RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
advertisement
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Pertemuan Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. : : : : : : : Seni Budaya dan Keterampilan III / I ... x 35 menit .... Mengapresiasi karya seni rupa Menjelaskan simbol dalam karya seni rupa dua dimensi - Mengelompokkan jenis simbol dari ragam hias pada karya seni rupa di lingkungan sekitar - Menjelaskan berbagai makna simbol warna dan ragam hias pada karya seni rupa dua dimensi dilingkungan sekitar. TUJUAN PEMBELAJARAN Melalui ceramah bervariasi, diskusi dan demonstrasi, peserta didik dapat : Mengelompokkan jenis simbol dari ragam hias pada karya seni rupa di lingkungan sekitar Menjelaskan berbagai makna simbol warna dan ragam hias pada karya seni rupa dua dimensi dilingkungan sekitar. II. MATERI POKOK Berbagai jenis dan makna simbol unsur rupa meliputi warna, bidang, tekstur bentuk, volume / ruang, dan prosedur perpaduannya (kombinasi, keseimbangan, kesatuan dan kesesuaian III. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan …. No. 1 2 3 Kegiatan Pendahuluan Guru menyampaikan beberapa pertanyaan yang ada kaitannya dengan materi pembelajaran Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti Secara berkelompok siswa mengelompokkan jenis simbol dan ragam hias dilingkungan sekitar dengan panduan guru. Siswa menjelaskan makna simbol warna dan ragam hias karya seni rupa dua dimensi secara individu dan kelompok. Penutup Guru bersama peserta didik melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak? Menyenangkan atau tidak? Waktu 5 menit Metode Tanya jawab 60 menit Ceramah Tanya jawab Performance 5 menit Tanya Jawab Pertemuan …. (Ulangan Harian) (Soal terlampir) IV. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN V. Buku Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 3 Penerbit Erlangga Buku Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 3 Penerbit Yudistira PENILAIAN Tes Tertulis Pengamatan/ Tes Perbuatan RPP SBK Kelas 3 MI Kab. Jepara 202 Instrumen (terlampir) Jepara, ................................ Mengetahui, Kepala MI ................................ Guru Kelas ...................................... NIP. ................................................... NIP. RPP SBK Kelas 3 MI Kab. Jepara 203 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Pertemuan Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. : : : : : : Seni Budaya dan Keterampilan III / I ... x 35 menit .... Mengapresiasi karya seni rupa Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol dalam karya seni rupa dua dimensi. : - Mengelompokkan berbagai jenis perpaduan simbol rupa berdasarkan unsur-unsur rupa pada karya seni rupa. - Menjelaskan makna perpaduan berbagai simbol unsur-unsur rupa pada karya seni rupa. TUJUAN PEMBELAJARAN Melalui ceramah bervariasi, diskusi dan demonstrasi, peserta didik dapat : Mengelompokkan berbagai jenis perpaduan simbol rupa berdasarkan unsur-unsur rupa pada karya seni rupa. Menjelaskan makna perpaduan berbagai simbol unsur-unsur rupa pada karya seni rupa. II. MATERI POKOK Berbagai jenis dan makna simbol unsur rupa meliputi warna, bidang, tekstur bentuk, volume / ruang, dan prosedur perpaduannya (kombinasi, keseimbangan, kesatuan dan kesesuaian III. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan …. No. 1 2 3 Kegiatan Pendahuluan Guru menyampaikan beberapa pertanyaan yang ada kaitannya dengan materi pembelajaran Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti Secara berkelompok siswa memasang jenis perpaduan simbol rupa dari potongan kertas Satu persatu siswa menjelaskan makna perpaduan berbagai simbol unsur-unsur rupa. Penutup Guru bersama peserta didik melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak? Menyenangkan atau tidak? Waktu 5 menit Metode Tanya jawab 60 menit Ceramah Tanya jawab Performance 5 menit Tanya Jawab Pertemuan …. (Ulangan Harian) (Soal terlampir) IV. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN V. Buku Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 3 Penerbit Erlangga Buku Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 3 Penerbit Yudistira PENILAIAN Tes Tertulis Pengamatan/ Tes Perbuatan Instrumen (terlampir) RPP SBK Kelas 3 MI Kab. Jepara 204 Jepara, ................................ Mengetahui, Kepala MI ................................ Guru Kelas ...................................... NIP. ................................................... NIP. RPP SBK Kelas 3 MI Kab. Jepara 205 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Pertemuan Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. : : : : : : Seni Budaya dan Keterampilan III / I ... x 35 menit .... Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa Mengekspresikan diri melalui gambar imajinatif mengenai diri sendiri : - Membuat tulisan tentang perasaannya atas berbagai makna simbol karya seni rupa. - Menyampaikan secara lisan tentang cerminan perasaannya atas berbagai makna simbol pada karya seni rupa. TUJUAN PEMBELAJARAN Melalui ceramah bervariasi, diskusi dan demonstrasi, peserta didik dapat : Membuat tulisan tentang perasaannya atas berbagai makna simbol karya seni rupa. Menyampaikan secara lisan tentang cerminan perasaannya atas berbagai makna simbol pada karya seni rupa. II. MATERI POKOK Berbagai jenis objek karya yang memiliki makna simbol unsur rupa dan prosedur perpaduannya. III. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan …. No. 1 2 3 Kegiatan Pendahuluan Guru menyampaikan beberapa pertanyaan yang ada kaitannya dengan materi pembelajaran Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti Secara individu siswa mengungkapkan perasaannya melalui tulisan tentang watak atau sifat terhadap gambar topeng Penutup Guru bersama peserta didik melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak? Menyenangkan atau tidak? Waktu 5 menit Metode Tanya jawab 60 menit Ceramah Tanya jawab Performance 5 menit Tanya Jawab IV. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN V. Buku Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 3 Penerbit Erlangga Buku Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 3 Penerbit Yudistira PENILAIAN Tes Tertulis Pengamatan/ Tes Perbuatan Instrumen (terlampir) Jepara, ................................ Mengetahui, Kepala MI ................................ Guru Kelas ...................................... NIP. ................................................... NIP. RPP SBK Kelas 3 MI Kab. Jepara 206 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Pertemuan Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. : : : : : : Seni Budaya dan Keterampilan III / I ... x 35 menit .... Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa Mengekspresikan diri melalui gambar dekoratif dari motif hias daerah setempat. : - Membuat gambar pola ragam hias - Membuat komposisi warna dari berbagai perpaduan simbol warna pada pola ragam hias - Membuat gambar dekoratif dari berbagai pola ragam hias yang dikembangkan dari simbol warna dan ragam hias berdasarkan unsur rupa dan prosedur perpaduannya TUJUAN PEMBELAJARAN Melalui ceramah bervariasi, diskusi dan demonstrasi, peserta didik dapat : Membuat gambar pola ragam hias Membuat komposisi warna dari berbagai perpaduan simbol warna pada pola ragam hias Membuat gambar dekoratif dari berbagai pola ragam hias yang dikembangkan dari simbol warna dan ragam hias berdasarkan unsur rupa dan prosedur perpaduannya II. MATERI POKOK Berbagai gambar pola ragam hias, kolase, mainan kreatif dari bahan daur ulang. III. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan …. No. 1 2 3 Kegiatan Pendahuluan Guru menyampaikan beberapa pertanyaan yang ada kaitannya dengan materi pembelajaran Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti Siswa mendapat pola ragam hias. Siswa memberi hiasan warna pada ragam hias Penutup Guru bersama peserta didik melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak? Menyenangkan atau tidak? Waktu 5 menit Metode Tanya jawab 60 menit Ceramah Tanya jawab Performance Tanya Jawab 5 menit Pertemuan …. (Ulangan Harian) (Soal terlampir) IV. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN V. Buku Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 3 Penerbit Erlangga Buku Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 3 Penerbit Yudistira PENILAIAN Tes Tertulis Pengamatan/ Tes Perbuatan RPP SBK Kelas 3 MI Kab. Jepara 207 Instrumen (terlampir) Jepara, ................................ Mengetahui, Kepala MI ................................ Guru Kelas ...................................... NIP. ................................................... NIP. RPP SBK Kelas 3 MI Kab. Jepara 208 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Pertemuan Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. : : : : : : : Seni Budaya dan Keterampilan III / I ... x 35 menit .... Mengapresiasi dan mengekspresikan diri melalui karya seni musik Mengidentifikasi berbagai simbol nada dalam lagu sederhana - Menyebutkan simbol bunyi sederhana - Menyusun dan menunjukkan pola melodi pendek dengan menggunakan simbol musik secara visual dan gerak tubuh - Membedakan kuat dan lemah bunyi. TUJUAN PEMBELAJARAN Melalui ceramah bervariasi, diskusi dan demonstrasi, peserta didik dapat : Menyebutkan simbol bunyi sederhana Menyusun dan menunjukkan pola melodi pendek dengan menggunakan simbol musik secara visual dan gerak tubuh Membedakan kuat dan lemah bunyi. II. MATERI POKOK Simbol dari berbagai unsur musik dan bunyi III. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan …. No. 1 2 3 Kegiatan Pendahuluan Guru menyampaikan beberapa pertanyaan yang ada kaitannya dengan materi pembelajaran Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti Siswa menyebutkan simbol bunyi sederhana Secara berkelompok siswa menyusun dan menunjukkan pola melodi Guru memberi contoh bunyi kuat dan lemah Penutup Guru bersama peserta didik melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak? Menyenangkan atau tidak? Waktu 5 menit Metode Tanya jawab 60 menit Ceramah Tanya jawab Performance 5 menit Tanya Jawab IV. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN V. Buku Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 3 Penerbit Erlangga Buku Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 3 Penerbit Yudistira PENILAIAN Tes Tertulis Pengamatan/ Tes Perbuatan Instrumen (terlampir) Jepara, ................................ Mengetahui, Kepala MI ................................ Guru Kelas ...................................... NIP. ................................................... NIP. RPP SBK Kelas 3 MI Kab. Jepara 209 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Pertemuan Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. : : : : : : : Seni Budaya dan Keterampilan III / I ... x 35 menit .... Mengapresiasi dan mengekspresikan diri melalui karya seni musik Menghubungkan antara simbol nada dengan elemen musik. - Menunjukkan kesesuaian melodi dalam bernyanyi dengan bentuk simbol secara visual gerak tubuh, dan tertulis. - Menunjukkan melodi suatu lagu secara visual (dapat dilihat) TUJUAN PEMBELAJARAN Melalui ceramah bervariasi, diskusi dan demonstrasi, peserta didik dapat : Menunjukkan kesesuaian melodi dalam bernyanyi dengan bentuk simbol secara visual gerak tubuh, dan tertulis. Menunjukkan melodi suatu lagu secara visual (dapat dilihat) II. MATERI POKOK Simbol dari berbagai unsur musik dan bunyi III. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan …. No. 1 2 3 Kegiatan Pendahuluan Guru menyampaikan beberapa pertanyaan yang ada kaitannya dengan materi pembelajaran Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti Guru memberi contoh menyanyikan lagu dengan notasi, tanda diam, fermata, maupun tanda ulang, siswa menirukan baik secara individu maupun kelompok. Guru memberi contoh gambar melodi Penutup Guru bersama peserta didik melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak? Menyenangkan atau tidak? Waktu 5 menit Metode Tanya jawab 60 menit Ceramah Tanya jawab Performance 5 menit Tanya Jawab IV. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN V. Buku Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 3 Penerbit Erlangga Buku Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 3 Penerbit Yudistira PENILAIAN Tes Tertulis Pengamatan/ Tes Perbuatan Instrumen (terlampir) Jepara, ................................ Mengetahui, Kepala MI ................................ Guru Kelas ...................................... NIP. ................................................... NIP. RPP SBK Kelas 3 MI Kab. Jepara 210 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Pertemuan Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. : : : : : : : Seni Budaya dan Keterampilan III / I ... x 35 menit .... Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa Menghubungkan antara simbol nada dengan tempo dalam lagu - Membedakan tempo lambat, sedang, dan cepat dari lagu yang diperdengarkan. - Menunjukkan kesesuaian tempo suatu lagu dengan gerakan atau tepukan. TUJUAN PEMBELAJARAN Melalui ceramah bervariasi, diskusi dan demonstrasi, peserta didik dapat : Membedakan tempo lambat, sedang, dan cepat dari lagu yang diperdengarkan. Menunjukkan kesesuaian tempo suatu lagu dengan gerakan atau tepukan. II. MATERI POKOK Berbagai gambar pola ragam hias, kolase, mainan kreatif dari bahan daur ulang. III. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan …. No. 1 2 3 Kegiatan Pendahuluan Guru menyampaikan beberapa pertanyaan yang ada kaitannya dengan materi pembelajaran Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti Guru memberi contoh tempo bernyanyi yang tepat untuk tiap lagu, siswa menirukan Penutup Guru bersama peserta didik melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak? Menyenangkan atau tidak? Waktu 5 menit Metode Tanya jawab 60 menit Ceramah Tanya jawab Performance Tanya Jawab 5 menit Pertemuan …. (Ulangan Harian) (Soal terlampir) IV. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN V. Buku Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 3 Penerbit Erlangga Buku Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 3 Penerbit Yudistira PENILAIAN Tes Tertulis Pengamatan/ Tes Perbuat Instrumen (terlampir) Jepara, ................................ Mengetahui, Kepala MI ................................ Guru Kelas ...................................... NIP. ................................................... NIP. RPP SBK Kelas 3 MI Kab. Jepara 211 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Pertemuan Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. : : : : : : Seni Budaya dan Keterampilan III / I ... x 35 menit .... Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa Menyanyikan lagu wajib, lagu daerah, dan lagu anak-anak dengan atau tanpa : - Menyanyikan lagu wajib, lagu daerah dan lagu anak-anak dengan syair yang benar dihadapan anggota kelas lain. - Menyanyikan lagu dengan gaya yang sesuai syair dihadapan anggota kelas lain . TUJUAN PEMBELAJARAN Melalui ceramah bervariasi, diskusi dan demonstrasi, peserta didik dapat : Menyanyikan lagu wajib, lagu daerah dan lagu anak-anak dengan syair yang benar dihadapan anggota kelas lain Menyanyikan lagu dengan gaya yang sesuai syair dihadapan anggota kelas lain .. II. MATERI POKOK Berbagai gambar pola ragam hias, kolase, mainan kreatif dari bahan daur ulang. III. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan …. No. 1 2 3 Kegiatan Pendahuluan Guru menyampaikan beberapa pertanyaan yang ada kaitannya dengan materi pembelajaran Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti Guru memberi contoh lagu sampai hafal liriknya, lalu berlatih dengan iringan musik sederhana Penutup Guru bersama peserta didik melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak? Menyenangkan atau tidak? Waktu 5 menit Metode Tanya jawab 60 menit Ceramah Tanya jawab Performance Tanya Jawab 5 menit Pertemuan …. (Ulangan Harian) (Soal terlampir) IV. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN V. Buku Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 3 Penerbit Erlangga Buku Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 3 Penerbit Yudistira PENILAIAN Tes Tertulis Pengamatan/ Tes Perbuat Instrumen (terlampir) Jepara, ................................ Mengetahui, Kepala MI ................................ Guru Kelas ...................................... NIP. ................................................... NIP. RPP SBK Kelas 3 MI Kab. Jepara 212 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Pertemuan Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. : : : : : : : Seni Budaya dan Keterampilan III / I ... x 35 menit .... Mengapresiasi karya seni tari Menjelaskan simbol dalam seni tari - Menjelaskan makna gerakan yang gemulai - Menjelaskan makna gerakan yang patah-patah - Menjelaskan gerakan yang mempunyai arti dinamis. TUJUAN PEMBELAJARAN Melalui ceramah bervariasi, diskusi dan demonstrasi, peserta didik dapat : Menjelaskan makna gerakan yang gemulai Menjelaskan makna gerakan yang patah-patah Menjelaskan gerakan yang mempunyai arti dinamis. II. MATERI POKOK Unsur-unsur tari dan perpaduannya III. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan …. No. 1 2 3 Kegiatan Pendahuluan Guru menyampaikan beberapa pertanyaan yang ada kaitannya dengan materi pembelajaran Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti Secara berkelompok siswa menciptakan dan mempraktikkan gerakan sesuai dengan iringan musik Penutup Guru bersama peserta didik melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak? Menyenangkan atau tidak? Waktu 5 menit Metode Tanya jawab 60 menit Ceramah Tanya jawab Performance 5 menit Tanya Jawab Pertemuan …. (Ulangan Harian) (Soal terlampir) IV. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN V. Buku Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 3 Penerbit Erlangga Buku Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 3 Penerbit Yudistira PENILAIAN Tes Tertulis Pengamatan/ Tes Perbuat Instrumen (terlampir) Jepara, ................................ Mengetahui, Kepala MI ................................ Guru Kelas ...................................... NIP. ................................................... NIP. RPP SBK Kelas 3 MI Kab. Jepara 213 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Pertemuan Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. : : : : : : Seni Budaya dan Keterampilan III / I ... x 35 menit .... Mengapresiasi karya seni tari Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari berdasarkan pengamatan terhadap pertunjukan. : - Menunjukkan kesesuaian warna bunyi dengan gerak tari yang tenang - Menunjukkan kesesuaian warna bunyi dengan gerak tari yang dinamis TUJUAN PEMBELAJARAN Melalui ceramah bervariasi, diskusi dan demonstrasi, peserta didik dapat : Menunjukkan kesesuaian warna bunyi dengan gerak tari yang tenang Menunjukkan kesesuaian warna bunyi dengan gerak tari yang dinamis II. MATERI POKOK Tanggapan terhadap keragaman unsur tari III. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan …. No. 1 2 3 Kegiatan Pendahuluan Guru menyampaikan beberapa pertanyaan yang ada kaitannya dengan materi pembelajaran Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti Guru memberi contoh kesesuaian warna bunyi dengan gerak tari yang tenang maupun gerak tari yang dinamis Penutup Guru bersama peserta didik melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak? Menyenangkan atau tidak? Waktu 5 menit Metode Tanya jawab 60 menit Ceramah Tanya jawab Performance 5 menit Tanya Jawab Pertemuan …. (Ulangan Harian) (Soal terlampir) IV. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN V. Buku Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 3 Penerbit Erlangga Buku Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 3 Penerbit Yudistira PENILAIAN Tes Tertulis Pengamatan/ Tes Perbuat Instrumen (terlampir) Jepara, ................................ Mengetahui, Kepala MI ................................ Guru Kelas ...................................... NIP. ................................................... NIP. RPP SBK Kelas 3 MI Kab. Jepara 214 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Pertemuan Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. : : : : : : : Seni Budaya dan Keterampilan III / I ... x 35 menit .... Mengekspresikan diri melalui karya seni tari Menyiapkan penyajian tarian pendek bertema tanpa iringan - Membedakan gerak maknawi dan gerak murni - Menunjukkan gerak maknawi dan gerak murni yang dilakukan manusia secara luwes TUJUAN PEMBELAJARAN Melalui ceramah bervariasi, diskusi dan demonstrasi, peserta didik dapat : Membedakan gerak maknawi dan gerak murni Menunjukkan gerak maknawi dan gerak murni yang dilakukan manusia secara luwes II. MATERI POKOK Unsur-unsur tari dan perpaduannya III. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan …. No. 1 2 3 Kegiatan Pendahuluan Guru menyampaikan beberapa pertanyaan yang ada kaitannya dengan materi pembelajaran Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti Satu persatu siswa memperagakan gerak maknawi dan gerak murni Penutup Guru bersama peserta didik melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak? Menyenangkan atau tidak? Waktu 5 menit Metode Tanya jawab 60 menit Ceramah Tanya jawab Performance Tanya Jawab 5 menit Pertemuan …. (Ulangan Harian) (Soal terlampir) IV. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN V. Buku Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 3 Penerbit Erlangga Buku Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 3 Penerbit Yudistira PENILAIAN Tes Tertulis Pengamatan/ Tes Perbuat Instrumen (terlampir) Jepara, ................................ Mengetahui, Kepala MI ................................ Guru Kelas ...................................... NIP. ................................................... NIP. RPP SBK Kelas 3 MI Kab. Jepara 215 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Pertemuan Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. : : : : : : : Seni Budaya dan Keterampilan III / I ... x 35 menit .... Mengekspresikan diri melalui karya seni tari Menyajikan tarian pendek bertema tanpa iringan. - Memperagakan karya tari pendek dengan suasana tenang - Memperagakan karya tari pendek dengan suasana gembira atau lucu - Memperagakan karya tari pendek dengan suasana tenang dan gembira. TUJUAN PEMBELAJARAN Melalui ceramah bervariasi, diskusi dan demonstrasi, peserta didik dapat : Memperagakan karya tari pendek dengan suasana tenang Memperagakan karya tari pendek dengan suasana gembira atau lucu Memperagakan karya tari pendek dengan suasana tenang dan gembira. II. MATERI POKOK Karya tari sederhana III. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan …. No. 1 2 3 Kegiatan Pendahuluan Guru menyampaikan beberapa pertanyaan yang ada kaitannya dengan materi pembelajaran Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti Secara berkelompok siswa memperagakan tarian diiringi nyanyian langsung Penutup Guru bersama peserta didik melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak? Menyenangkan atau tidak? Waktu 5 menit Metode Tanya jawab 60 menit Ceramah Tanya jawab Performance Tanya Jawab 5 menit Pertemuan …. (Ulangan Harian) (Soal terlampir) IV. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN V. Buku Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 3 Penerbit Erlangga Buku Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 3 Penerbit Yudistira PENILAIAN Tes Tertulis Pengamatan/ Tes Perbuat Instrumen (terlampir) Jepara, ................................ Mengetahui, Kepala MI ................................ Guru Kelas ...................................... NIP. ................................................... NIP. RPP SBK Kelas 3 MI Kab. Jepara 216 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Pertemuan Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. : : : : : : Seni Budaya dan Keterampilan III / I ... x 35 menit .... Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin secara sederhana Menampilkan sikap apresiatif terhadap benda yang digerakkan oleh angin : - Mengidentifikasi bahan dan alat benda yang dapat digerakkan oleh angin - Menceritakan cara membuat model benda yang dapat digerakkan oleh angin TUJUAN PEMBELAJARAN Melalui ceramah bervariasi, diskusi dan demonstrasi, peserta didik dapat : Mengidentifikasi bahan dan alat benda yang dapat digerakkan oleh angin Menceritakan cara membuat model benda yang dapat digerakkan oleh angin II. MATERI POKOK Berbagai bahan, alat, dan cara dari pembuatan model benda bergerak oleh angin III. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan …. No. 1 2 3 Kegiatan Pendahuluan Guru menyampaikan beberapa pertanyaan yang ada kaitannya dengan materi pembelajaran Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti Siswa mencari bahan dan menceritakan cara membuat model benda yang dapat digerakkan oleh angin secara berkelompok Penutup Guru bersama peserta didik melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak? Menyenangkan atau tidak? Waktu 5 menit Metode Tanya jawab 60 menit Ceramah Tanya jawab Performance 5 menit Tanya Jawab Pertemuan …. (Ulangan Harian) (Soal terlampir) IV. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN V. Buku Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 3 Penerbit Erlangga Buku Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 3 Penerbit Yudistira PENILAIAN Tes Tertulis Pengamatan/ Tes Perbuat Instrumen (terlampir) Jepara, ................................ Mengetahui, Kepala MI ................................ Guru Kelas ...................................... NIP. ................................................... NIP. RPP SBK Kelas 3 MI Kab. Jepara 217 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Pertemuan Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. : : : : : : Seni Budaya dan Keterampilan III / I ... x 35 menit .... Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin secara sederhana Merancang benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan kertas : - Memilih bahan dalam pembuatan model benda yang dapat digerakkan oleh angin. - Memiliki kesesuaian ukuran dalam pembuatan model benda yang digerakkan oleh angin TUJUAN PEMBELAJARAN Melalui ceramah bervariasi, diskusi dan demonstrasi, peserta didik dapat : Memilih bahan dalam pembuatan model benda yang dapat digerakkan oleh angin. Memiliki kesesuaian ukuran dalam pembuatan model benda yang digerakkan oleh angin II. MATERI POKOK Ragam model benda yang bergerak oleh angin III. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan …. No. 1 2 3 Kegiatan Pendahuluan Guru menyampaikan beberapa pertanyaan yang ada kaitannya dengan materi pembelajaran Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti Siswa memilih bahan dan menentukan ukuran dalam pembuatan model benda yang digerakkan oleh angin secara berkelompok. Penutup Guru bersama peserta didik melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak? Menyenangkan atau tidak? Waktu 5 menit Metode Tanya jawab 60 menit Ceramah Tanya jawab Performance 5 menit Tanya Jawab Pertemuan …. (Ulangan Harian) (Soal terlampir) IV. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN V. Buku Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 3 Penerbit Erlangga Buku Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 3 Penerbit Yudistira PENILAIAN Tes Tertulis Pengamatan/ Tes Perbuat Instrumen (terlampir) Jepara, ................................ Mengetahui, Kepala MI ................................ Guru Kelas ...................................... NIP. ................................................... NIP. RPP SBK Kelas 3 MI Kab. Jepara 218 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Pertemuan Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. : : : : : : : Seni Budaya dan Keterampilan III / I ... x 35 menit .... Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin secara sederhana Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan kertas - Membuat perencanaan - Membuat model - Menghias benda yang dibuat. TUJUAN PEMBELAJARAN Melalui ceramah bervariasi, diskusi dan demonstrasi, peserta didik dapat : Membuat perencanaan Membuat model Menghias benda yang dibuat. II. MATERI POKOK Berbagai model benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan kertas dan aneka bahan. III. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan …. No. 1 2 3 Kegiatan Pendahuluan Guru menyampaikan beberapa pertanyaan yang ada kaitannya dengan materi pembelajaran Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti Guru membimbing siswa secara berkelompok untuk merencanakan, membuat model dan menghias benda dari bahan kertas yang dapat digerakkan oleh angin. Penutup Guru bersama peserta didik melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak? Menyenangkan atau tidak? Waktu 5 menit Metode Tanya jawab 60 menit Ceramah Tanya jawab Performance 5 menit Tanya Jawab Pertemuan …. (Ulangan Harian) (Soal terlampir) IV. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN V. Buku Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 3 Penerbit Erlangga Buku Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 3 Penerbit Yudistira PENILAIAN Tes Tertulis Pengamatan/ Tes Perbuat Instrumen (terlampir) Jepara, ................................ Mengetahui, Kepala MI ................................ Guru Kelas ...................................... NIP. ................................................... NIP. RPP SBK Kelas 3 MI Kab. Jepara 219 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Pertemuan Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. : : : : : Seni Budaya dan Keterampilan III / II ... x 35 menit .... Siswa mengenal, menanggapi dan mengekspresikan simbol dari unsur-unsur rupa dan perpaduannya melalui kepekaan indrawi ke dalam karya seni rupa tiga dimensi. : Menjelaskan simbol dalam karya seni rupa tiga dimensi : - Mengelompokkan berbagai jenis simbol dari ragam hias pada karya seni rupa dilingkungan sekitar. - Menjelaskan berbagai makna simbol warna dan ragam hias pada karya seni rupa tiga dimensi di lingkungan sekitar. TUJUAN PEMBELAJARAN Melalui ceramah bervariasi, diskusi dan demonstrasi, peserta didik dapat : Mengelompokkan berbagai jenis simbol dari ragam hias pada karya seni rupa dilingkungan sekitar. Menjelaskan berbagai makna simbol warna dan ragam hias pada karya seni rupa tiga dimensi di lingkungan sekitar. II. MATERI POKOK Berbagai jenis dan makna simbol unsur rupa meliputi, warna, bidang, tekstur bentuk, volume / ruang dan prosedur perpaduannya (kombinasi, keseimbangan, kesatuan dan kesesuaian) III. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan …. No. 1 2 3 Kegiatan Pendahuluan Guru menyampaikan beberapa pertanyaan yang ada kaitannya dengan materi pembelajaran Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti Siswa menyusun potongan kertas tentang jenis simbol ragam hias secara berkelompok Satu persatu siswa memberi contoh ragam hias ditempat tinggalnya Guru menjelaskan makna simbol warna pada ragam hias Penutup Guru bersama peserta didik melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak? Menyenangkan atau tidak? Waktu 5 menit Metode Tanya jawab 60 menit Ceramah Tanya jawab Performance 5 menit Tanya Jawab Pertemuan …. (Ulangan Harian) (Soal terlampir) IV. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN V. Buku Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 3 Penerbit Erlangga Buku Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 3 Penerbit Yudistira PENILAIAN Tes Tertulis Pengamatan/ Tes Perbuat RPP SBK Kelas 3 MI Kab. Jepara 220 Instrumen (terlampir) Jepara, ................................ Mengetahui, Kepala MI ................................ Guru Kelas ...................................... NIP. ................................................... NIP. RPP SBK Kelas 3 MI Kab. Jepara 221 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Pertemuan Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. : : : : : Seni Budaya dan Keterampilan III / II ... x 35 menit .... Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol dalam karya seni rupa tiga dimensi. : Menjelaskan simbol dalam karya seni rupa tiga dimensi : - Mengelompokkan berbagai jenis perpaduan simbol rupa berdasarkan unsur-unsur rupa pada karya seni rupa. - Menjelaskan makna perpaduan berbagai simbol unsur-unsur rupa pada karya seni rupa. TUJUAN PEMBELAJARAN Melalui ceramah bervariasi, diskusi dan demonstrasi, peserta didik dapat : Mengelompokkan berbagai jenis perpaduan simbol rupa berdasarkan unsur-unsur rupa pada karya seni rupa. Menjelaskan makna perpaduan berbagai simbol unsur-unsur rupa pada karya seni rupa. II. MATERI POKOK Berbagai jenis dan makna simbol unsur rupa meliputi, warna, bidang, tekstur bentuk, volume / ruang dan prosedur perpaduannya (kombinasi, keseimbangan, kesatuan dan kesesuaian) III. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan …. No. 1 2 3 Kegiatan Pendahuluan Guru menyampaikan beberapa pertanyaan yang ada kaitannya dengan materi pembelajaran Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti Secara berkelompok siswa memasang jenis perpaduan simbol rupa dari potongan kertas Satu persatu siswa menjelaskan makna perpaduan berbagai simbol unsur-unsur rupa. Penutup Guru bersama peserta didik melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak? Menyenangkan atau tidak? Waktu 5 menit Metode Tanya jawab 60 menit Ceramah Tanya jawab Performance 5 menit Tanya Jawab Pertemuan …. (Ulangan Harian) (Soal terlampir) IV. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN Buku Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 3 Penerbit Erlangga Buku Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 3 Penerbit Yudistira RPP SBK Kelas 3 MI Kab. Jepara 222 V. PENILAIAN Tes Tertulis Pengamatan/ Tes Perbuat Instrumen (terlampir) Jepara, ................................ Mengetahui, Kepala MI ................................ Guru Kelas ...................................... NIP. ................................................... NIP. RPP SBK Kelas 3 MI Kab. Jepara 223 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Pertemuan Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. : : : : : : Seni Budaya dan Keterampilan III / II ... x 35 menit .... Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa Mengekspresikan diri melalui gambar imajinatif mengenai alam sekitar : - Membuat kolase dengan gagasan yang dikembangkan dari berbagai objek dan bahan di alam sekitar. - Membuat kolase dengan gagasan yang dikembangkan dari berbagai objek di alam sekitar menggunakan bahan dan daur ulang. TUJUAN PEMBELAJARAN Melalui ceramah bervariasi, diskusi dan demonstrasi, peserta didik dapat : Membuat kolase dengan gagasan yang dikembangkan dari berbagai objek dan bahan di alam sekitar. Membuat kolase dengan gagasan yang dikembangkan dari berbagai objek di alam sekitar menggunakan bahan dan daur ulang. II. MATERI POKOK Berbagai gambar pola ragam hias, kolase, mainan kreatif dari bahan dasur ulang III. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan …. No. 1 2 3 Kegiatan Pendahuluan Guru menyampaikan beberapa pertanyaan yang ada kaitannya dengan materi pembelajaran Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti Siswa mencatat bahan membuat kolase yang berada disekitar tempat tinggal Secara berkelompok siswa membuat kolase dari bahan daur ulang Penutup Guru bersama peserta didik melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak? Menyenangkan atau tidak? Waktu 5 menit Metode Tanya jawab 60 menit Ceramah Tanya jawab Performance 5 menit Tanya Jawab IV. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN V. Buku Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 3 Penerbit Erlangga Buku Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 3 Penerbit Yudistira PENILAIAN Tes Tertulis Pengamatan/ Tes Perbuat Instrumen (terlampir) Jepara, ................................ Mengetahui, Kepala MI ................................ Guru Kelas ...................................... NIP. ................................................... NIP. RPP SBK Kelas 3 MI Kab. Jepara 224 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Pertemuan Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. : : : : : : : Seni Budaya dan Keterampilan III / II ... x 35 menit .... Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa Memberi hiasan warna pada benda tiga dimensi - Membuat gambar pola ragam hias. - Membuat komposisi warna dari berbagai perpaduan simbol warna pada pola ragam hias. TUJUAN PEMBELAJARAN Melalui ceramah bervariasi, diskusi dan demonstrasi, peserta didik dapat : Membuat gambar pola ragam hias. Membuat komposisi warna dari berbagai perpaduan simbol warna pada pola ragam hias. II. MATERI POKOK Berbagai gambar pola ragam hias, kolase, mainan kreatif dari bahan dasur ulang III. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan …. No. 1 2 3 Kegiatan Pendahuluan Guru menyampaikan beberapa pertanyaan yang ada kaitannya dengan materi pembelajaran Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti Siswa membuat pola ragam hias Siswa memberi hiasan warna pada pola ragam hias. Penutup Guru bersama peserta didik melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak? Menyenangkan atau tidak? Waktu 5 menit Metode Tanya jawab 60 menit Ceramah Tanya jawab Performance 5 menit Tanya Jawab Pertemuan …. (Ulangan Harian) (Soal terlampir) IV. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN V. Buku Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 3 Penerbit Erlangga Buku Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 3 Penerbit Yudistira PENILAIAN Tes Tertulis Pengamatan/ Tes Perbuat Instrumen (terlampir) Jepara, ................................ Mengetahui, Kepala MI ................................ Guru Kelas ...................................... NIP. ................................................... NIP. RPP SBK Kelas 3 MI Kab. Jepara 225 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Pertemuan Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. : : : : : : : Seni Budaya dan Keterampilan III / II ... x 35 menit .... Mengapresiasi karya seni musik Menjelaskan simbol tempo dalam lagu - Menyebutkan simbol bunyi sederhana - Menyusun dan menunjukkan pola melodi pendek dengan menggunakan simbol musik secara visual dan gerak tubuh. - Membedakan kuat dan lemah bunyi TUJUAN PEMBELAJARAN Melalui ceramah bervariasi, diskusi dan demonstrasi, peserta didik dapat : Menyebutkan simbol bunyi sederhana Menyusun dan menunjukkan pola melodi pendek dengan menggunakan simbol musik secara visual dan gerak tubuh. Membedakan kuat dan lemah bunyi II. MATERI POKOK Simbol dari berbagai unsur musik dan bunyi III. