(1989), Kuliah Tauhid, Jakarta, Yayasan Sari Insan 2

Deskripsi Matakuliah Pendidikan Fisika 2013
1. Pendidikan Agama
Tujuan
Setelah mengikuti mata kuliah ini, Mahasiswa mampu menjelaskan konsep ajaran Islam yang benar
dan dapat menunjukkan kesadaran untuk mengamalkan ajaran Islam ke dalam kehidupan seharihari
Deskripsi
Mata kuliah ini menjelaskan ajaran-ajaran agama Islam yang meliputi aqidah dan ibadah untuk
mewujudkan keshalehan spiritual dan nilai-nilai akhlak serta aspek-aspek mu’amalah lainnya
untuk mewujudkan keshalehan sosial.
Buku Sumber:
1. Muhammad Imanuddin, (1989), Kuliah Tauhid, Jakarta, Yayasan Sari Insan
2. Aripin, Syamsul dan Andy Hadiyanto (Ed), (2009), Pendidikan Agama Islam dalam
Multi Perspektif, Jakarta, Ulinnuha Press
3. Yusuf Haqlul, (2001), Studi Islam, Jakarta, Ikhwan
4. Ditpertais, Depag RI, (2004), Materi Instruksional Pendidikan Agama Islam di
Perguruan Tinggi Umum, Jakarta
5. Iberani, Jamal Syarif, (2004), Mengenal Islam, Jakarta, El-Kahfi
6. J, Riberu, (1995), Membentuk Filsafat Hidup Pribadi, dalam Pendidikan Agama dalam
Perspektif Agama-agama, Dirjen Dikti, Depdikbud
7. Syahidin dkk, (2007), Moral dan Kognisi Islam, Buku Teks Pendidikan Agama Islam
untuk Perguruan Tinggi, Cet. 3, Bandung, Alfabeta
8. Tim Dosen PAI Universitas Brawijaya, (2007), Pendidikan Agama Islam di Universitas
Brawijaya, Malang, PPA Universitas Brawijaya
9. Zakky Mubarak, (2007), Menjadi Cendekiawan Muslim, Kuliah Islam di Perguruan
Tinggi Umum, Jakarta, Yayasan Ukhuwah Insaniyah
2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Tujuan
Mahasiswa dapat memahami dan menginternalisasi nilai-nilai Pancasila dalam memecahkan
berbagai masalah hidup bermasyarakat, berbangsa dan bernegara berlandaskan nilai-nilai
dasar (basic value) Pancasila.
Isi
Nilai, sikap, dan perilaku yang bersumber pada Pancasila, hakikat Pancasila, filsafat
Pancasila, Nilai-nilai pancasila, pendalaman perilaku yang bersumber pada Pancasila, latihan
menganalisis masalah kemasyarakatan berdasarkan pendekatan Pancasila, latihan
menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kasus-kasus kehidupan, sejarah perjuangan bangsa
Indonesia, UUD 45, sistem tata Negara RI, dinamika pelaksanaan UUD 45, Ideologi
Pancasila, wawasan nusantara, ketahanan nasional, politik nasional dan strategi nasional.
Prasyarat
Tidak ada
Buku Sumber
1) Notonegoro, 1959.Pembukaan UUD 1945, Poko Kaidah Fundamental Negara
Indonesia.
2) Notonegoro, 1974.Pancasila dan dasar Filsafat Negara.Jakarta: Panjuran Tujuh.
3) Notonegoro, 1980.Beberapa Hal Mengenai Falsafah Pancasila. Jakarta:Panjuran Tujuh.
4) Alfian dan Murdiono (Eds). 1989.Pancasila sebagai Ideologi
5) Lemhanas dan Dikti Depdiknas Republik Indonesia .Pendidikan Kewarganegaraan.
6) Gramedia Jakarta
7) Suparlan Al hakim dkk.Pendidikan Kewarganegaraan. 2002. Percetakan/Penerbit
8) Universitas Negeri Malang
9) Endang Zaelani Sukaya.Pendidikan Kewarganegaraan. 2002. Penerbit Paradigma
10) Yogyakarta.
11) Undang-Undang Dasar 1945 dan Amandemennya.
12) Garis-garis Besar Haluan Negara (GBHN yang berlaku)
13) Undang-undang Nomor 3 tahun 1946 tentang Kewarganegaraan dan Kependidikan
Republik Indonesia
3. Pengantar Kependidikan
Tujuan
Agar mahasiswa memiliki wawasan mengenai hakikat manusia, hakikat pendidikan, sejarah
pendidikan nasional, lingkungan pendidikan, aliran-aliran pendidikan, dan sistem pendidikan
nasional
Isi
Memberikan wawasan kependidikan yang meliputi pemahaman mengenai hakikat manusia,
hakikat manusia, hakikat pendidikan, sejarah pendidikan nasional, lingkungan pendidikan,
aliran-aliran pendidikan, dan sistem pendidikan nasional.
Prasyarat
Tidak ada
Buku Sumber
1) Ahmadi, A 1987. Pendidikan dari Masa ke Masa. Bandung: C V Armica.
2) Bernadib, S.I 1989. Pengantar Ilmu Pendidikan Sistematis. Yogyakarta : Andi Ofset.
Cropley, H.J. Pendidikan Seumur Hidup: Suatu Analisis Psikologi ( Alih Bahasa: Sarjan
Kadir). Surabaya: Usaha Nasional.
3) Dimyati, M.1988. Landasan Kependidikan: Suatu Pengantar Pemikiran Keilmuan tentang
Kegiatan Pendidikan. Diperbanyak oleh P2LPTK. Depdikbud Jakarta.
4) Purwanto, N. 1988. Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis. Bandung : CV Remaja Karya.
Sastraprateja, S (Ed). 1982. Manusia Multi Dimensional. Jakarta : PT Gramedia.
5. Tim Dosen FIP IKIP Malang. 1987. pengantar Dasar-Dasar kependidikan. Surabaya:
Usaha Nasional.
4. Fisika Dasar I
Tujuan
Tujuan kuliah ini adalah agar mahasiswa memiliki kemampuan untuk menerapkan berbagai
prinsip dasar mekanika, serta listrik dan magnet, untuk memecahkan masalah yang
menyangkut sistem fisika dasar sederhana.
Isi
Pendahuluan, vector dan differensial dan integral sederhana,Kinematika: gerak suatu benda
titik dalam ruang satu, dua dan tiga dimensi, gerak melingkar. Dinamika: hukum-hukum
Newton, gerak benda titik pada bidang miring, gaya pada gerak melingkar, gaya pegas, gaya
gravitasi.aplikasi dari hokum newton dalam kehidupan sehari-hari Usaha dan Energi: usaha,
energy, hubungan usaha dengan perubahan energi, energi potensial, energi kinetik, hukum
kekekalan energi mekanik , daya. Momentum: impuls, kekekalan momentum, tumbukan,
Mekanika Benda Tegar: Kinematika Rotasi, benda tegar, momen inersia, Hukum Newton
tentang gerak rotasi momentum sudut, kekekalan momentum sudut, gerak menggelinding.
Fluida: fluida statis, fluida dinamis, Listrik statis: Medan Listrik Statis: hukum Coulomb,
hukum Gauss, kapasitansi, bahan dielektrik. Arus listrik dan rangkaian listrik searah. Gaya
magnetik: gaya Lorentz, motor listrik, hukum Biot-Savart, hukum Faraday, generator listrik,
hukum Ampere, bahan magnetik, induktor, arus bolak-balik.
Praktikum Fisika Dasar I
Tujuan:
Melalui kegiatan praktikum diharapkan mahasiswa memiliki kemampuan melakukan
pengukuran dasar dan melakukan percobaan fisika sederhana, serta dapat menganalisis data
dengan menggunakan teori kesalahan dan menulis laporan.
Isi:
Teori kesalahan, Penggunaan alat-alat ukur: Jangka sorong, Mikrometer sekrup,
Spherometer, Kesetimbangan, Bandul sederhana, gesekan, Kerapatan, Viskositas, Arus
Listrik dan Susunan Hambatan dalam rangkaian
Prasyarat
Tidak ada.
