kementerian pendidikan dan kebudayaan

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
Gedung H, Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Telepon: (024) 8508081, Fax. (024) 8508082; Email: [email protected]
Website http://www.unnes.ac.id
Data skripsi mahasiswa Universitas Negeri Semarang
NAMA
NIM
PRODI
JURUSAN
FAKULTAS
EMAIL
PEMBIMBING 1
PEMBIMBING 2
TGL UJIAN
:
:
:
:
:
:
:
:
:
TRI DESI ARYARINI
3401405070
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Hukum dan Kewarganegaraan
Ilmu Sosial
helda_16sweety pada domain yahoo.co.id
Prof. Dr. Maman Rachman,M.Sc
Drs. At. Sugeng Pr.,M.Si
2009-07-27
Implementasi Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Berdasarkan Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan pada Kelas 2 SMA Negeri 1 Pangkah Kabupaten Tegal
ABSTRAK
KTSP merupakan penyempurnaan dan pengembangan dari kurikulum 2004 (KBK) adalah kurikulum
operasional yang disusun dan dilaksanakan oleh masingmasing satuan pendidikan atau sekolah. KTSP
bertujuan untuk memandirikan dan memberdayakan satuan pendidikan melalui pemberian
kewenangan (otonomi) kepada lembaga pendidikan dan mendorong sekolah untuk melakukan
pengambilan keputusan secara partisipatif dalam pengembangan kurikulum untuk implementasi pada
semua mata pelajaran termasuk PKn.
Penelitian ini mengangkat permasalahan: (1) Bagaimana implementasi pembelajaran PKn
(perencanaan, pelaksanaan, evaluasi) berdasarkan KTSP pada Kelas 2 SMA Negeri 1 Pangkah
Kabupaten Tegal? (2) Faktor-faktor pendukung dan
faktor penghambat apakah pada implementasi pembelajaran PKn berdasarkan KTSP pada Kelas 2
SMA Negeri 1 Pangkah Kabupaten Tegal? Tujuan penelitian ini adalah:
(1) Untuk mendapatkan gambaran implementasi pembelajaran PKn berdasarkan KTSP pada Kelas 2
SMA Negeri 1 Pangkah; (2) Untuk mendapatkan gambaran faktor-faktor pendukung dan penghambat
pada implementasi pembelajaran PKn
berdasarkan KTSP pada Kelas 2 SMA Negeri Negeri 1 Pangkah.
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian dengan pendekatan
kualitatif dan bersifat deskriptif. Subjek dan objek penelitian adalah guru
PKn kelas 2 SMA Negeri 1 Pangkah, dan proses belajar mengajar mata pelajaran PKn yang
menggunakan KTSP di SMA Negeri 1 Pangkah. Fokus penelitian adalah implementasi pembelajaran
PKn berdasarkan KTSP pada Kelas 2 SMA Negeri 1
Pangkah dan faktor-faktor pendukung dan faktor penghambat dalam implementasi pembelajaran PKn
berdasarkan KTSP. Alat pengumpul data menggunakan metode observasi langsung, wawancara, studi
pustaka dan dokumentasi. Untuk menguji
objektivitas dan keabsahan data digunakan teknik triangulasi sumber, yaitu membandingkan dan
mengecek balik derajat kepercayaan suatu informasi yang diperoleh melalui waktu dan alat yang
berbeda. Analisis terhadap data yang diperoleh menggunakan metode analisis interaksi (interactive
analysis models).
Perencanaan pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru PKn Kelas 2 SMA Negeri 1 Pangkah yaitu
dengan menyusun perangkat pembelajaran berupa (1) silabus,
(2) RPP, (3) Program tahunan, (4) Program semester, (5) Program mingguan dan harian, dan (6)
Program remidial dan pengayaan. Dalam pengembangan silabus, guru
PKn SMA Negeri 1 Pangkah telah mampu menyusun silabus walaupun belum dilakukan secara mandiri
melainkan melalui MGMP tingkat sekolah. Guru PKn dalam menyusun RPP tidak mengalami kesulitan
karena telah mendapat acuan atau
pedoman dalam penyusunannya.
Pelaksanaan kegiatan pembelajaran mata pelajaran PKn Kelas 2 SMA Negeri 1 Pangkah meliputi (1)
Kegiatan awal, (2) Kegiatan inti pembelajaran dan (3) Kegiatan akhir. Kegiatan awal atau pembukaan
pembelajaran selalu dimulai dengan kegiatan apersepsi serta persiapan bahan pembelajaran, namun
untuk kegiatan pre test jarang dilakukan. Kegiatan inti pembelajaran menerapkan ceramah bervariasi,
diskusi, tanya jawab, observasi serta penugasan, menggunakan berbagai sumber belajar, serta
menggunakan media pembelajaran yang cukup variatif untuk menunjang pemahaman
siswa terhadap materi pelajaran. Guru dalam melaksanakan kegiatan akhir atau penutup selalu
memberitahukan materi yang akan dibahas pada pertemuan selanjutnya serta memberikan tugas.
Penilaian yang dilakukan oleh guru PKn kelas 2 SMA Negeri 1 Pangkah menggunakan penilaian
berbasis kelas (PBK).
