level kompetensi kunci
advertisement
KURIKULUM SMK NEGERI 1BALIKPAPAN Jl. Marsma R Iswahyudi Telp 761941 fax 761985 www.smkn1-bpn.sch.id MATA PELAJARAN KIMIA BADAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL DITJEN MANAJEMEN DIKDASMEN DIREKTORAT PEMBINAAN SMK KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN LEMBAR PENETAPAN Setelah memperhatikan pertimbangan dari Komite Sekolah, maka dengan ini Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan SMK Negeri 1 Balikpapan ditetapkan untuk diberlakukan mulai Tahun Pembelajaran 2007/2008. Ditetapkan di Tanggal KOMPETENSI KEAHLIAN SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN : Balikpapan : Februari 2009 Ketua Komite Sekolah Kepala SMK Negeri 1 Balikpapan H. Syamsoeri Drs. H. Mohamad Usman, MPd Pembina NIP. 131 635 903 Menetapkan : Kepala Dinas Pendidikan Propinsi Kalimantan Timur Mengetahui : Plt. Kepala Dinas Pendidikan Kota Balikpapan Drs. H. Syafruddin Pernyata, M.Hum. Pembina Utama Muda NIP. 131 649 451 Drs. Sarjono M.Pd Pembina NIP. 130 797 230 SILABUS MATA PELAJARAN – KIMIA Halaman 1 dari 27 KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN KATA PENGANTAR Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dewasa ini terasa sekali pengaruhnya dalam peningkatan dan perkembangan proses belajar mengajar yang terjadi di institusi pendidikan. Berdasarkan hal tersebut, SMK Negeri 1 Balikpapan berupaya semaksimal mungkin untuk mengikuti perkembangan yang ada dan berupaya pula melakukan inovasi dan kreativitas dalam pelaksanaannya. SMK Negeri 1 Balikapapan dalam mengembangkan kurikulum berupaya menggunakan pendekatan desentralistik sesuai dengan fleksibilitas yang diatur oleh Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005, tentang Standar Nasional Pendidikan yang dituangkan dalam Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi, Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 23 Tahun 2006, tentang Standar Kompetensi Lulusan, dan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 24 . Pelaksanaan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah dan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Pengembangan kurikulum yang dilakukan di SMK Negeri 1 Balikpapan memperhatikan kebutuhan dan situasi sosial-budaya lokal di daerah Balikpapan, sesuai dengan kondisi lingkungan, sumber daya pendidikan, kebutuhan dunia kerja dan dunia industri, serta peserta didik. SMK Negeri 1 Balikpapan bersama-sama dengan Komite Sekolah, Dunia Kerja serta Industri yang ada menganggap pentingnya disusun Kurikulum Satuan Pendidikan (KTSP) yang berpedoman pada Standar Isi, Standar Kompetensi Lulusan dan Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia (SKKNI). KTSP ini diharapkan dapat menjadi panduan pelaksanaan Proses Belajar-Mengajar baik di sekolah maupun di dunia kerja dan dunia industri bagi peserta didik SMK Negeri 1 Balikpapan Balikpapan, 1 Juni 2007 Kepala SMK Negeri 1 Balikpapan Drs. H. Mohamad Usman, MPd NIP. 131 635 903 KOMPETENSI KEAHLIAN SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN SILABUS MATA PELAJARAN – KIMIA Halaman 2 dari 27 KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 1.1Mengelompokkan sifat materi 1.2 Mengelompokkan perubahan materi : : : : : : SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN Kimia X/1 Memahami konsep materi dan perubahannya 1 7 x 45 Menit MATERI PEMBELAJARAN Pengertian materi, massa dan berat Sifat ekstensif Sifat intensif Sifat fisika Sifat kimia Perubahan fisikan Perubahan kimia KOMPETENSI KEAHLIAN SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN ALOKASI WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN - Mengamati contoh-contoh materi yang ada di lingkungan, lalu membuat kesimpulan mengenai definisi materi. - Membedakan materi berdasarkan wujud dan sifatnya. - Mengelompokkan materi yang ada di lingkungan berdasarkan sifatnya. - Membahas pengertian perbahan materi. - Mengelompokkan Perubahan materi. - Melakukan percobaan untuk mengamati perubahan materi. - Membuat laporan hasil percobaan. INDIKATOR PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR - Mendeskripsikan Materi sebagai sesuatu yang memiliki massa. - Mendeskripsikan Materi sebagai sesuatu yang memiliki ruang. - Mengelompokkan Materi dapat berdasarkan sifat. - Tes tertulis 2 - - Buku yang relevan Berbagai jenis materi - Mendeskripsikan Pengertian perubahan materi dan pengelompokannya dapat berdasarkan hasil dari perubahan materi. - Mendeskripsikan Perubahan fisika yang oleh perubahan wujud tanpa terjadi perubahan komposisi atau identitas zat dapat diukur melalui percobaan perubahan materi. - Mendeskripsikan perubahan kimia berdasarkan perubahan komposisi (perubahan warna, terbentuknya endapan, atau gas) dapat dilakukan melalui percobaan perubahan materi. - Mengelompokkan Materi menjadi unsur, senyawa, dan campuran dapat berdasarkan kaidah perubahan materi. - Mendeskripsikan Pengertian campuran sebagai gabungan beberapa unsur atau senyawa. - Tes tertulis - Pengamatan atau penilaian proses - Tugas (laporan) 2 2 - Alat dan Bahan Praktik Buku yang relevan (modul) SILABUS MATA PELAJARAN – KIMIA Halaman 3 dari 27 KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN KOMPETENSI DASAR 1.3 Mengklasifikasi materi MATERI PEMBELAJARAN Unsur Senyawa campuran KOMPETENSI KEAHLIAN SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN ALOKASI WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN - Membahas dan mendiskusikan tentang klasifikasi materi. - Melakukan percobaan pengelompokan campuran. - Membuat laporan hasil percobaan. INDIKATOR - Mendeskripsikan Pengertian Klasifikasi materi dapat berdasarkan kaidah perubahan materi. - Mengelompokkan Suatu campuran menjadi campuran homogen dan heterogen dapat melalui percobaan pengelompokkan campuran. PENILAIAN - Tes tertulis TM PS PI 2 2 - SUMBER BELAJAR Buku yang relevan Alat dan Bahan Praktik SILABUS MATA PELAJARAN – KIMIA Halaman 4 dari 27 KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR : SMK NEGERI I BALIKPAPAN : Kimia : X/1 : Memahami konsep penulisan lambang unsur dan persamaan reaksi : 2 : 