KONSEP DASAR PEDAGOGIK

KONSEP DASAR PEDAGOGIK
Disusun oleh Dudun Ubaedullah
Definisi Pedagogik
Kata “pedagogi” berasal dari paedagogy (Inggris)
Yunani = “Paedos” (Anak Laki-laki) +
“Agogos” (mengantar/membimbing)
 Paedagogie : pendidikan
 Paedagogiek : ilmu pendidikan
 Paedagook : pendidik
Pedagogic berarti pembantu anak laki-laki pada jaman Yunani kuno,
yang pekerjaannya mengantarkan anak majikannya ke sekolah.
Definisi Pedagogik
• Kemudian secara kiasan pedagogik adalah seorang
ahli, yang membimbing anak kearah tujuan hidup
tertentu.
• Pedagogic adalah ilmu yang mempelajari masalah
membimbing anak kearah tujuan tertentu, yaitu
supaya ia kelak “mampu secara mandiri
menyelesaikan tugas hidupnya”. (Prof. Dr. J. Hoogveld)
Definisi Pedagogik
Menurut Langeveld “pedagogic” ≠ “pedagogi”. Pedagogic
= ilmu pendidikan, lebih menitik beratkan kepada
pemikiran, perenungan tentang pendidikan. Suatu
pemikiran bagaimana kita membimbing anak, mendidik
anak.
Pedagogi = pendidikan, yang lebih menekankan pada
praktek, menyangkut kegiatan mendidik, kegiatan
membimbing anak.
Definisi Pedagogik
Wikipedia, pedagogi: seni atau ilmu untuk menjadi seorang guru; merujuk pada
strategi-strategi pengajaran, atau corak/gaya (style) pengajaran.
Wikipedia, Pedagogi: penggunaan secara tepat strategi-strategi mengajar. Misalnya,
Paulo Freire merujuk metode mengajar orang dewasanya sebagai "critical
pedagogy". Dalam strategi-strategi mengajar keyakinan-keyakinan filsafati
pengajaran dari guru sendiri berinteraksi dengan latar belakang pengetahuan dan
pengalaman siswa, situasi-situasi personal, dan lingkungan, juga tujuan-tujuan
belajar yang ditetapkan siswa dan guru.
Pedagogy, adalah education (pendidikan), istilah bahasa Inggris saat ini di belahan
dunia pengguna bahasa Inggris yang merujuk pada konteks keseluruhan dari
instruction, learning, dan operasi-operasi aktual yang terlibat di dalamnya. Di
belahan dunia berbahasa Inggris istilah pedagogy merujuk pada sains atau teori
mendidik (the science or theory of educating).
Sinonim Pedagogik
Sinonim Pedagogics (pedagogik, pedagogika):
Education, Schooling, teaching, training, tuition,
tutelage, tutoring (Wikipedia)
Definisi Pendidikan
• F.H. Phenix
“Education is the process whereby persons intentianally guide the development of persons”
• Prof. S. Brojonegoro,
mendidik berarti memberi tuntutan kepada manusia yang belum dewasa dalam
pertumbuhan dan perkembangan, sampai tercapainya kedewasaan dalam arti rohani dan
jasmani.
• Ki Hajar Dewantara
Pendidikan adalah tuntunan segala kekuatan kodrat yang ada pada anak2, agar mereka
sebagai manusia dan sebagai anggota masyarakat dapat mencapai keselamatan dan
kebahagiaan yang setinggi-tingginya
Definisi Pendidikan
• TAP MPR NO. V/MPR/1973
Pendidikan pada hakikatnya adalah usaha sadar untuk mengembangkan
kepribadian dan kemampuan di dalam dan di luar sekolah
• UU SISDIKNAS No. 20 Tahun 2003 Pasal 1 (1)
Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan
suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif
mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual
keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia,
serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan
negara.
