skripsi.unnes.ac.id

IILAA AMRULLAHI MAFUULAN, 1102404026
IMPLEMENTASI ALAT
PEMBELAJARAN IPS
MENGGUNAKAN PERMAINAN
MONOPOLI UNTUK
MENINGKATKAN PRESTASI
BELAJAR DI MI AL AMIN
Identitas Mahasiswa
- NAMA : IILAA AMRULLAHI MAFUULAN
- NIM : 1102404026
- PRODI : Teknologi Pendidikan
- JURUSAN : Kurikulum & Teknologi Pendidikan
- FAKULTAS : Ilmu Pendidikan
- EMAIL : illa_amrullah pada domain yahoo.co.id
- PEMBIMBING 1 : Drs. Sukirman, M.Si
- PEMBIMBING 2 : Drs. Sugeng Purwanto, M.Pd
- TGL UJIAN : 2011-08-03
Judul
IMPLEMENTASI ALAT PEMBELAJARAN IPS
MENGGUNAKAN PERMAINAN
MONOPOLI UNTUK MENINGKATKAN
PRESTASI BELAJAR DI MI AL AMIN
WARUNGASEM KABUPATEN BATANG
TAHUN AJARAN 2010/2011
Abstrak
Permasalahan penelitian ini adalah apakah pembelajaran dengan monopoli
dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS sejarah pada
kelas V MI Al Amin Warungasem tahun ajaran 2010/2011.
Peneliti menggunakan model penelitian tindakan kelas (Classroom Action
Reasearch) atau disingkat CAR. Peneliti sebagai observer yang mengamati proses
pembelajaran IPS sejarah dengan menggunakan permainan monopoli di MI Al
Amin Warungasem. Faktor yang diteliti adalah kegiatan peserta didik dan faktor
guru. Penelitian ini untuk mengetahui apakah dengan permainan monopoli hasil
belajar siswa kelas V MI Al-Amin bisa meningkat. Pengumpulan data dilakukan
pada bulan mei 2011. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik observasi,
dokumentasi, dan tes.
Hasil penelitian Siklus I nilai rata-rata kognitif siswa 6,3 dengan ketuntasan
klasikal 56,25% dengan 18 tuntas dan 14 tidak tuntas, dibandingkan sebelum
diadakan penelitian dengan nilai rata-rata kognitif siswa 6,0 dengan ketuntasan
klasikal 37,50% 12 tuntas dan 20 tidak tuntas dan terus meningkat pada siklus II
yaitu nilai rata-rata kognitif siswa 7,2 dengan rata-rata ketuntasan klasikal 87,50%
tuntas 28 tidak tuntas 4. Kenaikan nilai rata-rata kognitif siswa dari prasiklus
menuju siklus I sebesar 18,75% sedangkan kenaikan nilai rata-rata siswa dari
siklus I menuju siklus II sebesar 31,25%. Pada siklus I-II aktivitas siswa juga
Kata Kunci
Pembelajaran IPS, Permainan Monopoli, Kurikulum Pendidikan
Referensi
Anni, Catharina Tri. 2006. Psikologi Belajar. Semarang: UNNES Press.
Arikunto, Suharsimi. 2007. Dasar Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi
Aksara.
----------. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rhineka
Cipta.
Arikunto, Suharsimi. , Suhardjono dan Supardi. 2006. Penelitian Tindakan Kelas.
Jakarta: Bumi Aksara.
Barbara B, Seels dan Rita C, Richey. 1994. Teknologi Pembelajaran Definisi dan
Kawasannya. Jakarta : Unit Percetakan UNJ.
Dewanto. 1995. Pengukuran dan Evaluasi Pendidikan. Semarang: IKIP Semarang
Press.
Dimiyanti dan Mujiono. 2006. Belajar dan pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Djamara, Syaiful Bahri, dkk. 2006. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka
Cipta.
Hamalik, Oemar. 2008. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Khaerudin dan Mahfud Junaidi. 2007. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan.
Semarang: Nuansa Aksara.
Kasmadi, Hatono. 1999. Model Model Dalam Pengajaran Sejarah. Semarang:
IKIP Semarang Press.
Terima Kasih
http://unnes.ac.id