BAB I PENDAHULUAN I.I Latar Belakang Masalah Dalam
advertisement
BAB I PENDAHULUAN I.I Latar Belakang Masalah Dalam menghadapi tantangan globalisasi yang semakin berkembang pesat maka semakin dibutuhkannya pembentukan sumber daya manusia yang lebih menegaskan pada pendidikan transformatif, yang menjadikan pendidikan sebagai motor penggerak perubahan dari masyarakat. Hal ini membawa perubahan di berbagai sektor termasuk teknologi di dunia pendidikan yang mampu memiliki daya saing yang seimbang dengan bangsa-bangsa lain di dunia. Modernisasi juga dapat menggunakan sistem pengawasan pada implementasi programprogram pendidikan, dilengkapi dengan sistem informasi manajemen yang tangguh, tantangan untuk mewujudkan sistem tata kelola yang sehat, efisien, dan akuntabel akan lebih mudah tercapai. Di dalam suatu organisasi atau perusahaan, komunikasi merupakan bagian yang sangat pentingdan merupakan tanggung jawab seluruh bagian dari organisasi tersebut. Barelson dan Staener, komunikasi adalah proses penyampaian hal yang disampaikan adalah informasi, gagasan, emosi, keahlian dan lain-lain. Dalam melakukan kegiatannya dosen perlu membuat program-program yang terkordinir dan terencana agar tujuan komunikasi yang telah ditetapkan dapat terwujud. Strategi komunikasi pada hakikatnya adalah perencanaan (planning) dan manajemen (management) untuk mencapai suatu tujuan. 1 Akan tetapi untuk mencapai tujuan tersebut strategi tidak berfungsi sebagai peta jalan yang hanya menunjukan arah jalan saja, melainkan harus mampu menunjukan bagaimana taktik operasinya. Pentingnya melakukan strategi komunikasi dalam organisasi adalah sebagai pegangan bagi para pengajar khususnya untuk dosen dalam proses belajar mengajar. Komunikasi merupakan hal dasar yang sangat penting bagi manusia sebagai makhluk sosial guna bersosialisasi dan berinteraksi untuk menyampaikan, mencari, menyebarkan dan memperoleh informasi. Kata komunikasi atau communication dalam bahasa inggris berasal dari kata latin communis yang berarti sama, communico atau communication. Strategi komunikasi dosen dalam penyampaian kompetensi terhadap para mahasiswa fakultas ilmu komunikasi jurusan broadcasting Universitas Mercu Buana angkatan 2010 yang pada saat ini menggunakan sistem belajar yang telah berbasis kompetensi. Komunikasi sendiri tidak terlepas dari kehidupan manusia. Tak ada satu hari pun dilalui manusia tanpa komunikasi. Pengertian komunikasi adalah pengiriman informasi dan menciptakan pengertian antara seseorang dengan orang lain.1 Demikian juga pada suatu organisasi, komunikasi menjadi penting agar dapat berinteraksi dengan khalayknya. Salah satu bentuk interaksi organisasi dengan khalayak adalah menyampaikan informasi tentang hal yang menjadi topik perbincangan dengan harapan khalayak mengenai menggunakan dan akhirnya mendapatkan respon dan efek dari materi yang diperbincangkan.2 Melihat kecenderungan ini peneliti ingin mengetahui bagaimana efek sistem kurikulum yang berbasis kompetensi yang digunakan para pengajar khususnya para dosen 1 Djuarsa, Sasa, Pengantar Ilmu Komunikasi, Universitas Terbuka, Jakrta, 2003 2 Mulyana, Dedy, Ilmu Komunikasi Suatu Pengantar, Rosda Karya, Bandung, 2007 fakultas ilmu komunikasi jurusan broadcasting Universitas Mercu Buana angkatan 2010, dalam hal penyampaian kompetensinya terhadap para mahasiswa. Fenomena tersebut membuat peneliti ingin mengetahui seberapa dalam dan seefektif apa tentang sistem pengajaran kurikulum yang diterapkan di dalam kampus Universitas Mercu Buana. Sehingga penulis tertantang untuk membuat penelitian terhadap strategi komunikasi dosen dalam pembekalan kompetensi kepada mahasiswa broadcasting angkatan 2010 Universitas Mercu Buana. I.2 Perumusan Masalah Sesuai dengan uraian diatas, penulis atau peneliti ingin merumuskan masalah bagaimana strategi komunikasi dosen dalam pembekalan kompetensi kepada mahasiswa broadcasting 2010 Universitas Mercu Buana? I.3 Tujuan Penelitian Tujuan peneliti melakukan penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi komunikasi dosen dalam pembekalan kompetensi kepada mahasiswa broadcasting 2010 Universitas Mercu Buana. I.4 Manfaat Penelitian I.4.I Manfaat Akademis Secara akademis, hasil dari penelitian ini dimaksudkan untuk memperkaya, melengkapi serta menambah khasanah ilmu komunikasi terutama tentang bagaimana strategi dosen dalam pembekalan kompetensi kepada mahasiswa broadcasting 2010 Universitas Mercu Buana, yang mengangkat sub tema tentang studi atas penerapan kurikulum berbasis kompetensi. I.4.2 Manfaat Praktis Secara praktis, hasil dari penelitian ini diharapkan dapat dijadikan sebagai bahan masukan kepada dosen dalam menjalankan fungsi dan tugasnya sebagai pengajar di perguruan tinggi yakni dengan menggunakan strategi komunikasi yang tepat dalam program pengajaran yang di jalankan.
