BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian Mata pelajaran

1
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Penelitian
Mata pelajaran yang masuk dalam kurikulum sekolah dasar salah
satunya adalah mata pelajaran matematika. Matematika memiliki peran yang
sangat penting dalam menerapkan kemampuan logis matematika untuk peserta
didik. Pendidik dalam hal ini guru dituntut memiliki keterampilan dalam
menyajikan materi pada mata pelajaran matematika karena matematika
merupakan materi dasar, oleh karena itu dalam pemberian materi dibuat sebaik
mungkin agar peserta didik mampu memahami apa yang diajarkan. Mengingat
cakupan materi yang sangat luas dibutuhkan strategi pembelajaran yang sesuai
untuk mengajarkan siswa sehingga mudah memahami apa yang diajarkan
guru. Strategi pembelajaran yang digunakan harus disesuaikan dengan
karakter yang dimiliki oleh siswa SD. Karakter siswa SD masing sangat
senang belajar sambil bermain. Sehingga proses pembelajaran sebaiknya
dilaksanakan dengan menyenangkan agar dalam kegiatan belajar mengajar
menjadi efektif.
Penyajian materi secara efektif dapat diawali dari pemilihan suatu
model pembelajaran yang tepat dengan bertujuan agar peserta didik dapat
memahami materi yang disampaikan oleh guru. Metode pembelajaran
merupakan hal yang penting digunakan dalam mengajar agar tujuan dari
pembelajaran dapat diterima dengan baik oleh peserta didik. Adanya metode
1
Pengaruh Metode Pembelajaran..., Tri Kurnia Setiya Ningrum, FKIP, UMP, 2014
2
pembelajaran diharapkan dapat berpengaruh pada hasil belajar peserta didik
dan dapat memaksimalkan potensi-potensi yang dimiliki peserta didik.
Banyaknya metode pembelajaran yang dikemukakan oleh para ahli
bertujuan agar efektivitas pembelajaran dapat berlangsung dengan baik dan
dapat meningkatkan hasil belajar yang lebih baik lagi. Pada kenyataannya
belum semua guru memahami mengenai banyaknya metode pembelajaran
yang ada. Model pembelajaran yang mungkin banyak digunakan oleh para
guru yaitu model pembelajaran langsung. Model pembelajaran langsung
dalam proses pembelajarannya banyak menggunakan metode ceramah.
Metode ceramah penting digunakan dalam proses pembelajaran agar peserta
didik mengetahui tujuan pembelajaran, akan tetapi ceramah tidak harus full
time digunakan dalam proses pembelajaran agar peserta didik tidak merasa
jenuh.
Perkembangan metode pembelajaran berjalan sangat dinamis, selalu
ada metode yang baru bertujuan untuk mengoptimalkan proses belajar
mengajar. Salah satu
metode pembelajaran yang mungkin mampu
mengoptimalkan aktivitas belajar siswa di kelas adalah metode pembelajaran
pair check. Secara teori metode ini dapat mengembangkan kemandirian dan
kemampuan siswa dalam menyelesaikan persoalan. Metode pembelajaran pair
check
memiliki
keunggulan
meningkatkan
kerjasama
antar
siswa,
meningkatkan pemahaman atas konsep dan atau proses pembelajaran, melatih
siswa berkomunikasi dengan baik dengan teman sebangkunya
Pengaruh Metode Pembelajaran..., Tri Kurnia Setiya Ningrum, FKIP, UMP, 2014
3
Berdasarkan uraian tersebut, peneliti tertarik untuk melakukan
penelitian dengan judul “Pengaruh Metode Pembelajaran Pair Check
Terhadap Hasil Belajar Matematika di Kelas V SD Negeri Karangcegak”.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan permasalahan yang ada, maka variabel-variabel yang ada
dalam penelitian ini, meliputi:
1. Metode Pembelajaran pair check.
Metode pembelajaran memiliki peranan yang cukup penting dalam
proses pembelajaran. Karena dengan menggunakan model yang tepat
maka peserta didik mampu mencapai nilai yang memuaskan dan sesuai
dengan tujuan pembelajaran pada materi yang diajarkan. Penulis memilih
metode pembelajaran yaitu metode pair check dengan tujuan mampu
menghasilkan atau meningkatkan hasil belajar matematika yang lebih
tinggi jika dibandingkan dengan metode pembelajaran yang bersifat
konvensional atau tradisional. Dengan menggunakan metode pair check
ini siswa diharapkan menjadi lebih giat dan aktif karena siswa terlibat
secara langsung dalam proses pembelajaran.
2. Hasil Belajar Matematika
Hasil belajar matematika yang diamati adalah aspek kognitif,
afektif dan psikomotor. Ketiga aspek ini diharapkan mampu menghasilkan
sesuatu yang positif terhadap hasil belajar berupa nilai yang baik dan
seimbang dengan nilai tingkah laku yang ditunjukkan oleh siswa. Aspek
kognitif yang akan diuji meliputi tingkat pengetahuan, pemahaman dan
Pengaruh Metode Pembelajaran..., Tri Kurnia Setiya Ningrum, FKIP, UMP, 2014
4
penerapan. Aspek afektif berkaitan dengan sikap disiplin siswa dalam
mengerjakan soal–soal yang diberikan oleh guru dalam kelompok. Pada
aspek psikomotor berkaitan dengan keterampilan dalam membuat alat
peraga serta keterampilan dalam penggunaan alat peraga matematika.
C. Rumusan Masalah Penelitian
Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka dirumuskan masalah
sebagai berikut:
1. Apakah terdapat pengaruh metode pembelajaran pair check terhadap hasil
belajar matematika aspek kognitif siswa kelas V SD Negeri Karangcegak?
2. Apakah terdapat pengaruh metode pembelajaran pair check terhadap hasil
belajar matematika aspek afektif siswa kelas V SD Negeri Karangcegak?
3. Apakah terdapat pengaruh metode pembelajaran pair check terhadap hasil
belajar matematika aspek psikomotor siswa kelas V SD Negeri
Karangcegak?
D. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian dibedakan menjadi dua yaitu tujuan umum dan
tujuan khusus. Tujuan umum dari penelitian adalah meningkatkan kualitas
pembelajaran dan mutu pendidikan. Adapun tujuan khusus penelitian ini
adalah untuk mengetahui:
1. Pengaruh metode pembelajaran pair check terhadap hasil belajar
matematika aspek kognitif siswa kelas V SD Negeri Karangcegak.
2. Pengaruh metodepembelajaran
pair
check terhadap hasil
belajar
matematika aspek afektif siswa kelas V SD Negeri Karangcegak.
Pengaruh Metode Pembelajaran..., Tri Kurnia Setiya Ningrum, FKIP, UMP, 2014
5
3. Pengaruh metode pembelajaran pair check terhadap hasil belajar
matematika aspek psikomotor siswa kelas V SD Negeri Karangcegak.
E. Manfaat Penelitian
Manfaat penelitian yang akan dilakukan ini adalah sebagai berikut :
1. Memberikan
sumbangan
pemikiran
tentang
pengaruh
metode
pembelajaran pair check terhadap hasil belajar matematika baik dalam
aspek afektif, kognitif dan psikomotor.
2. Sebagai kontribusi untuk pembaca sebagai acuan dalam melaksanakan
penelitian yang lebih lanjut.
3. Memberikan suatu pengetahuan yang baru mengenai metode pembelajaran
pair check bagi tenaga pendidikan.
Pengaruh Metode Pembelajaran..., Tri Kurnia Setiya Ningrum, FKIP, UMP, 2014