silabus pembelajaran
advertisement
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP Negeri 1 Kras PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP Kelas/Semester : VII / 1 Nama Guru NIP Sekolah : DWI HARIYANTO, S.Pd. : 196705272014081002 : SMP Negeri 1 Kras KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) 1 KTSP Perangkat Pembelajaran SMP Negeri 1 Kras SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : Kelas : Mata Pelajaran : Semester : Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar 1.1 Mendeskripsikan keragaman bentuk muka bumi, proses pembentukan, dan dampaknya terhadap kehidupan. SMP Negeri 1 Kras VII (tujuh) Ilmu Pengetahuan Sosial 1 (satu) 1. Memahami lingkungan kehidupan manusia. Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Mengidentifikasi bentuk-bentuk Tes lisan muka bumi daratan dan dasar laut Bentuk-bentuk muka bumi. Mengamati gambar bentukanbentukan di muka bumi yang merupakan hasil dari tenaga geologi. Tenaga Endogen dan Tenaga Eksogen Mengamati gambar tentang gejala- Mendeskripsikan proses alam gejala diastropisme dan vulkanisme. endogen yang menyebabkan terjadinya bentuk muka bumi. Gejala diastropisme dan vulkanisme Gempabumi Mengamati peta sebaran tipe gunung api di Indonesia. Mengkaji faktor-faktor penyebab terjadinya gempa bumi. Pelapukan Penilaian Mendeskripsikan gejala diastropisme dan vulkanisme serta sebaran tipe gunung api. Mengamati gambar dan lingkungan Mendeskripsikan faktor-faktor penyebab terjadinya gempa sekitar tentang proses pelapukan. bumi dan akibat yang ditimbulkannya. Mendeskripsikan proses pelapukan Contoh Instrumen Daftar Sebutkan jenis-jenis bentuk pertanyaan. muka bumi daratan! Tes lisan Daftar pertanyaan Apakah yang dimaksud tenaga geologi dan berikan contohnya! Tes tulis Pilihan Ganda Tipe gunung api yang banyak terdapat di Indonesia yaitu …. a. maar b. perisai c. starto d. kaldera Penugasan Tugas rumah Tes tulis 2 Bentuk Instrumen Tes Uraian Buatlah peta jalur gempa bumi di Indonesia pada kertas karton ukuran A2! Jelaskan proses pelapukan biologis! Alokasi Waktu 12 JP Sumber Belajar Peta Atlas Globe Gambar proses terjadinya diastropisme. Gambar tipe gunung api LKS CD Buku sumber yang relevan. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP Negeri 1 Kras Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Erosi Sedimentasi. 1.2.Mendeskripsikan kehidupan pada masa pra-aksara di Indonesia. Kegiatan Pembelajaran* Mengamati obyek dan gambar tentang erosi. Indikator Pencapaian Kompetensi Membaca buku sumber tentang dampak positif dan negatif tenaga endogen dan eksogen bagi kehidupan serta upaya penanggulangannya. Pengertian dan kurun waktu praaksara Membaca referensi untuk merumuskan pengertian dan kurun waktu masa pra -aksara Teknik Mendeskripsikan proses erosi, Tertulis dan faktor-faktor penyebabnya, dampaknya. Menelaah contoh kenampakan hasil Memberikan contoh bentukan yang dihasilkan oleh proses proses sedimentasi sedimentasi. Dampak positif dan negatif dari tenaga endogen dan eksogen bagi kehidupan serta upaya penanggulangannya. Penilaian Tertulis Mengidentifikasi dampak positif Tertulis dan negatif dari tenaga endogen dan eksogen bagi kehidupan serta upaya penanggulangannya. Menjelaskan pengertian dan kurun waktu masa pra –aksara Jenis-jenis manusia Dengan Atlas Sejarah dan foto/ Mengidentifikasi jenis- jenis Indonesia yang gambar mengamati jenis-jenis manusia Indonesia yang hidup hidup pada masa pra manusia Indonesia yang hidup pada pada masa pra- aksara –aksara masa Pra-aksara 3 Tes tulis Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Pilihan ganda Erosi yang disebabkan gelombang air laut yang mengikis pantai disebut .... a. abrasi b. deflasi c. glasial d. korasi Tes Uraian Berilah 2 contoh bentang alam hasil sedimentasi oleh air! Tes Uraian Jelaskan 3 manfaat material vulkanik gunung api ! Tes Uraian Jelaskan pengertian masa pra aksara. Penugasan Tugas rumah Kumpulkan gambar manusia purba dan peninggalan kebudayaannya serta kelompokkan sesuai kurun waktunya kemudian buatlah tampilannya secara berkelompok Alokasi Waktu Sumber Belajar 12 JP Buku sumber yang relefan Atlas Sejarah Foto –foto Gambar – gambar peninggalan sejarah Musium Situs sejarah KTSP Perangkat Pembelajaran SMP Negeri 1 Kras Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Perkembangan kehidupan pada masa pra-aksara. Membaca buku referensi, Mendeskripsikan perkembangan Tes tulis mengamati gambar dan diskusi kehidupan pada masa prauntuk menelaah kehidupan pada aksara dan peralatan kehidupan masa pra-aksara dan peralatan yang yang dipergunakan. digunakan. Peninggalan – peninggalan kebudayaan. Membaca buku referensi dan Mengidentiifikasi peninggalan – Tes tulis mengamati gambar untuk peninggalan kebudayaan pada mengidentifikasi peninggalan – masa pra-aksara. peninggalan kebudayaan pada masa pra aksara. Kedatangan nenek moyang dari Yunan tersebar di Nusantara. Mengamati atlas sejarah kedatangan Melacak kedatangan dan dan persebaran nenek moyang persebaran nenek moyang bangsa Indonesia. bangsa Indonesia di Nusantara dengan atlas sejarah. Bentuk Instrumen Alokasi Waktu Contoh Instrumen Sumber Belajar Tes Uraian Jelaskan perkembangan kehidupan pada masa pra aksara dan berilah contoh-contoh peralatan kehidupan yang dipergunakan. Tes pilihan ganda Penugasan Tugas rumah Peninggalan budaya Megalithikum diantaranya ialah .... a.menhir dan dolmen b.nekara dan menhir c.sarkopagus dan dolmen d.kapak lonjong dan moko Buatlah peta kedatangan dan persebaran nenek moyang bangsa Indonesia di Nusantara! Kras , 27 Juli 2015 Mengetahui, Kepala SMP Negeri 1 Kras Guru Mata Pelajaran KELIK BOEDIYANTO, S.Pd. NIP 196012071982031006 DWI HARIYANTO, S.Pd. NIP 196705272014081002 4 KTSP Perangkat Pembelajaran SMP Negeri 1 Kras SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : Kelas : Mata Pelajaran : Semester : Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar 2.1 Mendeskripsikan interaksi sebagai proses sosial 2.2 Mendeskripsikan sosialisasi sebagai proses pembentukan kepribadian SMP Negeri 1 Kras VII (tujuh) Ilmu Pengetahuan Sosial 1 (satu) 2. Memahami kehidupan sosial manusia. Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Penegertian interaksi sosial. Diskusi tentang pengertian interaksi sosial. Menjelaskan pengertian interaksi sosial. Tes tulis Tes uraian Jelaskan syarat-syarat terjadinya interaksi sosial. Kaitan interaksi sosial dengan proses sosial. Mengkaji kaitan interaksi sosial dan proses sosial dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan terdekat Menjelaskan kaitan interaksi sosial dan proses sosial. Tes tulis Tes Uraian Jelaskan kaitan interaksi sosial dengan proses sosial! Pengaruh interaksi sosial terhadap keselarasan sosial. Mengkaji pengaruh interaksi sosial terhadap keselarasan sosial. Menjelaskan pengaruh interaksi sosial terhadap keselarasan sosial. Portofolio Rubrik Pengertian sosialisasi Pengertian sosialisasi Menjelaskan pengertian dan Tes tulis pentingnya proses sosialisasi. Tes Uraian Jelaskan pengertian sosialisasi! Faktor yang mempengaruhi sosialisasi. Faktor yang mempengaruhi sosialisasi. Mengidentifikasi faktor-faktor Tes tulis yang mempengaruhi sosialisasi. Tes Uraian Sebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi sosialisasi! Fungsi sosialisasi dalam pembentukan kepribadian. Fungsi sosialisasi dalam pembentukan kepribadian. Menguraikan