program tahunan

PROGRAM TAHUNAN
PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
SD NEGERI ..................................
KELAS : I, II, IV, V
OLEH :
…............................................................
NIP.
SEKOLAH DASAR NEGERI ...............................
KEC. BEBANDEM, KAB. KARANGASEM
PROV. BALI
Program Tahunan/2014-2015/KKG Agama Hindu Kecamatan Bebandem
PROGRAM TAHUNAN
SATUAN PENDIDIKAN
MATA PELAJARAN
KELAS
TAHUN PELAJARAN
:
:
:
:
SD NEGERI ....
PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI
I
2014/2015
KOMPETENSI INTI (KI)
KI-1
: Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2
: Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
KI-3
: Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI-4
: Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
NO.
KD/IND
3.1
3.1.1
3.1.2
4.1
4.1.1
4.1.2
4.1.3
3.2
3.2.1
3.2.2
4.2
4.2.1
4.2.2
4.2.3
3.3
3.3.1
3.3.2
4.3
4.3.1
4.3.2
3.4
3.4.1
3.4.2
4.4
4.4.1
4.4.2
KOMPETENSI DASAR /
INDIKATOR
SEMESTER 1
Memahami Ajaran Tri Kaya Parisudha Sebagai Tuntunan Hidup
Mengikuti Ajaran Tri Kaya Parisudha
Mematuhi AJaran Wacika dan Manacika Parisudha
Mengamalkan Tri Kaya Parisudha
Mencontohkan perilaku Kayika Parisudha
Mencontohkan perilaku Wacika Parisudha
Mencontohkan perilaku Manacika Parisudha
Mengenal Subha dan Asubha Karma
Mematuhi ajaran Subha Karma
Mencontohkan Perilaku Subha dan Asubha Karma
Mempraktikkan Perilaku Jujur Melalui Ajaran Subha Karma dan
Memperkecil Ajaran Asubha Karma
Mencontohkan Perilaku Subha Karma
Mencontohkan Perilaku Asubha Karma
Upaya menghindari berperilaku Asubha Karma
Memahami Tentang Kitab Suci Weda
Mengenal Kitab Suci Weda merupakan wahyu Sang Hyang Widhi
Mengenal bahasa dan huruf kitab suci
Menunjukkan Perbedaan Kitab-Kitab Suci Agama Hindu, KitabKitab Suci Agama di Indonesia, dan Buku Biasa.
Menyebutkan nama kitab suci Agama-agama
Menjawab perbedaan wahyu dan karya manusia
Memahami Dharmagita
Mengenal lagu sekar rare
Menyanyikan lagu sekar rare atau anak-anak
Mempraktikkan lagu Dharmagita atau keagamaan Hindu
Menyimak lagu keagamaan Hindu
Menyanyikan lagu keagamaan Hindu
Ulangan Harian 1
Ulangan Harian 2
Ulangan Harian 3
Ulangan Harian 4
Cadangan
Jumlah
Program Tahunan/2014-2015/KKG Agama Hindu Kecamatan Bebandem
ALOKASI
WAKTU
NO.
KD/IND
3.5
3.5.1
3.5.2
3.5.3
4.5
4.5.1
4.5.2
3.6
3.6.1
3.6.2
4.6
4.6.1
4.6.2
3.7
3.7.1
3.7.2
4.7
4.7.1
KOMPETENSI DASAR /
INDIKATOR
ALOKASI
WAKTU
SEMESTER 2
Memahami Mantra Agama Hindu
Mengenal mantra makan
Mengenal mantra gayatri
Mendengar pengucapan mantra dengan baik dan benar
Mendemontrasikan Mantram-Mantra Agama Hindu
Mengucapkan mantra makan
Mengucapkan mantra gayatri
Memahami Jenis Ciptaan Sang Hyang Widhi
Menyebutkan ciptaan Sang Hyang Widhi
Menyebutkan ciptaan Sang Hyang Widhi yang termasuk tumbuhan
dan hewan
Mencontohkan Ciptaan Sang Hyang Widhi dan Karya Manusia,
Benda Mati dan Makhluk Hidup.
