PELAKSANAAN EVALUASI DALAM PEMBELAJARAN
advertisement
PELAKSANAAN EVALUASI DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AKHLAK (Studi Kasus pada Kelas XI MAN 2 Surakarta Tahun Pelajaran 2010/2011) Ole SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi sebagian dari Tugas Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Agama Islam (S.Pd.I) pada Program studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah) Oleh : M. ALIFAH ALWANUDIN G 000 060 022 FAKULTAS AGAMA ISLAM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2012 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA FAKULTAS AGAMA ISLAM Jl. A. Yani Tromol Pas I Pabelan Kartasura Telp (0271) 717417, 719483 Fax 715448 Surakarta 57102 NOTA DINAS PEMBIMBING Lampiran :- Hal : Naskah skripsi Surakarta, 13 Februari 2012 M. Alifah Alwanudin Kepada Yang Terhormat DekanFakultas Agama Islam UniversitasMuhammadiyahSurakarta Di Surakarta Asslamu’alaikum Wr. Wb. Setelah kami teliti dan mengadakan perbaikan, bersama ini kami kirimkan nasah saudara : Nama : M. Alifah Alwanudin NIM : G.000.060.022 Fakultas : Agama Islam Jurusan : Tarbiyah Judul : Pelaksanaan Evaluasi Dalam Pembelajaran Pendidikan Akhlak ( Studi Kasus pada Kelas XI MAN 2 Surakarta). Dengan ini kami harapkan agar skripsi mahasiswa tersebut dapat segera dimunaqosahkan. Demikian harap menjadi maklum. Wassalamu’alaikum Wr. Wb. Pembimbing I Pembimbing II (Dra. Hj. Chusniatun, M. Ag) ( Drs. Saifuddin Zuhri, M. Ag ) ii UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA FAKULTAS AGAMA ISLAM Jl. A. Yani Tromol Pas I Pabelan Kartasura Telp (0271) 717417, 719483 Fax 715448 Surakarta 57102 HALAMAN PENGESAHAN Skripsi Saudara : M. Alifah Alwanudin NIM : G 000 060 022 Fakultas : Agama Islam Jurusan : Tarbiyah Judul : Pelaksanaan Evaluasi Dalam Pembelajaran Pendidikan Akhlak (Studi Kasus pada Kelas XI MAN 2 Surakarta) Telah dimunaqasahkan dalam sidang panitia Ujian Munaqasah Skripsi Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta pada tanggal, 02 Maret 2012 dan dapat diteriama sebagai kelengkapan ujian akhir dalam rangka menyelesaikan Studi Program Strata Sati (S1) guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I) pada jurusan Tarbiyah. Surakarta, 02 Maret 2012 Dekan (Drs.M.Abdul Fatah Santoso,M.Ag) Ketua Sidang/Penguji I Sekretaris Sidang/Penguji II (Dra. Hj. Chusniatun, M. Ag) (Drs. Saifuddin Zuhri, M. Ag) Penguji III (Drs. Bambang Raharjo, M. Ag) iii PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : M. Alifah Alwanudin NIM : G 000 060 022 Fakultas : Agama Islam Jurusan : Tarbiyah Judul Skripsi : Pelaksanaan Evaluasi Dalam Pembelajaran Pendidikan Akhlak (Studi Kasus pada Kelas XI MAN 2 Surakarta) Menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan ringkasan-ringkasan yang semuanya telah saya jelaskan sumbernya. Apabila dikemudian hari ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya. Surakarta, 13 Februari 2012 Penulis M. Alifah Alwanudin iv MOTTO “Wahai orang-orang yang beriman, bertaqwalah kepada Allah dan hendaklah setiap diri memperhatikan apa yang telah diperbuatnya untuk hari esok (akhirat) dan bertaqwalah kepada Allah, sesungguhnya Allah Maha Mengetahui apa yang kamu kerjakan” ( QS Al-Hasyr: 18). Curahkanlah waktu kita untuk berupaya memperbaiki segala sesuatu yang mampu kita perbaiki (‘Aidh Bin ‘Abdullah Al-Qarni). Jadi Diri Sendiri, Cari Jati Diri, And Dapetin Hidup Yang Mandiri Optimis, Kaena Hidup Terus Mengalir Dan Kehidupan Terus Berputar Sesekali Liat Ke Belakang Untuk Melanjutkan Perjalanan Yang Tiada Berujung v PERSEMBAHAN Skripsi ini penulis persembahkan kepada : 1. Bapak dan ibu tercinta yang selalu menghadirkan penulis di setiap untaian do’anya. 2. Segenap Dosen FAI UMS yang senantiasa memotivasi penulis untuk selalu berkarya. 