Buku Sumber
1) Sutrisno. (1986). Seri fisika dasar: Mekanika. Bandung: Penerbit ITB.
2) Sutrisno. (1986). Seri fisika dasar: Listrik dan Magnet. Bandung: Penerbit ITB.
3) Sears Zemansky. (1985). Fisika untuk Universitas,jilid 1 dan 2. Penerbit: Bina Cipta
4) D. Halliday dan R. Resnick. (1984). Fisika.jilid 1 dan 2 . (Terjemahan: P Silaban & E.
Sucipto). Jakarta: Penerbit Erlangga.
5) Allonso dan Finn. (1992).Dasar-dasar Fisika Universitas.
6) D. Djonoputro (1986). Teori Ketidakpastian. Bandung: Penerbit ITB.
5. Kimia Dasar
Deskripsi:
Konsep dasar ilmu kimia, perubahan fasa sistem kimia, atom, molekul, ion dan stoikiometri,
konfigurasi elektron dan ikatan valensi, orbital molekul dan VSEPR. Hukum termodinamika dan
aplikasinya pada sistem kesetimbangan kimia. Larutan dan sifat koligatif larutan. Teori kinetika,
laju orger dan mekanisme reaksi. Reaksi sederhana dan reaksi rumit.
Sumber:
1.Keenan, Kleinfelter, Wood A, H.Pudjaatmaka (alih bahasa). 1986. Kimia Untuk Universitas Jilid I
& II.Erlangga Jakarta.
2.Mahan, B,H dan Hukiston. 1986.University Chemistry 4Th Ed. John Willey & Son Singapore
3.Brady, J.E &Humiston. 1986.General Chemistry. Rinehart & Wisnton.NewYork
4.Whitten, K.W, K.D.Gailey & R.E.Davis. 1988. General Chemistry.Rinehart & Winson.Newyork
6. Bumi dan Antariksa
Tujuan
Selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan memiliki pengetahuan dan
wawasan yang lebih luas mengenai bumi dan antariksa serta mampu manerapkan ilmu
fisika dan matematika dalam memahami fenomena alam semesta melalui penelaahan
secara fisis.
Deskripsi Isi
Dalam perkuliahan ini dibahas mengenai : gravitasi universal meliputi Hukum Kepler dan
Gravitasi Newton, sistem dua benda langit, dan orbit planet; gerak dan posisi benda langit
meliputi gerak semu harian dan tahunan matahari, posisi dan penampakan bulan, serta
sistem koordinat langit; struktur bumi meliputi lapisan-lapisan bumi beserta atmosfernya
dan medan magnet bumi; sistem tata surya meliputi peta dan asal mula tata surya, planet,
satelit, bendabenda astronomi kecil, dan medium antar planet; asteroid dan komet meliputi
orbit dan keadaan fisis asteroid, orbit dan sifat fisis komet; bintang dan dinamikanya
meliputi matahari sebagai bintang, jarak, gerak, magnitudo dan klasifikasi bintang, serta
riwayat hidup bintang, galaksi dan alam semesta meliputi katalog dan klasifikasi galaksi,
galaksi Bimasaksi, sejarah kosmologi, quasar, kosmik, dan materi antar bintang
7. Bahasa Indonesia
Tujuan
1. Terampil mengenali karakteristik Bahasa Indonesia Keilmuan
2. Terampil menggunakan Bahasa Indonesia Keilmuan dalam karya i;miah
3. Terampil menyusun karya ilmiah dengan memperhatikan Bahasa Indonesia Keilmuan
Isi
Karakteristik Bahasa Indonesia Keilmuan mencakup ciri a)memahami (penerapan EYD), (b)
bentukan kata/istilah, (c)keefektifan kalimat
Penggunaan Bahasa Indonesia keilmuan (BIK) difokuskan pada a) penyusunan kalimat dalam
paragraf mencakup (i) kohesi-koherensi dan (ii) keruntutan kalimat; (b) pengembangan
gagasan dalam paragraph mencakup:(i) keutuhan/kepaduan gagasan, dan (ii)kelengkapan;(c)
teknik pengembangan gagasan secara alamiah (kronologis dan spesial, dan secara logis
(deduktif, induktif, analisis, klimaks-antiklimaks dan sebagainya). Penyusunan karya ilmiah
mulai tahap pra penulisan, penulisan dan penyuntingan.
Prasyarat
Tidak ada
Buku Sumber
1) Johanes,Herman,1980.membina Bahasa indonesia menjadi bahasa Indonesia yang
ilmiah, indah, dan lincah, dalam Analisis Kebudayaan.Tahun 12, Nomor4
2) Keraf, Gory S. 1994. Komposisi Ende-Flores, Nusa Indah.
3) M.Crimmon, Janes, 1967. Writing with Purpose. Boston : Hougton Mifflin Company.
4) Moelion, M.Anton(Ed). 1988. TB Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka
5) Rafi’uddin, Ahmad. 1992. Penulisan Makalah. Malang: IKIP Malang.
6) Tompikns, gail. 1996. Teaching Writing : Balancing Process and Product. Oxford Press.
8. Bahasa Inggris
Tujuan
Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan memiliki kemampuan berbahasa
inggris secara aktif yang pada akhirnya mampu membekali mahasiswa untuk memahami
berbagai ilmu khususnya dalam bidang fisika.
Deskripsi
Mata kuliah ini adalah Mata Kuliah Keahlian Program Studi (MKKPS) yang merupakan mata
kuliah wajib bagi mahasiswa program pendidikan fisika maupun program studi fisika di
FPMIPA UPI. Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan memahami bukubuku sumber berbahasa inggris secara komprehensip. Materi perkuliahan ini meliputi reading
comprehension, peaking, structure, listening dan presentation. Pelaksanaan perkuliahan ini
menggunakan metode ceramah dan diskusi. Penilaian hasil belajar mahasiswa meliputi
penilaian tugas individu dan kelompok serta penilaian melalui UTS dan UAS.
9. Perkembangan Peserta Didik
Tujuan
Mahasiswa mempunyai kemampuan untuk memahami tahapan perkembangan peserta didik
baik secara psikologis maupun psikomotor dalam penyelenggaraan pendidikan.
Isi
Pengkajian dan pemahaman karakteristik, tugas-tugas perkembangan, dan permasalahan yang
mungkin timbul dalam pemenuhan tugas perkembangan pada tahap-tahap perkembangan
mulai dari masa kanak-kanak sampai remaja serta implikasinya dalam penyelenggaraan
pendidikan.
Prasyarat
Tidak ada
Buku Sumber
1) Coleman, L.J. 1985. Schooling the Gifted. London: Addison Wesley Publishing
Company.
2) Depdikbud. 1986-1987. Psikologi Perkembangan. Diperbanyak oleh P3G. Dikdasmen
Bandung
3) Gunarsa, D.S dan Ny.Gunarsa, D.S 1986. Psikologi Remaja. Jakarta: PT BPK Gunung Mulia.
4) Haditono, S.R. 1988. Psikologi Perkembangan, Yogyakarta: Gajah Mada University
Press.
5) Hurlock, E.S. 1988. Perkembangan Anak (Alih Bahasa oleh Istiwidayati dan Soejarwo).
Jakarta: Erlangga_
6) Hurlock, E.B. Psikologi Perkembangan ( Alih bahasa oleh Istiwidayati dan Soejarwo).
Jakarta: Erlangga
10. Fisika Dasar II
Tujuan
Kemampuan akhir yang diharapkan dari kuliah ini adalah agar mahasiswa mampu
menerapkan berbagai konsep suhu dan kalor, konsep termodinamika , konsep dan sifatsifat gelombang, optika, serta fisika modern dalam permasalahan fisika sederhana.
Isi
Suhu dan kalor, Hukum Termodinamika : Hukum I termodinamika: kerja pada sistem gas,
hukum kekekalan energi, kapasitas kalor gas. Hukum II Termodinamika: kerja oleh mesin
kalor, mesin pendingin, hukum II Termodinamika (Clausius), siklus carnot, entropi.
Deskripsi gelombang: fungsi gelombang satu dimensi, gelombang sinusoidal, gelombang
permukaan air. Sifat-sifat gelombang: superposisi gelombang, Interferensi: interferensi
Young, interferensi celah banyak, interferensi lapisan tipis, difraksi, daya pisah alat optis.
