silabus dan rpp hidrologi

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL
FRM/FIS/46-01
9 September 2013
SILABUS
Fakultas
: Ilmu Sosial
Jurusan/Program Studi
: Pendidikan Geografi
Mata Kuliah
: Hidrologi
Kode
: PGE 205
SKS
: Teori : 2 sks
Semester
: II ( dua )
Mata Kuliah Prasyarat
:-
Dosen
: Drs. Sugiharyanto, M.Si.
I.
Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah membahas tentang siklus air di bumi, hujan, komponen-Komponen
Daerah Aliran Sungai ( DAS ) karakteristik sungai, debit air, banjir, karakteristik air
tanah, intrusi air laut, karakteristik danau dan kebutuhan air irigasi.
II. Standar Kompetensi
Mendeskripsikan karakteristik perairan darat dalam hubungannya dengan
kehidupan di muka bumi.
III. Sumber Bahan
A. Wajib
1. Ersin Seyhan. 1995. Dasar-Dasar Hidrologi. Yogyakarta: Gadjah Mada
University Press.
2. Sugeng Martopo. Tropical Lake. Yogyakarta: Fakultas Geografi UGM.
3. Todd, D.K. 1980. Ground Water Hydrology. New York: Mc. Graw Hill Book
Co.
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL
4. Chay Asdak. 2007. Hidrologi dan Pengelolaa Daerah Aliran Sungai
Yogyakarta: Gajah Mada University Press
B. Pendukung
5. Bambang Triatmojo. 2008. Hidrologi Terapan. Yogyakarta: Beta Offset.
6. Suyono Sosrodarsono. 1978. Hidrologi Untuk Pengairan. Jakarta: Pradnya
Paramita
IV. Skema Pembelajaran
Pertemuan ke
Kompetensi Dasar
Menjelaskan
1
peredaran air di
bumi
Menjelaskan
2-3
proses terjadinya
hujan dan
klasifikasi hujan
4-5
 Cabang-cabang
hidrologi
Hujan
air sungai
Bahan
Ceramah dan
tanya jawab
Ceramah, tanya
 Klasifikasi hujan
jawab dan
 Penghitungan rerata
penugasan
1 dan 6
1, 4, dan
6
curah hujan
 Komponen-
pengukuran debit
Pembelajaran
 Proses terjadinya
komponen-
Menjelaskan cara
Sumber
 Siklus air
▪. Pengertian DAS
komponen DAS
Kegiatan
 Sebaran air di bumi
Mendeskripsikan
yang penting
6-7
Materi Pokok
komponen DAS
 Permasalahan DAS
 Sungai
 Klasifikasi sungai
 Pengukuran debit air
sungai
Ceramah, tanya
jawab dan
penugasan
1, 4, dan
6
Ceramah, tanya
jawab dan
4 dan 6
penugasan
 Banjir Sungai
8
Menganalisis
 Banjir bandang
Ceramah dan
faktor-faktor
 Faktor – faktor
tanya jawab
penyebab banjir
penyebab banjir
1, 4, dan
6
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL
Pertemuan ke
9
Kompetensi Dasar
Ujian Tengah
Materi Pokok
Kegiatan
Sumber
Pembelajaran
Bahan
Semester
 Air tanah
 Hubungan air
dengan tanah
10 – 11
Menjelaskan
 Infiltrasi
hubungan antara
 Aquifer
air tanah dengan
 Gerakan air tanah
kehidupan di bumi
 Mata Air
Ceramah dan
tanya jawab
1,3, dan 5
 Peranan air tanah
bagi kehidupan
 Intrusi air laut
 Intrusi air laut lewat
12
Menjelaskan
proses terjadinya
intrusi air laut
sungai
 Intrusi air laut yang
langsung ke air
Ceramah, tanya
jawab dan
1,3, dan 5
penugasan
tanah
 Danau
 Perbedaan danau,
13 – 14
Mendeskripsikan
telaga, dan rawa
peranan danau
 Klasifikasi danau
bagi kehidupan
 Peranan danau bagi
Ceramah dan
tanya jawab
2 dan 5
kehidupan
 Irigasi
 Evapotranspirasi
15 - 16
Memprediksi
kebutuhan air
irigasi
(CWR)
 Kebutuhan air di
petak sawah (FWR)
 Kebutuhan air irigasi
potensial (PWR)
Ceramah , tanya
jawab dan
penugasan
1 dan 5
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL
V. Komponen Penilaian
No
Komponen Penilaian
Bobot (%)
1
Partisipasi kuliah
10%
2
Tugas
15%
3
Ujian tengah semester
30%
4
Ujian akhir semester
45%
Jumlah
100 %
Yogyakarta, 9 September 2013
Mengetahui:
Ketua Jurusan
Dosen
Dr. Hastuti, M.Si.