Menunjukkan contoh gambar ciptaan Sang Hyang Widhi
Menyebutkan contoh hasil karya manusia
Memahami Kisah dan Perjalanan Orang Suci Hindu ke Bali
Menceritakan perjalanan Mpu Kuturan ke Bali
Menceritakan perjalanan Dang Hyang Nirartha ke Bali
Menceritrakan Kisah dan Perjalanan Orang Suci Hindu ke Bali
Dapat menyebutkan peninggalan arkeologis dari Mpu Kuturan dan
Dang Hyang Nirartha
Ulangan Harian 1
Ulangan Harian 2
Ulangan Harian 3
Cadangan
Jumlah
Mengetahui,
Kepala SD Negeri ...........................
Bebandem, ..................................
Guru Mata Pelajaran Pendidikan Agama
Hindu dan Budi Pekerti
.........................................................
NIP. ..............................................
..................................................
NIP. .........................................
Program Tahunan/2014-2015/KKG Agama Hindu Kecamatan Bebandem
PROGRAM TAHUNAN
SATUAN PENDIDIKAN
MATA PELAJARAN
KELAS
TAHUN PELAJARAN
:
:
:
:
SD NEGERI ....
PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI
II
2014/2015
KOMPETENSI INTI (KI)
KI-1
: Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2
: Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
KI-3
: Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI-4
: Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
NO.
KD/IND
3.1
3.1.1
3.1.2
3.1.3
3.1.4
3.15
3.1.6
4.1
4.1.1
4.1.2
4.1.3
3.2
3.2.1
3.2.2
3.2.3
3.2.4
3.2.5
4.2
4.1.1
4.1.2
3.3
3.3.1
3.3.2
3.3.3
3.3.4
4.3
4.3.1
4.3.2
KOMPETENSI DASAR /
INDIKATOR
SEMESTER 1
Memahami Atma sebagai sumber hidup
Menjelaskan pengertian Atma
Menjelaskan manfaat Atma dalam makhluk hidup.
Menyebutkan dampak bila Atma meninggalkan badan
Menyebutkan sifat-sifat dari atma
Menjelaskan Atma dalam makhluk hidup
Menyebutkan fungsi dari Atma dalam setiap makhluk hidup.
Mencontohkan Atma/Sang Jiwa berada pada setiap makhluk hidup
Menunjukkan contoh makhluk hidup yang ada disekitar kita
Mencontohkan keberadaan Atma pada ciptaan Sang Hyang Widhi.
Menjelaskan makhluk hidup bisa tumbuh dan mati
Memahami Ajaran Tri Murti
Menjelaskan pengertian Tri Murti
Menyebutkan bagian-bagian Tri Murti dan Sakti-Nya.
Menjelaskan ciri-ciri dari Dewa Brahma, Dewa Wisnu, dan Dewa Siwa
Menjelaskan tugas dari Dewa Tri Murti
Menjelaskan Tri Kona dan Tri Sakti
Mencontohkan Pemujaan kepada Tri Murti
Menyebutkan tempat pemujaan masing Dewa Tri Murti
Mencontohkan pemujaan kepada Tri Murti
Memahami ajaran Tri Mala dalam kehidupan
Menjelaskan pengertian Tri Mala
Menyebutkan bagian-bagian Tri Mala
Menjelaskan Tri Mala dalam kehidupan lingkungan sekolah
Menjelaskan Tri Mala dalam kisah cerita binatang
Mencontohkan perilaku Tri Mala
Menyebutkan contoh-contoh perilaku Tri Mala dalam Kehidupan
sehari-hari
Mencontohkan perilaku yang tergolong Tri Mala
Ulangan Harian 1
Ulangan Harian 2
Ulangan Harian 3
Cadangan
Jumlah
Program Tahunan/2014-2015/KKG Agama Hindu Kecamatan Bebandem
ALOKASI
WAKTU
NO.
