format-rancangan-tugas-2

FORMAT RANCANGAN TUGAS 2
Nama Mata Kuliah
Program Studi
Fakultas
: DASAR-DASAR KOMUNIKASI LINTAS/ANTAR BUDAYA
: Ilmu Komunikasi
: FISIP
SKS
:3
Pertemuan ke: 5 - 12
A.TUJUAN TUGAS:
Menjelaskan semua konsep relasi KAB dengan berbagai konteks dalam kehidupan sehari-hari, menganalisis pesan verbal dan
non-verbal dalam KAB, berbagai perspektif teori KAB dalam tradisi ilmu komunikasi, serta menjelaskan fungsi pribadi dan sosial
dalam KAB.
B. URAIAN TUGAS:
a. Obyek Garapan: konsep relasi KAB dengan berbagai konteks dalam kehidupan sehari-hari, menganalisis pesan verbal
dan non-verbal dalam KAB, berbagai perspektif teori KAB dalam tradisi ilmu komunikasi, serta menjelaskan fungsi pribadi dan
sosial dalam KAB.
b. Batasan yang harus dikerjakan:
 Konsep relasi KAB dengan berbagai konteks dalam kehidupan
 Pesan verbal dan non-verbal dalam KAB
 Berbagai perspektif teori KAB dalam tradisi ilmu komunikasi :
1. Teori analisis kebudayaam implisit
2. Teori analisis kaidah peran
3. Teori analisis interaksi (Teori Pertukaran, Pendekatan Jaringan Metateoritikal, Teori Pengurangan
Ketidakpastian, Pendekatan PSikologi Humanistik:self disclosure,)
4. Perspektif Disiplin Ilmu Lainnya :
a) Pendekatan Fenomenologis
b) Kebudayaan dan Proses Atribusi
c) Grounded Theory

Fungsi pribadi dan sosial dalam KAB
 Menggunakan Texbook dan sumber lain yang memuat permasalahan di atas. Diutamakan menggunakan buku
a) Liliweri, Alo. Gatra-Gatra Komunikasi Antarbudaya. Pustaka Pelajar, Yogyakarta. 2001.
b) Liliweri, Alo. Makna Budaya Dalam Komunikasi Antarbudaya. LKiS, Yogyakarta. 2003
c) Littlejohn, Stephen W., 2002. Theories of Human Communication – 7th Edition. USA: Wadsworth Group.
d) Martin, Judith N. and Thomas K. Nakayama., Intercultural Communication in Contexts., The McGraw-Hill
Companies, United States, 2003.
c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):
 Menjawab pertanyaan yang ada di Lembar Kerja 2 (LK2)
 Menuliskan dalam model makalah
 Mempresentasikan hasil makalah ke depan kelas