10 X 45 Menit MATERI PEMBELAJARAN 2.1 Memahami lambang unsur Lambang unsur 2.2 Memahami rumus kimia Hukum perbandingan tetap (Hukum Proust) Rumus molekul dan rumus empiris KOMPETENSI KEAHLIAN SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN KEGIATAN PEMBELAJARAN - Membahas dan mendiskusikan tentang cara-cara penulisan lambang unsur. - Latihan menuliskan lambang unsur. - Membahas dan mendiskusikan tentang pengertian atom. - Membahas dan mendiskusikan tentang cara-cara penulisan senyawa dengan menggunakan lambang unsur. - Menuliskan rumus kima/senyawa berdasarkan lambang unsur dan jumlahnya. - Membahas dan mendiskusikan tentang pengertian molekul/ion. - Membahas dan mendiskusikan tentang pengelompokan senyawa berdasarkan jumlah unsurnya. - Membahas dan mendiskusikan tentang perbedaan senyawa molekul, senyawa ion, dan senyawa unsur. - Mengelompokkan senyawa molekul, senyawa ion, dan senyawa unsur. - Membedakan rumus molekul dengan rumus empiris. ALOKASI WAKTU INDIKATOR PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR - Menuliskan lambang unsur dapat dilakukan dari latihan soal. - Mendeskripsikan Pengertian atom sebagai bagian terkecil dari suatu unsur. Tes tertulis atau lisan 2 Buku kimia untuk SMA atau SMK Tebel sistem periodik - Mendeskripsikan Pengertian rumus kimia/senyawa sebagai gabungan dari dua unsur atau lebih yang sama atau berbeda dengan komposisi tertentu. - Menyimpulkan Pengertian rumus kimia/senyawa sebagai gabungan dari dua unsur atau lebih yang sama atau berbeda dengan komposisi tertentu. - Menerapkan Rumus kimia berdasarkan lambang unsur dan jumlahnya dapat melalui latihan soal. - Mendeskripsikan Pengertian molekul/ion sebagai bagian terkecil dari suatu senyawa. - Mengelompokkan Senyawa berdasarkan jumlah atom unsur yang membentuk senyawa dapat menurut kaidah tata nama senyawa kimia. - Membedakan Senyawa molekul, senyawa ion, dan senyawa unsur dapat berdasarkan jumlah unsur. - Mendeskripsikan Pengertian rumus molekul dan rumus empiris sesuai dengan Kaidah IUPAC. Tes tertulis Lisan 4 Buku kimia untuk SMA atau SMK Kartu per-mainan ber-tuliskan lambang unsur/ molekul/ ion SILABUS MATA PELAJARAN – KIMIA Halaman 5 dari 27 KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN KOMPETENSI DASAR 2.3. Menyetarakan persamaan reaksi MATERI PEMBELAJARAN Teori atom dalton Hukum kekekalanmass a Persamaan reaksi Wujud zat pada persamaan reaksi KOMPETENSI KEAHLIAN SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN KEGIATAN PEMBELAJARAN - Mengamati demonstrasi reaksi kimia yang menunjukkan terjadinya perubahan warna, terbentuknya endapan, atau gas. - Menuliskan rumus kimia senyawa zat yang direaksikan (reaktan) berdasarkan demonstrasi tersebut dan hasil reaksi (produk) yang terjadi. - Membahas dan mendiskusikan tentang cara penulisan persamaan reaksi. - Membahas dan mendiskusikan tentang cara-cara penyetaraan persamaan reaksi. - Latihan menuliskan dan menyetarakan persamaan reaksi. ALOKASI WAKTU INDIKATOR PENILAIAN TM - Mendeskripsikan Pengertian Persamaan reaksi kimia sebagai proses perubahan satu atau lebih zat menjadi satu atau lebih zat yang berbeda. - Menerapkan Penggunaan simbolsimbol dalam reaksi kimia untuk menunjukkan perubahan yang terjadi selama reaksi berlangsung dengan latihan-latihan soal. - Menerapkan Penyetaraan persamaan reaksi berdasarkan prinsip jumlah unsur di ruas kiri dan kanan harus sama (sesuai Hukum Lavoisier) dengan latihan-latihan soal. Tes tertulis dan tugas 2 PS 2 PI SUMBER BELAJAR Buku kimia untuk SMA atau SMK Alat dan Bahan Praktik SILABUS MATA PELAJARAN – KIMIA Halaman 6 dari 27 KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 3.1. Mendeskripsikan perkembangan teori atom : SMK NEGERI I BALIKPAPAN : Kimia : X/2 : Mengidentifikasi struktur atom dan sifat-sifat periodik pada tabel periodik unsur :3 : 19 x 45 Menit MATERI PEMBELAJARAN KOMPETENSI KEAHLIAN SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN Teori atom Dalton, Thomson, Rutherford dan Niels Bohr Teori mekanika kuantum Isotop Konfigurasi elektron KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR - Membahas dan mendiskusikan tentang perkembangan teori atom dengan menggunakan gambar-gambar perkembangan model atom. - Membahas dan mendiskusikan hasil eksperimen sinar katoda, sinar katoda berongga, serta keradioaktifan untuk memahami partikel penyusun atom. - Memberi contoh cara menuliskan simbol atom, isotop, dan konfigurasi elektron. - Latihan menuliskan konfigurasi elektron. - Mendeskripsikan Perkembangan teori atom dari teori atom Dalton sampai ke teori atom Modern. - Mendeskripsikan Pengertian partikel penyusun atom berdasarkan hasil eksperimen sinar katoda dan sinar katoda berongga, serta keradioaktifan. - Menuliskan Simbol atom sebagai lambang unsur yang dilengkapi dengan nomor atom dan nomor massa dapat berdasarkan kaidah tata cara struktur atom. - Mendeskripsikan Pengertian nomor atom (jumlah proton) sebagai identitas atom suatu unsur . - Mendeskripsikan Pengertian nomor massa atom sebagai jumlah proton dan neutron dalam suatu inti atom. - Mendeskripsikan Pengertian isotop berdasarkan perbedaan nomor massa. - Menuliskan Konfigurasi elektron unsur berdasarkan tingkat energi atau kulit dan orbital. PENILAIAN Tes tertulis ALOKASI WAKTU TM PS PI 8 SUMBER BELAJAR Buku kimia untuk SMA atau SMK Gambar Model Atom SILABUS MATA PELAJARAN – KIMIA Halaman 7 dari 27 KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN MATERI PEMBELAJARAN KOMPETENSI DASAR 3.2. Menginterprestasikan data dalam tabel sistem periodik Sejarah perkembangan sistem periodik Penentuan nomor atom, nomor massa, jumlah elektron, proton dan neutron Sifat-sifat periodik unsur KOMPETENSI KEAHLIAN SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR - Membahas dan mendiskusikan tentang perkembangan pengelompokan unsur. - Membahas sistem periodik untuk menentukan letak unsur dalam sistem periodik melalui konfigurasi elektron. - Membahas dan mendiskusikan tentang pengertian ionisasi dan afinitas elektron. - Membahas dan mendiskusikan tentang kecenderungan kemiripan sifat keperiodikan unsur (energi ionisasi, afinitas elektron, dan jari-jari atom) dalam tabel periodik. - Mendeskripsikan Perkembangan pengelompokan unsur mulai dari triad sampai sistem IUPAC terbaru. - Mendeskripsikan Letak unsur dalam sistem periodik yang didasarkan pada konfigurasi elektron. - Mendeskripsikan Pengaruh jumlah elektron pada kulit terluar terhadap sifat keperiodikan dan sifat kemiripan unsur. - Mendeskripsikan Pengertian energi ionisasi dan afinitas elektron berdasarkan sistem periodik. - Mendeskripsikan Keteraturan sifat jari-jari atom dapat dihubungkan dengan energi ionisasi dan afinitas elektron. PENILAIAN Tes tertulis ALOKASI WAKTU TM PS PI 12 SUMBER BELAJAR Buku kimia untuk SMA atau SMK Tabel Sistem Periodik SILABUS MATA PELAJARAN – KIMIA Halaman 8 dari 27 KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 4.1 Menjelaskan konsep mol : SMK NEGERI I BALIKPAPAN : Kimia : X/1 : Memahami konsep mol : 4 : 10 X 45 Menit MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN Konsep Mol Pengertian mol Massa atom relatif dan masssa molekul relatif - Membahas dan mendiskusikan tentang pengertian Ar dan Mr sebagai satuan massa terkecil dari suatu unsur atau senyawa. - Latihan menghitung Mr dari senyawa yang diberikan. - Menganalogikan jumlah zat berdasarkan satuannya, misalnya: 1 lusin= 12; 1 kodi=20; 1 mol zat=6,02x1023 partikel (bilangan avogadro). - Mendeskripsikan pengertian mol sebagai satuan jumlah zat. - Menghitung jumlah mol, jumlah partikel, massa dan volume gas, menentukan rumus empiris, rumus molekul dan kadar zat dalam senyawa. KOMPETENSI KEAHLIAN SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN ALOKASI WAKTU INDIKATOR - Mendeskripsikan pengertian Ar dan Mr sebagai satuan massa terkecil dari suatu unsur atau senyawa yang dibandingkan dengan 1/12 massa atom isotop 12C. - Menghitung Mr berdasarkan jumlah Ar dari unsur-unsur penyusunnya dilakukan dengan latihan soal. - Mendeskripsikan Pengertian konsep mol sebagai satuan zat . - Mendeskripsikan Pengertian konsep mol sebagai kumpulan partikel (atom atau molekul atau ion) yang dibandingkan dengan 1/12 massa isotop 12C atau yang mengandung partikel sebanyak bilangan Avogadro. - Mengkonversikan Jumlah mol dengan jumlah partikel,massa dan volume zat.. - Menghitung rumus empiris dan rumus molekul dilakukan melalui latihan soal. - Menghitung kadar zat dalam suatu senyawa dapat dilakukan dengan latihan soal. PENILAIAN Tes Tertulis Tugas TM PS 6 2 PI SUMBER BELAJAR Buku kimia untuk SMA atau SMK SILABUS MATA PELAJARAN – KIMIA Halaman 9 dari 27 KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN KOMPETENSI DASAR 4.2 Menerapkan hukum Gay Lussac dan hukum Avogadro MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN Hukum Gay Lussac dan Hukum Hukum gay-Lussac dan hukum Avoggadro Perhitungan Kimia berdasarkan Hukum GayLussac dan Avogadro - Menghitung volume gas yang bereaksi atau volume gas hasil reaksi berdasarkan hukum Gay Lussac. - Mengkorelasikan hubungan antara volume gas dengan jumlah partikelnya pada keadaan yang sama. - Menurunkan persamaan gas ideal dari Hukum Boyle, Hukum Gay Lussac, dan Hukum Avogadro. - Latihan menentukan tekanan, volume, dan temperatur suatu gas berdasarkan persamaan gas ideal. - Latihan menentukan volume atau jumlah reaktan dan produk dari suatu reaksi dengan menerapkan persamaan reaksi, konsep mol, Hukum Boyle, Hukum Gay Lussac, dan Hukum Avogadro. KOMPETENSI KEAHLIAN SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN ALOKASI WAKTU INDIKATOR - Mendeskripsikan Definisi Hukum Gay Lussac berdasarkan konsep mol dan volume gas. - Mendeskripsikan Definisi Hukum Avogadro berdasarkan konsep mol. - Mengdeskripsikan Penggabungan Hukum Boyle, Hukum Gay Lussac, dan Hukum Avogadro sebagai persamaan gas ideal. PENILAIAN Tes tertulis Tugas TM PS 4 2 PI SUMBER BELAJAR Buku kimia untuk SMA atau SMK - Menentukan Persamaan gas ideal berdasarkan pada tekanan, volume dan temperatur. - Menghitung volume reaktan dan produk ditentukan dengan menggunakan latihan soal. - Menerapkan penyetaraan persamaan reaksi dilakukan melalui latihan soal. - Menerapkan konsep mol, hukum Boyle, hukum Guy lussac dan hukum Avogadro diterapkan dengan menggunakan latihan soal. SILABUS MATA PELAJARAN – KIMIA Halaman 10 dari 27 KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 5.1. Mendeskripsikan terjadinya ikatan ion : SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN : Kimia : X/2 : Memahami terjadinya ikatan kimia :5 : 10 X 45 Menit MATERI PEMBELAJARAN Peranan elektron dalam ikatan kimia Pembentukan ion positif Pembentukan ion negatif Sifat-sifat senyawa KOMPETENSI KEAHLIAN SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN KEGIATAN PEMBELAJARAN - Membahas dan mendiskusikan tentang teori oktet dan duplet. - Membahas dan mendiskusikan tentang peranan elektron valensi untuk membentuk ikatan kimia. - Membahas dan mendiskusikan tentang terbentuknya ikatan ion. - Menganalisis tabel sistem periodik untuk menentukan unsur-unsur yang dapat membentuk senyawa ion dan menuliskan rumusnya. - Membahas dan mendiskusikan tentang kekuatan pengionan suatu senyawa. ALOKASI WAKTU INDIKATOR PENILAIAN TM - Mendeskripsikan Peranan elektron valensi untuk mencapai konfigurasi elektron yang stabil dalam pembentukan ikatan kimia . - Menjelaskan Pencapaian konfigurasi elektron yang stabil berdasarkan teori oktet atau duplet. - Menjelaskan terbentuknya ion positif dan ion negatif - Menjelaskan Pembentukan ikatan ion berdasarkan serah terima elektron dari unsur yang berikatan dan menghasilkan senyawa ion. - Menjelaskan unsur-unsur dalam sistem periodik yang dapat membentuk senyawa ion dan menuliskan rumusnya - Menjelaskan tentang kekuatan ikatan ion. - Menggambarkan Susunan elektron pada ikatan ion berdasarkan menurut struktur Lewis. Tes tertulis 2 PS PI SUMBER BELAJAR Buku kimia untuk SMA atau SMK Tabel Sistem Periodik SILABUS MATA PELAJARAN – KIMIA Halaman 11 dari 27 KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN KOMPETENSI DASAR 5.2. Mendeskripsikan terjadinya ikatan kovalen MATERI PEMBELAJARAN Simbol lewis Rumus kimia senyawa kovalen polar Struktur lewis dari senyawa kovalen Penyimpangan kaedah oktet KEGIATAN PEMBELAJARAN - Membahas dan mendiskusikan tentang terbentuknya ikatan kovalen. - Menganalisis tabel sistem periodik untuk memperkirakan unsur yang membentuk ikatan kovalen. - Membedakan senyawa ion dan senyawa kovalen. - Meramalkan jenis ikatan kimia yang terjadi jika diketahui nomor atom unsur-unsur yang berikatan. - Membahas dan mendiskusikan tentang cara penulisan simbol Lewis dan struktur Lewis. - Membahas dan mendiskusikan tentang ikatan kovalen tunggal dan rangkap berdasarkan Struktur Lewis. 