fungsi sosialisasi Tes tulis dalam pembentukan kepribadian. Pilihan ganda Seorang anak diajarkan untuk mencium tangan orangtuanya. Proses sosialisasi ini digolongkan sebagai sosialisasi 5 Alokasi Waktu Sumber Belajar 4 JP Gambargambar tentang interaksi sosial dan sosialisasi. VCD Buku-buku sumber yang relevan. Surat kabar. Masyarakat 4 JP Gambargambar tentang interaksi sosial dan sosialisasi. VCD Buku-buku sumber yang relevan. Surat kabar. Masyarakat Buatlah kliping yang terdiri dari 5 peristiwa proses assosiatif dan 5 proses dissosiatif dari surat kabar atau tabloid. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP Negeri 1 Kras Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen .... a. b. c. d. 2.3 Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial Syarat-syarat terjadinya interaksi sosial. Tanya jawab tentang syarat-syarat terjadinya interaksi sosial. Menjelaskan syarat-syarat terjadinya interaksi sosial. Tes tulis Pilihan ganda Alokasi Waktu Sumber Belajar primer skunder tersier kuarter Contoh interaksi sosial berikut ini adalah .... a. Guru mengajar siswa b. Petani menyiram tanaman c. Pawang melatih gajah d. Sopir menyetir taksi 4 JP Gambargambar tentang interaksi sosial dan sosialisasi. VCD 2.4 Menguraikan proses interaksi sosial Mengidentifikasi bentukbentuk interaksi sosial. Bentuk-bentuk interaksi sosial (antar individu dengan individu, antar individu dengan kelompok, dan antar kelompok dengan kelompok) Diskusi tentang bentuk-bentuk interaksi sosial. Proses sosial asosiatif Diskusi tentang proses sosial asosiatif Mengidentifikasi proses sosial Tes tulis asosiatif . Tes Uraian Jelaskan apa yang dimaksud dengan kerjasama! Proses sosial disosiatif. Diskusi tentang proses sosial disosiatif. Memberi contoh proses sosial Tes unjuk disosiatif. kerja Panduan observasi Cobalah identifikasi contoh dan proses sosial disosiatif yang terjadi di lingkungan masyarakatmu! Tes unjuk kerja Tes petik kerja prosedur dan produk Buatlah kliping berita dari media cetak, masing-masing lima contoh peristiwa tentang interaksi sosial antar : individu dengan individu individu dengan kelompok kelompok dengan kelompok Buku-buku sumber yang relevan. Surat kabar. Masyarakat 6 4 JP Gambargambar tentang interaksi sosial dan sosialisasi. VCD Buku-buku sumber yang KTSP Perangkat Pembelajaran SMP Negeri 1 Kras Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber Belajar Alokasi Waktu relevan. Surat kabar. Masyarakat Kras , 27 Juli 2015 Mengetahui, Kepala SMP Negeri 1 Kras Guru Mata Pelajaran KELIK BOEDIYANTO, S.Pd. NIP 196012071982031006 DWI HARIYANTO, S.Pd. NIP 196705272014081002 7 KTSP Perangkat Pembelajaran SMP Negeri 1 Kras SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : Kelas : Mata Pelajaran : Semester : Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar 3.1. Mendeskrepsikan manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral dalam memenui kebutuhan SMP Negeri 1 Kras VII (tujuh) Ilmu Pengetahuan Sosial 1 (satu) 3. Memahami usaha manusia memenuhi kebutuhan. Penilaian Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran* Makna manusia sebagai makhluk sosial dan makhluk ekonomi. Mendiskusikan makna manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral Mendefinisikan makna Tes tulis manusia sebagai makhluk sosial dan makhluk ekonomi yang bermoral Ciri-ciri manusia sebagai makhluk sosial dan makhluk ekonomi. Membaca buku referensi selanjutnya mendiskusikan ciriciri manusia sbagai makhluk sosial dan ekonomi yg bermoral Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk sosial dan makhluk ekonomi yangbermoral Menerapkan / Mengaplikasikan hubungan yang harmonis antar manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral. Tanya jawab cara mengaplikasikan hubungan yang harmonis antar manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral. Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Tes tulis Mewujudkan hubungan yang Observasi harmonis antar manusia sebagai makhluk sosial & ekonomi yang bermoral 8 Bentuk Instrumen Tes Uraian Tes pilihan ganda Lembar Observasi Contoh Instrumen Jelaskan makna manusia sebagai makhluk ekonomi yang bermoral! Berikut ini yang bukan ciri-ciri makhluk sosial adalah : a. saling tolong menolong b. setia kawan dan toleransi c. individual dan egois d. simpati dan empati Lakukan pengamatan pada warga di sekitar tempat tinggalmu kegiatan sosial apa yang dilakukan Alokasi Waktu 4 JP Sumber Belajar Guru IPS Buku Materi Yang relefan Lingkungan sekolah Lingkungan Keluarga Lingkungan masyarakat KTSP Perangkat Pembelajaran SMP Negeri 1 Kras Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran 3.2. Mengidentifi kasi tindakan ekonomi berdasarkan motif dan prinsip ekonomi dalam berbagai kegiatan sehari-hari Tindakan Ekonomi manusia dalam memanfaatkan sumberdaya ekonomi Kegiatan Pembelajaran* Mendiskusikan perilaku manusia dalam memanfaatkan sumber daya yang terbatas untuk memenuhi dengan melakukan tindakan ekonomi Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Mendeskripsikan perilaku Tes Lisan Daftar manusia dalam memanfaatkan pertanyaan sumber daya yang terbatas untuk memenuhi kebutuhan hidupnya, dengan melakukan berbagai tindakan ekonomi Tindakan ekonomi yang rasional Mendiskusikan tindakan ekonomi rasional yg dilakukan manusia Mendeskripsikan berbagai tindakan ekonomi rasional yang dilakukan manusia Pengertian motif dan prinsip ekonomi Mendiskusikan pengertian motif dan prinsip ekonomi Macam-macam motif dan prinsip ekonomi. Membaca literatur dan mendiskusikan macam – macam motif dan prinsip Ekonomi Penerapan/Aplikasi kegiatan / tindakan ekonomi sehari-hari berdasar motif dan prinsip ekonomi. Mendiskusikan tentang contohcontoh dan pentingnya kegiatan / tindakan ekonomi yang berdasarkan motif dan prinsip ekonomi Contoh Instrumen Bagaimana sikap kita dalam memanfaatkan sumberdaya yang terbatas ? Tes Isian Salah satu tindakan ekonomi yang rasional yg dpt kita lakukan adalah ... . Mendefinisikan pengertian motif dan prinsip ekonomi. Tes tulis Tes Uraian Jelaskan pengertian motif ekonomi. Mengidentifikasi macammacam motif dan prinsip ekonomi. Tes tulis Tes pilihan ganda 9 6 JP Sumber Belajar Buku Materi yg relevan Keluarga Tes tulis Mengaplikasikan kegiatan / Observasi Lembar Observasi tindakan ekonomi sehari-hari berdasar motif dan prinsip ekonomi. Alokasi Waktu Pada umumnya motif ekonomi yang dilakukan manusia adalah karena ... . a. kebutuhan c. sosial b. keuntungan d. penghargaan Amatilah kegiatan penduduk disekitarmu! Buatlah laporan tentang kegiatan sehari-hari yang dilakukan berdasarkan motif ekonomi! Lingkungan masyarakat KTSP Perangkat Pembelajaran SMP Negeri 1 Kras Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran* Manfaat/prinsip ekonomi Tanya jawab tentang manfaat/ dalam kehidupan seharipentingnya prinsip ekonomi hari. dalam kehidupan sehari-hari. Indikator Pencapaian Kompetensi Mengidentifikasi manfaat /pentingnya prinsip ekonomi dalam kehidupan sehari-hari. Penilaian Teknik Tes tulis Bentuk Instrumen Tes Uraian Alokasi Waktu Contoh Instrumen Sumber Belajar Tentukan 5 macam kegiatan ekonomi yang dilakukan seseorang dalam kehidupan sehari-hari yang berdasarkan prinsip ekonomi. Kras , 27 Juli 2015 Mengetahui, Kepala SMP Negeri 1 Kras Guru Mata Pelajaran KELIK BOEDIYANTO, S.Pd. NIP 196012071982031006 DWI HARIYANTO, S.Pd. NIP 196705272014081002 10