Optika geometris: pemantulan cahaya pada bidang datar, bidang lengkung ( cermin ),
Pembiasan cahaya pada bidang datar dan bidang lengkung ( lensa ), alat-alat optik. Fisika
Modern: Dualisme gelombang materi:Gejala Kuantum: radiasi benda hitam, efek
fotolistrik, efek Compton, hipotesis de Broglie . Atom dan molekul: spektrum hidrogen,
teori atom Bohr, prinsip Pauli, susunan berkala. Inti atom: radioaktivitas, susunan inti,
isotop, spektrometer massa, peluruhan, deret radioaktif, reaksi inti, fisi dan fusi nuklir,
energi nuklir.
Praktikum Fisika Dasar II
Tujuan:
Melalui kegiatan praktikum diharapkan mahasiswa memiliki kemampuan melakukan
percobaan fisika sederhana, serta dapat menganalisis data dengan menggunakan teori
kesalahan dan menulis laporan.
ISI:
Perubahan wujud, Kapasitas Panas, Kalor jenis, Pemantulan pada cermin datar, Cermin
cekung, Indeks bias zat cair, Pembiasan pada kaca plan parallel, Pembiasan pada prisma,
Pembiasan pada lensa.
Prasyarat
Tidak ada.
Buku Sumber
1) Sutrisno dan tan Ik Gie. (1985). Seri fisika dasar: Listri, magnet dan termofisika.
Bandung: Penerbit ITB.
2) Sutrisno. (1985). Seri fisika dasar: Fisika modern. Bandung: Penerbit ITB.
3) D. Halliday & R. Resnick. (1984). Fisika. Ed. ke 3 Jilid 1 & 2. (Terjemahan: P.
Silaban & E. Sucipto). Jakarta: Penerbit Erlangga.
11. Biologi Umum
Deskripsi
Biologi sebagai sains, ciri-ciri organisme hidup, konsep kehidupan, fenomena hidup,
ruang lingkup biologi, materi kehidupan. Sel sebagai satuan struktur dan fungsi sel,
transpor melalui membran, mitosis, daur sel, miosis, respirasi, fermentasi, fotosintesis dan
kemosintesis. Jaringan dan organ, sistemorgan tumbuhan dan hewan. Transortasi zat
dalam tubuh dan organisme, metabolisme, sistem koordinasi, reproduksi dan
pertumbuhan,konsep genetika. Dasar-dasar genetika kehidupan. Struktur dan fungsi
kehidupan hewan, evolusi, keanekaragaman hayati, ekologi dan perilaku hewan,
perkembangan biologi dan pemanfaatannya dimasa datang
Sumber:
1.Campbell, N et.all. 1994. Biology: Concept and Connections. The Benjamin Cumnings
Pbl. NewYork.
2.Kimbal, J.W. 1983. Biology 5th ed. Addison Wesley. NewYork
3.Weiszt, P.B. 1972. Element of Biology.McGraw Hill.Tokya
4.Jones, M and Jones, G. 2002. Biology. New York. Cambridge University
12. Media Pembelajaran Fisika
Tujuan
Selesai mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa memiliki wawasan dan
pengetahuan yang mendalam mengenai perancangan, pembuatan dan penggunaan
berbagai media pembelajaran Fisika.
Deskripsi Isi
Materi yang dibahas dalam perkuliahan ini mencakup: teori dan filosofi media
pembelajaran fisika yang relevan dengan tuntutan Standar Nasional Pendidikan,
perancangan, pembuatan dan penggunaan: poster/charta, OHT, kartu pertanyaan/jawaban
diskusi, power point, gambar bergerak/animasi, alat peraga/model, LKS, manual
demonstrasi dan instruksi penuntun praktikum.
Buku Sumber:
1.Arsyad Azhar. Media Pembelajaran.1997. Grafindo Persada Jakarta
2.Sardiman. Arif.Media Pendidikan, pengertian , pengembangan dan pemanfaatan
2003.Raja Grafindo Persada
13. Belajar dan Pembelajaran
Tujuan
Memberikan bekal pengetahuan tentang hakekat, prinsip, dan teori belajar dan
pembelajaran, pengembangan kurikulum dan model belajar dan pembelajaran, pendekatan,
media dan sumber belajar dan pembelajaran, serta pengolahan dan pengembangan alat
evaluasi.
Isi
Hakikat belajar dan pembelajaran, teori dan prinsip belajar dan pembelajaran,
pengembangan kurikulum dan program belajar dan pembelajaran, prinsip-prinsip
pengembangan model belajar dan pembelajaran, prinsip-prinsip penerapan pendekatanpendekatan belajar dan pembelajaran, media dan sumber belajar dan pembelajaran,
evaluasi belajar dan pembelajaran, pengolahan dan dasar-dasar pengembangan alat
evaluasi.
Prasyarat
Tidak ada
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
Buku Sumber
Ali, M. 1988. Guru dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung : Sinar Baru
Ansyar, M. 1989, Dasar-dasar Pengembangan Kurikulum. Diperbanyak oleh P2LPTK
Depdikbud Jakarta
Ansyar, M. dan Nurtain, 1991. Pengembangan dan Inovasi Kurikulum. Diperbanyak oleh
P2LPTK Depdikbud Jakarta.
Arikunto, S. 1991. dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bina Aksara
Depdikbud, 1989. Pedoman Proses Belajar Mengajar di Sekolah Menengah. Diperbanyak
oleh Depdikbud Jakarta.
Hamalik, O. 1990. Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem. Bandung :
Citra Aditya Bakti.
Kaber, A. 1988. Pengembangan Kurikulum. Diperbanyak oleh P2LPTK Depdikbud
Jakarta.
Nasution, S 1989.Kurikulum dan Pengajaran. Jakarta: Bina Aksara.
14. Mekanika
Tujuan
Kemampuan akhir yang diharapkan adalah agar mahasiswa mampu menggunakan
formalisme yang lebih umum pada berbagai konsep dan prinsip mekanika.
Isi
Kinematika partikel: gerak sebuah partikel dalam ruang. Dinamika partikel: pengaruh
berbagai gaya terhadap gerak partikel dalam ruang. Gaya medan: medan konservatif, gaya
sentral, medan gravitasi, medan pegas, hukum kekekalan energi mekanik. Sistem partikel:
deskripsi gerak, kekekalan momentum linier, kekekalan momentum sudut, gerak harmonik
terangkai. Benda tegar: rotasi dalam tiga dimensi danmomen inersia, sistem koordinat
bergerak rotasi. Gerak dalam sistem koordinat umum dan persamaan Lagrange.
Prasyarat
Pernah mengikuti Fisika Dasar I dan II
Buku Sumber
K. R. Symon. (1960). Mechanics. Reading, MA; Addison Wesley Publ. Co
15. Termodinamika
Tujuan
Tujuan kuliah ini adalah agar dikuasai berbagai pengertian dan hukum-hukum
termodinamika, serta penerapannya dalam berbagai proses termodinamik. Dengan
dikuasai tujuan kuliah ini dapat dipahami berbagai sifat termal benda atau sistem.
Isi
Pendahuluan: ruang lingkup termodinamika (klasik). Sistem dan lingkungannya: keadaan
sistem, variabel termodinamik, keseimbangan termal, hukum ke nol termodinamika. Suhu:
persamaan keadaan, skala suhu dan jenis termometer, suhu gas ideal. Kekekalan energi
dalam termodinamika: proses kuasistatik, usaha dan kalor, energi dalam, hukum pertama
termodinamika, kapasitas termal, kalorimetri, percobaan Joule. Pengubahan kalor menjadi
usaha: siklus dan mesin, perumusan Kelvin-Planck dan perumusan Clausius untuk hukum
kedua termodinamika, proses reversibel, dan tak reversibel, siklus Carnot, entropi dan
hukum kedua termodinamika, efek Joule, entalpi dan efek Joule-Kelvin, fungsi Helmholtz,
fungsi Gibss, keseimbangan termodinamik. Perubahan fasa: persamaan Clapeyron, suhu
rendah, hukum ketiga termodinamika.