5.3. Menjelaskan ikatan logam Ikatan Logam - Membahas dan mendiskusikan tentang terbentuknya ikatan logam pada unsur logam. - Mengamati demonstrasi sifatsifat logam diikuti dengan Membahas dan mendiskusikan. 5.4. Menuliskan nama senyawa kimia Tata Nama Senyawa - Membahas dan mendiskusikan tentang tata cara penamaan senyawa. - Latihan menyebutkan dan menuliskan nama-nama senyawa dan/atau rumus senyawanya. KOMPETENSI KEAHLIAN SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN ALOKASI WAKTU INDIKATOR PENILAIAN TM - Menjelaskan Pembentukan ikatan kovalen berdasarkan penggunaan pasangan elektron dari unsur yang berikatan dan menghasilkan senyawa kovalen. - Menerapkan Penulisan simbol Lewis berdasarkan kaidah pada sistem periodik. - Menganalisa unsur-unsur dalam tabel sistem periodik untuk memperkirakan unsur yang membentuk senyawa kovalen - Membedakan senyawa ion dan senyawa kovalen - Mendeskripsikan Penulisan ikatan kovalen dengan menggunakan struktur Lewis. - mendeskripsikan Pengaruh banyaknya pasangan elektron yang berikatan terhadap jenis ikatan kovalen (tunggal, rangkap) - Meramalkan jenis ikatan kimia yang terjadi jika diketahui nomer atom unsur-unsur yang berikatan - Pembentukan ikatan logam dijelaskan sebagai akibat adanya elektron bebas pada logam . - Pembentukan sifat logam dijelaskan sebagai akibat pembentukan orbital baru karena adanya elektron bebas pada logam . - Penentuan nama senyawa dideskripsikan berdasarkan jenis senyawa dan ikatan yang terjadi . - Cara-cara penamaan senyawa ion dan senyawa kovalen diterapkan melalui latihan soal. PS PI SUMBER BELAJAR Tes tertulis 4 Buku kimia untuk SMA atau SMK Tabel Sistem Periodik Tes tertulis 2 Buku kimia untuk SMA atau SMK Alat Bahan Praktik - Tes tertulis - Tugas 6 Buku kimia untuk SMA atau SMK SILABUS MATA PELAJARAN – KIMIA Halaman 12 dari 27 KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR : SMK NEGERI I BALIKPAPAN : Kimia : XI/1 : Memahami perkembangan konsep reaksi kimia :6 : 6 X 45 Menit MATERI PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN 6.1 Mendeskripsikan pengertian umum reaksi kimia Reaksi Kimia - Membahas dan mendiskusikan tentang reaksi kimia. - Membahas dan mendiskusikan tentang jenis-jenis reaksi. - Mengelompokkan jenis reaksi asam-basa dan reaksi reduksioksidasi. 6.2 Membedakan konsep oksidasi, reduksi dan reaksi lainnya Reduksi-Oksidasi - Membahas dan mendiskusikan tentang pengertian bilangan oksidasi. - Menentukan bilangan oksidasi atom dalam molekul atau senyawa ion. - Membahas dan mendiskusikan tentang reaksi reduksi oksidasi ditinjau dari terjadinya penggabungan dan pelepasan oksigen, atau pelepasan dan penerimaan elekron, atau peningkatan dan penurunan bilangan oksidasi. - KOMPETENSI KEAHLIAN SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN INDIKATOR - Meninjau Pengertian reaksi kimia dari proses peubahan satu atau lebih zat. - Mengelompokan Reaksi kimia menjadi reaksi asam-basa dan reaksi reduksi-oksidasi. - Menentukan Ciri-ciri reaksi asam basa dari proses perpindahan proton . - Menentukan Ciri-ciri reaksi reduksi-oksidasi sebagai perpindahan elektron. - Mendeskripsikan Pengertian bilangan oksidasi berdasarkan kemampuan suatu atom melepaskan atau menerima elektron. - Membedakan Pengertian konsep oksidasi dan reduksi sebagai penggabungan dan pelepasan oksigen, atau pelepasan dan penerimaan elekron, atau peningkatan dan penurunan bilangan oksidasi. - Menentukan Bilangan oksidasi atom unsur dalam senyawa atau ion. - Menjelaskan Pengertian oksidator sebagai senyawa yang mengalami penurunan bilangan oksidasi atau mengalami reduksi. PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR Tes tertulis 2 2 Buku kimia untuk SMA atau SMK Modul LKS Tes tertulis dan tugas 4 4 Buku kimia untuk SMA atau SMK SILABUS MATA PELAJARAN – KIMIA Halaman 13 dari 27 KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KOMPETENSI KEAHLIAN SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN ALOKASI WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR - Membahas dan mendiskusikan tentang cara-cara menyetarakan persamaan reaksi reduksi-oksidasi dengan prinsip pelepasan dan penerimaan elekron, atau peningkatan dan penurunan bilangan oksidasi. - Latihan menyetarakan persamaan reaksi reduksi-oksidasi dengan prinsip pelepasan dan penerimaan elekron, atau peningkatan dan penurunan bilangan oksidasi. - Mengidentifikasi Pengertian reduktor sebagai senyawa yang mengalami kenaikan bilangan oksidasi atau mengalami oksidasi. - Menyetarakan reaksi reduksioksidasi dilakukan dengan pelepasan dan penerimaan elekron, atau peningkatan dan penurunan bilangan oksidasi. PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR SILABUS MATA PELAJARAN – KIMIA Halaman 14 dari 27 KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : SMK NEGERI I BALIKPAPAN : Kimia : XI/1 : Memahami konsep larutan elektrolit dan elektrokimia :7 : 17 X 45 Menit KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN 7.1 Membedakan larutan elektrolit dan nonelektrolit Larutan Elektrolit dan Nonelektrolit 7.2 Mengidentifikasi dan mengklasifikasi berbagai larutan 7.3 Menggunakan satuan konsentrasi dalam membuat larutan Konsentrasi dan Satuan Konsentrasi KOMPETENSI KEAHLIAN SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN ALOKASI WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN - Membahas dan mendiskusikan tentang pengertian larutan melalui demonstrasi campuran. - Membahas dan mendiskusikan tentang larutan biner. - Mengamati daya hantar listrik