KURIKULUM PENGEMBANGAN PRIBADI MUSLIM (KP2M) TK

KURIKULUM PENGEMBANGAN PRIBADI MUSLIM (KP2M)
TK ISLAM AL-AZHAR KELOMPOK BERMAIN
No.
1
Aspek
Perkembangan
Pemahaman
Agama
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Mengenal Agama Islam
1.1 Mengenal Allah Melalui
ciptaan-Nya
1.2
1.3
1.4
1.5
Indikator
 Menyebutkan ciptaan Allah
 Menyebutkan sifat-sifat Allah: Maha
Pencipta, Maha Pengasih, Maha
Penyayang
 Menyebutkan 8 Asmaul Husna
(Yaa Allah, Yaa Rahmaan, Yaa
Rahiim, Yaa Malik, Yaa Quddus,
Yaa Salam, Yaa Mu’min, Yaa
Muhaimin)
Mulai mengikuti ucapan
 Menirukan kembali ucapan Syahadat
Syahadatain
Tauhid
 Menirukan kembali ucapan Syahadat
Rasul
Mengenal Malaikat Allah  Mendengarkan cerita tentang
Malaikat Rakib dan Atid
Mengenal keteladanan
 Mau mendengarkan cerita Nabi
Nabi Muhammad SAW
(Muhammad,Ibrahim)
 Menyebutkan nama Nabi
(Muhammad, Ibrahim)
Mengenal kitab suci Al Menyebutkan nama kitab suci AlQur’an
Qur’an
 Mendengar dan menirukan ucapan
huruf Hijaiyyah (A, Ba,Ta)
 Meniru Lafadz huruf Hijaiyah
Kurikulum Pengembangan Pribadi Muslim (KP2M) TK Islam Al-Azhar
Karakter
Penjiwaan
Agama
Religius
Komunikatif/
bersahabat
Rasa ingin tahu
Gemar membaca
Peduli lingkungan
Peduli social
Tanggung jawab
6
No.
Aspek
Perkembangan
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
1.6 Mengenal tempat ibadah
1.7 Mengenal ibadah sholat
1.8 Meniru bacaan Surat AlIkhlas
1.9 Meniru bacaan do’a
1.10 Mulai meniru gerakan
sholat
2
Akhlakul Karimah
2.1 Mulai meniru ucapan
kalimat Thoyyibah
2.2 Mulai mengucapkan kata
salam
Kurikulum Pengembangan Pribadi Muslim (KP2M) TK Islam Al-Azhar
Indikator
 Menyebutkan nama tempat ibadah
ummat Islam
 Menyebutkan adab/tata cara di
tempat ibadah (duduk, tidak berlari,
tidak makan/minum, tidak ngompol)
 Mengenal perlengkapan sholat lakilaki dan perempuan
 Mau meniru bacaan surat Al-Ikhlas
 Mengikuti bacaan Surat Al-Ikhlas
 Hafal bacaan Surat Al-Ikhlas
 Mulai meniru do’a:
 Sebelum dan sesudah melakukan
kegiatan
 Kedua orang tua
 Sebelum makan
 Hafal do’a-do’a
 Mengikuti gerakan orang berdo’a
(mengangkat kedua tangan dan
mengucapkan amin)
 Mengikuti gerakan sholat : Berdiri
tegak, Takbir
 Mulai meniru kalimat:
 Basmallah
 Hamdallah
 Takbir
 Tasbih
 Istighfar
 Mau menirukan ucapan salam
 Mau bersalaman
Karakter
Penjiwaan
Agama
Religius
Komunikatif/
bersahabat
Rasa ingin tahu
Gemar membaca
Peduli lingkungan
Peduli social
7
No.