Ruang lingkup pendidikan
Aspek Perbandingan
Makna Luas
Makna Sempit
Pengertian
Pendidikan = Perjalanan Hidup
Sekolah, pengajaran di lingkunan
formal
Masa Pendidikan
Long Life
Pada usia tertentu
Lingkungan Pendidikan
Semua Lingkungan
Di Sekolah
Bentuk Pendidikan
Pengalaman dalam hidup, terencana
dan tidak terencana
Orientasi kepada kegiatan guru,
terstruktur, formal, dan terbatas
Tujuan Pendidikan
Tujuan pendidikan = tujuan hidup
Terbatas pada pengembangan
kemampuan tertentu
Pendidikan Tinjauan Filsafat
Idealisme
Realisme
Pragmatisme
Hub. Realitas
Psikis, Kejiwaan
Fisik, Materi
Realitas selalu berubah
Hub. Manusia
Makhluk yang mampu
berpikir
Terletak pada kemampuan
yang dpt dikerjakan
Hasil evolusi biologis, sosial,
dan psikis
Hub. Pengetahuan
Perolehan melalui intusi,
pengingatan kembali
Perolehan melalui
penginderaan
Perolehan melalui teori ilmiah
dan pengalaman
Hub. Nilai
Mutlak
Relatif
Harus teruji secara
eksperimental
Tujuan Pendidikan
Pengembangan Karakter
Penyesuaian diri dan
tanggung jawab sosial
Pertumbuhan
Metode Pendidikan
Dialogis
S-R
Problem Solving, Learning by
Doing
Peran Pendidikan
Pemberi teladan
Menguasai materi dan
terampil mengajar
Fasilitator peserta didik
Peran Peserta didik
Bebas mengembangkan
pribadi dan bakat
Mengasai materi, taat dan
disiplin
Belajar aktif
Realitas Pendidikan = Kausa Formal Pedagogik
• Kausa formal adalah esensi, struktur, atau pola dari sesuatu.
Kausa formal pedagogik adalah realitas pendidikan (situasi
pendidikan, Langeveld)
• Kausa material adalah substansi dari sesuatu. Kausa material
pedagogik adalah manusia.
Realitas Pendidikan = Kausa Formal Pedagogik
• Proses mendidik, oleh pendidik
• Proses belajar, oleh penerima didikan, terdidik
• Proses mendidik = upaya disengaja; karena memiliki tujuan idealistik
individual dan/atau kelompok/masyarakat/bangsa
• Tujuan idealistik berbentuk ideologi, keyakinan atau kepercayaan, dan
konsep-konsep lainnya.
• Tujuan idealistik bersumber dari budaya masyarakat/bangsa, filsafat, dan
pemahaman agama
• Education ≠ teaching, instruction, or training
• Education = teaching, instruction, or
• training + idealistic aims
Konsep Dasar Pedagogik
• Mendidik melibatkan manusia, sebagai individu dan sebagai
kelompok/masyarakat/ bangsa.
• Mendidik selalu bertumpu pada basic assumptions tentang
manusia.
• Basic assumptions adalah titik tolak dalam berpikir dan
bekerja
Konsep Dasar Pedagogik
• Pendidik adalah representasi manusia, antara lain terlibat dalam
komunikasi diskursif dan nondiskursif.
• Komunikasi nondiskursif tertentu hanya dilakukan manusia sebagai
makhluk tertinggi. Pendidik tidak dapat diwakili oleh mesin yang
paling canggih yang pernah atau akan diciptakan.
• Kausa formal ilmu mendidik/pedagogik membuat pedagogik
meminjam metode dan konsep dari ilmu-ilmu pendidikan dan ilmuilmu lainnya; termasuk metode dan konsep filsafat.
• Dalam Pedagogik, ilmu dan filsafat berkombinasi dalam upaya
perubahan, pertumbuhan/perkembangan manusia dan
masyarakat/bangsa mencapai tujuan idealistiknya
Konsep Dasar Pedagogik
• Mendidik melibatkan komunikasi:
– Komunikasi diskursif
– Komunikasi non-diskursif (indirect teaching)
• Mendidik menjadikan terdidik terhubung dengan budaya
masyarakat:
–
–
–
–
Warisan budaya masa lalu (pedagogi konservatif)
Budaya modern (pedagogi modernisme/sekuler)
Koreksi budaya (pedagogi kritis)
Budaya pascamodernisme (pedagogi gender, etnopedagogi
Konsep Dasar Pedagogik
• Mendidik mengasumsikan tahap-tahap perkembangan:
– Pedagogi
– Andragogi
• Mendidik berlangsung dalam lingkungan sosial:
– Pedagogi persekolahan (PAUD, SD, SMP, SMA)
– Pedagogi Keluarga
– Budaya sebagai Pedagog (great educator)