MG_7_bl - sdmuhcc.NET

Bahasa Indonesia
PKn
KD : 1.1., 2.2., 3.2., 4.2.
Indikator
1.1.6. Membaca petunjuk-petunjuk pemakaian obat,
pupuk, peralatan dan menjelaskannya
2.2.1. Menceritakan perjalanan dari satu tempat ke
tempat lain berdasarkan denah
3.2.1. Membaca nyaring teks dengan lafal dan
intonasi yang tepat
4.2.1. Menyusun kalimat menggunakan kata-kata
yang baru dikenal
KD :
2.1. Mengenal aturan-aturan yang berlaku di
masyarakat.
Indikator:
2.1.1. Mengidentifikasi aturan-aturan tertulis di
lingkungan masyarakat
2.1.2. Mengidentifikasi aturan-aturan tak tertulis di
lingkungan masyarakat
Bahasa Jawa
IPS
KD :
1.3. Membuat denah peta
lingkungan rumah dan sekolah
Indikator:
1.3.1. Menjelaskan mata angin dan
denah
LINGKUNGAN
MINGGU VII
Matematika
KD :
1.3. Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan
tiga angka dan pembagian bilangan tiga
angka.
Indikator:
1.3.1. Mengubah bentuk perkalian menjadi
bentuk penjumlahan berulang
1.3.2. Melakukan perkalian yang hasilnya
bilangan sampai tiga angka
1.3.3. Menyelesaikan soal cerita yang
berhubungan dengan masalah sehari-hari
tentang perkalian
KD :
3.1. Membaca pemahaman
4.2. Meringkas bacaan
sederhana
Indikator:
3.1.2. Menjawab pertanyaan
tentang isi bacaan
4.2.2. Menulis ringkasan teks
bacaan dalam
beberapa kalimat
IPA
KD :
1.3. Mendiskripsikan perubahan yang
terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal
yang mempengaruhi pertumbuhan dan
perkembangan anak (makanan,
kesehatan, rekreasi, istirahat, dan OR)
Indikator:
1.3.5. Menjelaskan pengaruh makanan,
kesehatan, rekreasi, istirahat, dan OR
terhadap pertumbuhan
Evaluasi: 1.3.1., 1.3.2., 1.3.3., 1.3.4., 1.3.5.
VII
Smt 1 mg7
79
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
Sekolah Dasar
Kelas / Semester
Tema
Waktu / minggu
I.
: SD Muhammadiyah Condongcatur
: III/ 1
: Lingkungan
: 30 jam (MG-7)
Standar Kompetensi
PKn
1 Melaksanakan norma yang berlaku di masyarakat
Bahasa Indonesia
Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan
1 Berbicara mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan
berbicara dan memberikan tanggapan/ lisan
2 Membaca dan memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif, dan
membaca dongeng
3 Menulis mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi dalam bentuk paragraf
dan puisi
Matematika
1 Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka
IPA
1 Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang
mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup
IPS
1 Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan
sekolah
Bahasa Jawa
Membaca dan menulis
II.
Kompetensi Dasar
Pkn
2.1. Mengenal aturan yang berlaku di masyarakat
Bahasa Indonesia
1.1. Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang dissampaikan secara lisan
2.2. Menjelaskan urutan membuat dan melakukan sesuatu dengan kalimat yang
runtut dan mudah dipahami
3.2. Menjelaskan isi teks (100-150 kata) melalui membaca intensif
4.2. Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar
Matematika
Smt 1 mg7
80
1.3. Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan pembagian tiga
angka
IPA
1.3. Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang
mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan, kesehatan,
rekreasi, istirahat, dan olahraga)
IPS
2.2. Membuiat denah dan peta lingkungan rumah dan sekitar
Bahasa Jawa
3.1. Membaca pemahaman
4.2. Meringkas bacaan sederhana
III.