Faktor pendukung implementasi pelaksanaan KTSP dalam mata pelajaran PKn di kelas 2 SMA Negeri
1 Pangkah Kabupaten Tegal antara lain: sarana prasarana pendukung proses pembelajaran,
program-program sekolah, sistem informasi yang
jelas dan transparan, dan sistem penilaian kinerja kepada pimpinan, guru dan karyawan sebagai upaya
mendorong kinerja yang optimal. Faktor penghambat yang ada yaitu: tanggapan dari para guru yang
beragam, kesulitan guru dalam penyusunan
dan pengembangan KTSP karena adanya perbedaan persepsi, kemampuan fisik, ketersediaan bahan
pustaka dan informasi dari luar yang diperlukan dalam pembuatan bahan ajar PKn serta keterbatasan
media/ruang media yang mengarah pada teknologi informatika.
Simpulan yang diperoleh bahwa implementasi pembelajaran PKn berdasarkan KTSP pada kelas 2
SMA Negeri 1 Pangkah Kabupaten Tegal telah dilaksanakan secara optimal dan terpadu sesuai acuan
dalam KTSP, yaitu penyusunan perangkat
pembelajaran sesuai acuan dalam KTSP, strategi atau metode pembelajaran menerapkan ceramah
bervariasi, diskusi, tanya jawab, observasi dan penugasan, dan evaluasi pembelajaran menggunakan
pendekatan penilaian berbasis kelas (PBK).
Penulis menyarankan agar guru PKn selalu meningkatkan pemahaman dan pengetahuan tentang
KTSP dengan mengikuti kegiatan seminar, workshop, rapat kerja, sosialisasi maupun mempelajari
buku-buku yang berkaitan dengan KTSP serta
secara periodik melakukan kegiatan belajar mengajar di luar kelas. Pihak sekolah juga disarankan
untuk menyediakan bahan pustaka, meningkatkan ketersediaan informasi dari luar serta menambah
media/ruang media yang diperlukan dalam proses pembelajaran PKn.
KATA KUNCI
Implementasi, Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan, Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan,
Kelas 2 SMA Negeri 1 Pangkah Kabupaten Tegal.
REFERENSI
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian suatu Pendekatan Praktek, Edisi
Revisi V. Jakarta : Rineka Cipta.
Badan Standar Nasional Pendidikan. 2006. Penyusunan KTSP Kabupaten/Kota;
Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Jenjang Pendidikan Dasar dan
Menengah. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Budimansyah, Dasim. Karim, Suryadi. 2008. PKn dan Masyarakat Multikultural.
Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Dakir. 2004. Perencanaan dan Pengembangan Kurikulum. Jakarta: PT. Asdi Mahasatya.
Direktorat Pendidikan Menengah Umum. 2003. Kurikulum 2004 SMA Pedoman
Khusus Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata Pelajaran
Kewarganegaraan. Jakarta: Depdiknas.
Hamalik, Oemar. 2003. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
------------ 2008. Dasar-dasar Pengembangan Kurikulum. Jakarta: Bumi Aksara.
Moleong, Lexy J. 2004. Metodologi Penelitian Kualitatif: Edisi Revisi. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Mulyasa, E. 2006. Kurikulum Berbasis Kompetensi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
--------------- 2006. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Muslich, Masnur. 2007. KTSP (Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan) Dasar Pemahaman dan
Pengembangan Pedoman Bagi Pengelola Lembaga Pendidikan, Pengawas Sekolah, Kepala Sekolah,
Komite Sekolah, Dewan Sekolah dan Guru. Jakarta: PT Bumi Aksara.
--------------- 2008. KTSP Pembelajaran Berbasis Kompetensi dan Kontekstual. Jakarta: PT Bumi
Aksara.
Puskur. 2003. Kurikulum 2004: Standar Kompetensi Mata Pelajaran Kewarganegaraan Pada
SMP/MTS. Jakarta: Depdiknas.
Rodiyah. 2004. Kurikulum dan Buku Teks PKn. Semarang: Unnes.
Sanjaya, Wina, 2006. (Strategi Pembelajaran) berorientasi standar proses pendidikan. Jakarta:
Kencana
Sugandi, Achmad. 2006. Teori Pembelajaran. Semarang: UPT MKK Unnes Press.
Susilo, M. Joko. 2007. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Dalam Manajemen Pelaksanaan dan
Kesiapan Sekolah Menyongsongnya. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Tim Penyusun Kamus Pusat Bahasa. 2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia, Edisi Ketiga. Jakarta:
Balai Pustaka.
Winataputra, Udin. Budimansyah, Dasim. 2007. Civic Education. Bandung: Universitas Pendidikan
Bandung.
Puskur. 2007. Naskah Akademik Kajian Kebijakan Pendidikan Kewarganegaraan. Jakarta: Depdiknas.
---------, 2007. Naskah Akademik Kajian Kebijakan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta:
Depdiknas.
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan (SNP).
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi
Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar
Kompetensi Lulusan Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 24 Tahun 2006 tentang Peraturan
Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi Untuk
Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah dan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik
Indonesia
Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan
Menengah.