Sumber Internet
Suzuki Association of the Americas. “Shinici Suzuki”.
https://suzukiassociation.org/teachers/twinkler/suzuki/. Diakses pada Minggu, 10
Mei 2015.
UPT PERPUSTAKAAN ISI YOGYAKARTA