3. Bapak Muh Supratman A, S. Pd yang ikhlas memberikan ilmu waktu serta tenaganya untuk kelancaran skripsi ini. 4. Sahabat - sahabat sejati, Andar, Arip, Hendra, Yudha, Rozi, Rusmanto, Isrofil, Khadafi, Yoko, Nisa, Dewik, Sumiati, Mbak Nurul, Hidayati, yang memberi semangat dan do’a serta warna hari-hari penulis. Penulis sangat bersyukur dapat mengenal dan merajut ukhuwah bersama kalian. 5. Teman-teman aktivis IMM Kom. Muhammad Abduh dan BEM FAI, terima kasih atas segala kerjasamanya selama ini serta pelajaran yang telah kalian berikan. 6. Almamater tercinta. vi KATA PENGANTAR Segala puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan segala kasih sayang, nikmat, rahmat, hidayah serta petunjuk kepada kita semua. Semoga keselamatan dan kesejahteraan senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW beserta keluarga dan para sahabatnya serta orang-orang yang telah mengikutinya. Skripsi ini berasal dari keprihatinan penulis mengenai pelaksanaan evaluasi yang kurang sesuai dengan kurikulum yang berlaku terutama dalam bidang pendidikan akhlak, yaitu evaluasi yang saat ini dilakukan cenderung hanya pada kemampuan penguasaan teori saja, kemampuan lain seolah-olah diabaikan. Oleh sebab itu, penulis mencoba menyusun skripsi yang berjudul PELAKSANAAN EVALUASI DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AKHLAK (Studi Kasus pada Kelas XI MAN 2 Surakarta). Dalam skripsi ini penulis mencoba mendiskripsikan pelaksanaan evaluasi pembelajaran pada pembelajaran Pendidikan Akhlak di MAN 2 Surakarta, yang meliputi : a) Persiapan guru sebelum menilai siswa, b) Penetapan indikator keberhasilan siswa oleh guru, c) pertimbangan guru dalam menentukan alat penilaian, d) Proses penilaian yang dilakukan guru, dan e) Pelaporan penilaian hasil belajar siswa. vii Berbagai pihak telah banyak memberikan dorongan, bantuan, dan bimbingan kepada penulis untuk menyelesaikan skripsi ini. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat : 1. Drs. M. Fattah Santoso, M.Ag, selaku Dekan Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2. Dra. Mahasri Shobahiya, M.Ag, selaku wakil dekan I Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta. 3. Drs. Abdullah Mahmud, M. Ag, selaku Ketua Biro Skripsi Jurusan Tarbiyah. 4. Dra. Hj. Chusniatun, M. Ag, selaku pembimbing I dalam pembuatan skripsi ini. 5. Drs. Saifuddin Zuhri, M. Ag, selaku pembimbing II dalam pembuatan skripsi ini. 6. Drs. H. Agus HAdi Susanto, M. SI selaku Kepala Sekolah MAN 2 Surakarta. 7. Muhammad Supratman A, S.Pd, selaku guru mata pelajaran Pendidikan Akhlak di MAN 2 Surakarta yang membantu dalam pembuatan skripsi ini. 8. Segenap karyawan perpustakaan yang telah bersedia melayani dan memberi petunjuk kepada penulis dalam mencari buku-buku pendukung skripsi ini. Penulis menyadari bahwa skripsi ini belum sempurna, maka kritik dan saran yang membangun penulis harapkan dari para pembaca untuk kesempurnaan skripsi ini. penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat khususnya bagi penulis dan bagi para pembaca pada umumnya. Surakarta, 13 Februari 2012 Penulis M. Alifah Alwanudin viii DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i NOTA DINAS PEMBIMBING ....................................................................... ii HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... iii HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................ iv MOTTO ............................................................................................................ v PERSEMBAHAN ........................................................................................... KATA PENGANTAR ..................................................................................... vi vii DAFTAR ISI .................................................................................................... ix DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xii ABSTRAK ....................................................................................................... xiii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ............................................................. B. Penegasan Istilah ......................................................................... C. Perumusan Masalah .................................................................... 1 6 7 D. Tujuan Penelitian dan Manfaat Penelitian .................................. 7 E. Kajian Pustaka ............................................................................ 8 F. Metode Penelitian ....................................................................... G. Sistematika Penulisan ................................................................. 10 15 BAB II EVALUASI DAN PENDIDIKAN AKHLAK A. EVALUASI 1. Pengertian Evaluasi Pembelajaran ........................................ 2. Teknik Evaluasi …............................................................... 3. Prinsp – prinsip Evaluasi …….............................................. ix 18 21 24 4. Tujuan dan Fungsi Evaluasi ……......................................... 25 5. Langkah – langkah Pelaksanaan Evaluasi ............................. 27 6. Faktor-faktor yang mempengaruhi Hasil Evaluasi ………… 53 B. PENDIDIKAN AKHLAK 1. Pengertian Pendidikan Akhlak ............................................... 2. Dasar - dasar Pendidikan Akhlak ........................................... 54 58 3. Faktor - faktor yang Mempengaruhi Pendidikan Akhlak ....... 60 4. Kandungan Pendidikan Akhlak .............................................. 5. Tujuan Pendidikan Akhlak ..................................................... 62 63 6. Kedudukan dan Keistimewaan Pendidikan Akhlak ............... 64 7. Ruang Lingkup Pendidikan Islam .......................................... 65 BAB III PELAKSANAAN EVALUASI DALAM PEMBELAJARAN AKHLAK A. Gambaran Umum MAN 2 Surakarta 1. Sejarah berdirinya MAN 2 Surakarta .................................. 70 2. Letak Geografis dan Profil .................................................... 73 3. Visi dan Misi MAN 2 Surakarta............................................ 74 4. Keadaan Guru dan Siswa MAN 2 Surakarta ........................ 74 5. Sarana dan Prasarana MAN 2 Surakarta................................ 74 6. Struktur Organisasi MAN 2 Surakarta ................................. 76 B. Pelaksanaan Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Akhlak 1. Perencanaan Penilaian ........................................................ 2. Pelaksanaan Penilaian ………………................................ 3. Analisis Hasil Penilaian ………………………………….. x 77 82 84 4. Tindak Lamjut Hasil Evaluasi ............................................ 85 5. Pelaporan Hasil Penilaian ................................................... 86 BAB IV. ANALISIS DATA A. Evaluasi Pembelajara 1. Perencanaan Evaluasi ........................................................ 91 2. Pelaksanaan Evaluasi ………………................................ 92 3. Analisis Hasil Penilaian ………………………………… 93 4. Tindak Lanjut Hasil Analisis ............................................ 5. Pelaporan Hasil Penilaian …............................................ 94 94 BAB V. PENUTUP A. Kesimpulan .............................................................................. 