Sugiharyanto, M.Si.
NIP. 19620627 198702 2 001
NIP. 19590319 198601 1 001
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PERTEMUAN KE 1
PRODI/JURUSAN
: Pendidikan Geografi
MATA KULIAH
: Hidrologi
KODE MATA KULIAH : pge 205
I.
JUMLAH SKS
: Teori : 2
SEMESTER
: ii ( Dua)
STANDAR KOMPETENSI
Praktik :
: Mendeskripsikan karakteristik perairan darat dan
pengaruhnya bagi kehidupan
II.
KOMPETENSI DASAR
: Menjelaskan peredaran air di bumi
III.
INDIKATOR KETERCAPAIAN :1. Menjelaskan pengertian hidrologi
2. Menjelaskan cabang-cabang hidrologi
3. Menjelaskan siklus air
IV.
MATERI POKOK
: 1. Pengertian hidrologi
2. Cabang-cabang hidrologi
3. Siklus air
V.
KEGIATAN PERKULIAHAN
Komponen
Langkah
Uraian Kegiatan
Estimasi Waktu
( menit )
1. Mengucapkan salam pembuka
2. Menyiapkan kondisi kelas
Pendahuluan
3. Melakukan kontrak perkuliahan
30
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan materi
yang akan disampaikan
Penyajian
1. Menjelaskan pengertian hidrologi
2. Menjelaskan cabang-cabang hidrologi
60
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL
3. Menjelaskan sebaran air di bumi
4. Menjelaskan siklus air
1. Memberikan kuis
2. Menyimpulkan hasil pembelajaran
Penutup
3. Melakukan refleksi
10
4. Memberikan tugas
5. Mengucapkan salam penutup
VI.
METODE PEMBELAJARAN
: Ceramah dan tanya jawab
VII.
MEDIA
: Power point
VIII. SUMBER BAHAN
:
1. Ersyn Seihan. 1995. Dasar-Dasar Hidrologi. Yogyakarta : Gajah Mada
University Pres .
2. Suyono Sosrodarsono. 1978. Hidrologi Untuk
Paramitha
IX.
PENILAIAN
(:kuis )
Pengairan. Jakarta : Pradnya
.
:
1. Jelaskan pengertian hidrologi !
2. Jelaskan pengertian dari cabang-cabang hidrologi !
3. Bagaimanakah sebaran air di bumi ?
4. Bagaimanakah siklus air berlangsung ?
Format penilaian keaktifan mahasiswa dalam proses pembelajaran
Aspek yang dinilai
Nama Mhs
Bertanya
menjawab
Berpendapat
Skor
Jumlah
Rata-rata
skor
nilai
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL
Kriteria penilaian
Nilai kualitatif
Nilai kuantitatif
Memuaskan
> 79
Baik
68 – 79
Cukup
56 – 67
Kurang
< 56
Yogyakarta, 9 September 2013
Mengetahui:
Ketua Jurusan
Dosen
Dr. Hastuti, M.Si.
Sugiharyanto, M.Si.
NIP. 19620627 198702 2 001
NIP. 19590319 198601 1 001
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PERTEMUAN KE 2- 3
PRODI/JURUSAN
: Pendidikan Geografi
MATA KULIAH
: Hidrologi
KODE MATA KULIAH : PGE 205
I.
JUMLAH SKS
: Teori : 2
SEMESTER
: II ( dua )
STANDAR KOMPETENSI
Praktik :
: Mendeskripsikan karakteristik perairan darat dan
pengaruhnya bagi kehidupan
II.
KOMPETENSI DASAR
: Menjelaskan proses terjadinya hujan, klasifikasi
Hujan dan menghitung rerata curah hujan
III.
INDIKATOR KETERCAPAIAN :1. Menjelaskan proses terjadinya hujan
2. Menjelaskan berbagai klasifikasi hujan
3. Menghitung rerata curah hujan
IV.
MATERI POKOK
: 1. Proses terjadinya hujan
2. Klasifikasi hujan
3. Perhitungan rerata curah hujan
V.