Aspek
Perkembangan
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
2.3 Memiliki kemampuan
mengontrol diri
2.4 Mulai menunjukkan
kemandirian
2.5 Mulai membiasakan
perilaku sopan
Kurikulum Pengembangan Pribadi Muslim (KP2M) TK Islam Al-Azhar
Indikator
 Mengucapkan salam
 Menjawab salam
 Mau bermain dan belajar tanpa
ditemani oleh orang tua atau
pengasuh
 Menunjukkan reaksi emosi yang
wajar
 Sabar menunggu giliran
 Mau mengungkapkan buang air kecil
di toilet
 Mau mengambil dan mengembalikan
bekal makanan dan minumannya
sendiri
 Mau menyimpan sepatunya sendiri
 Mau menyimpan alat bermain
sesudah digunakan
 Mau makan sendiri
 Mau memilih kegiatannya sendiri
 Mau memakai kaos kaki dan sepatu
sendiri
 Mau menyelesaikan tugas
 Toilet training
 Mulai mengucapkan terima kasih,
maaf, tolong
 Mau membuang sampah pada
tempatnya
 Memberikan senyum, sapa, dan
salam bila bertemu dengan orang
lain
Karakter
Penjiwaan
Agama
Tanggung jawab
8
No.
3
Aspek
Perkembangan
BAHASA
 Menerima
bahasa
 Mengungkapkan
bahasa
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
3.1 Memahami perintah
sederhana
3.2 Memahami isi cerita
/dongeng
3.3 Menunjukkan
kemampuan berinteraksi
dengan orang lain
3.4 Mulai menyatakan
keinginan dengan
mengucap kalimat
sederhana
3.5 Mulai Menceritakan
pengalaman yang dialami
dengan cerita sederhana
3.6 Hafal beberapa lagu anak
3.7 Hafal beberapa syair
sederhana buatan guru
Kurikulum Pengembangan Pribadi Muslim (KP2M) TK Islam Al-Azhar
Indikator
 Mengikuti 2 perintah sederhana
 Mau mendengarkan cerita/dongeng
 membaca cerita bergambar dalam
buku dengan kata- kata sendiri
 Memperagakan cerita menjadi
dramatisasi
 Menggunakan bahasa isyarat
 Dapat menyatakan hak milik
 Mengerti larangan jangan dan tidak
melalui simbol
 Memberikan informasi tentang diri
sendiri (nama, jenis kelamin dll.)
 Mulai menggunakan kata tanya ( apa,
siapa, di mana)
 Mulai menyatakan keinginan dengan
menggunakan kata dan rasa.
 Bercerita 2-3 kalimat sederhana
 Menginformasikan kejadian yang
dialaminya
 Mau mengikuti lagu yang diajarkan
guru
 Hafal 2-3 lagu anak sederhana
 Mau meniru syair yang diucapkan
guru
 Mengucapkan 2-3 kalimat syair
sederhana
Karakter
Penjiwaan
Agama
Q.S. 2:31
Q.S. 49:2
9
No.
4
Aspek
Perkembangan
KOGNITIF
 Mengenal
pengetahuan
umum
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Indikator
3.8 Memiliki kesiapan
belajar membaca
 Membedakan bunyi/suara yang
didengar
 Membaca gambar
 Menyebutkan mula suara huruf
vokal
4.1 Menemukan/mengenali
bagian yang hilang dari
suatu pola gambar
 Menyebut bagian-bagian suatu
benda/gambar
 Mengenal konsep sama dan tidak
sama dengan benda
 Menyebutkan kembali 1-2 benda
yang hilang
 Melengkapi bagian yang hilang dari
suatu gambar
 Menyusun kembali kepingan puzzle
(1-5 Keping)
 Menyebutkan nama makanan
 Menyebutkan nama-nama rasa
(manis, asin, pahit)
 Membedakan 3 macam rasa
 Mengenal 5 bagian-bagian tubuh
 Membedakan laki-laki dan
perempuan
 Menyebutkan kegunaan dari 5
bagian tubuh
 Melakukan latihan memecahkan
masalah sederhana (spt :pelatihan
membuka bekal makanannya,
memakai kaos kaki, meletakkan
4.2 Menyebut berbagai nama
makanan dan rasanya
4.3 Mengenal bagian tubuh
4.4 Memecahkan masalah
sederhana
Kurikulum Pengembangan Pribadi Muslim (KP2M) TK Islam Al-Azhar
Karakter
Penjiwaan
Agama
Q.S. 2:31
10
No.
