contoh silabus dan sistem penilaian
advertisement
http://SilabusRPP.Com 1 Silabus dan Penilaian Ilmu Pengetahuan Alam [IPA] Kelas II 1 1 http://SilabusRPP.Com 2 SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : SAINS : II / SEKOLAH DASAR : 1 (satu) : 1. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup Materi Pokok dan Uraian Materi 1.1 Mengenal a Bagian–Bagian bagian-bagian tubuh hewan dan utama hewan tumbuhan. dan tumbuhan di sekitar rumah 1. bagian-bagian dan sekolah utama tubuh melalui hewan. pengamatan (hlm. 4) 2. bagian-bagian utama tumbuhan (hlm. 10) Pengalaman Belajar o Mampu membuat daftar bagian utama tubuh hewan. o Mampu menggambar secara sederhana bagian tubuh ikan. o Menyebutkan mengenai bagian tubuh yang tampak di buku yang belum ditulis pada gambar. o Mampu menirukan suara : - sapi - burung - kambing - harimau - kucing - ......... o Mampu menceritakan cara hewan bergerak, seperti : - Ikan sirip - Kucing kaki - Ular perut - Burung sayap (terbang) - Burung kaki (berjalan) - ......... 2 Indikator o Membuat daftar bagian-bagian utama tubuh hewan (kucing, burung, ikan) dan kegunaannya dari hasil pengamatan. o Menggambar secara sederhana dan menamai bagian-bagian utama tubuh hewan. o Menirukan berbagai suara hewan yang ada di lingkungan sekitarnya. o Menceritakan cara hewan bergerak berdasarkan pengamatan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Tugas Individu dan Kelompok Uraian Objektif dan unjuk kerja Kegiatan 1.1 hlm. 6 Ulangan Harian KD 1.1 Kegiatan 1.2 hlm. 7 Tugas 1.1 hlm. 8 Tugas 1.2 hlm. 10 Kegiatan 1.3 hlm. 10 Tugas 1.3 hlm. 13 Alokasi Waktu (menit) Sumber/ Bahan/ Alat Sumber: Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas II Alat: - Ikan - Kertas gambar - Pisil warna - Gambar ular cobra - Tumbuhan kecil seperti cabai, tomat, bayam. - Biji tumbuhan - Gelas plastik bekas. 2 http://SilabusRPP.Com Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar o Mampu membuat daftar bagian utama tubuh utama tumbuhan. o Mampu menggambar secara sederhana bagian tubuh tumbuhan. o ............ Indikator Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Tugas Individu dan Kelompok Uraian Objektif dan unjuk kerja – Alokasi Waktu (menit) 3 Sumber/ Bahan/ Alat misalnya: menggunakan kaki, perut, sayap (terbang) dan sirip. o Membuat daftar bagian utama tumbuhan (akar, batang, daun, bunga, buah/biji) berdasarkan hasil pengamatan. o Menggambar bagian utama tubuh tumbuhan secara sederhana o ............ 1.2 Mengidentifikasi b Pertumbuhan perubahan hewan Hewan yang terjadi dan Tumbuhan pada pertumbuhan 1. Pertumbuhan hewan (dalam hewan ukuran) dan (hlm. 15) tumbuhan (dari biji menjadi 2. Pertumbuhan tanaman) tumbuhan (hlm. 17) 3 o Mampu menceritakan perubahan (bentuk tubuh dan suara) yang dialami: - ayam - kucing. o Mampu menggambar pertumbuhan hewan. o Menceritakan perubahanperubahan yang dialami hewan dalam ukuran pada saat tumbuh berdasarkan hasil pengamatan. o Mampu menceritakan perubahan yang tumbuhan mulai dari biji sampai menjadi pohon yang rindang. o Membuat gambar pertumbuhan hewan misalnya anak ayam Ulangan Harian KD 1.2 Sumber: Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas II Alat : - 3 http://SilabusRPP.Com Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu (menit) 4 Sumber/ Bahan/ Alat menjadi ayam dewasa. o Mampu menanam biji kacang ijo pada wadah kapas yang diberi air, lalu mengamati pertumbuhannya. 1.3 Mengidentifikasi c Tempat hidup berbagai makhluk hidup tempat hidup makhluk hidup 1. tempat hidup (air, tanah dan hewan tempat lainnya) (hlm. 19) 2. Tempat hidup tumbuhan (hlm. 21) o dan mengamati pertumbuhan menyebutkan nama makanan yang mereka o Menceritakan perubahan yang terjadi pada biji yang ditanam. o ............ o ............ o Mampu menunjukkan tempat hidup : - ikan - Kelinci - angsa - cacing - bebek - udang - katak - kepiting o Menunjukkan tempat hidup makhluk hidup tertentu. Tugas Laporan Individu dan unjuk dan kerja Kelompok o Memberi contoh hewan yang hidup di darat dan di air. Ulangan Harian KD 1.3 o Mampu memberikan contoh hewan yang hidup di darat dan di air. o Mampu memberikan contoh tumbuhan yang hidup di darat dan di air. o Mampu memberi contoh tumbuhan yang hidup di tumbuhan lain melalui pengamatan. 4 o Menanam biji dan mengamati pertumbuhannya. o Memberi contoh tumbuhan yang hidup di darat dan di air. Uraian Objektif Tugas 1.4 hlm. 21 Sumber: Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas II Alat: - Kertas tugas - Alat tulis o Memberi contoh tumbuhan yang hidup di tumbuhan lain melalui pengamatan. 4 http://SilabusRPP.Com Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi 1.4 Mengidentifikasi d Kegunaan makhluk hidup Hewan dan yang tumbuhan bagi menguntungkan manusia dan membahayakan 1. Kegunaan hewan bagi manusia (hlm. 23) 2. Kegunaan hewan bagi manusia (hlm. 25) Pengalaman Belajar Indikator Penilaian Jenis Tagihan o ............ o ............ o Mampu memberi contoh berbagai hewan yang menguntungkan seperti : - sapi, - anjing - ayam - kuda - ikan - ...... o Memberi contoh berbagai hewan yang menguntungkan dan merugikan manusia. o Mampu memberi contoh berbagai hewan yang merugikan seperti : - Lalat - Nyamuk - ....... o Memberi contoh berbagai tumbuhan di sekitar yang berguna bagi manusia. o Mampu memberi contoh berbagai tumbuhan yang menguntungkan manusia seperti : - Padi - Kunyit - Sayuran - Kencur - Buah - Asam - Daun - Jeruk kumis nipis kucing - ....... - Jahe - ....... o ............ Bentuk Instrumen Tugas Laporan Individu dan Kelompok Ulangan Harian KD 1.4 Contoh Instrumen Tugas 1.5 hlm. 27 Alokasi Waktu (menit) 5 Sumber/ Bahan/ Alat Sumber: Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas II Alat: - Kertas gambar - Pinsil warna - Jahe - Kunyit - Kencur o Mampu menunjukkan tumbuhan yang dijadikan obat dan minuman kesehatan 5 5 http://SilabusRPP.Com Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 6 Alokasi Waktu (menit) Sumber/ Bahan/ Alat Alokasi Waktu (menit) Sumber/ Bahan/ Alat o ............ SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 2.1 Mengidentifika si ciri–ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar : : SAINS : II / SEKOLAH DASAR : 1 (satu) : 2. Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat dialaminya Materi Pokok dan Uraian Materi a Benda padat dan benda cair (hlm. 38) Pengalaman Belajar Penilaian Jenis Tagihan o Mampu menujukkan jenis benda padat. - buku - botol - bola - papan tulis - gelas - penggaris - pensil - ..... - kapur - ..... - batu - ..... o Mampu menujukkan jenis benda cair - air bening - sirop - air teh - minyak - susu - ..... - kecap - ..... - oli - ..... 6 Indikator Bentuk Instrumen o Menunjukkan beragam jenis benda padat dan benda cair yang ada di sekitar. Tugas Laporan Individu dan unjuk dan kerja Kelompok o Membedakan ciri benda padat dan benda cair. Ulangan Harian KD 2.1 o ............ Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 2.1 hlm. 39 Kegiatan 2.2 hlm. 40 Sumber: Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas II Alat:: - Benda padat - Benda cair 6 http://SilabusRPP.Com Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu (menit) 7 Sumber/ Bahan/ Alat o Mampu membedakan ciri benda padat dan benda cair setelah melakukan kegiatan 2.2 o ............ 