KEGIATAN PERKULIAHAN
Komponen
Langkah
Uraian Kegiatan
Estimasi Waktu
( menit )
1. Mengucapkan salam pembuka
2. Menyiapkan kondisi kelas
Pendahuluan
3. Mengulas materi tentang siklus air
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan materi
yang akan disampaikan
10
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL
1. Menjelaskan proses terjadinya hujan
Penyajian
2. Menjelaskan berbagai klasifikasi hujan
80
3. Memberikan kuis
1. Menyimpulkan hasil pembelajaran
2. Melakukan refleksi
Penutup
10
3. Memberikan tugas
4. Mengucapkan salam penutup
Komponen
Uraian Kegiatan
Langkah
Estimasi Waktu
( menit )
1. Mengucapkan salam pembuka
2. Menyiapkan kondisi kelas
Pendahuluan
3. Mengulas materi tentang klasifikasi hujan
10
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan materi
yang akan disampaikan
1. Menjelaskan cara menghitung rerata curah hujan
dengan metode aritmatik, Poligon Thiessen dan
Penyajian
Isohyet
80
2. Praktik menghitung rerata curah hujan
1. Menyimpulkan hasil pembelajaran
2. Melakukan refleksi
Penutup
10
3. Memberikan tugas
4. Mengucapkan salam penutup
VI.
METODE PEMBELAJARAN
: Ceramah, tanya jawab dan penugasan
VII.
MEDIA
: Power point
VIII. SUMBER BAHAN
:
1. Ersyn Seihan. 1995. Dasar-Dasar Hidrologi. Yogyakarta : Gajah Mada
University
Press.
2. Suyono Sosrodarsono. 1978.
Paramith
Hidrologi Untuk Pengairan. Jakarta : Pradnya
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL
3. Chay Asdak. 2007. Hidrologi dan Pengelolaan
Daerah Aliran Sungai
Yogyakarta: Gajah Mada University Press
IX.
PENILAIAN
(:kuis )
:
1. Jelaskan pengertian hujan
2. Jelaskan Klasifikasi hujan berdasarkan proses Terjadinya !
3. Bagaimanakah cara menghitung rerata hujan Dengan metode Poligon
Thiessen
Format penilaian keaktifan mahasiswa dalam proses pembelajaran
Aspek yang dinilai
Nama Mhs
Bertanya
menjawab
Skor
Berpendapat
Jumlah
Rata-rata
skor
nilai
Kriteria penilaian
Nilai kualitatif
Nilai kuantitatif
Memuaskan
> 79
Baik
68 – 79
Cukup
56 – 67
Kurang
< 56
Yogyakarta, 9 September 2013
Mengetahui:
Ketua Jurusan
Dosen
Dr. Hastuti, M.Si.
Sugiharyanto, M.Si.
NIP. 19620627 198702 2 001
NIP. 19590319 198601 1 001
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PERTEMUAN KE 4 - 5
I.
PRODI/JURUSAN
: Pendidikan Geografi
MATA KULIAH
: Hidrologi
KODE MATA KULIAH
: PGE 205
JUMLAH SKS
:Teori : 2
SEMESTER
: II ( dua )
STANDAR KOMPETENSI
Praktik :
: Mendeskripsikan karakteristik perairan darat dan
pengaruhnya bagi kehidupan
II.
KOMPETENSI DASAR
: Mendeskripsikan komponen-komponen DAS
III.
INDIKATOR KETERCAPAIAN:
1. Menjelaskan pengertian DAS
2. Mendeskripsikan komponen-komponen DAS
3. Menjelaskan permasalahan-permasalahan DAS
IV.
MATERI POKOK
: 1. Pengertian DAS
2. Komponen DAS
3. Permasalahan DAS
V.
KEGIATAN PERKULIAHAN
Komponen
Langkah
Uraian Kegiatan
Estimasi Waktu
( menit )
1. Mengucapkan salam pembuka
2. Menyiapkan kondisi kelas
Pendahuluan
3. Mengulas materi tentang rerata curah hujan
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan materi
yang akan disampaikan
10
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL
1. Menjelaskan pengertian DAS
Penyajian
2. Menjelaskan komponen-komponen DAS
80
3. Menghitung beberapa komponen DAS
1. Menyimpulkan hasil pembelajaran
2. Melakukan refleksi
Penutup
10
3. Memberikan tugas
4. Mengucapkan salam penutup
Komponen
Uraian Kegiatan
Langkah
Estimasi Waktu
( menit )
1. Mengucapkan salam pembuka
2. Menyiapkan kondisi kelas
Pendahuluan
3. Mengulas materi tentang DAS
10
4.Menyampaikan tujuan pembelajaran dan materi
yang akan disampaikan
1. Menghitung beberapa komponen DAS
Penyajian
2. Menjelaskan permasalahan-permasalahan DAS
80
3. memberikan kuis
1. Menyimpulkan hasil pembelajaran
2. Melakukan refleksi
Penutup
10
3. Memberikan tugas
4. Mengucapkan salam penutup
VI.
METODE PEMBELAJARAN
: Ceramah, tanya jawab dan penugasan
VII.
MEDIA
: Power point
VIII. SUMBER BAHAN
:
1. Ersyn Seihan. 1995. Dasar-Dasar Hidrologi. Yogyakarta : Gajah Mada
University
Press.