d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:
Paper memuat summary semua konsep yang berlaku dalam konsep relasi KAB dengan berbagai konteks dalam kehidupan
sehari-hari, menganalisis pesan verbal dan non-verbal dalam KAB, berbagai perspektif teori KAB dalam tradisi ilmu komunikasi,
serta menjelaskan fungsi pribadi dan sosial dalam KAB maksimal 10 halaman. Dijilid dan diketik dengan komputer dengan font:
Arial (11) atau Calibri (12) atau Times New Roman (12), dengan spasi 1.5
e. Karakter Yang dikembangkan :
 Bekerja Sama
 Percaya Diri
 Komunikasi Efektif
 Menghargai Perbedaan
 Berpikir Kritis
C. KRITERIA PENILAIAN (20%)
1. Ketepatan penjelasan
2. Daya Tarik Komunikasi:
a. Komunikasi tertulis
b. Komunikasi lisan
GRADING SCHEME COMPETENCE
KRITERIA 1: KETEPATAN PENJELASAN
Sangat
Memuaskan
Memuaskan
DIMENSI
>81
61-80
KELENGKAPAN
Lengkap dan
Lengkap
KONSEP
integratif
Batas
41-60
Masih kurang 2
aspek yang belum
terungkap
Kurang
Memuaskan
21-40
Hanya
menunjukkan
sebagian konsep
Di bawah
Standar
<20
Tidak ada konsep
SKOR
KEBENARAN
KONSEP
Diungkapkan
dengan tepat,
aspek penting
tidak dilewatkan,
bahkan analisis
dan sintetis nya
membantu
memahami
konsep
Diungkap dengan
tepat, namun
deskriptif
KRITERIA 2a: KOMUNIKASI TERTULIS
Sangat
Memuaskan
Memuaskan
DIMENSI
>81
61-80
BAHASA PAPER Bahasa
Bahasa
menggugah
menambah
pembaca untuk
informasi
mencari tahu
pembaca
konsep lebih
dalam
KERAPIAN
Paper dibuat
Paper cukup
PAPER
dengan sangat
menarik, walau
menarik dan
tidak terlalu
menggugah
mengundang
semangat
membaca
KRITERIA 2b: KOMUNIKASI LISAN
DIMENSI
ISI
Sangat
Memuaskan
>81
Memberi inspirasi
pendengar untuk
mencari lebih
Memuaskan
61-80
Menambah
wawasan
Sebagian besar
konsep sudah
terungkap, namun
masih ada yang
terlewatkan
Batas
41-60
Bahasa deskriptif,
tidak terlalu
menambah
pengetahuan
Dijilid biasa
Batas
41-60
Pembaca masih
harus menambah
lagi informasi dari
saja
Kurang dapat
mengungkapkan
aspek penting,
melebihi halaman,
tidak ada proses
merangkum
hanya mencontoh
Tidak ada konsep
yang disajikan
Kurang
Memuaskan
21-40
Informasi dan
data yang
disampaikan tidak
menarik dan
membingungkan
Di bawah
Standar
<20
Tidak ada hasil
Dijilid namun
kurang rapi
Tidak ada hasil
Kurang
Memuaskan
21-40
Informasi yang
disampaikan tidak
menambah
Di bawah
Standar
<20
Informasi yang
disampaikan
menyesatkan atau
SKOR
SKOR
dalam
ORGANISASI
GAYA
PRESENTASI
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
Sangat runtut dan
integratif sehingga
pendengar dapat
mengkompilasi isi
dengan baik
Menggugah
semangat
pendengar
Nama
beberapa sumber
Cukup runtut dan
memberi data
pendukung fakta
yang disampaikan
Membuat
pendengar
paham, hanya
sesekali saja
memandang
catatan
Bekerja
Sama
Tidak didukung
data, namun
menyampaikan
informasi yang
benar
Lebih banyak
membaca catatan
Percaya
Diri
Perilaku
Komunik
asi Efektif
wawasan bagi
pendengarnya
Informasi yang
disampaikan tidak
ada dasarnya
salah
Selalu membaca
catatan
(tergantung pada
catatan)
Tidak berbunyi
Tidak mau
presentasi
Ket
Menghargai
Perbedaan
Berpikir
Kritis
Nilai
(4-3-21)
9
10
Rubrik Penilaian Soft Skill
LEMBAR KERJA 2:
PROYEK PERUBAHAN PERILAKU PESERTA DIDIK DALAM PEMAHAMAN
KONSEP RELASI KONTEKS, TINJAUAN PERSPEKTIF TEORI DASAR-DASAR
KOMUNIKASI LINTAS/ANTAR BUDAYA
Petunjuk Pelaksanaan tugas:
1. Jelaskan konsep relasi konsep Relasi Komunikasi Antar Budaya dalam berbagai konteks
kehidupan sehari-hari mulai dari :
a) Konteks komunikasi antarpribadi
b) Konteks komunikasi kelompok
c) Konteks komunikasi publik
d) Konteks komunikasi organisasi
e) Konteks komunikasi massa
f) Konteks pendidikan
g) Konteks layanan kesehatan
h) Komunikasi gender
i) Konteks bisnis
2. Jelaskan dan berikan contoh Konsep pesan verbal dan non verbal dalam KAB
dalam aktivitas kehidupan sehari-hari
3. Review setiap teori KAB dalam tradisi ilmu komunikasi dari dua perspektif yakni
ilmu komunikasi dan perpspektif/disiplin ilmu lainnya.
4. Review fungsi komunikasi dari aspek fungsi pribadi dan sosial.
Semua hasil review diketik dengan font Calibri 12/Times New Roman 12/Arial 14
dengan spasi 1.5 pada kertas ukuran kuarto seberat 80 gram. Hasil review tidak boleh
melebihi 10 halaman. Dijilid rapi dan dikumpulkan pada pertemuan ketiga belas.
5. Siapkan Slide PPT tayangan dari makalah review yang anda buat maksimal 20
slide. Slide dibuat semenarik mungkin sehingga dapat menggambarkan
keseluruhan teori yang ada dalam psikologi belajar.