2.2 Menunjukkan perubahan bentuk dan wujud benda (plastisin/tana h liat/adonan tepung) akibat dari kondisi tertentu b Perubahan benda. (hlm. 41) o Mampu mengidentifikasikan benda yang dapat berubah: - plastisin - tanah liat o Mampu mencari contoh benda padat yang dapat berubah wujud menjadi benda cair dan sebaliknya yaitu benda cair menjadi padat. - Es batu - Es krim - Air - ...... o ............ o Mengidentifikasi benda-benda di sekitar yang dapat berubah bentuk seperti plastisin/ tanah liat ketika dibentuk. o Mencari contoh benda padat yang dapat berubah wujud menjadi benda cair dan sebaliknya yaitu benda cair menjadi padat. Tugas Individu dan Kelompok Laporan Kegiatan 2.3 hlm. 41 Uraian Objektif Ulangan Harian KD 2.2 Sumber: Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas II Alat : - Plastisin - Selembar kertas - Batu es o ............ 2.3 Mengidentifika si bendabenda yang dikenal dan 7 c Kegunaan Benda. (hlm. 43) o Mampu mengidentifikasi benda yang ada disekitarnya o Mampu menceritakan o Mengidentifikasi Tugas benda-benda yang Individu ada di sekitar. dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Kegiatan 2.4 hlm. 45 Tugas 2.1 Sumber: Buku SAINS SD Haryanto 7 http://SilabusRPP.Com Kompetensi Dasar kegunaannya melalui pengamatan Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Penilaian Jenis Tagihan kegunaan benda di sekitar : Di meja guru : - Buku - Bolpoint - Kapur tulis - Gelas - Taplak meja Di dapur : - Kompor - Panci - Pisau - Talenan - Piring - Stoples - Bolol - ......... o Menceritakan kegunaan bendabenda di sekitar. o ............ Bentuk Instrumen Contoh Instrumen hlm. 46 Alokasi Waktu (menit) 8 Sumber/ Bahan/ Alat Erlangga Kelas II Ulangan Harian KD 2.3 Alat : - sapu - ember - kemoceng - kain pel - cairan pembersih lantai Di kamar mandi - Sampo - Karbol - Sikat gigi - Sabun - ......... o Mampu melakukan kegiatan 2.4 o ............ 8 8 http://SilabusRPP.Com Mengetahui Kepala Sekolah 9 Jakarta, Guru Mata Pelajaran ( ) ( ) SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 3.1 Mengidentifika si sumbersumber energi (panas, listrik, cahaya, dan bunyi) yang ada di lingkungan sekitar. : : SAINS : II / SEKOLAH DASAR : 2 (dua) : 3. Mengenal berbagai sumber energi yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan kegunaannya Materi Pokok dan Uraian Materi a. Menggunakan sumber energi 1. Menghasilkan panas (hlm. 59) 2. Menghasilkan bunyi (hlm. 60) 3. Menghasilkan Cahaya. (hlm. 61) 9 Pengalaman Belajar Indikator Penilaian Jenis Tagihan o Mampu mencari contoh alatalat rumah tangga yang menghasilkan : Panas : - Kompor - Setrika - Dispenser - ........ Bunyi : - Radio - Televisi - Jam beker - ......... Cahaya : - Lilin - Lampu - Senter - ......... o Mencari contoh alat-alat rumah tangga yang menghasilkan panas, bunyi dan cahaya. o Menunjukkan sumber energi yang menghasilkan panas, bunyi dan cahaya. o Mencari contoh Tugas Individu Ulangan Harian KD 3.1 Bentuk Instrumen Uraian Objektif Contoh Instrumen Tugas 3.1 Hlm 61 Tugas 3.2 Hlm. 63 Alokasi Waktu (menit) Sumber/ Bahan/ Alat Sumber: Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas II Alat : - Gambar alat yang menghasilka n panas, bunyi dan cahaya. 9 http://SilabusRPP.Com 10 Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Penilaian Jenis Tagihan o Mampu menunjukkan sumber energi yang menghasilkan panas, bunyi dan cahaya. o Mampu mencari contoh alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik. Bentuk Instrumen Contoh Instrumen alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik. Alokasi Waktu (menit) Sumber/ Bahan/ Alat - o ............ o ............ 