2. Suyono Sosrodarsono. 1978. Hidrologi Untuk Pengairan. Jakarta : Pradnya
Paramitha.
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL
3. Chay Asdak. 2007. Hidrologi dan Pengelolaan
Daerah Aliran Sungai
Yogyakarta: Gajah Mada University Press
IX.
PENILAIAN
(:kuis )
:
1. Jelaskan yang dimaksud dengan DAS
2. Bagaimanakah karakteristik dari bentuk DAS
3. Bagaimanakah cara menghitung kerapatan aliran Dalam suatu DAS
4. Bagaimanakah kondisi DAS jika memiliki kerapatan aliran lebih dari 0,5
Format penilaian keaktifan mahasiswa dalam proses pembelajaran
Aspek yang dinilai
Nama Mhs
Bertanya
menjawab
Skor
Berpendapat
Jumlah
Rata-rata
skor
nilai
Kriteria penilaian
Nilai kualitatif
Nilai kuantitatif
Memuaskan
> 79
Baik
68 – 79
Cukup
56 – 67
Kurang
< 56
Yogyakarta, 9 September 2013
Mengetahui:
Ketua Jurusan
Dosen
Dr. Hastuti, M.Si.
Sugiharyanto, M.Si.
NIP. 19620627 198702 2 001
NIP. 19590319 198601 1 001
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PERTEMUAN KE 6 - 7
PRODI/JURUSAN
: Pendidikan Geografi
MATA KULIAH
: Hidrologi
KODE MATA KULIAH : PGE 205
I.
JUMLAH SKS
: Teori : 2
SEMESTER
: II ( dua )
STANDAR KOMPETENSI
Praktik :
: Mendeskripsikan karakteristik perairan
darat dan pengaruhnya bagi kehidupan
II.
KOMPETENSI DASAR
: Menghitung debit air sungai
III.
INDIKATOR KETERCAPAIAN : 1. Menjelaskan pengertian sungai
2. Mendeskripsikan klasifikasi sungai
3. Menghitung debit air sungai dengan
metode Apung, dan Manning
IV.
MATERI POKOK
: 1. Pengertian sungai
2. Klasifikasi sungai
3. Menghitung debit air sungai
V.
KEGIATAN PERKULIAHAN
Komponen
Langkah
Uraian Kegiatan
Estimasi Waktu
( menit )
1. Mengucapkan salam pembuka
2. Menyiapkan kondisi kelas
Pendahuluan
3. Mengulas materi tentang komponen DAS
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan materi
yang akan disampaikan
10
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL
1. Menjelaskan pengertian sungai
2. Menjelaskan klasifikasi sungai
Penyajian
3. Menjelaskan cara menghitung debit
air sungai
80
dengan metode apung
4. memberikan kuis
1. Menyimpulkan hasil pembelajaran
Penutup
2. Melakukan refleksi
3. Memberikan tugas
10
4. Mengucapkan salam penutup
Komponen
Uraian Kegiatan
Langkah
Estimasi Waktu
( menit )
1. Mengucapkan salam pembuka
2. Menyiapkan kondisi kelas
Pendahuluan
3. Mengulas materi tentang debit air sungai
10
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan materi
yang akan disampaikan
1. praktik menghitung debit air sungai dengan
metode apung
Penyajian
2. Menjelaskan cara menghitung debit air dengan
metode Manning
80
3. Praktik menghitung debit air dengan metode
Manning
1. Menyimpulkan hasil pembelajaran
Penutup
2. Melakukan refleksi
3. Memberikan tugas
4. Mengucapkan salam penutup
10
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL
VI.
METODE PEMBELAJARAN
: Ceramah, tanya jawab dan penugasan
VII.
MEDIA
: Power point
VIII. SUMBER BAHAN
:
1. Suyono Sosrodarsono. 1978. Hidrologi Untuk Pengairan. Jakarta : Pradnya
Paramith
2. Chay Asdak. 2007. Hidrologi dan Pengelolaan
Daerah Aliran Sungai
.Yogyakarta: Gajah Mada University Press.
IX. PENILAIAN
(:kuis )
:
1. Jelaskan yang dimaksud dengan sungai
2. Bagaimanakah klasifikasi sungai berdasarkan arah aliran?
( tugas )
:
Suatu saluran berbentuk trapesium memiliki lebar dasar 2m, lebar
air bagian atas 3 m dan kedalaman air 1 m, serta dasar saluran lumpur. Suatu
pelampung dilepaskan dari penampang A ke B yang berjarak 30 m memakan waktu
40 detik.Jika air Dalam pelampung memiliki ketebalan 10 cm dan beda tinggi
permukaan air Penampang A ke B 2 cm. Hitung debit air sungai/saluran tersebut
dengan Metode Apung dan Manning !