larutan. - Mengelompokkan beberapa larutan ke dalam larutan elektrolit dan non elektrolit. - Mengelompokkan beberapa larutan elektrolit menjadi elektrolit kuat dan lemah. - Membuat laporan hasil percobaan. - Review tentang larutan elektrolit dan non elektrolit. - Membahas dan mendiskusikan tentang hubungan daya hantar dan jumlah ion yang ada dalam larutan. - Membahas dan mendiskusikan tentang penyebab adanya ion-ion dalam larutan. - Mengamati demonstrasi tentang kemampuan suatu zat melarut. - Membahas dan mendiskusikan tentang konsentrasi, larutan jenuh, dan tak jenuh. - Membahas dan mendiskusikan satuan konsentrasi. - Latihan menghitung dan INDIKATOR PENILAIAN - Mendeskripsikan Pengertian larutan sebagai campuran dari dua atau lebih zat yang homogen. - Mendeskripsikan Pengertian Larutan biner sebagai larutan yang hanya terdiri atas zat terlarut dan pelarut. - Mengelompokan larutan menjadi elektrolit dan non elektrolit . - Menyimpulkan Sifat-sifat larutan elektrolit dan non elektrolit melalui percobaan. - Menyimpulkan Ciri-ciri hantaran listrik dalam berbagai larutan berdasarkan hasil percobaan. Tes tertulis, penilaian proses dan tugas - Mendeskripsikan Kemampuan larutan menghantarkan arus listrik berdasarkan banyaknya ion yang terbentuk dalam larutan - Membedakan Senyawa ion dapat dengan senyawa Kovalen polar dalam larutan Elektrolit. - Mengidentifikasi Adanya ion-ion dalam larutan akibat ikatan ion atau kovalen polar. - Mendeskripsikan Pengertian konsentrasi sebagai daya larut atau kemampuan melarut suatu zat dalam suatu pelarut. - Mendeskripsikan Pengertian larutan jenuh/tidak jenuh berdasarkan konsentrasi larutan. - Mendeskripsikan Satuan Penilaian proses 4 Tes tertulis, penilaian proses, dan tugas. 4 TM PS 2 4 PI SUMBER BELAJAR Buku kimia untuk SMA atau SMK Alat dan Bahan Praktik Buku kimia untuk SMA atau SMK 2 Buku kimia untuk SMA atau SMK Alat dan Bahan Praktik SILABUS MATA PELAJARAN – KIMIA Halaman 15 dari 27 KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR TM mengubah satuan konsentrasi. - Membuat larutan sesuai satuan konsentrasi yang diinginkan. - Membuat laporan. - 7.4 Menerapkan konsep reaksi redoks dalam elektrokimia Reaksi Redoks dan Elektro kimia - Membahas dan mendiskusikan tentang pengertian elektrokimia. - Mengamati demonstrasi tentang pengertian sel elektrokimia. - Tanya jawab tentang elektrokimia dan sel elektrokimia. - Sel volta - Membahas dan mendiskusikan tentang penerapan dan gambaran sel volta - - KOMPETENSI KEAHLIAN SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN PENILAIAN konsentrasi larutan sebagai perbandingan jumlah mol, massa atau volume zat terlarut terhadap jumlah massa atau volume larutan yang dinyatakan dalam prosen (%m/m, %m/v, %v/v), ppm (miligram atau mililiter zat terlarut terhadap 1 kg atau iL larutan), M (mol/L larutan), m (∑mol/1kg pelarut), X(∑mol komponen/∑mol kompoten total). Mendeskripsikan larutan dapat sesuai dengan satuan konsentrasi yang diinginkan. Menyimpulkan Ciri-ciri reaksi redoks yang berlangsung secara spontan melelui percobaan. Menjelaskan Terjadinya proses elektrokimia karena adanya energi yang dihasilkan pada reaksi spontan. Mendeskripsikan Pengertian sel elektrokimia sebagai perangkat alat percobaan untuk membangkitkan listrik melalui reaksi redoks yang spontan. Mendeskripsikan Komposisi sel elektrokimia sebagai dua sel setengah reaksi yang disebut sel oksi dasi dan sel reduksi yang masing-masing terdiri atas la rutan elektrolit dan elektrodanya, dan dihubung kan oleh jembatan garam. Menggambarkan Susunan sel Volta atau sel galvani berdasarkan kaidah elektrokimia. Mengaplikasikan Prinsip kerja sel volta dalam kehidupan sehari-hari Tes tertulis, lisan. 3 PS PI SUMBER BELAJAR Buku kimia untuk SMA atau SMK Alat dan Bahan Praktik SILABUS MATA PELAJARAN – KIMIA Halaman 16 dari 27 KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 8.1 Menguasai reaksi kesetimbangan : SMK NEGERI I BALIKPAPAN : Kimia : XI/2 : Memahami konsep kesetimbangan reaksi :8 : 14 X 45 Menit MATERI PEMBELAJARAN 8.2 Menguasai faktor-faktor yang mempengaruhi pergeseran kesetimbangan 8.3 Menentukan hubungan kuantitatif antara pereaksi dan hasil reaksi KEGIATAN PEMBELAJARAN Reaksi reversibel dan reaksi irreversibel Keadaan setimbang Pergeseran kesetimbangan - Mengamati dan menyimpulkan reaksi berkesudahan dan reaksi kesetimbangan. - Mengelompokkan rekasi berkesudahan dan reaksi kesetimbangan. - Review. Pengaruh konsentrasi Pengaruh tekanan dan volume Pengaruh suhu katalis - Mengamati reaksi kesetimbangan dan faktorfaktor yang mempengaruhinya melalui percobaan. - Membuat laporan hasil percobaan. - Menjelaskan prinsip asas Le Chatelier melalui contohcontoh - Berlatih menentukan pergeseran kesetimbangan setelah terjadinya reaksi. - Menghubungkan perubahan tetapan klesetimbangan dengan temperatur berdasarkan analisis datanya. Hukum kesetimbangan Persamaan tetapan kesetimbangan (Kc) - Membahas dan mendiskusikan tentang pengertian Kc dan Kp serta hubungannya. - Membahas dan mendiskusikan tentang KOMPETENSI KEAHLIAN SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN ALOKASI WAKTU INDIKATOR PENILAIAN TM - Menjelaskan Pengelompokan reaksi kimia menjadi reaksi berkesudahan dan reaksi kesetimbangan. - Mendeskripsikan Kesetimbangan kimia sebagai kondisi yang dicapai suatu reaksi jika laju reaksi dalam dua arah yang berlawanan adalah sama, dan konsentrasi reaktan serta produk tetap. - Mendeskripsikan Terjadinya perubahan atau pergeseran kesetimbangan sebagai akibat adanya aksi pada reaksi kesetimbangan (asas Le Chatelier) yang cenderung akan mengurangi aksi tersebut. - Mengelompokan Pengaruh berbagai faktor kesetimbangan reaksi dapat diantaranya perubahan konsentrasi, volume, dan tekanan terhadap pergeseran kesetimbangan . - Menjelaskan Pengaruh perubahan temperatur berdasarkan nilai tetapan kesetimbangan. - Pengaruh perubahan suhu, konsentrasi, tekanan dan volume dilakukan melalui percobaan. - Mendeskripsikan Tetapan kesetimbangan (Kc) sebagai perbandingan konsentrasi reaktan dan produk suatu reaksi kesetimbangan yang memiliki harga tetap pada