program studi bimbingan dan konseling fakultas keguruan dan ilmu

ARTIKEL ILMIAH
HUBUNGAN LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN
PRESTASI BELAJAR DI SEKOLAH MENENGAH
KEJURUAN NEGERI 1 KOTA JAMBI
Oleh :
KHAIRUNNISAH
NIM. ERA1D012055
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS JAMBI
2017
Artikel Ilmiah Mhs FKIP Universitas Jambi
Page - 1
HUBUNGAN LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN
PRESTASI BELAJAR DI SEKOLAH MENENGAH
KEJURUAN NEGERI 1 KOTA JAMBI
Oleh :
KHAIRUNNISAH
NIM. ERA1D012055
Program Studi Bimbingan dan Konseling Jurusan Imu Pendidikan
FKIP Universitas Jambi
ABSTRAK
Layanan penguasaan konten merupakan salah satu upaya untuk meningkatkan
prestasi belajar siswa. Layanan penguasaan konten dilakukan untuk meningkatkan
hasil belajar dan meningkatkan kemampuan tanya jawab siswa dalam proses kegiatan
pembelajaran.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “apakah ada hubungan yang kuat
antara layanan penguasaan konten dengan prestasi belajar di SMK Negeri 1 Kota
Jambi?”. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan layanan penguasaan konten
dalam meningkatkan hasil belajar dan meningkatkan kemampuan tanya jawab siswa
dalam proses kegiatan pembelajaran, dan untuk mendeskripsikan hubungan antara
layanan penguasaan konten dengan prestasi belajar di SMK Negeri 1 Kota Jambi.
Jenis penelitian yang digunakan adalah peneltiian korelasional. Populasi penelitian
sebanyak 5 kelas X berjumlah 200 orang siswa, sampel ditentukan dengan dengan
cara pengundian maka didapatkan Kelas XA dengan jumlah 40 orang siswa. Teknik
pengumpulan data melalui teknik non tes dalam bentuk angket. Teknik analisa data
yang digunakan yaitu korelasi person product moment.
Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa rata-rata secara keseluruhan menurut
variabel penguasaan konten dengan indikator meningkatkan hasil belajar siswa dan
meningkatkan kemampuan tanya jawab siswa di dalam kelas berada pada kualitas
“tinggi” ini terbukti dari hasil rata-rata jawaban responden sebesar 67,42 %, artinya
layanan penguasaan konten terhadap prestasi belajar siswa sudah sesuai dengan
keinginan guru SMK Negeri 1 Kota Jambi pada umumnya. Terdapat hubungan yang
positif dan signifikan antara layanan penguasaan konten (X) dengan prestasi belajar (Y)
pada siswa kelas XA SMK Negeri 1 Kota Jambi berdasarkan analisis korelasi product
moment rhitung sebesar 0,64. Nilai ini lebih besar dari r tabel dengan N=40 pada taraf
signifikansi 5% sebesar 0,32. Hal ini berarti layananan penguasaan konten memberikan
dampak positif terhadap prestasi belajar.
Dari hasil penelitian, peneliti menyarankan agar siswa dan guru perlu
meningkatkan perannya sebagai salah satu faktor yang mempengaruhi hasil belajar
dengan memberikan bantuan melalui layanan bimbingan konseling khususnya layanan
penguasaan konten kepada siswa.
Kata Kunci : Layanan Penguasaan Konten, Prestasi Belajar
Artikel Ilmiah Mhs FKIP Universitas Jambi
Page - 2
DAFTAR PUSTAKA
Ahmadi, H. A. dan N. Uhbiyati. 1991. Ilmu Kependidikan, Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto, S., 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka
Cipta.
Dradjat. 1995. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Hamalik, Oemar. 2010. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Makmun, Abin Syamsuddin. 2003. Psikologi Pendidikan, Bandung : PT Rosda Karya
Remaja.
Mugiarso, H. 2009. Bimbingan dan Konseling. Semarang : UPT MKU UNNES.
Nasution. 2013. Berbagai Pendekatan Dalam Proses Belajar dan Mengajar. Jakarta:
Bumi Aksara.
Nurihsan, AJ. 2005. Strategi Layanan Bimbingan dan Konseling, Jakarta: Refika
Aditama.
Prayitno. 2004. Seri Kegiatan Pendukung Konseling P1-P6. Padang: Fakultas
Bimbingan dan Konseling Universitas Negeri Padang.
Prayitno. 2012. Jenis Layanan dan Kegiatan Pendukung Konseling. Padang: Fakultas
Bimbingan dan Konseling Universitas Negeri Padang.
Purwanto. 2011. Tekhnik Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Rajawali press.
Sardiman, 2001, Interaksi dan Motivasi Belajar-Mengajar, Jakarta: Raja Grafindo
Persada.
Soejipto dan Raflis Kosasi. 2009. Profesi Keguruan. Jakarta: Rineka Cipta.
Sudjana, 2005, Psikologi Belajar. Edisi 2. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Supriyo. 2010. Teknik Bimbingan Klasikal. Semarang: Swadaya Publishing.
Surya, M. dan Rochman Natawidjaja, 1986, Pengantar Bimbingan dan Penyuluhan,
Jakarta: Universitas Terbuka.
Sutja, A., dkk, 2014. Panduan Penulisan Skripsi. Jambi: Program Studi Bimbingan
Konseling FKIP Universitas Jambi.
Tohirin. 2008. Bimbingan dan Konseling di Sekolah dan Madrasah (Berbasis
Integrasi). Jakarta: PT Raja grafindo Persada.
Usman, Husain dan Akbar, Purnomo Setiady. 2011. Pengantar Statistik, Edisi Kedua.
Jakarta: Bumi Aksara.
Willis, Sofyan S., 2004. Konseling Individual; Teori dan Praktek, Bandung: Alfabeta
Winkel. 1996. Media Pendidikan Pengertian Pengembangan dan Pemanfaatannya.
Jakarta: PT. Rajawali Pers.
_______. 1997. Bimbingan dan Konseling Di Institusi Pendidikan. Jakarta:
PT.
Gramedia Widiasarana Indonesia.
Artikel Ilmiah Mhs FKIP Universitas Jambi
Page - 3