RANCANGAN TUGAS Nama Mata Kuliah Program Studi Fakultas : Komunikasi Keperawatan : Keperawatan S1 : STIKes Harapan Bangsa Purwokerto SKS Pertemuan ke :2 : 1-7, 9-15 A. TUJUAN TUGAS 1. Menganalisis konsep komunikasi umum dalam membina hubungan interpersonal dengan individu dalam berbagai situasi dan kondisi. 2. Menganalisis konsep komunikasi efektif dalam membina hubungan interpersonal 3. Menganalisis faktor – faktor yang mempengaruhi komunikasi 4. Menganalisis pengaruh latar belakang sosial budaya dalam berkomunikasi 5. Menganalisis konsep komunikasi dalam konteks pelayanan kesehatan khususnya komunikasi multidisiplin 6. Menganalisistrend dan issue dalam komunikasi kesehatan 7. Mensimulasikan komunikasi efektif dalam hubungan interpersonal dengan klien, keluarga, kelompok, sesama perawat dan tenaga kesehatan lainnya. 1. URAIAN TUGAS: 1. Objek Garapan : Sesuai materi di RPP 2. Batasan yang harus dikerjakan: Mahasiswa secara berkelompok membaca konsep teori, merangkum dan berdiskusi tentang materi tersebut di atas dan menuangkan hasil diskusi sesuai dengan instruksi masing-masing pertemuan 3. Metode/ Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan): a. Mahasiswa WAJIB membaca dan merangkum materi dari 2 literatur (buku, web, jurnal) b. Active Knowledge Sharing (saling tukar pengetahuan) c. Rangkuman dibuat individu dalam kelompok, rangkuman maksimal 7 lembar pertopik/ tema. Pada saat merangkum dilakukan dengan cara Small Group Discussion (SGD) d. Mahasiswa kemudian mengerjakan tugas sesuai dengan metode pengajaran yang tertulis di RPM di bawah ini. Mahasiswa akan diberikan contoh kasus yang akan dibagikan pada saat perkuliahan oleh dosen pengampu. 1) MAKALAH: a) Penugasan terstruktur b) c) d) e) Berdiskusi berdasarkan tema yang disampaikan oleh dosen pengampu Membuat hasil diskusi kelompok dalam bentuk makalah Mempresentasikan makalah sesuai kelompok Ketentuan pembuatan makalah : (1) Tugas diketik dengan menggunakan huruf Cambria, ukuran font adalah 12 dan (2) Diprint dikertas HVS ukuran A4. (3) Margin yang digunakan adalah : Batas atas 4 cm; Batas bawah 4 cm; Batas kiri 4 cm; Batas kanan 3 cm. (4) Makalah dijilid dengan mika plastik warna merah f) Sebelum malakukan prsentasi, presentan menyerahkan makalah/laporan kepada dosen terkait maksimal 1 hari sebelum presentasi g) Penugasan dikumpulkan sesuai jadual. Jika ada revisi dikumpulkan maksimal 3 hari setelah presentasi. h) Kriteria Penilaian : Ketepatan penjelasan, ketepatan dalam menjawab, daya tarik komunikasi lisan dan tertulis, Kerjasama tim 2) BRAIN MAPPING a) Mahasiswa membentuk kelompok b) Membuat brain mapping mengenai materi c) Mempresentasikan hasilnya di kelas d) Brain mapping dibuat maksimal 2 slide power point Kriteria Penilaian : a) Kreatifitas (50%) b) Gaya komunikasi tertulis (30%) c) Sumber yang digunakan (20%) 3) Roleplay a) Mahasiswa mendiskusikan di rumah mengenai materi dengan undian dari dosen b) Menuangkan hasil diskusi dalam skenario c) Mempresentasikan skenario dalam bentuk roleplay di kelas d) Kriteria penilaian : sesuai format penilaian roleplay 4) Studi Kasus a) Mahasiswa mencari bahan ajar sesuai tema dan merangkumnya. b) Dosen memberikan kasus pemicu c) Mahasiswa mengerjakan kasus dan mempresentasikan hasilnya Kriteria Penilaian : a) Ketepatan dan kelengkapan konsep penjelasan b) Kerja sama tim c) Daya tarik komunikasi tertulis dan lisan 1. Kelengkapan Konsep DIMENSI SANGAT MEMUASKAN Kelengkapan Lengkap dan konsep integrative (41-50) Kebenaran konsep Diungkap dengan tepat, aspek penting tidak terlewatkan, bahkan analisis dan sintesisnya membantu memahami konsep (41-50) GRADING SCHEME MEMUASKAN Lengkap (31-40) Diungkap dengan tepat, namun deskriptif (31-40) BATAS Kurang, ada beberapa aspek yang belum terungkap (21-30) Sebagian besar konsep sudah terungkap, namun masih ada yang dilewatkan (21-30) KURANG MEMUASKAN Hanya menunjukan sebagian konsep saja (11-20) DIBAWAH STANDAR Tidak ada konsep (1-10) SKOR Kurang dapat mengungkapkan aspek penting, melebihi halaman, tidak ada proses merangkum hanya mencontoh (11--20) Tidak ada konsep yang disajikan (1-10) 50% 50% 2. Kerjasama Tim DIMENSI Memeberi semangat kepada anggota kelompok dalam menjalankan tugasnya Bertanggung jawab terhadap tugas SELALU SERING JARANG 4 3 2 TIDAK PERNAH 1 Semangat kerja yang tinggi Pencetus ide yang kreatif Loyal dan komit dalam menjalankan tugas Dapat bekerja sama Mematuhi peraturan yang disepakati kelompok 3. Komunikasi Tertulis DIMENSI SANGAT MEMUASKAN Bahasa Paper Bahasa menggugah pembaca untuk mencari tahu konsep lebih dalam Kerapian Paper dibuat paper sangat menarik dan menggugah semangat pembaca 4. Komunikasi Lisan DIMENSI SANGAT MEMUASKAN Isi Memberi inspirasi pendengar untuk mencari lebi dalam Organisasi Sangat runtut dan integratif MEMUASKAN BATAS Bahasa menambah informasi pembaca Bahasa deskriptif tidak terlalu menambah pengetahuan Paper dibuat menarik walau tidak terlalu mengundang Dijilid biasa MEMUASKAN BATAS Menambah wawasan Cukup runtut dan memberi Pendengar masih harus menambah informasi lagi dari beberapa sumber Tidak didukung data namun KURANG MEMUASKAN Informasi dan data yang disampaikan tidak menarik dan membingungkan Dijilid namun kurang rapi DIBAWAH STANDAR Tidak ada hasil SKOR 85% Tidak ada hasil 15% KURANG MEMUASKAN Informasi yang disampaikan tidak menambah wawasan pendengar Informasi yang disampaikan DIBAWAH STANDAR Informasi yang disampaikan menyesatkan SKOR Tidak mau presentasi 30% 40% Gaya presentasi sehingga pendengar dapat mengkopilasi isi dengan baik Menggugah semangat pendengar data pendukung menyampaikan fakta yang informasi disampaikan dengan benar tidak ada dasarnya Membuat pendengar paham, hanya sesekali saja melihat catatat Selalu membaca Tidak berbunyi catatan Lebih banyak membaca catatan 30%