kondisi - Tes tertulis - Penilaian proses - Tugas PS 2 - Penilaian proses - Tugas 2 - Tes tertulis Tugas 8 PI SUMBER BELAJAR Buku kimia untuk SMA atau SMK Alat dan Bahan Praktik 4 Buku kimia untuk SMA atau SMK Alat dan Bahan Praktik Buku kimia untuk SMA atau SMK SILABUS MATA PELAJARAN – KIMIA Halaman 17 dari 27 KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN KOMPETENSI DASAR dari suatu reaksi kesetimbangan MATERI PEMBELAJARAN Tetapan kesetimbangan (Kp) Menentukan nilai tetapan kesetimbangan Kc dan Kp Kesetimbangan disosiasi ALOKASI WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN - - - kesetimbangan homogen dan heterogen. Menghubungkan konsentrasi pereaksi dan hasil reaksi dengan tetapan kesetimbangan berdasarkan analisis data percobaan konsentrasi kesetimbangan Membahas dan mendiskusikan tentang korelasi Kc dan Kp berdasarkan persamaan gas ideal. Latihan menentukan nilai Kc dan Kp suatu kesetimbangan. Membahas dan mendiskusikan tentang kesetimbangan kimia dalam industri. INDIKATOR TM - - - KOMPETENSI KEAHLIAN SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN PENILAIAN PS PI SUMBER BELAJAR kesetimbangan dan temperatur tertentu (Hukum Aksi Massa) . Mendeskripsikan Konversi Kc menjadi Kp berdasarkan persamaan gas ideal. Mendeskripsikan Pengertian kesetimbangan homogen dan heterogen berdasarkan fasa seluruh spesi yang bereaksi (produk dan reaktan). Menghitung konsentrasi reaktan dan produk dalam suatu campuran kesetimbangan berdasarkan konsentrasi awal dan konstanta kesetimbangannya dilakukan dengan latihan soal. Menghitung Harga Kc berdasarkan Kp dengan latihan soal. Menerapkan Prinsip kesetimbangan kimia dalam industri dapat melalui latihan soal. SILABUS MATA PELAJARAN – KIMIA Halaman 18 dari 27 KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 9.1 Menjelaskan entalpi dan perubahan entalpi 9.2 Menentukan perubahan entalpi reaksi MATERI PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN - Membahas dan mendiskusikan tentang pengertian termokimia, sistem dan lingkungan melalui demonstrasi. - Membedakan sistem tertutup, sistem terbuka, dan sistem terisolasi. - Melakukan demonstrasi reaksi eksoterm dan endoterm. - Membahas dan mendiskusikan tentang entalpi dan perubahan entalpi. - Melakukan percobaan untuk menentukan entalpi reaksi netralisasi. - Membuat laporan. - Review. Jenis perubahan entalpi Penentuan perubahan entalpi secara eksperimen Penentuan kalor reaksi berdasarkan hukum Hess dan data entalpi pembentukan Kalor pembakaran bahan bakar INDIKATOR PENILAIAN TM Sistem dan lingkungan Reaksi eksoterm dan reaksi endoterm Entalpi dan perubahan entalpi Persamaan termokimia 9.3 Menentukan kalor pembakaran berbagai bahan bakar : SMK NEGERI I BALIKPAPAN : Kimia : XI/2 : Menentukan perubahan entalpi berdasarkan konsep termokimia :9 : 8 X 45 Menit - Membahas kalor pembakaran - Melakukan percobaan untuk menentukan kalor pembakaran bahan bakar. - Membuat laporan. - Review. - Mendefinisikan Pengertian sistem dan lngkungan berdasarkan kaidah termokimia. - Mengelompokan Sistem dan lingkungan dapat berdasarkan kaidah termokimia. - Mendeskripsikan Pengelompokan sistem ke dalam sistem tertutup, sistem terbuka dan sistem terisolasi. - Mengelompokan reaksi kimia menjadi reaksi eksoterm dan endoterm berdasarkan panas yang dihasilkannya. - Mendeskripsikan Pengertian entalpi (H) sebagai jumlah kalor yang masuk atau keluar dari sistem pada tekanan tetap. - Mendeskripsikan Pengertian perubahan entalpi (H) berdasarkan kaidah termokimia. - Menghitung Perubahan entalpi reaksi sebagai selisih entalpi produk dan reaktan. - Menentukan Besarnya perubahan entalpi reaksi melalui percobaan. - Tes tertulis 2 - Penilaian proses - Tugas 2 - Mendeskripsikan - Pengetian kalor pembakaran sebagai kalor yang dilepaskan jika 1 mol bahan bakar dibakar. - Penilaian proses - Tugas - Menghitung Harga ∆H reaksi PS PI SUMBER BELAJAR Buku kimia SMA atau SMK LKS 2 Buku kimia SMA atau SMK Alat dan Bahan Praktik LKS 2 Buku kimia SMA atau SMK Alat dan Bahan Praktik melalui percobaan. KOMPETENSI KEAHLIAN SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN SILABUS MATA PELAJARAN – KIMIA Halaman 19 dari 27 KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 10.1 Mendeskripsikan kekhasan atom karbon yang membentuk senyawa hidrokarbon : SMK NEGERI I BALIKPAPAN : Kimia : XII/1 : Mengkomunikasikan senyawa hidrokarbon dan kegunaannya : 10 : 18 X 45 Menit MATERI PEMBELAJARAN Sifat khas atom karbon Pengertian senyawa hidrokarbo KOMPETENSI KEAHLIAN SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN KEGIATAN PEMBELAJARAN - Membahas dan mendiskusikan tentang kekhasan atom karbon. - Membahas dan mendiskusikan tentang definisi senyawa karbon dan hidrokarbon. ALOKASI WAKTU INDIKATOR PENILAIAN TM - Menetukan Kekhasan atom karbon yang berdasarkan kemampuan atom karbon untuk membentuk ikatan karbon-karbon dengan berbagai jenis ikatan (tunggal, rangkap) dideskripsikan dengan benar. - Mendeskripsikan Pengertian senyawa organik dan senyawa karbon dengan benar. - Menjelakan Pengertian senyawa hidrokarbon berdasarkan unsur penyusunnya. - Membedakan Jenis atom C primer, sekunder, tersier dan kuarterner berdasarkan jumlah atom C yang diikatnya. - Tes tertulis 4 PS PI SUMBER BELAJAR Buku Kimia untuk SMA atau SMK SILABUS MATA PELAJARAN – KIMIA Halaman 20 dari 27 KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN KOMPETENSI DASAR 10.2 Menggolongkan senyawa hidrokarbon dan turunannya MATERI PEMBELAJARAN Penggolongan hidrokarbon Alkana Alkena Alkuna isomer KOMPETENSI KEAHLIAN SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN KEGIATAN PEMBELAJARAN - Membahas tentang penggolongan senyawa hidrokarbon dan turunannya dengan diskusi informasi. - Membahas tentang rumus umum senyawa turunan hidrokarbon dengan diskusi kelompok. - mengelompokkan senyawa hidrokarbon berdasarkan turunannya dengan latihan soal. ALOKASI WAKTU INDIKATOR PENILAIAN TM - Mengelompokan Senyawa hidrokarbon kelas alifatik (siklik, asiklik) dan aromatik berdasarkan susunan atom karbonnya. - Menjelaskan Pengertian senyawa hidrokarbon alifatik