pengembangan media pembelajaran matematika

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI OPERASI
BENTUK ALJABAR UNTUK SISWA SMP KELAS VII MENGGUNAKAN
MACROMEDIA FLASH 8
Aprin Zela Cahya
Program Studi Pendidikan Matematika
Universitas Muhammadiyah Purworejo
Email: [email protected]
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan software media pembelajaran matematika
menggunakan Macromedia Flash 8 sebagai sumber belajar untuk siswa SMP kelas VII.. Hasil penelitian
dan pengembangan menunjukkan bahwa pada umumnya semua aspek dalam media pembelajaran
matematika menggunakan Macromedia Flash 8 yang dikembangkan mendapatkan penilaian dengan
kategori sangat baik. Perolehan presentase respon siswa terhadap media pembelajaran matematika
menggunakan Macromedia Flash 8 pada ujicoba lapangan utama sebesar 89,78 % dalam kategori sangat
baik. Berdasarkan penilaian tersebut, maka media pembelajaran matematika menggunakan
Macromedia Flash 8 yang dikembangkan dalam penelitian ini sangat baik dan layak digunakan sebagai
sumber belajar untuk siswa SMP kelas VII.
Kata kunci: Pengembangan, macromedia Flash 8
PENDAHULUAN
Perkembangan teknologi informasi komunikasi berperan penting
memberikan
kontribusi bagi pendidikan yang ada di dunia. Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi
untuk pendidikan dapat dilaksanakan dalam berbagai bentuk susuai dengan fungsinya dalam
pendidikan. Media pembelajaran merupakan suatu alat atau perantara yang berguna untuk
memudahkan proses belajar mengajar, dalam rangka mengefektifkan komunikasi antara
pelajaran dengan siswa. Hal ini membantu guru dalam mengajar dan memudahkan siswa
menerima dan memahami pelajaran. Proses ini menuntut guru untuk mampu menyelaraskan
antara media pembelajaran dengan metode pembelajaran. Pemakaian media pembelajaran
dalam proses belajar mengajar juga dapat membangkitkan keinginan dan minat bagi siswa,
membangkitkan motivasi belajar, dan bahkan membawa pengaruh psikologis terhadap
siswa.
Ekuivalen: Pengenmabangan Media Pembelajaran Matematika Materi Operasi Bentuk Aljabar Untuk Siswa SMP
Kelas VII Menggunakan Macromedia Flash
239
Pada saat ini guru jarang menggunakan media pembelajaran yang menarik untuk
membangunkan minat belajar siswa. Guru hanya menggunakan buku saja sebagai media
pembelajaran. Agar menciptakan suasana proses belajar yang berbeda, maka pembelajaran
akan disajikan dalam bentuk media teknologi komputer, sehingga seorang guru harus
memahami bagaimana cara mengoperasikan media tersebut. Seorang guru dituntut untuk
mempunyai pengetahuan yang luas terhadap kemajuan teknologi. Tidak hanya seorang guru
yang dituntut harus memiliki pengetahuan yang luas terhadap kemajuan teknologi, siswa harus
memiliki pengetahuan yang luas terhadap kemajuan teknologi. Dengan demikian siswa dapat
menerima apa yang disampaikan oleh guru dalam proses belajar menggunakan media berbasis
elektronik. Guru menjadi faktor utama dan sangat berperan penting dalam proses belajar. Jika
seorang guru dapat memberikan sesuatu yang berbeda dalam proses belajar, maka seorang
siswa akan merasakan proses belajar yang menyenangkan.
Penelitian yang relevan dengan penelitian ini yaitu penelitian Rukhsotun Nuroeni, Iin
Syam Anggraini, Edi Prajitno dan Sri Andayani (2013), penelitian ini tentang pengembangan
media pembelajaran yang bertujuan untuk menciptakan suasana belajar yang menyenangkan
dan meningkatkan prestasi belajar siswa terhadap pelajaran matematika.
METODE PENELITIAN
Jenis penelitian ini adalah R&D. Metode penelitian dan Pengembangan adalah metode
penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu, dan menguji keefektifan
produk tersebut (Sugiyono, 2009: 407). Penelitian dilakukan pada bulan Juni sd Januari 2016 di
SMP N 40 Purworejo. Teknik pengumpulan data untuk mengetahui kelayakan pengembangan
media pembelajaran Aljabar menggunakan Macromedia Flash 8 diperlukan instrument yang
mampu memperoleh data yang diperlukan. Sugiyono mendefinisikan (2010:148) “Instrumen
penelitian adalah suatu alat yang digunakan untuk mengukur fenomena alam maupun sosial
yang diamati”. Dalam penelitian ini instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data
berupa angket lembar validasi, wawancara dan lembar observasi respon belajar siswa. Teknik
analisis data yang dilakukan adalah menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif yaitu
memaparkan hasil pengembangan produk yang berupa media Macromedia Flash 8, menguji
240
Ekuivalen: Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Materi Operasi Bentuk Aljabar Untuk Siswa SMP
Kelas VII Menggunakan Macromedia Flash
tingkat validasi dan kelayakan produk untuk diimplementasikan pada mata pelajaran
matematika.