Prasyarat
Pernah mengikuti Fisika Dasar I dan II dan Fisika Matematika I dan II.
Buku Sumber
1) M. W. Zemansky & R.H. Dittman. (1981). Heat and thermodynamics. New York:
McGraw-Hill.
2) F. W. Sears & G.L. Salinger. (1975). Thermodynamics, kinetic theory, and statistical
thermodinamics. Reading: Addison Wesley.
16. Strategi Belajar Mengajar Fisika
Tujuan
Agar mahasiswa/calon guru/guru memahami berbagai strategi belajar mengajar serta
mampu memilih dan melaksanakan strategi belajar mengajarAgar mahasiswa/calon
guru/guru memahami berbagai strategi belajar mengajar serta mampu memilih dan
melaksanakan strategi belajar mengajar
Deskripsi
Strategi Belajar Mengajar adalah pola-pola umum kegiatan guru - anak didik dalam
perwujudan kegiatan belajar mengajar untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan.
Dengan mempelajari Strategi Belajar Mengajar berarti setiap guru mulai memasuki suatu
kegiatan yg bernilai edukatif. Interaksi bernilai edukatif karena Guru dgn sadar
merencanakan kegiatan pengajaran secara sistematis dgn memanfaatkan segala sesuatu
guna kepentingan pembelajaran.
Membekali mahasiswa dengan teori-teori, konsep-konsep strategi belajar mengajar,
Membekali mahasiswa dengan teknik-teknik yang dipergunakan dalam strategi belajar
mengajar, Membekali mahasiswa agar memiliki sikap kritis terhadap pemikiran, teori dan
fenomena dalam interaksi belajar mengajar, serta mampu menganalisisnya, Mahasiswa
dapat mendeskripsikan konsep pembaharuan dalam cara belajar mengajar, dan
pengembangan paradigma baru pendidikan
Buku Sumber:
1.Winataputra. Udin S (1993). Materi Pokok Strategi Belajar Mengajar IPA.Dikti
2.Moedjiono & Dimyati(1993).Strategi Belajar Mengajar. Dikti
3. Sri Anitah(2007) Strategi Belajar Mengajar
4.Sanjaya Wina (2008) Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses.Prenada Media
5.Muslich M. 2007. Pembelajaran Berbasis Kompetensi dan Kontekstual.Bumi Aksara
17. Fisika Modern
Tujuan
Tujuan kuliah ini adalah agar dipahami berbagai pengertian dasar dalam fisika modern,
seperti teori relativitas, fisika kuantum, fisika statistik dan susunan materi. Kuliah ini
merupakan dasar untuk berbagai pengertian sehubungan dengan deskripsi sistem ukuran
atom dan sistem benda banyak, serta merupakan dasar untuk kulaih Lab fisika I.
Isi
Teori relativitas khusus: prinsip relativitas Galileo, percobaan Michelson-Morley, prinsip
relativitas khusus Einstein, transformasi Lorentz, transformasi kecepatan kontraksi
Lorentz, dilatasi waktu, hukum kekekalan momentum, hukum kekekakan energi total,
prinsip kesetaraan massa-energi. Gejala-gejala kuantum: efek fotolistrik, hamburan
Compton, konsep foton, radiasi benda hitam, relasi de Broglie, difraksi elektron, prinsip
ketakpastian Heisenberg, fungsi gelombang, persamaan Schrodinger untuk partikel dalam
potensial satu dimensi. Model-model atom: model atom Thomson, spektrum atom
hidrogen, model atom hidrogen Bohr, fungsi gelombang elektron dalam atom hidrogen,
momenum sudut obital dan spin, prinsip pauli, susunan berkala, spektrum optik, efek
Zeeman. Molekul: ikatan molekul, vibrasi, rotasi, spektrum molekul, orbital molekul.
Fisika zat padat: ikatan kristal, teori pita energi, logam, bahan semikonduktor intrisik dan
ekstrinsik, piranti semikonduktor. Fisika statistik: statistik Boltzmann dan terapannya pada
sistem gas, statistik Bose-Einstein dan terapannya pada radiasi benda hitam, statistika
Fermi-Dirac dan terapannya pada logam dan semikonduktor. Fisika inti: radiasi nuklir,
interaksi sinar gamma dengan bahan, isotop, peluruhan, deret radioaktivitas, energi ikat
inti, reaksi inti, energi nuklir, partikel elementer.
Prasyarat
Pernah mengikuti Fisika Dasar I dan Fisika Dasar II.
Buku Sumber
1) Sutrisno. (1986). Fisika modern. Bandung: Penerbit ITB.
2) K.S. Krane. (1983). Modern physics. New York: John Wiley & Sons
3) A. Beiser. (1981). Konsep fisika modern (terjemahan The Houw Liong).
Jakarta:Penerbit Erlangga.
18. Fisika Matematika I
Tujuan
Kuliah ini bertujuan agar mahasiswa memiliki kemampuan untuk menerapkan bernagai
bentuk dasar matematik dalam menyelesaikan secara analitis berbagai permasalahan fisika
sederhana.
Isi
Deret tak hingga: Tinjauan singkat tentang sifat-sifat deret tak hingga, deret pangkat
(Maclaurin dan taylor) dan penggunaan konsep deret pada berbagai persoalan fisika seperti:
pendekatan perhitungan, pangkat pecahan, simpangan bandul, beberapa persoalan mekanika.
Bilangan kompleks: deret pangkat kompleks, formulasi Euler, fungsi-fungsi kompleks
elementer, pangkat dan akar kompleks, penggunaan bilangan kompleks pada berbagai
masalah seperti: diagram fasor, analisis rangkaian RLC, konsep fungsi analitik dan garis
potensial. Vektor: aljabar vektor, makna diferensiasi parsial, operator diferensial vektor,
gradien, divergensi, dan curl. Penerapan vektor dan analisis vektor dalam masalah fisika:
aspek geometrik lintasan partikel dalam ruang yang mengikuti persamaan dinamika tertentu,
pengertian potensial skalar dan garis medan, pengertian divergensi arus massa atau muatan,
pengertian curl untuk memahami medan induksi magnet, beberapa makna penting operasi
vektor. Matriks dan determinan: pengertian, penggunaannya dalam penyelesaian sistem
persamaan linier simultan, penggunaan matriks dalam masalah vektor, penggunaan matriks
dan determinan dalam masalah fisika seperti: keseimbangan gaya-gaya, pemecahan aturan
Kirchoff dalam rangkaian listrik dan sebagainya.
Prasyarat
Pernah/sedang mengikuti Matematika Dasar I dan II
Buku Sumber
M.L. Boas. (1983). Mathematical methods in the physical sciences. New York: John Wiley &
Sons.
19. Alat-Alat Ukur Listrik
Tujuan
Tujuan kuliah ini adalah agar dimiliki kemampuan untuk membahas kerja berbagai alat
ukur listrik sederhana untuk arus dc dan arus ac, sehingga dapat menggunakan alat-alat
ukur listrik sebaik mungkin, yaitu melakukan kalibrasi, pemasangan dan perbaikan
terhadap kerusakan ringan.
Isi
Pengukuran dan kesalahan: ketepatan dan kepekaan, angka berarti, jenis-jenis kesalahan,
analisis statistik. Bakuan dan pengukuran: bakuan waktu dan frekuensi, bakuan listrik,
bakuan magnetik. Meter dc: meter kumparan putar permanen magnet, kepekaan
galvanometer, ampermeter dc, ampermeter ac, kepekaan voltmeter, metoda voltmeterampermeter, ohmmeter, multimeter, kalibrasi alat ukur dc. Meter ac: voltmeter ac,
milivoltmeter ac. Pengukuran potensiometerik: rangkaian potensiometer, detektor nol,
kalibrasi voltmeter dan ammeter. Jembatan dc: jembatan Wheatstone, jembatan Kelvin.
Jembatan ac: bentuk umum, jembatan Maxwell. Osiloskop: cara kerja, crt, sistem defleksi
vertikal, sistem defleksi horizontal. Alat ukur elektronik: voltmeter elektronik, Q meter,
pencacah frekuensi, pencacah umum. Alat ukur digital: pengubah analog ke digital,
voltmeter digital.