INDIKATOR
PKn
2.1.1. Mengidentifikasi aturan-aturan tertulis di lingkungan masyarakat
2.1.2. Mengidentifikasi aturan-aturan tertulis dan tak tertu;lis di lingkungan
masyarakat
Bahasa Indonesia
1.1.6. Membaaca petunjuk-petunjuk pemakaian obat, pupuk, peralatan, dan
menjelaskannya
2.2.3. Mengemukakan keinginan atau cita-cita di depan kelas
3.2.3. Menjelaskan isi teks/ bacaan secara runtut dan benar
4.2.1. Mendeskripsikan benda berdasarkan gambar
Matematika
1.3.1. Mengubah bentuk perkalian menjadi bentuk penjumlahan berulang
1.3.2. Melakukan perkalian yang hsilnya bilangan sampai tiga angka
1.3.3. Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan deangan masalah sehari-hari
tentang perkalian
IPA
1.3.5. Menjelaskan pengaruh makanan, kesehatan, rekreasi, istirahat, dan olahraga
terhdap pertumbuhan
IPS
1.3.1. Menjalsakan mata angin dan denah
Bahasa Jawa
3.1.3. Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan
4.2.2. Menulis ringkasan teks bacaan dalam beberapa kalimat
IV.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah kegiatan pembelajran dilaksanakan diharapkan:
Smt 1 mg7
81
PKn
1. Siswwa dapat mengidentifikasikan aturan-aturan tertulis di lingkungan masyarakat
2. Siswwa dapat mengidentifikasikan aturan-aturan tidak tertulis di lingkungan
masyarakat
Bahasa indonesia
1. Siswa dapat membaca petunjuk pemakaian obat, pupuk, dan peralatan lainnya
2. Siswa dapat menjelaskan petunjuk pemakaian obat, pupuk, dan peralatan lainnya
3. Siswa dapat menceritakan keinginan atau cita-cita di depan kelas
4. Siswa dapaat menjelaskan isi teks/ bacaan secara runtut dan benar
5. Siswa dapat mendeskripsikan benda berdasarkan gambar
Matematika
1. Siswa dapat mengulang bentuk perkalian menjadi bentuk penjumlahan
2. Siswa dapat melakukan perkalian yang hasilnya bilangan sampai tiga angka
3. Siswa dapat nmenyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan masalah seharihari tentang perkalian
IPA
1. Siswa dapat menjelaskan pengaruh makanan, kesehatan, rekreasi, istirahat, dan
olahraga terhadap pertumbuhan
IPS
1. Siswa dapat menjelaskan mata angin
2. Siswa dapat menjelaskan denah
Bahasa Jawa
1. Siswa dapat menjelaskan pertanyaan tentang isi bacaan
2. Siswa dapat menulis ringkasan teks bacaan dalam beberapa kalimat
V.
MATERI PEMBELAJARAN
1. Aturan-aturan yang berlaku di asyarakat
2. Petunjuk pada benda
3. kalimat
4. Kata/ kalimat sesuai gambar
5. Operasi hitung bilangan
6. Ciri dan kebutuhsan makhluk hidup
7. Mata angin, peta (lingkunagn dan sekolah)
8. Teks bacaan
Smt 1 mg7
82
VI.
METODE PEMBELAJARAN
1. Ceramah
2. Diskusi
3. Tanya Jawab
4. Inquiri
5. Percobaan
6. Demonstrasi
VII.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PKn
A. Kegiatan Awal
Apersepsi : tanya jawab tentang pengertian aturan
B. Kegiatan Inti
1. Guru mengaitkan apersepsi ke kegiatan inti
2. Guru menjelaskan konsep pengertian aturan
3. Pembagian kelompok diskusi
4. Penjelasan dan pengarahan diskusi
5. Siswa mendiskusikan lembar diskusi
“contoh lembar aturan di masyarakat”
No
Aturan Tertulis
Aturan tidak Tertulis
6. Pembahasan diskusi
7. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil diskusi
8. Kesimpulan umum
9. Siswa mencatat hasil diskusi
C. Kegiatan Akhir
1. Guru memberikan penguatan kepada siswa
2. Memberikan PR
Smt 1 mg7
83
Bahasa Indonesia
Pertemuan I
A. Kegiatan Awal
Apersepsi : tanya jawab tentang berbagai benda / alat yang menggunakan petunjuk
pemakaian
B. Kegiatan Inti
1. Pembagian kelompok diskusi
2. Penjelasan dan pengarahan diskusi
3. Siswa bersama anggota kelompoknya mengamati petunjuk-petunjuk yang
terdapat pada pembungkus obat, pupuk, dan peralatan lain.