KD/IND
3.4
3.4.1
3.4.2
3.4.3
4.4
4.4.1
4.4.2
4.4.3
4.4.4
3.5
3.5.1
3.5.2
3.5.3
4.5
4.5.1
4.5.2
3.6
3.6.1
3.6.2
4.6
4.6.1
KOMPETENSI DASAR /
INDIKATOR
ALOKASI
WAKTU
SEMESTER II
Memahami ajaran Catur Paramitha dalam kehidupan
Menjelaskan pengertian dari Catur Paramitha
Menyebutkan bagian-bagian Catur Paramitha
Menjelaskan masing-masing bagian Catur paramitha
Mempraktikkan Catur Paramitha dalam kehidupan
Menyebutkan contoh perilaku Maitri di lingkungan rumah.
Menyebutkan contoh perilaku Karuna di lingkungan rumah.
Menyebutkan contoh perilaku Mudita di lingkungan rumah.
Menyebutkan contoh perilaku Upeksa di lingkungan rumah
Meneladani tokoh-tokoh dalam ceritera Ramayana
Menjelaskan pengertian dari Cerita Ramayana
Menyebutkan bagian-bagian dari kanda ithiasa Ramayana
Menyebutkan tokoh-tokoh dalam Cerita Ramayana
Menunjukkan tokoh dharma dan adharma dalam cerita
Ramayana
Meneladani tokoh-tokoh dalam Cerita Ramayana.
Menunjukkan tokoh Dharma dan Adharma dalam cerita Ramayana.
Memahami sejarah lahirnya kawitan Bali Aga
Menjelaskan tentang sejarah Bali Aga
Menyebutkan keluarga atau soroh yang termasuk Bali Aga.
Menceritrakan sejarah lahirnya kawitan Bali Aga
Meneladani perilaku Panca Rsi dalam kawitan Bali Aga
Ulangan Harian 1
Ulangan Harian 2
Ulangan Harian 3
Cadangan
Jumlah
Mengetahui,
Kepala SD Negeri ...........................
Bebandem, ..................................
Guru Mata Pelajaran Pendidikan Agama
Hindu dan Budi Pekerti
.........................................................
NIP. ..............................................
..................................................
NIP. .........................................
Program Tahunan/2014-2015/KKG Agama Hindu Kecamatan Bebandem
PROGRAM TAHUNAN
SATUAN PENDIDIKAN
MATA PELAJARAN
KELAS
TAHUN PELAJARAN
:
:
:
:
SD NEGERI ....
PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI
IV
2014/2015
KOMPETENSI INTI (KI)
KI-1
: Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2
: Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
KI-3
: Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI-4
: Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
NO.
KOMPETENSI DASAR /
ALOKASI
KD/IND
INDIKATOR
WAKTU
SEMESTER 1
3.1
Mengenal ajaran Punarbhawa sebagai bagian dari Sraddha
3.1.1 Menjelaskan pengertian Punarbhava
3.1.2 Menguraikan arti kata Punarbhava
4.1
Menceritakan ciri-ciri kelahiran Sorga dan kelahiran Neraka
4.1.1 Menjelaskan pengertian Surga Çyuta dan Neraka Çyuta
4.1.2 Menyebutkan ciri-ciri kelahiran Surga Çyuta dan Neraka Çyuta
4.1.3 Menceritakan cerita terkait dengan Punarbhava
3.2
Mengenal orang suci agama Hindu yang patut dihormati
3.2.1 Menjelaskan pengertian orang suci
3.2.2 Menyebutkan jenis-jenis orang suci
3.2.3 Menyebutkan syarat-syarat orang suci
3.2.4 Menyebutkan tugas dan kewajiban orang suci
3.2.5 Menyebutkan larangan-larangan orang suci
4.2
Menunjukkan cara menghargai orang suci agama Hindu yang
