RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran
Kelas
Pertemuan Ke

Standar Kompetensi : 1.
: PKn
:
:1
Memahami hakikat bangsa dan Negara
Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)

Kompetensi dasar
: 1.1. Mendeskripsikan hakikat bangsa dan unsurunsur terbentuknya negara

Alokasi Waktu
:
2 x 45 menit

Indikator
: a.
Mendeskripsikan kedudukan manusia sebagai
makhluk individu dan makhluk sosial
b.
Menguraikan
pengertian bangsa dan unsur
terbentuknya bangsa
c.
Menguraikan
pengertian negara dan unsur
terbentuknya Negara

Materi Pokok
: Bangsa dan negara
a. manusia sebagai mahkluk individu dan mahkluk
sosial
b. Pengertian
bangsa
dan
unsur
terbentuknya
bangsa
c. Pengertian Negara dan Unsur-unsur terbentuknya
Negara

Pendekatan
: -
Dilihat dari proses (Siswa aktif)
Dilihat dari materi (Contextual Teaching and
learning (CTL)

Strategi
: Pembelajaran dengan kerjasama kelompok
(cooperatif learning)

Metode
: Investigasi kelompok (group investigation ) dan
pencapaian konsep dengan proses sebagai berikut:
Model RPP
-
pemberian tugas kelompok
-
diskusi kelompok
1
 Langkah-langkah
:
A. Kegiatan Awal (10’)
1. Guru menginformasikan K.D., indikator dan deskripsi metode belajar
yang akan diterapkan
2. Siswa menanggapi permasalahan/wacana/gambar /lagu* yang telah
disiapkan guru, berhubungan dengan materi yang akan dipelajari
3. pretes untuk penjajagan
B. Kegiatan Inti (60’)
1. Siswa duduk menurut kelompoknya (sebelumnya sudah disusun-misalnya 5 kelompok--dengan anggota tetap, pada setiap kelompok
memiliki komposisi heterogen)
2. Masing-masing kelompok menerima tugas dari guru dengan materi yang
berbeda-beda.
3. Diskusi kelompok ------------------------------------------------------------ ± 10’
4. Presentasi kelompok, secara berturut-turut dari kelompok yang mendapat
5x10’
materi pertama hingga kelima, kelompok lain menanggapi hingga selesai
5. Guru memberi pengarahan/penguatan/arahan jika diperlukan pada akhir
setiap presentasi
C. Penutup (20’)
1. Siswa diajak untuk menyimpulkan hasil blajar (sesuai indicator) - ± 5’
2. Refleksi dikaitkan kehidupan nyata (misal: diajak berdiri di tempat, pejam
mata, tanya pada hati apa yang akan dilakukan untuk memperkuat
semangat berbangsa dan bernegara) ----------------------------------- ± 3’
3. Postest -------------------------------------------------------------------------  ±10’
4. tugas------------------------------------------------------------------------------  ± 2’
Model RPP
2
 Sumber dan Media Belajar
A. Sumber Belajar : (segala sumber yang dapat digunakan siswa agar terjadi
perilaku belajar pesan, orang, bahan, alat, teknik/prosedur, dan latar)
1. Buku :
 Darji Darmo-diharjo, (1990), Pendidiikan Pancasila di Perguruan Tinggi,
Malang: Penerbit IKIP Malang