Prasyarat
Pernah mengikuti kuliah Elektronika Dasar I dan II
Buku Sumber
W.D. Cooper. (1978). Elekctronic intrunentation and measurement techniques. 2nd ed.
New Delhi: Prentice Hall of India Pvt Ltd.
20. Pengelolaan Laboratorium Fisika
Tujuan
1. Mahasiswa mampu memahami pengertian dan fungsi laboratorium fisika
2. Mahasiswa mampu memahami standar minimum sarana, prasarana, dan alat
laboratorium, serta standar prosedur operasional bekerja di laboratorium fisika
3. Mahasiswa mampu memahami penataan, perawatan, dan reperasi alat laboratorium
4. Mahasiswa mampu memahami administrasi laboratorium, keselamatan kerja, dan
keamanan laboratorium
5. Mahasiswa mampu memahami sistem informasi manajemen laboratorium dan sistem
manajemen mutu laboratorium
Deskripsi
Dalam perkuliahan ini dibahas bagaimana merancang laboratorium, pengadministrasian
laboratorium, penyimpanan alat-alat laboratorium, kesehatan dan keselamatan kerja di
laboratorium, pemeliharaan dan perawatan alat-alat dan bahan. Perkuliahan juga
membahas kondisi laboratorium yang ada di sekolah sekarang, beserta alternatif
pengembangannya. Dibahas jiga standar minimum sarana, prasarana, dan alat
laboratorium, Standar prosedur operasional bekerja di laboratorium, Sistem informasi
manajemen laboratorium dan sistem manajemen mutu laboratorium ISO/IEC
17025:2005
Buku:
1. Koesmadji Wirjosoemarto (2000). Teknik Laboratorium. Bandung: FMIPA UPI.
2. Widjoyo Parjatmo (1993). Panduan Ketrampilan Kerja Laboratorium. Bandung:
FMIPA ITB
21. Fisika Matematika II
Tujuan
Kuliah ini bertujuan agar mahasiswa memiliki kemampuan untuk menerapkan caracara analisis dalam melakukan integrasi vektor, persamaan diferensial biasa dan
memilih sistem koordinat yang tepat dalam berbagai persoalan fisika.
Isi
Analisis vektor : perkalian vektor (trple product), diferensial vektor, integral vektor :
integral garis, teorema pada bidang, teorema divergensi gauss dan teorema stooke;
perhitungan kuat medan dengan teorema Gauss dan Stokes. Deret Fourier : fungsi
periodik, nilai rata-rata suatu fungsi, koefisien fourier, bentuk komplek deret fourier,
fungsi genap dan fungsi ganjil, serta penerapan deret fourier pada gelombang bunyi.
Persamaan diferensial biasa :tinjauan dan cara-cara baku penyelesaian persamaan
diferensial homogen dan tak homogen; penggunaan persamaan diferensial biasa
dalam fisika: merumuskan bentuk persamaan diferensial biasa dari proses-proses
fisika dalam kinematika, peluruhan radioaktif, getaran harmonik, getaran terendam,
dsb.Transformasi koordinat : transformasi linier, transformasi ortogonal, nilai eigen
dan fungsi eigen; koordinat kurva linier : faktor skala dan vektor basis, operator
vektor dalam koordinat kuvalinier ortogonal. Penerapan persamaan lagrange dalam
mekanika.
Prasyarat
Pernah mengikuti Fisika Matematik I, Fisika Dasar I dan II.
Buku Sumber
M.L. Boas. (1983). Mathematical methods in the physical sciences. New York: John
Wiley & Sons.
22. Statistik Dasar
Tujuan
Selesai mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa dapat menguasai dasar-dasar
statistika dan mampu mengaplikasikannya untuk keperluan pengolahan data dalam mata
kuliah lain dan tugas akhir / Skripsi
Deskripsi Isi
Perkuliahan diawali dengan memperkenalkan pengertian-pengertian dasar dalam statistika
diantaranya pengertian statistika, statistik dan statistisi, penertian data dan jenis-jenis data ,
populasi dan sampel, variabel dan jenisjenis variabel, teknik sampling, statistika deskriptif
dan inferensial. Materi tentang Penyajian Data mengulas penyajian data dalam bentuk tabel
dan grafik, diagram, tabel distribusi frekuensi, histogram, poligon frekuensi, ozaif dan modelmodel populasi. Pembahasan tentang Ukuran rerata memperkenalkan ukuran rerata aritmatik,
ukuran rerata Geometrik dan ukuran rerata harmonik. Beberapa ukuran simpangan (dispersi)
yang dibahas diantaranya : Rentang, varians, standar deviasi, angka baku (skor z).
Pembahasan tentang teori peluang hanya mengulas tentang ruang sampel, macam-macam
peristiwa (event), permutasi dan kombinasi, Peluang terjadinya suatu peristiwa, dilanjutkan
dengan pembahasan tentang distribusi peluang diskrit dan kontinu. Selanjutnya dibahas
hanya dua jenis Distribusi sampling yang paling sering digunakan yaitu distribusi sampling
rata-rata dan distribusi-t, Pengujian hipotesis membahas Kesalahan tipe I dan tipe II,
pengujian rata-rata, menguji proporsi, pengujian perbedaan dua proporsi, pengujian beberapa
proporsi dan pengujian kesamaan varians. Pengujian normalitas suatu distribusi dilakukan
dengan dua cara pengujian yaitu Uji 2 χ dan uji Liliefors. Pembahasan tentang Regresi dan
korelasi difokuskan hanya linieritas regresi korelasi. Dua pertemuan terakhir dialokasikan
membahas statistika non parametrik yang dibatasi pada dua pengujian yaitu uji tanda dan
Wilcoxon.
23. Listrik Magnet
Tujuan
Tujuan kuliah ini adalah agar dikenal dan dipahami berbagai hukum-hukum dasar dalam
interaksi elektromagnetik, baik dari berbagai sifat interaksi ini maupun sebagai dasar
berbagai pengertian yang berhubungan dengan fisika medan. Selain itu kuliah ini juga
bertujuan agar dikuasai berbagai teknik pemecahan permasalahan elektromagnetik serta
penerapannya dalam berbagai contoh.
Isi
Analisi vektor: gradien, divergensi, curl, teorema stokes. Medan listrik: Hukum Coulomb,
medan listrik, hukum Gauss, potensial listrik, dipol listrik, multipol, energi listrik,
kerapatan energi medan, persamaan Laplace, dan persamaan Poison, syarat-syarat batas,
metoda bayangan, metoda pemisahan variabel. Bahan dielektrik: vektor polarisasi, muatan
polarisasi, vektor perpindahan D, hukum Gauss untuk D. Arus listrik: aliran muatan listrik,
persamaan kontinuitas. Medan magnet: gaya Lorentz, hukum Biot-Savart, potensial
vektor, hukum Ampere, momen dipol magnetik, potensial skalar, magnetisasi, kutub
magnet, hukum Ampere untuk H, bahan magnetik, histeresis. Imbas magnetik: hukum
Faraday dan hukum Lenz. Gelombang elektromagnetik: arus perpindahan, persamaanpersamaan Maxwell, hukum kekekalan muatan, vektor Poynting, hukum kekekalan energi,
persamaan gelombang elektromagnetik, gelombang datar, polarisasi, pemantulan dan
pembiasan, sudut Brewster, radiasi dipol.
Prasyarat
Pernah mengikuti Fisika Dasar I dan II.
Buku Sumber
1) J.R. Reitz & F.J. Milford. (1967). Fundamentals of electromagnetic theory.
Reading, MA: Addison Wesley.
2) A.F. Kip. (1962). Electricity and magnetism. New York: McGraw-Hill Inc.
24. Penilaian Hasil Belajar Fisika
Tujuan
Selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu menjelaskanprinsip dan
prosedur asesmen, merancang dan melaksanakan asesmen, dan memanfaatkan hasil asesmen
yang relevan dengan tuntutan kurikulum fisika yang berlaku.
Deskripsi
Dalam perkuliahan ini dibahas makna, fungsi dan prosedur asesmen, instrumen asesmen
(kognitif, afektif. Psikomotor), perancangan dan penerapan instrumen asesmen dalam
pembelajaran fisika, teknik pengolahan dan analisis data hasil asesmen, dan pemanfaatan
hasil asesmen untuk perbaikan pembelajaran fisika.