4. Siswa membacakan petunjuk-petunjuk sesuai perintah
5. Siswa menempelkan petunjuk-petunjuk dalam kertas asturo
6. Siswa menjelaskan isi petunjuk-petunjuk dalam kertas asturo tersebut
7. Pembahasan hasil karya
8. Penilaian hasil karya
C. Kegiatan Akhir
1. Guru memberikan penguatan kepada siswa
2. guru memberikan PR
Pertemuan 2
A. Kegiatan Awal
Apersepsi : tanya jawab tentang pelajaran lalu tentang isi petunjuk pada pembungkus
obat, pupuk, atau peralatan lain
B. Kegiatan Inti
1. Tanya jawab tentang keinginan atau cita-cita
2. Siswa menuliskan keinginan atau cita-cita dengan kalimat runtut
3. Siswa maju ke depan kelas secara bergantian untuk mengemukakan keinginan /
cita-cita di depan kelas bahasa yang runtut
4. Tanya jawab tentang keinginan / ciata-cita yang disampaikan teman di depan
kelas
5. Guru mengevaluasi anak
6. Guru memberikan penilaian terhadap anak
Smt 1 mg7
84
C. Kegiatan Akhir
1. Guru memberikan penguatan kepada anak
2. Guru memberikan PR
Pertemuan 3
A. Kegiatan Awal
Apersepsi : Tanya jawab pelajaran lalu tentang cita-cita atau keinginan
B. Kegiatan Inti
1. Penjelasan singkat langkah-langkah kegiatan
2. Siswa membaca teks dalam hati
3. Tanya jawab mengenai isi bacaan
4. Siswa menuliskan isi singkat teks bacaan dengan runtut
5. Guru mengevaluasi tugas siswa
6. Guru memberikan penilaian
C. Kegiatan Akhir
1. Guru memberikan penguatan kepada siswa
2. Guru memberikan PR
Pertemuan 4
A.kegiatan Awal
Apersepsi : tanya jawab materi yang lalu tentang cita-cita atau keinginan
B. Kegiatan Inti
1. Penjelasan singkat langkah-langkah kegiatan
2. Siswa mengamati gambar
2. Siswa mendeskripsikan benda berdasarkan gambar
3. Siswa menuliskan di buku tulis deskripsi benda tersebut berdasarkan gambar
4. Guru membahas tugas anak
5. Guru bersama siswa menyimpulkan hasil deskripsi benda
2. Guru menilai tugas siswa
C. Kegiatan Akhir
2. guru memberikan penguatan kepada anak
3. guru memberikan PR
Smt 1 mg7
85
Matematika
Pertemuan 1
A. Kegiatan Awal
Apersepsi : Tanya jawab tentang sifat pengelompokan pada penjumlahan dan
pengurangan
B. Kegiatan Inti
1. Guru menjelaskan konsep tentang mengubah bentuk perkalian menjadi bentuk
penjumlahan berulang
2. Penjelasan disertai beberapa contoh, siswa dilibatkan secara aktif dalam
pengerjaan contoh.
3. Siswa mengerjakan latihan 1 halaman 64
4. Pembahasan tugas siswa
5. Penilaian tugas anak
6. Siswa membetulkan jawaban yang salah
C. Kegiatan Akhir
1. Guru memberikan penguatan kepada anak
2. Guru memberikan PR latihan 2 halaman 64
Pertemuan 2
A. Kegiatan Awal
Apersepsi : tanya jawab tentang pelajaran lalu
B. Kegiatan Inti
1. Guru menjelaskan konsep tentang perkalian yang hasilnya bilangan sampai tiga
angka
2. Penjelasan disertai dengan beberapa contoh, anak dilibatkan secara aktif dalam
pengerjaan contoh
3. Siswa mengerjakan latihan 10 halaman 72
4. Pembahasan tugas siswa
5. Penilaian tugas siswa
Smt 1 mg7
86
6. Siswa membetulkan jawaban yang salah
C. Kegiatan Akhir
1. guru memberikan penguatan kepada anak
2. guru memberikan PR
Pertemuan 3
A. Kegiatan Awal
Apersepsi : tanya jawab tentang pelajaran lalu tentang perkalian yang hasilnya sampai
tiga angka
B. Kegiatan Inti
1. Guru menjelaskan konsep tentang penyelesaian soal cerita yang berhubungan
dengan masalah sehari-hari tentang perkalian
2. Penjelasan disertai contoh, siswa dilibatkan secara aktif dalam pengerjaan
contoh
2. Siswa mengerjakan latihan 11 halaman 73
3. Pembahasan tugas anak
4. Penilaian tugas anak
5. Siswa membetulkan jawaban yang salah
C. Kegiatan Akhir
1. guru memberikan penguatan kepada anak
2. guru memberikan PR
IPA
Pertemuan 1
A. Kegiatan Awal
Apersepsi : tanya jawab tentang pelajaran lalu
B. kegiatan Inti
1. Penjelasan singkat langkah-langkah kegiatan
2. Pembagian kelompok diskusi
3. Penjelasan dan pengarahan diskusi
Smt 1 mg7
87
4. Diskusi kelompok untuk mendiskusikan
No.
Kegiatan
1
Rekreasi
2
Olahraga
Bentuk/ Tempat yang cocok untuk
kesehatan
a......................................................
b......................................................
c......................................................
a......................................................
b......................................................
c......................................................
