PEMERINTAH DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA DINAS

PEMERINTAH DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA
DINAS PENDIDIKAN
MUSYAWARAH KEPALA SEKOLAH (MKS) SMP DKI JAKARTA
Sekretariat SMP Negeri 205 Jakarta
Jl. Semanan Raya No. 2, Kalideres, Jakarta Barat, Phone : 5446287
JAKARTA
KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMSTER 2
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Matapelajaran
Bahan Kelas/ Semester
Kurikulum Acuan
Waktu
MSi
No
1
Standar
Kompetensi
5. Memahami
hubungan
manusia dengan
bumi
: Ilmu Pngetahuan Sosial
: IX/2
: KTSP 2
: 90 menit
Kompetensi Dasar
5.1 Menginterpretasi peta tentang
bentuk dan pola muka bumi
5.2 Mendeskripsikan keterkaitan
unsur-unsur geografis dan
penduduk di kawasan Asia
Tenggara
Penyusun :
1. Drs. H. Subadri, MM.
2. Suhail Effendey, SPd
3. Hj. Umi Syamsiah, SPd,
Materi
Indikator
No
Soal
Bentuk muka bumi pada peta
Disajikan daftar nama-nama bentuk muka bumi peserta didik
mampu mengidentifikasi warna bentuk muka bumi yang
digunakan pada peta atau atlas.
1
Penggunaan peta kontur
Disajikan peta kontur peserta didik mampu menentukan arah
lintasan mendaki puncak ketinggian paling mudah/ paling sulit
2
Persebaran penduduk Asia
Tenggara.
Disajikan tabel jumlah penduduk dan luas wilayah negaranegara di kawasan Asia Tenggara peserta didik mampu
menentukan negara paling padat/ paling jarang persebaran
penduduknya
3
Persebaran barang tambang di
Asia Tenggara
Disajikan peta Asia Tenggara peserta didik mampu
menunjukkan negara- negara yang menghasilkan bahan
tambang
4
5.3 Mendeskripsikan pembagian
permukaan bumi atas benua
dan samudera
Kerja sama bangsa-bangsa Asia
Tenggara
Peserta didik mampu mengidentifikasi contoh kerja sama
bangsa-bangsa Asia Tenggara di bidang tertentu
5
Karakteristik bentangan alam
benua Afrika
Disajikan daftar ciri-ciri benua Afrika peserta didik mampu
menentukan karakteristik bentangan alam kawasan benua
Afrika
6
Kawasan Benua Eropa-Asia
6. Memahami
usaha
mempertahankan
republic Indonesia
6.1 Mendiskripsikan perjuangan
bangsa Indonesia Merebut Irian
Barat
Mendeskripsikan strategi nasional
peristiwa PKI Madiun, DI/TII,
G30S/PKI dan konflik-konflik
internal lainnya
Ditampilkan peta benua Eropa/Asia peserta didik mampu
menunjukkan kawasan Asia / Eropa tertentu
Karakteristik bentangan alam Peserta didik mampu menyebutkan karakteristik kawasan
kutub utara/kutub selatan
Kutub Utara/ Kutub Selatan
Latar belakang konflik
Peserta didik dapat menjelaskan latar belakang terjadinya
Indonesia-Belanda terkait
konflik Indonesia Belanda tentang Irian barat
dengan masalah Irian barat
7
Perjuangan Diplomasi dalam
upaya pengembalian Irian barat
Perjuangan dengan konfrontasi
ppolitikmerebut Irian Barat
Peserta didik dapat mengidentifikasi contoh perjuangan
diplomasi dalam upaya pengembalian Irian Barat
Peserta didik dapat mengidentifikasi contoh perjuangan secara
konfrontasi politik dalam upaya mengembalikan Irian barat
10
Perjuangan merebut Irian Barat
melalui perjuangan konfrontasi
ekonomi
Tri Komando Rakyat
Peserta didik dapat mengidentifikasi bentuk perjuangan melalui
konfrontasi ekonomi dalam merebut kembali Irian Barat
12
Disajikan daftar isi Trikora, Peserta didik dapat menentukan isi
TRIKORA untuk merebut Irian Barat dengan benar
13
Persetujuan New York
Peserta didik dapat menjelaskan makna persetujuan New York
dalam uopaya pengembalian Irian Barat
14
Penentuan Pendapat Rakyat
(Pepera)
Dampak persoalan hubungan
pusat dan daerah akibat