25. Elektronika Dasar I
Tujuan
Tujuan kuliah ini adalah agar mahasiswa memiliki kemampuan analisis rangkaian dc dan
ac sederhana, dasar-dasar elektronika yang menyangkut analisis rangkaian elektronika
sederhana yang digunakan diode dan transistor, pengukuran listrik, serta menggunakan
berbagai alat ukur dasar elektonika guna menentukan perilaku rangkaian elektronika.
Isi
Rangkaian dc: Rangkaian ekuivalen Thevenin dan Norton, pembebanan dan alih
tegangan, alat-alat ukur listrik. Rangkaian RC : arus transien, integrator, diferensiator.
Rangkaian ac: impedansi kompleks, filter RC, resonansi, komponen elektronik. Bahan
semikonduktor: semikonduktor instrinsik dan ekstrinsik, sambungan pn. Diode:
karakteristik statistik, solusi grafik rangkaian diode, catu daya, regulasi Zener.
Pengolahan bentuk gelombang: pengiris, pengapit, pengali tegangan. Penguat basis
ditanahkan: transistor bipolar, kurva karakteristik, solusi grafik rangkaian ekuivalen h,
parameter-parameter penguat. Penguat emitor ditanahkan: kurva karakteristik, panjaran
(biasing), solusi grafik, rangkaian ekuivalen parameter h, parameter-parameter penguat
stabilitas titik kerja: penguat pengikut emitor. Penguat JFET: kerja transistor JFET, kurva
karakteristik, panjaran, rangkaian ekuivalen. Penguat MOSFET: prinsip kerja transistor
MOSFET, panjaran rangkaian ekuivalen.
Isi Praktikum
Pengukuran listrik, rangkaian ac, catu daya, rangkaian pengolah bentuk gelombang,
penguat emitor ditanahkan, penguat JFET.
Prasyarat
Pernah mengikuti Fisika Dasar I
Buku Sumber
1) Sutrisno. (1986). Elektonika: Teori dasar dan penerapannya. Jilid I. Bandung:
Penerbit ITB.
2) Brophy. (1964). Elektronics for scientists. New York: McGrawHill.
26. Telaah Kurikulum SMA
Tujuan
Mahasiswa mampu menjabarkan materi kurikulum bidang studi FISIKA SMA sebagai
bahan untuk menyusun program pengajaran di SMA.
Isi
Menelaah isi Garis-Garis Besar Program Pengajaran (GBPP): struktur program, tujuan
kurikuler serta kaitannya dengan tujuan nasional pendidikan, tujuan instruksional umum
(TIU), bahan pengajaran. Menyusun program semester. Menentukan lingkup dan
kedalaman isi setiap pokok bahasan: mengkaji buku ajar dan bahan kurikulum lainnya,
menuliskan prinsip-prinsip yang sesuai untuk diajarkan. Menentukan dan merumuskan
tujuan instruksional khusus (TIK) untuk tiap pokok bahasan. Menguraikan materi setiap
pokok bahasan ke dalam sejumlah sub pokok bahasan.
Prasyarat
1) Sudah/sedang mengikuti kuliah Kurikulum dan pengajaran, serta Dasar-Dasar
Pendidikan MIPA.
2) Sudah/sedang mengikuti kuliah-kuliah matematika tahun pertama , atau kuliah-kuliah
setara.
Buku Sumber
1) Pusat Pengembangan Kurikulum dan sarana pendidikan. (1984). Kurikulum sekolah
menengah umum tingkat atas (SMA): Garis-garis besar program pengajaran untuk
mata pelajaran fisika. Jakarta: Departemen Pendidikan dan kebudayaan.
2) Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. (1984). Energi, gelombang dan medan.
Jilid 1, 2, 3. Jakarta: Departemen Pendidikan dan kebudayaan.
3) Widagdo Mangunwiyoto. (1984). Buku pelajaran fisika. Jilid 1, 2, 3. Jakarta:
Erlangga.
4) G. Holton, F.J.Rutherford, & F.G. Watson. (1975). Project physics. Unit 1, 2, 3, 4, 5.
New York: Holt, Rinehart and Winston. (atau yang terbaru).
27. Fisika Statistik
Tujuan
Tujuan kuliah ini adalah agar difahami berbagai hubungan sifat makroskopis zat dengan
perilaku sistem pertikel penyusunnya, serta agar dimiliki kemampuan untuk menerapkan
pengetahuannya dalam fisika statistik pada masalah sederhana dalam penelaahan sifat
zat, misalnya dalam fisika zat padat.
Pendahuluan ruang lingkup fisika statistik, peluang peristiwa tunggal dan gabungan,
distribusi binomial, distribusi Poisson, distribusi Gauss. Teori kinetik: anggapan dasar,
hubungan antara tekanan dan energikinetik partikel dalam gas ideal, suhu. Sistem
partikel: distribusi Maxwell, nilai rata-rata. Tumbukan: penampang tumbukan, jalan
bebas rata-rata, viskositas, konduksi kalor, dan difusi. Mekanika statistik: keadaan
makrodan keadaan mikro, anggapan dasar mekanika statistik, peluang termodinamik,
statistik Maxwell Boltzmann, paradoks Gibbs, Statisitika kuantum: statistik semiklasik,
kegagalan statistik klasik, statistik Bose-Einsten dan statistik Fremi-Dirac dan
penerapannya.
Prasyarat
Termodinamika, Statistik Dasar, Fisika Matematika I dan II
Buku Sumber
1) F.W. Sears & G.L. Salinger. (1975). Thermodynamics, kinetic theory, and statistical
thermodynamics. New York: Addison Wesley.
2) F. Reif. (1972). Statistical physics – Berkeley physics course (vol.5). New York:
McGraw-Hill.
28. Fisika Matematika III
Tujuan
Mahasiswa memiliki kemampuan menerapkan berbagai cara analisis dalam menggunakan
fungsi-fungsi kusus dan persamaan diferensial parsial dalam berbagai persoalan fisika.
Isi
Fungsi fungsi kusus : fungsi faktorial, fungsi gamma fungsi beta, fungsi kesalahan,
fungsi dan integral eliptik dan penerapannya dalam fisika. Penyelesaian persamaan
diferensial menggunakan deret : persamaan diferensial Legendre, fungsi generator
untuk polinom legendre, deret legendre; dan fungsi bessel. Persamaan diferensial
parsial : persamaan Laplace, persamaan difusi, persamaan gelombang, persamaan
poisson, persamaan helmholt. Fungsi variabel komplek :fungsi analitik, integral
contour, deret laurent, teorema residu dan pengembangannya. Transformasi integral :
transformasi Laplace dan penggunaanya untuk menyelesaiakan persamaan diferensial,
transformasi fourier, inves transformasi laplace, fungsi delta dirac, fungsi green, dan
penyelesaian persamaan difrensial dengan transformasi intagral. Propabilitas : ruang
sampel teori kemungkinan, metode penghitungan, variabel random, distribusi kontinu,
distribusi binomial dan distribusi poisson.
Prayarat
Telah mengikuti kuliah Fisika Matematik I dan II.
Buku Sumber
M.L. Boas. (1983). Mathematical methods in the physical sciences. New York: John
Wiley & Sons.
29. Gelombang dan Optik
Tujuan
Tujuan kuliah ini adalah agar dimiliki kemampuan-kemampuan untuk menyatakan
deskripsi gelombang skalar maupun gekombang vektor dalam medium dengan berbagai
dimensi,serta sifat-sifat umum gelombang dan penerapannya pada gelombang bunyi,
gelombang permukaan air, gelombang elekromagnetik dan cahaya.