Format penilaian keaktifan mahasiswa dalam proses pembelajaran
Aspek yang dinilai
Nama Mhs
Bertanya
menjawab
Berpendapat
Skor
Jumlah
Rata-rata
skor
nilai
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL
Kriteria penilaian
Nilai kualitatif
Nilai kuantitatif
Memuaskan
> 79
Baik
68 – 79
Cukup
56 – 67
Kurang
< 56
Yogyakarta, 9 September 2013
Mengetahui:
Ketua Jurusan
Dosen
Dr. Hastuti, M.Si.
Sugiharyanto, M.Si.
NIP. 19620627 198702 2 001
NIP. 19590319 198601 1 001
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PERTEMUAN KE 8
PRODI/JURUSAN
: Pendidikan Geografi
MATA KULIAH
: Hidrologi
KODE MATA KULIAH : PGE 205
I.
JUMLAH SKS
: Teori : 2
SEMESTER
: II ( dua )
STANDAR KOMPETENSI
Praktik :
: Mendeskripsikan karakteristik perairan
darat dan pengaruhnya bagi kehidupan
II.
KOMPETENSI DASAR
: Menganalisis faktor-faktor penyebab banjir
III.
INDIKATOR KETERCAPAIAN : 1. Menjelaskan pengertian banjir
2. Menganalisis faktor-faktor penyebab
Banjir
IV.
MATERI POKOK
: 1. Pengertian banjir
2. Faktor-faktor penyebab banjiri
V.
KEGIATAN PERKULIAHAN
Komponen
Langkah
Uraian Kegiatan
Estimasi Waktu
( menit )
1. Mengucapkan salam pembuka
2. Menyiapkan kondisi kelas
Pendahuluan
3. Mengulas materi tentang debit air
10
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan
materi yang akan disampaikan
1. Menjelaskan pengertian banjir
Penyajian
2. Menjelaskan faktor-faktor penyebab banjiri
3. Memberikan kuis
80
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL
1. Menyimpulkan hasil pembelajaran
2. Melakukan refleksi
Penutup
10
3. Memberikan tugas
4. Mengucapkan salam penutup
VI.
METODE PEMBELAJARAN
: Ceramah dan tanya jawab
VII.
MEDIA
: Power point
VIII. SUMBER BAHAN
:
1. Suyono Sosrodarsono. 1978. Hidrologi Untuk Pengairan. Jakarta : Pradnya
Paramith
2. Chay Asdak. 2007. Hidrologi dan Pengelolaan Daerah Aliran Sungai
Yogyakarta: Gajah Mada University Press
3. Ersyn Seihan. 1995. Dasar-Dasar Hidrologi. Yogyakarta : Gajah Mada
University Press.
IX. PENILAIAN
(:kuis )
:
1. Jelaskan yang dimaksud dengan banjir sungai !
2. Jelaskan yang dimaksud dengan banjir bandang !
3. Sebutkan dan jelaskan faktor-faktor penyebab banjir !
Format penilaian keaktifan mahasiswa dalam proses pembelajaran
Aspek yang dinilai
Nama Mhs
Bertanya
menjawab
Berpendapat
Skor
Jumlah
Rata-rata
skor
nilai
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL
Kriteria penilaian
Nilai kualitatif
Nilai kuantitatif
Memuaskan
> 79
Baik
68 – 79
Cukup
56 – 67
Kurang
< 56
Yogyakarta, 9 September 2013
Mengetahui:
Ketua Jurusan
Dosen
Dr. Hastuti, M.Si.
Sugiharyanto, M.Si.
NIP. 19620627 198702 2 001
NIP. 19590319 198601 1 001
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PERTEMUAN KE 10 - 11
PRODI/JURUSAN
: Pendidikan Geografi
MATA KULIAH
: Hidrologi
KODE MATA KULIAH : PGE 205
I.
JUMLAH SKS
: Teori : 2
SEMESTER
: II ( dua )
STANDAR KOMPETENSI
Praktik :
: Mendeskripsikan karakteristik perairan darat dan
pengaruhnya bagi kehidupan
II.
KOMPETENSI DASAR
: Menjelaskan hubungan antara air tanah dengan
Kehidupan di muka bumi
III.
INDIKATOR KETERCAPAIAN :1. Menjelaskan sebaran air di dalam tanah
2. Menjelaskan macam-macam aquifer
3. Menjelaskan klasifikasi mata air
4. Menjelaskan peranan air tanah bagi
IV.
MATERI POKOK
: 1. Sebaran air di dalam tanah
2. Macam-macam aquifer
3. Mata air
4. Peranan air tanah bagi kehidupan kehidupan
V.