sebagai senyawa hidrokarbon yang tidak mengandung cincin benzena berdasarkan jenis rantai karbonya. - Menggolongkan Senyawa hidrokarbon alifatik menjadi alkana, alkena, dan alkuna berdasarkan enis ikatan atom karbonnya. - Membedakan Ciri-ciri dan rumus umum alkana, alkena, dan alkuna menurut jumlah atom hidrogen yang dimilikinya. - Menjelaskan Pengertian senyawa hidrokarbon aromatik sebagai senyawa hidrokarbon yang mengandung cincin benzen dari jenis ikatan karbonnya. - Menentukan Jenis isomer struktur berdasarkan kerangka, susunan dan posisinya. - Menuliskan Reaksi oksidasi, adisi, subsitusi sebagai reaksi sederhana alkana, alkena dan alkuna . - Tes tertulis - Tugas 6 PS PI SUMBER BELAJAR Buku Kimia untuk SMA atau SMK SILABUS MATA PELAJARAN – KIMIA Halaman 21 dari 27 KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN KOMPETENSI DASAR 10.3 Mendeskripsikan kegunaan senyawa hidrokarbon dalam kehidupan manusia MATERI PEMBELAJARAN Minyakbumi dan Kegunaannya Fraksi minyak bumi Mutu bensin dan solar Dampak pembakaran bahan bakar KOMPETENSI KEAHLIAN SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN KEGIATAN PEMBELAJARAN - Membahas dan mendiskusikan tentang minyakbumi sebagai sumber senyawa hidrokarbon dan proses pembentukannya. - Membahas dan mendiskusikan tentang kandungan utama minyakbumi. - Membahas dan mendiskusikan tentang mengenai jenis-jenis fraksi minyakbumi yang berguna dalam kehidupan manusia. - Mengamati demonstrasi pemisahkan campuran minyak bumi menjadi fraksifraksinya. - Melakukan percobaan untuk mengamati sifat-sifat fraksi minyakbumi (bensin,solar, minyaktanah). - Membuat karya ilmiah dengan mencari pustaka tentang penggunaan minyakbumi. - Membahas bahaya pembakaran bahan bakar dengan cara diskusi kelompok. ALOKASI WAKTU INDIKATOR PENILAIAN TM - Menjelaskan Minyak bumi sebagai sumber hidrokarbon. - Menjelaskan Proses pembentukan minyakbumi sebagai hasil pembusukan berbagai mahluk hidup yang terjadi selama jutaan tahun. - Menjelaskan Kandungan utama minyakbumi sebagai campuran hidrokarbon yang terdiri atas campuran parafin (alkana), olefin (alkena),nafta (siklo parafin), dan hidrokarbon aromatik . - Mendemonstrasikan Pemisahan minyakbumi menjadi fraksi-fraksinya dengan menggunakan cara destilasi. - Mengamati Sifat-sifat fraksi minyakbumi secara langsung melalui percobaan. - Kualitas bensin ditentukan berdasarkan bilangan oktan. - Menentukan Kualitas solar berdasarkan cetane number. - Menelusuri Kegunaan minyakbumi melalui pengkajian pustaka. - Mendeskripsikan Pembakaran bahan bakar dampaknya terhadap lingkungan. - Tes tertulis 2 PS PI SUMBER BELAJAR Buku atau Media Lain yang Relevan Alat dan Bahan Praktik SILABUS MATA PELAJARAN – KIMIA Halaman 22 dari 27 KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : : : : : SMK NEGERI I BALIKPAPAN Kimia XII/2 Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi 11 10 X 45 Menit ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 11.1 Menentukan laju reaksi dan orde reaksi 11.2.Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR Laju Reaksi - Membahas dan mendiskusikan tentang pengertian laju reaksi, tetapan laju reaksi, dan hukum laju reaksi melalui informasi dan diskusi. - Menganalisis data konsentrasi dan laju untuk menentukan orde dan tetapan laju reaksi. - Membuat grafik dari data konsentrasi dan laju reaksi. - Latihan menghitung laju reaksi, tetapan laju reaksi, dan orde reaksi berdasarkan data-data yang diberikan. - Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Laju Reaksi - Melakukan percobaan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi. - Membahas dan mendiskusikan tentang pengaruh berbagai faktor terhadap laju reaksi. - Membuat laporan hasil percobaan. - Menyimpulkan Laju reaksi sebagai perubahan konsentrasi reaktan atau produk terhadap perubahan waktu. - Mendeskripsikan Pengertian tetapan laju reaksi sebagai perbandingan laju reaksi terhadap perubahan konsentrasi reaktan. - Mendeskripsikan Hukum laju reaksi sebagai hubungan antara laju reaksi, tetapan laju reaksi, dan konsentrasi yang dipangkatkan dengan bilangan eskponensial yang disebut orde reaksi ( v= k [X]a[Y]b ) . - Menghitung Orde dan tetapan laju reaksi berdasarkan data konsentrasi reaktan dan laju reaksi . - Menentukan Orde reaksi dengan melihat bentuk grafik laju reaksi terhadap konsentrasi. - Menyimpulkan Faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi melalui percobaan. - Menjelaskan Perubahan konsentrasi, katalis, luas permukaan, dan temperatur sebagai pengaruhnya terhadap laju reaksi. KOMPETENSI KEAHLIAN SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN PENILAIAN TM - Tes tertulis - Tugas 6 - Penilaian proses - Lisan - Tugas 4 PS PI SUMBER BELAJAR Buku Kimia untuk SMA atau SMK Kertas grafik 4 Buku Kimia untuk SMA atau SMK Alat dan Bahan Praktik SILABUS MATA PELAJARAN – KIMIA Halaman 23 dari 27 KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 12.1 Menjelaskan kegunaan polimer 12.2.Mengklasifikasi polimer : SMK NEGERI I BALIKPAPAN : Kimia : XII/2 : Menjelaskan sistem klasifikasi dan kegunaan polimer : 12 : 13 X 45 Menit MATERI PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN TM Pengertian polimer Contoh-contoh polimer Kegunaan polimer - Menjelaskan pengertian polimer melalui informasi dan diskusi. - Berdiskusi mengenai contohcontoh polimer yang ditemukan di alam. - Diskusi dan identifikasi kegunaan polimer dari lingkungan. Polimer alam dan polimer buatan Polimer termosplas dan termoset Homo polimer dan kopolimer - Membahas dan mendiskusikan tentang pengelompokan polimer berdasarkan pembentukannya, senyawa pembentuknya, bahan penyusunnya, ketahanan terhadap panas, struktur, fungsi, dan penguraiannya. - Mengamati dan mengidentifikasi sifat-sifat polimer melalui percobaan. - Mengelompokkan polimer berdasarkan pembentukannya, senyawa pembentuknya, bahan penyusunnya, ketahanan terhadap panas, fungsi, dan penguraiannya. KOMPETENSI KEAHLIAN SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN INDIKATOR - Menjelaskan Definisi polimer sebagai struktur yang panjang dan rumit (makro molekul), merupakan