Isi
Tinjauan tentang gerak Osilasi : Osilasi harmonis sederhana, Osilasi teredam dan
terpaksa, Gerakan Gelombang: gelombang pada tali , gelombang sinusoida, persamaan
differensial gelombang dan differensial parsial, kecepatan phase dan kecepatan group,
disperse, superposisi dua gelombang dan pelayangan, gelombang mekanik: transmisi line
massa pegas, turunan persamaan gelombang,, energy yang dibawa oleh gelombang,
momentum yang dibawa oleh gelombang, gelombang transversal pada tali, Gelombang
bunyi pada zat padat, cair dan gas: gelombang bunyi pada zat padat, gelombang bunyi
dalam zat cair, gelombang bunyi dalam gas, Gelombang pantul dan gelombang berdiri:
pantulan pada ujung terikat, gelombang berdiri, pantulan pada ujung bebas, teori tentan
gelombang pantul, impedansi mekanik, Efek Doppler gelombang bunyi dan gelombang
kejut: sumber bunyi diam pengamat bergerak, Sumber bunyi bergerak pengamat diam,
gelombang kejut, Gelombang Elektromagnetik: Persamaan gelombang untuk line
transmisi LC, Cabel koaksial, vector pointing, Plane elektromagnetik wave in free space,
elektromagnetik wave in matter, Interferensi dan Difraksi,: Interferensi antara dua
gelombang harmonic, Eksperimen Young, celah banyak, Interferensi optic dalam lapisan
tipis, Difraksi Franhoufer, Resolusi alat Optik, Difraksi Fresnel, Optik Geometrik:
Pemantulan dan Pembiasan, Pemantulan pada bidang speris, Pembiasan pada bidang
sferis, Lensa, alat optik
Prasyarat
Pernah mengikuti Fisika Dasar I dan II dan Fisika Matematika I dan II.
Buku Sumber
1) Hirose and Longrens Karl. (1985). Introduction to Wave Phenomena. New York. Jhon
Willey & Sons
2) Aby Sarojo Ganijanti. ( 2011 ). Gelombang dan Optik. Jakarta. Salemba Teknika
3) M. O. Tjia. ( 1994 ).Gelombang. Solo. Dabara Publisher.
4) Zahara Muslim ( 1998 ).gelombang dan Optik. Depdiknas Dikti
30. Peer Teaching
Tujuan
Mahasiswa mampu mengimplementasikan konsep-konsep pembelajaran dan memiliki
kompetensi pedagogik, profesional, sosial dan personal
Deskripsi
Matakuliah ini memberikan pengetahuan dan berbagai latihan keterampilan dasar dalam
proses pembelajaran bagi calon guru profesional sesuai dengan standar LPTK dan Kurikulum
yang berlaku, yang berisikan konsep-konsep keterampilan mengajar baik secara teoritis dan
praktis yang mencakup membuka dan menutup pelajaran, mengelola kelas, memberi
penguatan, membimbing diskusi, keterampilan bertanya, menjelaskan, dan mengadakan
variasi dalam pembelajaran.
Sumber:
1.Daryanto. Petunjuk Praktek Mengajar.Bina karya, Angkasa Offset Padang 1998.
2.E.Mulyasa. Menjadi Guru Profesional.Remaja Rosdakarya.Bandung 2008
3.Muzakir.Panduan Program Pengalaman lapangan UPI Bandung 2010.
31. Elektronika Dasar
Tujuan
Tujuan kuliah adalah agar dimiliki kemampuan untuk melakukan analisis berbagai
rangkaian dasar elektonik, berbagai osilator, serta menguji rangkaian-rangkaian di atas
dengan alat ukur elektonik.
Isi
Penguat tergandeng: penguat tergandeng RC, respons frekuensi penguat, penguat
tergandeng dc, gandengan Darlington, penguat diferensial, kakode. Penguat daya:
penguat tergandeng transformator, penguat tolak-tarik, penguat simetri komplementer.
Umpan balik: dasar-dasar umpan balik, pengaruh umpan balik terhadap respons
frekuensi dan distrosi, cara-cara pemasangan umpan balik dan pengaruhnya pada
impedensi keluaran dan masukan. Stabilitas umpan balik: analisis stabilitasdari bagan
Bode, kompensasi frekuensi. Penguat operasional: dasar-dasar penguat operasional,
penguat membalik, penguat tak membalik, respons frekuensi, penguat penjumlah,
integrator op-amp, diferensiator op-amp, komputer analog, komparator. Osilator: osilator
RC, osilator jembatan Wien, osilator T-kembar, osilator hartley, osilator Colpitts, osilator
kristal. Osilator relaksasi: osilator lampu neon, osilator picu Schmitt, osilator UJT.
Isi Praktikum
Penguat JFET, penguat gandengan, penguat daya, umpan balik, op-amp dan osilator.
Prasyarat
Pernah mengikuti Elektronika I.
Buku Sumber
1) Sutrisno. (1987). Elektronika: Teori dan penerapannya. Bandung: Penerbit ITB.
2) Brophy. (1964). Elektronics for scientists. New York: McGrawHill.
32. Fisika Kuantum
Tujuan
Tujuan kuliah ini adalah agar dikenal dan difahami berbagai gejala kuantum yang
melandasi fisika kuantum, berbagai postulat dasar mekanika kuantum, serta mampu
menerapkan pengertian-pengertian di atas dalam contoh-contoh sederhana. Kuliah ini
merupakan landasan untuk kuliah pendahuluan fisika zat padat dan pendahuluan fisika
inti.
Isi
Dualitas gelombang-partikel: relasi de Broglie, prinsip Heisenberg, fungsi gelombang,
interpretasi Bom, gelombang datar, fungsi distribusi momentum. Dasar-dasar fisika
kuantum: operator untuk variabel dinamis, postulat kuantisasi, masalah nilai eigen,
distribusi peluang, persamaan Schrodinger bebas waktu, persamaan Schrodinger
bergantung waktu. Sifat-sifat umum penyelesaian persamaan Schrodinger satu dimensi:
sumur potensial, halangan potensial, osilator harmonis. Momentum sudut: sifat-sifat
umum, masalah gaya sentral, spektrum energi dan fungsi gelombang atom hidrogen;
metoda gangguan tanpa waktu. Sistem partikel identik: prinsip Pauli, susunan berkala,
atom helium. Metoda gangguan: metoda gangguan dengan waktu, transisi radiatif.
Prasyarat
Pernah mengikuti fisika modern, fisika matematika Idan II, Matriks dan Ruang Vektor.
Buku sumber
1) J.L. Powell & B. Craseman. (1961). Quantum mechanics. Reading: Addison
Wesley.
2) R.H. Dicke & J.P. Wittke. (1960). Introduction to quantum mechanics. Reading:
Addison Wesley.
3) M. Alonso & E.J. Finn. (1981). Fundamentals of Physics (Vol.3). Reading: Addison
Wesley.
33. Pendahuluan Fisika Zat Padat
Tujuan
Tujuan kuliah ini adalah agar dimiliki kemampuan-kemampuan untuk melakukan
analisis yang berhubungan dengan struktur kristal, sifat termal, sifat elektronik, sifat
listrik, sifat magnetik, dan sifat optik zat padat.
Isi
Susunan kristal: ikatan kristal, susunan kristal, difraksi sinar-X pada kristal, ruang
resiprokal. Dinamika kisi: gelombang elastik, fonon, modus getaran kisi monoatomik,
kisi dwi atomik, spektrum fibrasi, statistik fonon, dan kapasitas kalor, konduksi termal.
Elektron dalam logam: modal kronig-Penney, teori elektron bebas, teori elektron hampir
bebas, teori pita energi , superkonduktivitas. Semi konduktor: statistik elektron, tranport
elektron dalam semi konduktor, bentuk pita energi dalam semi konduktor. Sifat-sifat
bahan dielektrik dan bahan magnetik: sifat-sifat dielektrik, sifat-sifat magnetik, resonansi
magnetik.
Prasyarat
Pernah mengikuti Fisika Modern,Termodinamika, Fisika Kuantum dan Fisika Statistik.
Buku Sumber
Kittlel Charles, Introduction to Sloid State Physics 7th. Ed, 1996, John Wiley & Son,
New York.