KEGIATAN PERKULIAHAN
Komponen
Langkah
Uraian Kegiatan
Estimasi Waktu
( menit )
1. Mengucapkan salam pembuka
Pendahuluan
2. Menyiapkan kondisi kelas
3. Mengulas materi tentang banjir
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan materi
10
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL
yang akan disampaikan
1. Menjelaskan sebaran air di dalam tanah
Penyajian
2. Menjelaskan macam-macam aquifer
80
3. Memberikan kuis
1. Menyimpulkan hasil pembelajaran
Penutup
2. Melakukan refleksi
3. Memberikan tugas
10
4. Mengucapkan salam penutup
Komponen
Uraian Kegiatan
Langkah
Estimasi Waktu
( menit )
1. Mengucapkan salam pembuka
2. Menyiapkan kondisi kelas
Pendahuluan
3. Mengulas materi tentang aquifer
10
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan materi
yang akan disampaikan
1. Menjelaskan materi tentang mata air
Penyajian
2. Menjelaskan peranan air tanah bagi kehidupan
80
3. Memberikan kuis
1. Menyimpulkan hasil pembelajaran
Penutup
2. Melakukan refleksi
3. Memberikan tugas
10
4. Mengucapkan salam penutup
VI.
METODE PEMBELAJARAN
: Ceramah dan tanya jawab
VII.
MEDIA
: Power point
VIII. SUMBER BAHAN
:
1. Suyono Sosrodarsono. 1978. Hidrologi Untuk Pengairan. Jakarta : Pradnya
Paramith
2. Chay Asdak. 2007. Hidrologi dan Pengelolaan Daerah Aliran Sungai
Yogyakarta: Gajah Mada University Press
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL
3. Ersyn Seihan. 1995. Dasar-Dasar Hidrologi. Yogyakarta : Gajah Mada
University Press.
IX. PENILAIAN
(:kuis )
: 1. Bagaimanakah sebaran air di dalam tanah !
2. Jelaskan macam-macam aquifer !
3. Jelaskan jenis-jenis mata air !
4. Bagaimanakah peranan air tanah bagi kehidupan ?
Format penilaian keaktifan mahasiswa dalam proses pembelajaran
Apek yang dinilai
Nama Mhs
Bertanya
menjawab
Skor
Berpendapat
Jumlah
Rata-rata
skor
nilai
Kriteria penilaian
Nilai kualitatif
Nilai kuantitatif
Memuaskan
> 79
Baik
68 – 79
Cukup
56 – 67
Kurang
< 56
Yogyakarta, 9 September 2013
Mengetahui:
Ketua Jurusan
Dosen
Dr. Hastuti, M.Si.
Sugiharyanto, M.Si.
NIP. 19620627 198702 2 001
NIP. 19590319 198601 1 001
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PERTEMUAN KE 12
PRODI/JURUSAN
: Pendidikan Geografi
MATA KULIAH
: Hidrologi
KODE MATA KULIAH : PGE 205
I.
JUMLAH SKS
: Teori : 2
SEMESTER
: II ( dua )
STANDAR KOMPETENSI
Praktik :
: Mendeskripsikan karakteristik perairan darat dan
pengaruhnya bagi kehidupan
II.
KOMPETENSI DASAR
III.
INDIKATOR KETERCAPAIAN :
IV.
: Menjelaskan proses terjadinya intrusi air laut
1.
Menjelaskan pengertian intrusi air laut
2.
Menjelaskan proses intrusi air laut lewat sungai
3.
Menjelaskan proses intrusi air laut lewat bawah permukaan tanah
MATERI POKOK
: 1. Pengertian intrusi air laut
2. proses terjadinya intrusi air laut
V.
KEGIATAN PERKULIAHAN
Komponen
Langkah
Uraian Kegiatan
Estimasi Waktu
( menit )
1. Mengucapkan salam pembuka
2. Menyiapkan kondisi kelas
Pendahuluan
3. Mengulas materi tentang air tanah
10
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan materi
yang akan disampaikan
Penyajian
1. Menjelaskan pengertian intrusi air laut
2. Menjelaskan proses terjadinya intrusi air laut
80
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL
3. Mejelaskan cara menghitung kedalaman
interface
4. Praktik menghitung kedalaman interface
1. Menyimpulkan hasil pembelajaran
Penutup
2. Melakukan refleksi
10
3. Memberikan tugas
4. Mengucapkan salam penutup
VI.
METODE PEMBELAJARAN
: Ceramah, tanya jawab dan penugasan
VII.
MEDIA
: Power point
VIII. SUMBER BAHAN
1. Todd,
D.K.
:
1980.
Ground
Water
Hydrology.
New
York
:
Mc. Graw Hill Book Co.