persaingan idiologis
Peserta didik dapat menjelaskan makna/arti penting penentuan
pendapat rakyat Irian Barat bagi NKRI
Peserta didik dapat mengidentifikasi dampak negative
meruncingnya hubungan pusat-daerah akibat persaingan
ideologis
15
Peristiwa PKI Madiun
Peserta didik dapat menjelaskan penyebab terjadinya
pemberontakan PKI Madiun
17
8
9
11
16
7. Memahami
perubahan
pemerintahan dan
kerjasama
International
Menjelaskan berakhirnya masa
orde baru dan lahirnya reformasi
Peran Indonesia dalam kerjasama
internasional
Pertistiwa DI /TII dan cara
Peserta didik dapat mengidentifikasikan cara yang dilakukan
yang dilakukan oleh pemerintah oleh pemerintah untuk menumpas DI /TII di daerah tertentu
dalam penanggulanagannya
18
Peristiwa G30 S /PKI dan cara
penanggulanganya
Ditampilkan gambar pahlawan revolusi, peserta didik dapat
mengenali nama pahlawan tertentu
19
Penyebab tumbangnya orde
baru
Peserta didik dapat mengidentifikasi yang menyebabkan
tumbangnya pemerintahan Orde Baru
20
Berakhirnya orde baru, krisis
ekonomi, dan gerakan
Reformasi
Berakhirnya Orde Baru, krisis
ekonomi
Peserta didik dapat menjelaskan dampak krisis moneter bagi
bangsa Indonesia sebelum tumbangnya pemerintahan Orde
Baru
Ditampilkan gambar tokoh (Orde Baru,) peserta didik dapat
mengidentifikasi peran dari tokoh tersebut
21
Gerakan Reformasi
Disajikan gambar demo mahasiswa menjelang berakhirnya
Orde Baru, peserta didik dapat menjelaskan peranan peristiwa
gambar tersebut dalam sehingga melahirkan reformasi
Disajikan gambar tokoh, peserta didik dapat menyebutka tokoh
Indonesia yang berperan mewakili Indonesia dalam KAA
Disajikan daftar latar belakang lahirnya ASEAN, peserta didik
dapat menentukan latar belakang berdirinya organisasi ASEAN
yang benar
23
KAA
ASEAN
7. Memahami
perubahan
pemerintahan dan
kerjasama
internasional
7.3 Menguraikan perilaku
masyarakat dalam perubahan
sosial-budaya di era global
Faktor yang mendorong
globalisasi
22
24
25
Peserta didik mampu mengidentifikasi faktor-faktor yang
mendorong globalisasi
26
Peserta didik mampu menyebutkan contoh perubahan sosial
budaya secara mendunia (menggelobal)
27
Ciri-ciri globalisasi
Disajikan daftar peristiwa yang mendunia peserta didik mampu
mengidentifikasi ciri-ciri globalisasi
28
Contoh globalisasi kegiatan
antar negara
Peserta didik mampu menyebutkan contoh globalisasi kegiatan
antar negara
29
Dampak positif/negatif
globalisi terhadap masyarakat
Peserta didik mampu mengidentifikasi dampak positif/negatif
globalisi terhadap masyarakat.
30
Tantangan masyarakat terhadap
globalisi
Peserta didik mampu menyebutkan
terhadap gejala globalisi
31
Sikap masyarakat menghadapi
pengaruh negatip dari luar di
era globalisasi
Peserta didik mampu menyebutkan
sikap masyarakat
menghadapi pengaruh negatip dari luar di era globalisasi
32
Sikap masyarakat menghadapi
pengaruh possitip dari luar di
era globalisasi
Peserta didik mampu menyebutkan
sikap masyarakat
menghadapi pengaruh positip dari luar di era globalisasi
33
tantangan masyarakat
Peserta didik mampu menyebutkan contoh perubahan sosial
budaya secara mendunia (menggelobal)
27
Ciri-ciri globalisasi
Disajikan daftar peristiwa yang mendunia peserta didik
mampumengidentifikasi ciri-ciri globalisasi
28
Contoh globalisasi kegiatan
antar negara
Peserta didik mampu menyebutkan contoh globalisasi kegiatan
antar negara
29
Dampak positif/negatif
globalisi terhadap masyarakat
Peserta didik mampu mengidentifikasi dampak positif/negatif
globalisi terhadap masyarakat.