5. Pembahasan diskusi
6. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil diskusi
7. Siswa mencatat hasil kesimpulan
C. Kegiatan Akhir
1. guru memberikan penguatan kepada siswa
2. guru memberikan PR
Pertemuan 2
A. Kegiatan Awal
Apersepsi : Tanya jawab pelajaran lalu tentang bentuk rekreasi dan olahraga yang
cocok untuk kesehatan
B. Kegiatan Inti
1. Penjelasan singkat langkah-langkah kegiatan
2. Pembagian kelompok diskusi
3. Penjelasan dan pengarahan diskusi
4. Diskusi kelompok untuk mendiskusikan
No.
1
2
3
4
Faktor yang memperngaruhi
pertumbuhan
Makanan Kesehatan
Olahraga
Rekreasi
Istirahat
Manfaat bagi tubuh
5. Pembahasan hasil diskusi
6. Siswa dan guru menyimpulkan hasil diskusi
7. Kesimpulan umum
Smt 1 mg7
88
C. Kegiatan Akhir
1. guru memberikan penguatan kepada siswa
2. guru memberikan PR
Pertemuan 3
Ulangan/ Evaluasi
Langkah-langkah
1. penjelasan singkat langkah-langkah kegiatan
2. pembagiuan soal
3. anak mengerjakan soal
4. penilaian
Pertemuan 4
Perbaikan dan pengayaan
Perbaikan : bagi anak-anak yang kurang dari target
Pengayaan : bagi anak-anak yang melebihi target
IPS
Pertemuan 1
A. Kegiatan Awal
Apersepsi : tanya jawab pelajaran lalu
B. Kegiatan Inti
1. Siswa dan guru bersama-sama menyanyikan lagu Mata Angin.
2. Penjelasan singkat langkah-langkah kegiatan
3. Siswa mengerjakan tugas mandiri
a. siapkan kertas asturo
b. buatlah mata angin lengkap
c. beri keteangan yang lengkap
3. Pembahasan tugas
4. Penilaian tugas
Smt 1 mg7
89
C. Kegiatan Akhir
1. Guru memberikan penguatan kepada siswa
2. Guru memberikan PR
Pertemuan 2
A. Kegiatan Awal
Apersepsi : tanya jawab pelajran lalu
B. Kegiatan Inti
1. Penjelasan singkat langkah-langkah kegiatan
2. pembagian kelompok diskusi
3. penjelasan dan pengarahan diskusi
4. diskusi kkelompok untuk mendiskusikan lembar diskusi
a. apakah denah itu?
b. unsur-unsur apa yang harus ada dalam denah?
c. sebutkan 3 contoh denah!
5. Pembahasan diskusi
6. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil diskusi
7. Kesimpulan umum
C. Kegiatan Akhir
1. Guru memberikan penguatan kepada siswa
2. Guru memberikan PR
Bahasa Jawa
A. Kegiatan Awal
Apersepsi : tanya jawab tentang pelajran lalu
B. Kegiatan Inti
1. Penjelasan singkat langkah-langkah kegiatan
2. Siswa membaca bacaan dalam hati
b) Siswa menjawab pertanyaan berdasarkan isi bacaan
c) Pembahasan tugas
d) Siswa menulis ringkasan teks bacaan dalam beberapa kalimat
Smt 1 mg7
90
e) Pembahasan tugas anak
f) Penilaian
C. Kegiatan Akhir
1. Guru memberikan penguatan kepada siswa
2. Guru memberikan PR
VIII.
SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
A. Sumber Pembelajaran
1. Buku paket PKn kelas 3
2. Buku paket bahasa Indonesia kelas 3
3. buku paket Matematika kelas 3
4. Buku Paket Sains kelas 3
5. Buku paket IPS kelas 3
6. Buku paket bahasa Jawa kelas 3
7. Buku penunjang
B. Media Pembelajaran
1. Lingkungan sekitar
2. kartu angka
3. gambar
4. mata angin
5. lembar diskusi
6. denah rumah
IX.
PENILAIAN
A. Penilaian saat diskusi kelompok
No.
Nama Siswa
Keaktifan
Kerjasama
kedisiplinan
B. Kinerja siswa membaca petunjuk
Kriteria:
- kebenaran
- ketepatan
- kelancaran
Smt 1 mg7
91
C. Penampilan (membaca cita-cita)
Kriteria:
- kelancaran
- keruntutan
- kebenaran
D. Hasil
Bentuk :
- Tertulis
- Pilihan ganda
- Isian
- Jawaban singkat
- Jawaban panjang/ Uraian
Mengetahui
Kepala Sekolah
Achmad Solikin, M.A
NBM. 739170
Condongcatur, 19 Agustus 2012
Guru Kelas
Dede Dian,S.Pd.Si
NBM. 1017941
Smt 1 mg7
92