patut dihormati
4.2.1 Menjelaskan upaya-upaya menjaga kesucian diri
4.2.2 Menjelaskan upaya-upaya dalam menghargai orang suci
3.3
Mengenal empat jenis dosa (Catur Pataka) yang harus dihindari
3.3.1 Menjelaskan pengertian Catur Pātaka
3.3.2 Menjelaskan pengertian Pātaka
3.3.3 Menjelaskan pengertian Ūpa Pātaka
3.3.4 Menjelaskan pengertian Māha Pātaka
3.3.5 Menjelaskan pengertian Ãti Pātaka
4.3
Menunjukkan contoh empat jenis dosa (Catur Pataka) yang harus
dihindari
4.3.1 Menyebutkan contoh-contoh perilaku Pātaka
4.3.2 Menyebutkan contoh Ūpa Pātaka
4.3.3 Menyebutkan contoh Māha Pātaka
4.3.4 Menyebutkan contoh Ãti Pātaka
4.3.5 Menyebutkan upaya-upaya untuk menghindari perilaku Catur Pātaka
4.3.6 Menceritakan cerita terkait perilaku Catur Pātaka
Ulangan Harian 1
Ulangan Harian 2
Ulangan Harian 3
Cadangan
Jumlah
Program Tahunan/2014-2015/KKG Agama Hindu Kecamatan Bebandem
NO.
KD/IND
3.4
3.4.1
3.4.2
4.4
4.4.1
4.4.2
3.5
3.5.1
3.5.2
4.5
4.5.1
4.5.2
4.5.3
3.6
3.6.1
3.6.2
3.6.3
3.6.4
3.6.5
3.6.6
4.6
4.6.1
4.6.2
KOMPETENSI DASAR /
INDIKATOR
ALOKASI
WAKTU
SEMESTER II
Mengenal Maharsi penerima wahyu dan penyusun kitab suci
Weda
Menjelaskan pengertian Sapta Rsi
Menyebutkan nama-nama maharsi penerima wahyu Weda
Menunjukkan perilaku Maharsi penerima wahyu dan penyusun
kitab suci Weda
Menyebutkan maharsi penyusun Catur Weda
Menjelaskan cerita tentang Sapta Rsi
Mengenal hari-hari suci agama Hindu
Menjelaskan pengertian hari suci Hindu
Menyebutkan jenis-jenis hari suci Hindu
Menceritakan prosesi melaksanakan hari suci agama Hindu
Menceritakan cerita-cerita yang terkait dengan hari suci agama Hindu
Membuat kliping atau foto-foto kegiatan pada hari suci agama Hindu
Menjelaskan manfaat hari suci bagi umat Hindu
Memahami sejarah perkembangan agama Hindu di Indonesia
secara singkat
Menjelaskan sejarah perkembangan agama Hindu di Jawa Barat
Menjelaskan sejarah perkembangan agama Hindu di Kutai
Menjelaskan sejarah perkembangan agama Hindu di Jawa Tengah
Menjelaskan sejarah perkembangan agama Hindu di Jawa Timur
Menjelaskan sejarah perkembangan agama Hindu di Bali
Menjelaskan sejarah perkembangan agama Hindu di daerahnya
Menceritakan sejarah perkembangan agama Hindu di Indonesia
secara singkat
Menjelaskan sejarah kejayaan agama Hindu di Indonesia
Menyebutkan sebab-sebab keruntuhan agama Hindu di Indonesia
Ulangan Harian 1
Ulangan Harian 2
Ulangan Harian 3
Cadangan
Jumlah
Mengetahui,
Kepala SD Negeri ...........................
BEBANDEM, ..................................
Guru Mata Pelajaran Pendidikan Agama
Hindu dan Budi Pekerti
.........................................................
NIP. ..............................................
..................................................
NIP. .........................................
Program Tahunan/2014-2015/KKG Agama Hindu Kecamatan Bebandem
PROGRAM TAHUNAN
SATUAN PENDIDIKAN
MATA PELAJARAN
KELAS
TAHUN PELAJARAN
:
:
:
:
SD NEGERI ....
PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI
V
2014/2015
KOMPETENSI INTI (KI)
KI-1
: Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2
: Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
KI-3
: Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI-4
: Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
KOMPETENSI DASAR /
INDIKATOR
NO.
KD/IND
SEMESTER 1
3.1
Memahami ajaran Moksha dalam ajaran agama Hindu
3.1.1 Menjelaskan pengertian Moksha
3.1.2 Menjelaskan Moksha sebagai tujuan akhir agama Hindu
4.1
Menceritrakan Moksa dalam konsep agama Hindu
4.1.1 Menyebutkan jenis-jenis Moksha
4.1.2 Menceritakan cerita-cerita terkait dengan Moksha
3.2
Memahami ajaran Tri Hita Karana
3.2.1 Menjelaskan pengertian Tri Hita Karana
3.2.2 Menyebutkan bagian-bagian Tri Hita Karana
4.2
Mempraktikkan ajaran Tri Hita Karana
4.2.1 Menyebutkan contoh-contoh perilaku sebagai bentuk pengamalan ajaran
Tri Hita Karana dalam kehidupan sehari-hari
4.2.2 Menjelaskan manfaat dari pelaksanaan Tri Hita Karana sebagai
kelangsungan alam semesta
3.3
Memahami ajaran Catur Guru
3.3.1 Menjelaskan pengertian Catur Guru
3.3.2 Menyebutkan bagian-bagian Catur Guru
4.3
Mempraktikkan pelaksanaan ajaran Catur Guru
4.3.1 Menyebutkan contoh-contoh perilaku sikap bhakti kepada Catur Guru
dalam kehidupan sehari-hari
4.3.2 Menjelaskan pentingnya Catur Guru dalam sastra weda
Ulangan Harian 1
Ulangan Harian 2
Ulangan Harian 3
Cadangan
Jumlah
Program Tahunan/2014-2015/KKG Agama Hindu Kecamatan Bebandem
ALOKASI
WAKTU
KOMPETENSI DASAR /
INDIKATOR
NO.
KD/IND
ALOKASI
WAKTU
SEMESTER II
3.4
Mengamati tempat-tempat suci dalam agama Hindu
3.4.1 Menjelaskan pengertian Tempat Suci
3.4.2 Menjelaskan Pengertian Tri Mandala
3.4.3 Menyebutkan bagian Tri Mandala
4.4
Menceritakan kembali Jenis dan fungsi tempat suci dalam agama Hindu
4.4.1 Menyebutkan Jenis-jenis pura
4.4.2 Menyebutkan nama-nama pura yang ada di wilayah sekitarnya
4.4.3 Menyebutkan syarat-syarat masuk ketempat suci
4.4.4 Menyebutkan manfaat dan fungsi tempat suci
3.5
Memahami kitab Suci Weda sebagai sumber hukum Hindu
3.5.1 Menjelaskan pengertian pustaka Suci
3.5.2 Menjelaskan Weda sebagai sumber hukum Hindu
4.5
Menunjukkan contoh-contoh kitab suci weda Sruthi dan Smrti sebagai
sumber hukum Hindu
4.5.1 Menyebutkan nama-nama Pustaka Suci yang tergolong Sruti dan Smerti
4.5.2 Menunjukan contoh-contoh Pustaka Suci yang tergolong Sruti dan
Smerti
4.5.3 Menyebutkan nama Rsi Pengkodivikasi Veda
Ulangan Harian 1
Ulangan Harian 2
Cadangan
Jumlah
Mengetahui,
Kepala SD Negeri ...........................
Bebandem, ..................................
Guru Mata Pelajaran Pendidikan Agama
Hindu dan Budi Pekerti
.........................................................
NIP. ..............................................
..................................................
NIP. .........................................
Program Tahunan/2014-2015/KKG Agama Hindu Kecamatan Bebandem