30
Tantangan masyarakat terhadap
globalisi
Peserta didik mampu menyebutkan
terhadap gejala globalisi
31
tantangan masyarakat
7. Memahami
perubahan
pemerintahan dan
kerjasama
internasional
7.4. Mendeskripsikan kerjasama
antar negara di bidang Ekonomi.
Sikap masyarakat menghadapi
pengaruh negatip dari luar di
era globalisasi
Peserta didik mampu menyebutkan
sikap masyarakat
menghadapi pengaruh negatip dari luar di era globalisasi
32
Sikap masyarakat menghadapi
pengaruh possitip dari luar di
era globalisasi
Peserta didik mampu menyebutkan
sikap masyarakat
menghadapi pengaruh positip dari luar di era globalisasi
33
Tujuan kerjasama Ekonomi
antar negara.
Disajikan daftar tujuan kerja sama internasional, peserta didik
dapat menentukan tujuan kerjasama Ekonomi antar negara.
34
Para pelaku kerjasama
Ekonomi antar negara.
Disajikan tabel lembaga-lembaga pemerintah/swasta, peserta
didik dapat mengidentifikasi fihak-fihak yang terlibat dalam
kegiatan kerjasama ekonomi antar negara.
35
Perbedaan kerjasama regional
dan multilateral
Peserta didik dapat membedakan perbedaan kerjasama regional
dan multilateral
36
Upaya menjaga kelangsungan
kerjasama ekonomi antar
negara
Peserta didik dapat menjelaskan upaya yang perlu dilakukan
pemerintah Indonesia guna menjaga kelangsungan kerjasama
ekonomi antarnegara
37
Faktor – faktor penyebab
terjadinya kerjasama Ekonomi
antar negara
Disajikan daftar penyebab kerjasama internasional, peserta
didik dapat menunjukkan faktor penyebab terjadinya kerjasama
Ekonomi antar negara
38
Bentuk – bentuk kerjasama
antar negara.
Peserta didik dapat menjelaskan arti kerja sama ekonomi
bilateral/regional/multilateral
39
Hambatan – hambatan
kerjasama Ekonomi
Internasional.
Disajikan daftar hambatan kerjasama internasional, peserta
didik dapat mengidentifikasi hambatan kerjasama antar negara
di bidang ekonomi
40
7.5,Mengidentifikasi danpak
kerjasama antar Negara terhadap
perkembangan Indonesia.
Hambatan kerjasama ekonomi
antar negara karena faktor
alam/ulah manusia
Mengidentifikasi hambatan kerjasama ekonomi antar negara
karena faktor alam/ulah manusia
41
Contoh kerjasama
regional/bilateral
Disajikan ilustrasi contoh kerjasama bilateral/regional
/multilateral, peserta didik dapat menentukan bentuk kerjasama
bilateral/regional /multilateral
42
Kerjasama regional, bilateral
dan multilateral
Disajikan tabel organisasi ekonomi internasional, peserta didik
dapat menentukan organisasi internasional bidang ekonomi
yang bersifat regional/bilateral/multilateral
43
Badan – badan kerjasama
Ekonomi dunia yang penting
bagi Indonesia
Disajikan tabel organisasi ekonomi dunia, peserta didik dapat
menentukan organisasi ekonomi dunia yang penting bagi
Indonesia
44
Organisasi dunia yang
menangani bidang tertentu
Peserta didik dapat mengidentifikasi organisasi dunia yang
menangani bidang perburuhan/keuangan/perdagangan
/pendidikan
45
Lambang organisasi dunia
Disajikan gambar lambang salah satu organisasi internasional,
peserta didik dapat menentukan organisasi internasional dari
lambang tersebut
46
Dampak positif/negatif
pengiriman jasa tenaga kerja ke
luar negeri
Dampak negatif kerjasama
ekonomi antar negara
Peserta didik dapat menjelaskan dampak positif/negatif
pengiriman tenaga kerja Indonesia ke luar negeri
47
Disajikan daftar dampak negatif akibat globalisasi ekonomi,
peserta didik dapat menentukan dampak negatif globalisasi
ekonomi bagi generasi muda Indonesia
48
Upaya menghindari dampak
negatif kerjasama ekonomi
antar negara
Peserta didik dapat menjelaskan upaya yang perlu dilakukan
oleh pemerintah guna meminimalisir dampak negatif kerjasama
ekonomi antar negara
49
Dampak positif penanaman
modal asing bagi perekonomian
Indonesia
Peserta didik dapat menjelaskan dampak positif penanaman
modal asing bagi perekonomian Indonesia
50