unit ulang dari suatu molekul kecil, mempunyai berat molekul sekitar 500 –10.000 kali berat molekul unit ulangnya . - Mengidentifikasi Kegunaan polimer sesuai penggunaan sehari-hari di lingkungan. - Mengelompokan Polimer berdasarkan pembentukannya, senyawa pembentuknya, bahan penyusunnya, ketahanan terhadap panas,struktur, fungsi dan penguraiannya. - Membedakan Pengertian polimer termoset dan termoplas dari sifatnya. - Tes tertulis - Tugas 2 - Tes tertulis - Penilaian proses - Tugas 2 PS PI SUMBER BELAJAR Buku Kimia SMA atau SMK dan Media Lain yang relevan 2 Buku Kimia SMA atau SMK yang relevan Alat dan Bahan Praktik SILABUS MATA PELAJARAN – KIMIA Halaman 24 dari 27 KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR : : : : : : SMK NEGERI I BALIKPAPAN Kimia XII/1 Memahami koloid, suspensi, dan larutan sejati 13 20 X 45 Menit MATERI PEMBELAJARAN Dispersi koloid Efek tyndall Gerak brown Difusi dan filtrasi Koloid liofob dan liofil KOMPETENSI KEAHLIAN SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN INDIKATOR PENILAIAN TM - Melakukan percobaan untuk mengamati perbedaan campuran homogen dan heterogen - Mengelompokkan campuran di atas menjadi larutan, koloid, suspensi - Membuat laporan hasil pengamatan - Menjelaskan cara pembuatan partikel koloid dengan cara informasi dan tanya jawab 13.1 Mengidentifikasi koloid, suspensi, dan larutan 13.2 Membedakan macam dan sifat koloid ALOKASI WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN - Melakukan percobaan untuk mengamati sifat-sifat koloid - Membuat laporan - Membahas dan mendiskusikan tentang macam-macam koloid berdasarkan zat terdispersi dan medium pendispersi melalui informasi i dan tanya jawab. - Melakukan percobaan untuk mengamati sifat emulsi dan gel Menjelaskan macam-macam koloid berdasarkankekuatan ikatan zat terdispersi dan medium pendispersi melalui informasi dan diskusi - Membahas dan mendiskusikan tentang sifat-sifat koloid Liofil dan liofob melalui demonstrasi. - Mengelompokkan bahan-bahan di alam berdasarkan macammacam koloid - Mengelompokkan Campuran berdasarkan ukuran partikel zat yang bercampur. - Membedakan Larutan, Koloid, dan suspensi berdasarkan sifat campuran, fasa dan ukuran partikelnya. - Menjelaskan Pembuatan koloid dengan cara kondensasi, desintegrasi, dan atau gabungan dari keduanya - Mendemostrasikan Proses pembuatan koloid dengan percobaan. - Mengelompokkan Sifat khas koloid menjadi sifat optik dan elektriknya. - Menjelaskan Hamburan cahaya akibat sifat optik dari koloid. - Mengamati Adanya efek Tyndal dan gerak Brown melalui percobaan. - Mendeskripsikan Sifat kinetik dari koloid oleh sifat kinetik dari partikel yang selalu bergerak berliku-liku akibat tumbukan partikel. - Menjelaskan Sifat elektrik dari koloid terjadi sebagai akibat adanya muatan (ion-ion) yang bergerak dalam medan listrik PS PI SUMBER BELAJAR Tes tertulis, Penilaian proses dan tugas 2 Buku Kimia untuk SMA atau SMK Alat dan bahan untuk Tes tertulis Penilaian proses dan tugas 2 Buku Kimia untuk SMA atau SMK Alat dan Bahan Praktik SILABUS MATA PELAJARAN – KIMIA Halaman 25 dari 27 KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN KOMPETENSI DASAR 13.3 Menerapkan sistem koloid dalam kehidupan MATERI PEMBELAJARAN Penggunaan Koloid KOMPETENSI KEAHLIAN SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN ALOKASI WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN TM - Membuat karya ilmiah dengan mencari pustaka tentang penggunaan koloid - Mengidentifikasi peranan koloid di industri kosmetik, makanan, farmasi dan membuatnya dalam bentuk tabel (daftar) secara individu - Melakukan presentasi karya ilmiah - Mengamati Elekroforesis, koagulasi, gerak Brown, dan kesetabilan koloid dari hasil percobaan sifat-sifat koloid - Menjelaskan Zat terdispersi dan dan zat/ medium pendispersi definisinya. - Mengelompokkan Koloid berdasarkan wujud zat terdispersi dan pendispersinya. - Mengelompokkan Koloid menjadi koloid liofil dan koloid liofob berdasarkan kekuatan ikatan antara zat terdispersi dan medium pendispersinya. - Penggunaan koloid dijelaskan berdasarkan proses pembentukannya. - Peranan koloid diterapkan di industri kosmetik, makanan dan farmasi. - Penggunaan Koloid ditelusuri melalui pengkajian pustaka Penilaian tugas 2 PS PI SUMBER BELAJAR Buku atau Media Lain yang Relevan Transparansi SILABUS MATA PELAJARAN – KIMIA Halaman 26 dari 27 KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : : : : : MATERI PEMBELAJARAN KOMPETENSI DASAR 14.1 Memisahkan zat dari campuran 14.2 Menentukan kadar suatu unsur/senyawa senyawa gravimetri, volumetri, dan teknik lainnya SMK NEGERI I BALIKPAPAN Kimia XII/2 Melakukan pemisahan dan analisis 14 30 X 45 Menit KEGIATAN PEMBELAJARAN Pengertian campuran Pemisahan campuran Kadar zat dalam campuran - Melakukan percobaan untuk memisahkan berbagai jenis campuran dengan cara penyaringan, sublimasi, destilasi, kristalisasi, kromatografi. - Membuat laporan. - Review Penentuan kadar zat dengan cara gravimetri dan volumetri - Membahas dan mendiskusikan tentang pengertian gravimetri dan titrasi melalui Membahas dan mendiskusikan. - Melakukan percobaan gravimetri dan titrasi - Membuat laporan hasil percobaan. - Review ALOKASI WAKTU INDIKATOR - Mengelompokan Campuran berdasarkan jenis-jenis zat yang bercampur. - Menjelaskan Pemisahan campuran berdasarkan karakteristik zat-zat yang bercampur. - Mempraktekkan Teknik pemisahan campuran di laboratorium. - Menetukan Kadar suatu unsur/senyawa dengan cara gravimetri dan volumetri. - Menentukan kadar senyawa dengan cara gravimetri. - Menentukan kadar senyawa dengan cara volumetri. PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR - Penilaian proses - Tugas 6 2 Buku kimia SMA atau SMK Alat dan Bahan Praktik - Penilaian proses - Tugas 6 6 Buku kimia SMA atau SMK Alat dan Bahan Praktik Keterangan: TM : Tatapmuka PS : Praktik di Sekolah PI : Praktek di Industri (4 jam praktIk di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka) KOMPETENSI KEAHLIAN SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN SILABUS MATA PELAJARAN – KIMIA Halaman 27 dari 27