Suwitra Nyoman, Pengantar Fisika Zat Padat, 1998, Departemen P & K, Dirjen
Pendidikan Tinggi, Jakarta
34. Fisika Atom dan Inti
Tujuan
Setelah menyelesaikan matakuliah ini Mahasiswa diharapkan dapat memahami sejarah
perkembangan teori atom, model atom hidrogen, teori kuantum, konsep dasar fisika inti,
struktur inti, radioaktif dan dampak radioaktif yang terjadi serta reaksi nuklir
Deskripsi
Perkembangan teori atom: Teori Atom Dalton, susunan Atom , tabung katoda, Teori
Atom Ruterford: Teori atom hydrogen, Lintasan elektron, spektrografi massa dan efek
foto listrik, Model Atom Hidrogen I: Model atom hidrogen menurut bohr, Lompatan
elektron, Spektrum Hidrogen, Model Atom Hidrogen II: Gerakan Inti atom, Orbit
berbentuk Ellips, Energi Atom Hidrogen, Teori Kuantum: Persamaan Scrodinger,
Bilangan kuantum, Efek Zeeman Normal, Peluang Kerapataan Elektron, Atom
Berelektron Banyak:
Spin Elektron, Fungsi gelombang simetrik dan anti simetrik,
Spektrum satu electron dan dua electron, Spektrum sinar X, KOnsep-konsep Dasar
Fisika Inti: Terobosan-terobosan dalam sejarah perkembangan fisika inti, Sifat-sifat inti
yang meliputi ukuran inti, massa dan kelimpahan radionuklida, Momentum sudut,
momen magnetik dan momen listrik inti, Gaya nuklir meliputi: sifat-sifat gaya nuklir,
Teori meson gaya nuklir, interpretasi gaya nuklir, , Energi ikat inti meliputi: energi ikat,
energi pemisahan,, Model tetes cairan dan rumus massa semi empiris Model kelopak,
Peluruhan radioaktif: peluruhan radioaktif, penentuan umur radiometrik, peluruhan alfa,
peluruhan Beta, peluruhan Gamma. Interaksi Radiasi NUklir dengan Materi: Interaksi
zarah bermuatan dengan materi, interaksi electron dengan materi, interaksi sinar gamma
dengan materi, efek Compton, efek fotolistrik, interaksi positron dengan materi, interaksi
neutron dengan materi, Reaksi Inti ; notasi reaksi inti, klasifikasi reaksi inti, mekanisme
reaksi inti, kinematika reaksi inti, parameter reaksi inti, reaksi fisi, reaksi termo nuklit.
Partikel elementer.
Prasyarat
Pernah/sedang mengikuti Fisika Kuantum dan Fisika Statistik.
Buku Sumber
1) Wiyatno Yusman ( 2006 ). Fisika Nuklir, Yogyakarta, Pustaka Pelajar
2) E. Meyerhof Walter (1989 ) . Elements Of Nuclear Physics. McGraw-Hill
3) I. Kaplan. (1962). Nuclear physics. Reading: Addison-Wesley Publ. Co.
4) K.S. Krane. (1983). Modern physics. New York: John Wiley & Sons
5) A. Beiser. (1981). Konsep fisika modern (terjemahan The Houw Liong).
Jakarta:Penerbit Erlangga.
6) Wiyatno Yusman( 2007 ). Fisika Atom. Pustaka Pelajar
35. Metodologi Penelitian Pendidikan Fisika
Tujuan
Memiliki pengetahuan yang memadai tentang penelitian dan metodologinya, mampu
merancang penelitian dan membuat proposal penelitian yang logis dan sistematis.
Deskripsi
Materi perkuliahan mencakup pengertian penelitian, populasi, sampel dan teknik
sampling, variabel penelitian. Pendekatan dan metode penelitian : penelitian kuantitatif
(eksperimen dan non eksperimen), penelitian kualitatif (interaktif dan non interaktif),
penelitian pengembangan, penyusunan instrumen, validitas dan reliabilitas instrumen,
teknik pengolahan dan analisis data, penyusunan proposal penelitian dan pelaporannya.
Buku Sumber:
1.Arikunto Suharsimi, Prosedure Penelitian suatu pendekatan praktek. Rineka Cipta 2010 Jakarta
2.Santoso Singgih, Buku latihan SPSS Statis Parametrik. Elex Media Komputindo 2001 Jakarta
36. Metode Eksperimen Fisika
Tujuan
Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan memiliki kemampuan
memahami filosofi akan pentingnya kegiatan eksperimen.memahami dan dapat
menerapkan cara kerja di laboratorium.
Deskripsi Isi
Dalam perkuliahan akan dibahas berbagai isi materi perkuliahan antara lain: Phylosofi
pentingnya sebuah kegiatan eksperimen; Kemampuan yang dikembangkan dalam bekerja
di laboratorium dan tatacara bekerja di laboratorium (persiapan, pelaksanaan prakrikum
dan pembuatan laporan); Eksperimen berbasis verifikasi dan inquiry; Penggunaan dan
pemeliharaan alat-alat ukur sederhana meliputi alat ukur panjang, massa, temperatur
,massa jenis, tekanan, waktu, volt dan ampere, pengolahan data/teori sesatan: Pengolahan
data untuk pengukuran tunggal, berulang, dengan variabel yang berubah (grafik);
Browsing internet dan mengembangkan instruksi praktikum; Beberapa eksperimen fisika
dasar: mekanika, getaran bunyi gelombang, dan kalor, cahaya, listrik dan magnet.Pada
akhir perkuliahan ditutup dengan kegiatan presentasi dan diskusi tentang hasil kegiatan
eksperimen yang telah dilakukan.
37.Elektronika Lanjut
Tujuan
Mahasiswa dapat memiliki pengetahuan dan keterampilan teknis dalam bidang elektronika
digital sehari-hari, terutama pada keterampilan pengembangan peralatan laboratorium
fisika yang membutuhkan bantuan rangkaian elektronika dalam prinsip kerjanya.
Deskripsi isi
Dalam perkuliahan ini dibahas dasar system digital, rangkaian digital, dasar-dasar
penghitung, rangkaian penghitung dan rangkaian aplikasi system digital.
38. Praktik Kependidikan
Tujuan
Membekali mahasiswa dengan kemampuan profesional. Sebagai tenaga kependidikan
yang professional yang memiliki seperangkat komponen kemampuan pengetahuan, nilai
dan sikap yang diperlukan bagi profesinya serta dapat menerapkan di dalam
penyelenggaraan program pendidikan, baik di sekolah maupun di luar sekolah. Mahasiswa
trampil dalam melaksanakan proses pembelajaran matematika di sekolah menengah
dengan menerapkan delapan ketrampilan dasar mengajar dan model-model yang inovatif
sesuai kurikulum yang berlaku.
Isi
Standar proses pelaksanaan pembelajaran sesuai kurikulum yang berlaku
Prasyarat
Telah mengikuti perkuliahan dengan jumlah minimah 110 SKS
Telah mengikuti mata kuliah Kependidikan
Buku Sumber
1) Kurikulum
2) Buku matematika sekolah menengah
39. Fisika Lingkungan
Tujuan
Mahasiswa memahami berbagai gejala dan proses fisis yang dapat mempengaruhi
lingkungan hidup manusia.
Isi
Udara: susunannya, suhu, tekanan, kelembapan udara dan pengaruhnya pada kehidupan.
Air: persenyawaan air, penguapan, tekanan uap, kecepatan air dalam tanah dan daur air.
Tanah: susunan, suhu, perubahan-perubahan dan mineralogi sederhana. Matahari dan
energi: ukuran kuat matahari, penyerapan bahang, daur energi dan timbangan energi,
fotosintesis. Cuaca: besaran-besaran meteorologi, balon cuaca, daur air cuaca, iklim dan
tumbuh-tumbuhan, iklim dan sejarah. Isolasi : isolasi timbangan, isolasi bunyi, isolasi
cahaya matahari. Pencemaran: pencemaran udara, pencemaran air, pencemaran tanah,
pencemaran bunyi, lapangan kota, masyarakat dan pencemaran. Beberapa masalah rumah
tangga: bubuk sabun cuci, cat, toksin, bunyi dan sebagainya.
Prasyarat
Tidak ada
Buku Sumber
J. Priest. (1973). Problems of our physical environment. Energy transportation
pollution. Reading: Addison Wesley
Gabriel.J.F. Fisika Lingkungan.Hipokrates Jakarta.2001
Tjasjono. Bayong Klimatologi Umum.ITB 1999