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Hasil uji coba lapangan terbatas media pembelajaran matematika menggunakan
Macromedia Flash 8 terhadap respon siswa mendapat kriteria sangat baik, dan media tesebut
sangat layak digunakan untuk membantu siswa dalam proses pembelajaran matematika pada
kelas VII dengan presentase nilai 80%. Sedangkan dari hasil ujicoba lapangan terbatas terhadap
respon belajar siswa mendapat presentase nilai 89,78% dengan kategori sangat baik.
Berdasarkan hasil data observasi menunjukkan bahwa siswa sangat menyukai pelajaran
matematika jika disampaikan dengan cara yang menarik dan menyenangkan pada saat
pembelajaran. Hal ini terlihat ketika siswa sangat antusias mengikuti proses pembelajaran.
Selain menyukai materi yang ada pada media pembelajaran yang digunakan, siswa juga ingin
sekali menggunakan media itu sendiri. Pada saat itu, peneliti memberi kesempatan kepada
salah satu siswa untuk mencoba menggunakan media itu sendiri. Siswa tersebut terbukti bisa
menggunakan media itu sendiri dan sangat menikmati proses belajar. Hal ini membuktikan
bahwa media pembelajaran matematika menggunakan Macromedia Flash 8 sangat membantu
siswa dalam proses pembelajaran.
Dari 31 siswa yang diteliti, siswa yang memperhatikan pada saat pembelajaran ada 27 (
87,09 %). Siswa yang aktif bertanya pada saat proses pembelajaran berlangsung ada 26 siswa
(83,87 %). Siswa yang terampil mengerjakan soal matematika dengan baik dan benar ada 26
siswa (83,87). Siswa yang dapat menceritakan kembali materi yang ada pada media
pembelajaran ada 26 siswa (83,87 %). Siswa yang berpendapat bahwa media pembelajaran
yang digunakan sangat membantu dalam proses pembelajaran ada 31 siswa (100 %). Semua
siswa dapat menyampaikan kesan dan pesan tentang mata pelajaran matematika, keseluruhan
terdiri dari 31 siswa (100 %). Secara keseluruhan hasil penilaian respon siswa dalam belajar
matematika menggunakan Macromedia Flash 8 mendapat nilai 89,78 % yang masuk kriteria
sangat baik. Dari hasil penilaian yang didapat dari pengamatan respon belajar siswa pada
ujicoba lapangan terbatas terjadi peningkatan penilaian pada ujicoba lapangan utama, yaitu
Ekuivalen: Pengenmabangan Media Pembelajaran Matematika Materi Operasi Bentuk Aljabar Untuk Siswa SMP
Kelas VII Menggunakan Macromedia Flash
241
dari presentase nilai 80 % mengalami kenaikan menjadi 89,78 %. Dapat disimpulkan bahwa
respon siswa terhadap media pembelajaran matematika menggunakan Macromedia Flash 8
mendapat nilai dengan kategori sangat baik.
SIMPULAN DAN SARAN
Simpulan dari penelitian ini adalah proses pengembangan media pembelajaran
menggunakan Macromedia Flash 8 untuk siswa SMP kelas VII yaitu melalui ujicoba produk
secara terbatas dan ujicoba produk utama. Dari ujicoba terbatas dan ujicoba lapangan utama
diperoleh presentase respon siswa dengan kategori sangat baik. Pada pengembangan media
pembelajaran menggunakan Macromedia Flash 8 mendapat presentase nilai dengan kategori
sangat layak. Dengan demikian dapat dismpulkan bahwa media pembelajaran matematika
menggunakan Macromedia Flash 8 sangat layak digunakan untuk siswa SMP kelas VII.
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi.2010.Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.Yogyakarta: Rineka
Cipta.
Sugiyono.2010.Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan
R & D.Bandung.
B Suryosubroto.2009.Proses Belajar Mengajar di Sekolah.Jakarta:Rineka Cipta.
Anggraini Syam Iin, Prajitno Edi, M.PddanAndayani, Sri M.Kom, Pengembangan Media
Pembelajaran Matematika Math-Tainment pada Materi Operasi Bentuk Aljabar untuk
Siswa SMP Kelas VII. Diakses dari journal.student.uny.ac.id pada tanggal 2 Januari 2013.
242
Ekuivalen: Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Materi Operasi Bentuk Aljabar Untuk Siswa SMP
Kelas VII Menggunakan Macromedia Flash