95 B. Saran ......................................................................................... 96 C. Penutup ..................................................................................... 97 DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 99 LAMPIRAN xi DAFTAR LAMPIRAN 1. Daftar Guru MAN 2 Surakarta 2. Keadaan Siswa MAN 2 Surakarta 3. Struktur Organisasi MAN 2 Surakarta 4. Silabus Mata Pelajaran Pendidikan Akhlak Kelas XI MAN 2 Surakarta 5. RPP Mata Pelajaran Pendidikan Akhlak 6. Daftar Nilai Kelas XI A MAN 2 Surakarta. 7. Pengajuan judul skripsi. 8. Berita acara konsultasi skripsi pembimbing I. 9. Berita acara konsultasi skripsi pembimbing II. 10. Permohonan menjadi pembimbing I. 11. Permohonan menjadi pembimbing II. 12. Permohonan ijin riset. 13. Biodata penulis xii ABSTRAK Pendidikan Akhlak merupakan pendidikan perilaku, suatu proses mendidik, supaya membentuk akhlak yang mulia. Di MAN 2 Surakarta, pendidikan Akhlak merupakan mata pelajaran wajib yang diajarkan kepada siswanya, oleh karena itu untuk mengetahui sejauh mana pelajaran pendidikan Akhlak dikuasai oleh siswa MAN 2 Surakarta perlu diadakan evaluasi. Evaluasi merupakan salah satu kegiatan utama yang harus dilakukan oleh seorang guru dalam kegiatan pembelajaran. Dengan evaluasi, guru akan mengetahui perkembangan hasil belajar, intelegensi, bakat khusus, minat, hubungan sosial, sikap dan kepribadian siswa atau peserta didik. Dalam pelaksanaan evaluasi guru berwenang untuk menentukan kriteria keberhasilan, cara dan jenis penilaian. Oleh karena itu, evaluasi yang dilakukan diharapkan mengacu pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP), dimana pembelajaran dan penilaian sudah sesuai dengan standar kompetensi. Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan pelaksanaan evaluasi dalam pembelajaran pendidikan Akhlak pada kelas XI MAN 2 Surakarta. Manfaat penilitian ini, diharapkan mampu menambah khasanah keilmuan dan pengetahuan dalam dunia pendidikan pada umumnya dan khususnya mengenai penilaian kelas pada mata pelajaran pendidikan Akhlak tingkat MA/SMA. Selain itu, penelitian ini juga bermanfaat bagi penulis untuk dapat dijadikan sebagai sebuah rujukan yang lebih kongkrit apabila nantinya berkecimpung dalam dunia pandidikan, khususnya pengembangan evaluasi pada mata pelajaran pendidikan Akhlak bagi MAN 2 Surakarta, dan bagi sekolah penelitian ini diharapkan dapat dijadikan sebagai rujukan dan pertimbangan dalam melaksanakan evaluasi pembelajaran. Adapun permasalahannya dirumuskan sebagai berikut: “Bagaimanakah pelaksanaan evaluasi dalam pembelajaran pendidikan akhlak pada kelas XI MAN 2 Surakarta?” Jenis penelitian ini adalah penilitian lapangan (field research). Untuk memperoleh data penilaian ini menggunakan metode dokumentasi, wawancara dan observasi. Adapun penilitian ini dianalisis secara induktif yaitu analisa yang dimulai dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data serta verifikasi data (Miles Huberman, 1992 : 20). Hasil penilitian ini menunjukkan bahwa evaluasi pembelajaran pendidikan Akhlak di MAN 2 Surakarta sudah berjalan sesuai dengan KTSP meski belum maksimal dikarenakan terbatasnya waktu yang tersedia. Evaluasi pada pembelajaran pendidikan Akhlak di MAN 2 Surakarta diawali dari berbagai tahap dimana setiap tahap saling berhubungan untuk menghasilkan evaluasi yang mendekati sempurna. Tahap pertama, persiapan yaitu perencanaan evaluasi. Tahap kedua pelaksanaan evaluasi. Tahap ketiga analisis hasil penilaian. Tahap keempat, tindak lanjut hasil analisis. Tahap kelima pelaporan hasil penilaian yang dilaporkan secara tertulis kepada orangtua siswa. xiii