3.2 Mengidentifika si jenis energi yang paling sering digunakan di lingkungan sekitar dan cara menghematny a b. Energi yang sering digunakan (hlm. 63) c. Menghemat energi. (hlm. 66) o Mampu memberi contoh jenisjenis energi yang sering digunakan sehari-hari. - Listrik - Baterai - Minyak tanah - Gas - Bensin - Solar o Memberi contoh jenis-jenis energi yang sering digunakan seharihari. o Mampu memberi alasan penggunaan jenis energi tersebut. o Memberi alasan perlunya menghemat energi o Mampu memberi alasan perlunya menghemat energi tersebut . o ............ o ............ 10 o Memberi alasan penggunaan jenis energi tersebut. Tugas Individu dan Laporan Uraian Kelompok Objektif Ulangan Harian KD 3.2 Tugas 3.3 Hlm 65 Tugas 3.4 Hlm 67 Sumber: Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas II Alat : bisa berupa gambar atau bentuk aslinya - Lampu - Seterika - Televisi - Radio - Senter - Kamera - Jam dinding - Mobil - Lampu tempel 10 http://SilabusRPP.Com 11 Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu (menit) Sumber/ Bahan/ Alat - mobil SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 4.1 Mengidentifika si kenampakan matahari pada pagi, siang dan sore hari : : SAINS : II / SEKOLAH DASAR : 2 (dua) : 4. Memahami peristiwa alam dan pengaruh matahari dalam kehidupan sehari-hari Materi Pokok dan Uraian Materi a. Kenampakan matahari 1. Kenampakan matahari (hlm. 76) 2. Panas matahari 11 Pengalaman Belajar Indikator Penilaian Jenis Tagihan o Mampu menceritakan kedudukan matahari - pagi, - siang, - sore hari. o Menceritakan kedudukan matahari (pagi, siang, dan sore hari). o Mampu membedakan panas yang dipancarkan matahari pada waktu : o Membedakan panas yang dipancarkan Tugas Individu Ulangan Harian KD 4.1 Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Contoh Instrumen Tugas 4.1 Hlm 77 Kegiatan 4.1 Hlm 79 Uraian Objektif Alokasi Waktu (menit) Sumber/ Bahan/ Alat Sumber: Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas II Alat : 11 http://SilabusRPP.Com 12 Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi (hlm. 77) 3. Hubungan kenampakan matahari dengan bayangbayang (hlm. 79) Pengalaman Belajar Indikator Penilaian Jenis Tagihan - pagi, - siang - sore hari. o Mampu menceritakan adanya hubungan antara kedudukan matahari dengan bayangbayang yang terbentuk pada waktu : - Pagi - Siang - Sore Bentuk Instrumen Contoh Instrumen matahari pada waktu pagi, siang dan sore hari. Alokasi Waktu (menit) Sumber/ Bahan/ Alat - Lampu ruang kelas - Buku o Menceritakan adanya hubungan antara kedudukan matahari dengan bayang-bayang yang terbentuk. o ............ o ............ 4.2 Mendeskripsik an kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari. b Kegunaan panas dan cahaya matahari (hlm. 81) o Mampu menceritakan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari. o Mampu mendeskripsikan pengaruh panas dan cahaya matahari terhadap manusia. o Mampu memperagakan cara yang aman untuk menghindari pengaruh panas dan cahaya matahari, misalnya : - tidak menatap matahari secara langsung. - 12 o Menceritakan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan seharihari. o Mendeskripsikan pengaruh panas dan cahaya matahari terhadap manusia. Ulangan Harian KD 4.2 Uraian Objektif – Sumber: Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas II Alat : – o Memperagakan cara yang aman untuk menghindari 12 http://SilabusRPP.Com 13 Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Penilaian Jenis Tagihan - .......... o ............ Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu (menit) Sumber/ Bahan/ Alat pengaruh panas dan cahaya matahari, misalnya tidak menatap matahari secara langsung. o ............ Mengetahui Kepala Sekolah ( Jakarta, Guru Mata Pelajaran ) 13 ( ) 13