2. Chay Asdak. 2007. Hidrologi dan Pengelolaan Daerah Aliran Sungai
Yogyakarta: Gajah Mada University Press.
3. Ersyn Seihan. 1995. Dasar-Dasar Hidrologi. Yogyakarta : Gajah Mada
University Press.
IX. PENILAIAN
(:kuis )
:
1. Jelaskan yang dimaksud dengan intrusi air laut
2. Jelaskan proses terjadinya intrusi air laut !
( tugas ) Suatu sumur yang berjarak 200 m dari garis pantai mempunyai Kedalaman air
tanah 6 m dari permukaan tanah. Beda tinggi antara permukaan tanah di sumur dengan
permukaan air laut adalah 5,5 m. Hitung kedalaman interface dari permukaan tanah !
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL
Format penilaian keaktifan mahasiswa dalam proses pembelajaran
Aspek yang dinilai
Nama Mhs
Bertanya
menjawab
Skor
Berpendapat
Jumlah
Rata-rata
skor
nilai
Kriteria penilaian
Nilai kualitatif
Nilai kuantitatif
Memuaskan
> 79
Baik
68 – 79
Cukup
56 – 67
Kurang
< 56
Yogyakarta, 9 September 2013
Mengetahui:
Ketua Jurusan
Dosen
Dr. Hastuti, M.Si.
Sugiharyanto, M.Si.
NIP. 19620627 198702 2 001
NIP. 19590319 198601 1 001
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PERTEMUAN KE 13 - 14
PRODI/JURUSAN
: Pendidikan Geografi
MATA KULIAH
: Hidrologi
KODE MATA KULIAH : PGE 205
I.
JUMLAH SKS
: Teori : 2
SEMESTER
: II ( dua )
STANDAR KOMPETENSI
Praktik :
: Mendeskripsikan karakteristik perairan darat dan
pengaruhnya bagi kehidupan
II.
KOMPETENSI DASAR
: Mendeskripsikan peranan danau bagi kehidupan
III.
INDIKATOR KETERCAPAIAN :1. Menjelaskan pengertian danau
2. Membedakan danau, telaga dan rawa
3. Menjelaskan berbagai proses terbentuknya
danau
4. Menjelaskan klasifikasi danau
5. Menjelaskan peranan danau bagi kehidupan
IV.
MATERI POKOK
: 1. Pengertian danau, telaga dan rawa
2. proses terbentuknya danau
3. Klasifikasi danau
4. Peranan danau bagi kehidupan
V.
KEGIATAN PERKULIAHAN
Komponen
Langkah
Uraian Kegiatan
Estimasi Waktu
( menit )
1. Mengucapkan salam pembuka
Pendahuluan
2. Menyiapkan kondisi kelas
3. Mengulas materi tentang intrusi air laut
10
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan materi
yang akan disampaikan
1. Menjelaskan pengertian danau, telaga dan rawa
Penyajian
2. Menjelaskan proses terbentuknya danau
80
3. Memberikan kuis
1. Menyimpulkan hasil pembelajaran
Penutup
2. Melakukan refleksi
10
3. Memberikan tugas
4. Mengucapkan salam penutup
Komponen
Uraian Kegiatan
Langkah
Estimasi Waktu
( menit )
1. Mengucapkan salam pembuka
2. Menyiapkan kondisi kelas
Pendahuluan
3. Mengulas materi tentang proses terbentuknya
danau
10
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan materi
yang akan disampaikan
1. Menjelaskan materi tentang klasifikasi danau
Penyajian
2. Menjelaskan peranan danau bagi kehidupan
80
3. Memberikan kuis
1. Menyimpulkan hasil pembelajaran
Penutup
2. Melakukan refleksi
3. Memberikan tugas
10
4. Mengucapkan salam penutup
VI.
METODE PEMBELAJARAN
: Ceramah dan tanya jawab
VII.
MEDIA
: Power point
VIII. SUMBER BAHAN
:
1. Sugeng Martopo. Tropical Lake. Yogyakarta :Fak. Geografi UGM.
2. Bambang Triatmojo. 2008. Hidrologi Terapan. Yogyakarta : Beta Offset.
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL
IX. PENILAIAN
(:kuis )
:
1. Jelaskan yang dimaksud dengan danau !
2. Jelaskan perbedaan antara danau, telaga dan rawa !
3. Jelaskan klasifikasi danau berdasarkan proses terbentuknya !
4. Bagaimanakah peranan danau bagi kehidupan ?
Format penilaian keaktifan mahasiswa dalam proses pembelajaran
Aspek yang dinilai
Nama Mhs
Bertanya
menjawab
Skor
Berpendapat
Jumlah
Rata-rata
skor
nilai
Kriteria penilaian
Nilai kualitatif
Nilai kuantitatif
Memuaskan
> 79
Baik
68 – 79
Cukup
56 – 67
Kurang
< 56
Yogyakarta, 9 September 2013
Mengetahui:
Ketua Jurusan
Dosen
Dr. Hastuti, M.Si.