Budiyanto,(1999) Tata negara untuk SMA, Jakarta Penerbit Erlangga

Tim Penyusun, Pendi-dikan Kewarga-negaraan X, Cempaka Putih (2006)
2. Surat kabar, hasil wawancara bebas, atau sumber lain yang tersedia
B. Media Belajar: (segala sesuatu yang direncanakan dan digunakan untuk
mengirim pesan kepada penerima pesan secara efektif shg memiliki daya
retensi tinggi)
1. Charta (sesuai analisis media yang telah dilakukan, maka ditentukan
gambar peristiwa Sumpah Pemuda 1928 beserta keterangannya)
2. Kartu lotre berisi permasalahan (5 buah 5 masalah untuk 5 kelompok)
 Penilaian
A. Nontes berupa lembar penilaian observasi perilaku siswa dalam
pelaksanaan diskusi (lampiran I)
B. Tes dalam bentuk pilihan ganda (lampiran II)
Jakarta, .................... 2006
Kepala sekolah
Guru Mata Pelajaran,
..........................
............................................
Model RPP
3
Lampiran I: Lembar Observasi
Mata Pelajaran
Pertemuan keTanggal
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
: PKn
: 1 (satu)
: ……………………
Nama Siswa
Adhi Kusna Ismail
Andrew R.
Arif Lokobal
Christy Wella
Daniel de Boer
Dea Andini
Ervitarini
Freddy Simonapendi
Greace R.
Jessy S. rumpaisum
Jimmy P. Hasugian
John R. Paiki
Larasati S.
Lukas Kaiwai
Novela V M.
Penina B. Bosawer
Rehabeam Griapon
Rivalino AR.
Rosita R. Ruparmpam
Sandro D. Assa
Sri Purwanti
Yayu D. Ayomi
Yoswita Damayanti
Semeter/TP : Ganjil /06_07
SK / K.D. ke : 1 / 1.1
Kelas/Prog : X-1
Nilai Pengamatan
Skor Skor
Krjsama Bertanya Menjawab Mnghrgai perlhn Max
3
3
3
3
12
12
2
3
2
3
10
12
3
2
3
3
11
12
0
12
0
12
0
12
0
12
0
12
0
12
0
12
0
12
0
12
0
12
0
12
0
12
0
12
0
12
0
12
0
12
0
12
0
12
0
12
0
12
Nil
Kon
Akhir versi
100 A
83.33 A
91.67 A
0 E
0 E
0 E
0 E
0 E
0 E
0 E
0 E
0 E
0 E
0 E
0 E
0 E
0 E
0 E
0 E
0 E
0 E
0 E
0 E
Catatan selama KBM: ……………………………………………………………………
Keterangan:
Nilai pengamatan maksimum = 3
Nilai pengamatan ; 3 = sering ; 2 = kadang-kadang; 1 = Tidak pernah
Nilai akhir = (skor perolehan / skor maksimum) x 100
Nilai akhir (sebutan) berdasarkan pada skala berikut:
81 – 100 = A
Guru PKn,
61 – 80 = B
41 – 60 = C
21 – 40 = D
0 -- 20 = E
………………………….
Model RPP
4
Soal Postest
Waktu 10 menit
(dikembangkan sesuai indikator)
Kompetensi Dasar:
Mendeskripsikan hakikat bangsa dan unsur-unsur terbentuknya negara
Pilihlah jawaban yang paling tepat!
1. Sebagai makhluk individu, manusia memiliki kelebihan dibandingkan dengan makhluk lainnya
karena memiliki potensi....
a. jasmani
b. rohani
c. akal*
d. indera
e. instink
2. Dalam diri manusia selalu ada dorongan untuk hidup dengan manusia lain, karena manusia
adalah makhluk....
a. sosial*
b. mulia
c. perkasa
d. primata
e. beragama
3. Bangsa adalah sekelompok manusia yang memiliki kehendak untuk hidup bersama karena
didorong oleh persamaan nasib, adalah pendapat dari....
a. Ernest Renan
b. Otto Bouwer*
c. Hans Koln
d. J. Jalobsen
e. Notonagoro
4. Perhatikan daftar berikut ini!
1. bersifat politis
2. bersifat sosiologis
3. kemauan hidup bersama
4. memiliki cita-cita
5. memiliki tujuan yang dirumuskan
Yang termasuk ciri-ciri bangsa terdapat pada nomor....
a. 1 dan 2
b. 2 dan 3
c. 2 dan 4*
d. 3 dan 4
e. 4 dan 5
5. Logemann mengartikan negara sebagai suatu organisasi....
a. sosial
b. politik
c. pertahanan
d. superior
e. kekuasaan*
6. Yang termasuk unsur deklaratif dari sebuah negara adalah....
a. rakyat
b. wilayah
c. pemerintah
d. kedaulatan
e. pengakuan negara lain*
Nilai = (Jumlah jawaban benar / 6) x 100
Model RPP
5