Aspek
Perkembangan
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Indikator
Karakter
Penjiwaan
Agama
mainan di tempatnya
 Maze (2 jalan)
 Mengenal
konsep warna,
ukuran, bentuk,
bilangan, dan
pola
4.5 Mengenal konsep warna
dasar
4.6 Mengenal ukuran
4.7 Mengenal bentuk
4.8 Mengenal bilangan
5
FISIK
 Motorik Kasar
 Menyebutkan tiga warna dasar
 Mengelompokkan benda sesuai tiga
warna dasar
 Mengelompokkan benda besar-kecil,
panjang-pendek
 Menyusun satu sampai lima
kepingan puzzle
 Menyebutkan bentuk geometri
(lingkaran, segiempat, segitiga)
 Mengelompokkan bentuk geometri
yang sama (lingkaran, segiempat,
segitiga)
 Menyebut urutan bilangan 1-3
 Menghitung dengan jari tangan
4.9 Mulai mengenal pola
 Mengikuti pola tepuk tangan (pola
A-B)
5.1 Berjalan bervariasi
 Berjalan dengan bervariasi (lurus,
jinjit, zigzag)
 Berjalan bervariasi dengan
membawa alat
 Berjalan sambil merentangkan
tangan
Kurikulum Pengembangan Pribadi Muslim (KP2M) TK Islam Al-Azhar
Q.S. 95:4
11
No.
Aspek
Perkembangan
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
5.2 Berlari
5.3 Naik-turun tangga
5.4 Meniti di atas papan
5.5 Melompat dan meloncat
turun dari ketinggian
kurang lebih 20 cm ( di
bawah tinggi lutut anak)
5.6 Mengikuti gerakan senam
5.7 Menari
 Motorik Halus
5.8 Melakukan aneka
permainan
5.9 Practical life
Kurikulum Pengembangan Pribadi Muslim (KP2M) TK Islam Al-Azhar
Indikator
Karakter
Penjiwaan
Agama
 Berlari lurus tanpa rintangan
 Berlari membawa beban (bola
ringan)
 Menaiki dan menuruni anak tangga
sambil berpegangan
 Naik turun tangga dengan kaki
bergantian
 Meniti di atas papan yang cukup
lebar
 Melompat ke depan dengan 2 kaki
 Melompat ke belakang dengan 2 kaki
 Meloncat turun dari ketinggian 20
cm
 Bergerak bebas sesuai irama
 Menggerakkan kepala, tangan atau
kaki sesuai irama
 Menirukan gerakan tanaman/
binatang
 Menari dengan gerakan sederhana
sesuai irama
 Melakukan 2-3 permainan (bermainbernyanyi)
 Memindahkan benda dari tangan
yang satu ke tangan yang lain
 Memasukkan dan mengeluarkan
benda ke dalam wadah
 Memegang cangkir dan piring
12
No.
Aspek
Perkembangan
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
5.10 Berekspresi melalui
coretan
5.11 Meronce
Indikator
Menuang air, pasir, biji2an ke wadah
Mengaduk dengan sendok
Membuka gerendel pintu
dll (practical life)
Mencoret-coret bebas dengan
berbagai media
 Menarik garis datar, tegak, lengkung
ke atas, ke bawah
 Menggambar bebas
 Meronce manik-manik (lobang besartali kaku)
 Mencacah dengan gunting
 Menggunting mengikuti garis lurus
5.13 Melipat kertas
 Melipat kertas secara bebas
 Melipat satu - dua lipatan dengan
berbagai media
 Mencipta bentuk bebas dengan :
Stempel, lilin (plastisin), koran
Kurikulum Pengembangan Pribadi Muslim (KP2M) TK Islam Al-Azhar
Penjiwaan
Agama





5.12 Menggunting
5.14 Memiliki kemampuan
untuk menciptakan
dengan berbagai media
5.15 Memiliki ketrampilan
menyusun balok
Karakter
 Menyusun balok bentuk bebas
 Menyusun bentuk dengan empat
kubus.
13