Sugiharyanto, M.Si.
NIP. 19620627 198702 2 001
NIP. 19590319 198601 1 001
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PERTEMUAN KE 15 - 16
PRODI/JURUSAN
: Pendidikan Geografi
MATA KULIAH
: Hidrologi
KODE MATA KULIAH : PGE 205
I.
JUMLAH SKS
: Teori : 2
SEMESTER
: II ( dua )
STANDAR KOMPETENSI
Praktik :
: Mendeskripsikan karakteristik perairan darat dan
pengaruhnya bagi kehidupan
II.
KOMPETENSI DASAR
: Memprediksi besarnya kebutuhan air irigasi
III.
INDIKATOR KETERCAPAIAN : 1. Menjelaskan pengertian irigasi
2. Menghitung besar evapotranspirasi
3. Menghitung kebutuhan air di petak sawah
4. Memprediksi hujan efektif
5. Menghitung kebutuhan air irigasi potensial
IV.
MATERI POKOK
: 1. Pengertian irigasi
2. Evapotranspirasi
3. Kebutuhan air di petak sawah
4. Hujan efektif
5. Kebutuhan air irigasi potensial
V.
KEGIATAN PERKULIAHAN
Komponen
Langkah
Uraian Kegiatan
Estimasi Waktu
( menit )
1. Mengucapkan salam pembuka
Pendahuluan
2. Menyiapkan kondisi kelas
3. Mengulas materi tentang peranan danau
10
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan materi
yang akan disampaikan
1. Menjelaskan pengertian irigasi
2. Menjelaskan cara menghitung evapotranspirasi
Penyajian
3. Menjelaskan cara menghitung kebutuhan air
irigasi di petak sawah
80
4. Praktik menghitung evapotranspirasi dan
kebutuhan air irigasi di petak sawah
1. Menyimpulkan hasil pembelajaran
Penutup
2. Melakukan refleksi
3. Memberikan tugas
10
4. Mengucapkan salam penutup
Komponen
Langkah
Uraian Kegiatan
Estimasi Waktu
( menit )
1. Mengucapkan salam pembuka
2. Menyiapkan kondisi kelas
Pendahuluan
3. Mengulas materi tentang irigasi
10
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan materi
yang akan disampaikan
1. Menjelaskan cara menghitung hujan efektif
2. Menjelaskan cara memprediksi kebutuhan air
Penyajian
irigasi potensial
80
3. Praktik menghitung/memprediksi kebutuhan air
irigasi potensial
1. Menyimpulkan hasil pembelajaran
Penutup
2. Melakukan refleksi
3. Memberikan tugas
4. Mengucapkan salam penutup
10
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL
VI.
METODE PEMBELAJARAN
: Ceramah. tanya jawab dan penugasan
VII.
MEDIA
: Power point
VIII. SUMBER BAHAN
:
1. Ersyn Seihan. 1995. Dasar-Dasar Hidrologi. Yogyakarta : Gajah Mada
University Press.
2. Bambang Triatmojo. 2008. Hidrologi Terapan. Yogyakarta :Beta Offset.
IX. PENILAIAN
(:kuis )
:
1. Jelaskan yang dimaksud dengan irigasi !
2. Jelaskan yang dimaksud dengan evapotranspirasi !
3. Jelaskan yang dimasud dengan hujan efektif !
( tugas )
Suatu lahan sawah memiliki luas 100 Ha. Pada awal bulan Juli. Dilakukan pengolahan
tanah untuk ditanami pada. Temperatur Udara rata-rata selama 4 bulan masa tanam
adalah 25 ˚ C dan selama 4 bulan tersebut tidak terjadi hujan. Berapakah kebutuhan air
irigasi pada lahan tersebut?
Format penilaian keaktifan mahasiswa dalam proses pembelajaran
Aspek yang dinilai
Nama Mhs
Bertanya
menjawab
Skor
Berpendapat
Jumlah
Rata-rata
skor
nilai
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL
Kriteria penilaian
Nilai kualitatif
Nilai kuantitatif
Memuaskan
> 79
Baik
68 – 79
Cukup
56 – 67
Kurang
< 56
Yogyakarta, 9 September 2013
Mengetahui:
Ketua Jurusan
Dosen
Dr. Hastuti, M.Si.
Sugiharyanto, M.Si.
NIP. 19620627 198702 2 001
NIP. 19590319 198601 1 001