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan …. No. 1 2 3 Kegiatan Pendahuluan Guru menyampaikan beberapa pertanyaan yang ada kaitannya dengan materi pembelajaran Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti Siswa menyebutkan simbol bunyi sederhana Secara berkelompok siswa menyusun dan menunjukkan pola melodi Guru memberi contoh bunyi kuat dan lemah Penutup Guru bersama peserta didik melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak? Menyenangkan atau tidak? Waktu 5 menit Metode Tanya jawab 60 menit Ceramah Tanya jawab Performance 5 menit Tanya Jawab Pertemuan …. (Ulangan Harian) (Soal terlampir) IV. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN V. Buku Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 3 Penerbit Erlangga Buku Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 3 Penerbit Yudistira PENILAIAN Tes Tertulis Pengamatan/ Tes Perbuat Instrumen (terlampir) Jepara, ................................ Mengetahui, Kepala MI ................................ Guru Kelas ...................................... NIP. ................................................... NIP. RPP SBK Kelas 3 MI Kab. Jepara 226 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Pertemuan Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. : : : : : : : Seni Budaya dan Keterampilan III / II ... x 35 menit .... Mengapresiasi karya seni musik Menjelaskan makna ansambel - Mengidentifikasi ansambel - Menjelaskan arti ansambel TUJUAN PEMBELAJARAN Melalui ceramah bervariasi, diskusi dan demonstrasi, peserta didik dapat : Mengidentifikasi ansambel Menjelaskan arti ansambel II. MATERI POKOK Simbol dari berbagai unsur musik dan bunyi III. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan …. No. 1 2 3 Kegiatan Pendahuluan Guru menyampaikan beberapa pertanyaan yang ada kaitannya dengan materi pembelajaran Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti Siswa menjelaskan makna ansambel setelah mendapat penjelasan dari guru Penutup Guru bersama peserta didik melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak? Menyenangkan atau tidak? Waktu 5 menit Metode Tanya jawab 60 menit Ceramah Tanya jawab Performance Tanya Jawab 5 menit Pertemuan …. (Ulangan Harian) (Soal terlampir) IV. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN V. Buku Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 3 Penerbit Erlangga Buku Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 3 Penerbit Yudistira PENILAIAN Tes Tertulis Pengamatan/ Tes Perbuat Instrumen (terlampir) Jepara, ................................ Mengetahui, Kepala MI ................................ Guru Kelas ...................................... NIP. ................................................... NIP. RPP SBK Kelas 3 MI Kab. Jepara 227 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Pertemuan Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. : : : : : : : Seni Budaya dan Keterampilan III / II ... x 35 menit .... Mengapresiasi karya seni musik Menghubungkan antara simbol nada dengan elemen musik - Menunjukkan kesesuaian melodi dalam bernyanyi dengan bentuk simbol secara visual, gerak tubuh dan tertulis - Menunjukkan melodi suatu lagu secara visual (dapat dilihat) TUJUAN PEMBELAJARAN Melalui ceramah bervariasi, diskusi dan demonstrasi, peserta didik dapat : Menunjukkan kesesuaian melodi dalam bernyanyi dengan bentuk simbol secara visual, gerak tubuh dan tertulis Menunjukkan melodi suatu lagu secara visual (dapat dilihat) II. MATERI POKOK Simbol dari berbagai unsur musik dan bunyi III. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan …. No. 1 2 3 Kegiatan Pendahuluan Guru menyampaikan beberapa pertanyaan yang ada kaitannya dengan materi pembelajaran Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti Guru memberi contoh menyanyikan lagu dengan notasi, tanda diam, fermata maupun tanda ulang, siswa menirukan baik secara individu maupun kelompok Guru memberi contoh gambar melodi Penutup Guru bersama peserta didik melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak? Menyenangkan atau tidak? Waktu 5 menit Metode Tanya jawab 60 menit Ceramah Tanya jawab Performance 5 menit Tanya Jawab Pertemuan …. (Ulangan Harian) (Soal terlampir) IV. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN V. Buku Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 3 Penerbit Erlangga Buku Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 3 Penerbit Yudistira PENILAIAN Tes Tertulis Pengamatan/ Tes Perbuat Instrumen (terlampir) Jepara, ................................ Mengetahui, Kepala MI ................................ Guru Kelas ...................................... NIP. ................................................... NIP. RPP SBK Kelas 3 MI Kab. Jepara 228 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Pertemuan Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. : : : : : : : Seni Budaya dan Keterampilan III / II ... x 35 menit .... Mengapresiasi karya seni musik Menghubungkan simbol nada dengan tempo dalam lagu - Membedakan tempo lambat, sedang dan cepat dari lagu yang diperdengarkan - Menunjukkan kesesuaian tempo suatu lagu dengan gerakan atau tepukan. TUJUAN PEMBELAJARAN Melalui ceramah bervariasi, diskusi dan demonstrasi, peserta didik dapat : Membedakan tempo lambat, sedang dan cepat dari lagu yang diperdengarkan Menunjukkan kesesuaian tempo suatu lagu dengan gerakan atau tepukan. II. MATERI POKOK Simbol dari berbagai unsur musik dan bunyi III. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan …. No. 1 2 3 Kegiatan Pendahuluan Guru menyampaikan beberapa pertanyaan yang ada kaitannya dengan materi pembelajaran Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti Guru memberi contoh tempo bernyanyi yang tepat untuk tiap lagu, siswa menirukan. Penutup Guru bersama peserta didik melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak? Menyenangkan atau tidak? Waktu 5 menit Metode Tanya jawab 60 menit Ceramah Tanya jawab Performance Tanya Jawab 5 menit Pertemuan …. (Ulangan Harian) (Soal terlampir) IV. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN V. Buku Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 3 Penerbit Erlangga Buku Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 3 Penerbit Yudistira PENILAIAN Tes Tertulis Pengamatan/ Tes Perbuat Instrumen (terlampir) Jepara, ................................ Mengetahui, Kepala MI ................................ Guru Kelas ...................................... NIP. ................................................... NIP. RPP SBK Kelas 3 MI Kab. Jepara 229 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Pertemuan Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. : : : : : : Seni Budaya dan Keterampilan III / II ... x 35 menit .... Mengekspresikan diri melalui karya seni musik Memainkan musik dalam bentuk ansambel dengan alat musik ritmis sederhana : - Memperagakan berbagai cara memainkan musik ritmis. - Mengiringi lagu dengan musik ritmis. - Mempertunjukkan karya musik kepada anggota kelas lain dengan bermain musik TUJUAN PEMBELAJARAN Melalui ceramah bervariasi, diskusi dan demonstrasi, peserta didik dapat : Memperagakan berbagai cara memainkan musik ritmis. Mengiringi lagu dengan musik ritmis. Mempertunjukkan karya musik kepada anggota kelas lain dengan bermain musik II. MATERI POKOK Simbol dari berbagai unsur musik dan bunyi III. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan …. No. 1 2 3 Kegiatan Pendahuluan Guru menyampaikan beberapa pertanyaan yang ada kaitannya dengan materi pembelajaran Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti Guru membimbing siswa menyanyi sampai hafal liriknya, lalu berlatih dengan alat musik. Siswa dibagi menjadi kelompok penyanyi dan kelompok pemain musik. Penutup Guru bersama peserta didik melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak? Menyenangkan atau tidak? Waktu 5 menit Metode Tanya jawab 60 menit Ceramah Tanya jawab Performance 5 menit Tanya Jawab Pertemuan …. (Ulangan Harian) (Soal terlampir) IV. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN V. Buku Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 3 Penerbit Erlangga Buku Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 3 Penerbit Yudistira PENILAIAN Tes Tertulis Pengamatan/ Tes Perbuat Instrumen (terlampir) Jepara, ................................ Mengetahui, Kepala MI ................................ Guru Kelas ...................................... NIP. ................................................... NIP. RPP SBK Kelas 3 MI Kab. Jepara 230 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Pertemuan Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. : : : : : : Seni Budaya dan Keterampilan III / II ... x 35 menit .... Mengekspresikan diri melalui karya seni musik Menyanyikan lagu daerah dan lagu anak-anak dengan iringan sederhana : - Menyanyikan lagu daerah dan lagu anak-anak dengan syair yang benar dihadapan anggota kelas lain. - Menyanyikan lagu dengan gaya yang sesuai syair dihadapan anggota kelas lain. TUJUAN PEMBELAJARAN Melalui ceramah bervariasi, diskusi dan demonstrasi, peserta didik dapat : Menyanyikan lagu daerah dan lagu anak-anak dengan syair yang benar dihadapan anggota kelas lain. Menyanyikan lagu dengan gaya yang sesuai syair dihadapan anggota kelas lain. II. MATERI POKOK Simbol dari berbagai unsur musik dan bunyi III. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan …. No. 1 2 3 Kegiatan Pendahuluan Guru menyampaikan beberapa pertanyaan yang ada kaitannya dengan materi pembelajaran Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti Guru memberi contoh lagu sampai hafal liriknya, lalu berlatih dengan iringan musik sederhana. Penutup Guru bersama peserta didik melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak? Menyenangkan atau tidak? Waktu 5 menit Metode Tanya jawab 60 menit Ceramah Tanya jawab Performance Tanya Jawab 5 menit Pertemuan …. (Ulangan Harian) (Soal terlampir) IV. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN V. Buku Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 3 Penerbit Erlangga Buku Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 3 Penerbit Yudistira PENILAIAN Tes Tertulis Pengamatan/ Tes Perbuat Instrumen (terlampir) Jepara, ................................ Mengetahui, Kepala MI ................................ Guru Kelas ...................................... NIP. ................................................... NIP. RPP SBK Kelas 3 MI Kab. Jepara 231 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Pertemuan Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. : : : : : : Seni Budaya dan Keterampilan III / II ... x 35 menit .... Mengapresiasi dan mengekspresikan diri melalui karya seni tari Menghubungkan gerak, busana dan perlengkapan dengan simbol dalam tari : - Memilih iringan tari yang sesuai dengan gerak tari - Menunjukkan perbedaan warna bunyi, pola ritme dari instrumen iringan tari terhadap suasana gerak tari TUJUAN PEMBELAJARAN Melalui ceramah bervariasi, diskusi dan demonstrasi, peserta didik dapat : Memilih iringan tari yang sesuai dengan gerak tari Menunjukkan perbedaan warna bunyi, pola ritme dari instrumen iringan tari terhadap suasana gerak tari II. MATERI POKOK Tanggapan terhadap keragaman unsur tari. III. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan …. No. 1 2 3 Kegiatan Pendahuluan Guru menyampaikan beberapa pertanyaan yang ada kaitannya dengan materi pembelajaran Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti Bersama dengan guru siswa memperagakan berbagai gerakan yang menyimbolkan kegiatan manusia dan gerak-gerik hewan. Guru menjelaskan perbedaan warna bunyi dan pola ritme. Penutup Guru bersama peserta didik melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak? Menyenangkan atau tidak? Waktu 5 menit Metode Tanya jawab 60 menit Ceramah Tanya jawab Performance 5 menit Tanya Jawab Pertemuan …. (Ulangan Harian) (Soal terlampir) IV. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN V. Buku Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 3 Penerbit Erlangga Buku Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 3 Penerbit Yudistira PENILAIAN Tes Tertulis Pengamatan/ Tes Perbuat Instrumen (terlampir) Jepara, ................................ Mengetahui, Kepala MI ................................ Guru Kelas ...................................... NIP. ................................................... NIP. RPP SBK Kelas 3 MI Kab. Jepara 232 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Pertemuan Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. : : : : : : Seni Budaya dan Keterampilan III / II ... x 35 menit .... Mengapresiasi dan mengekspresikan diri melalui karya seni tari Menunjukkan sifat apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari berdasarkan pengamatan pertunjukan : - Menunjukkan kesesuaian warna bunyi dengan gerak tari yang tenang. - Menunjukkan kesesuaian warna bunyi dengan gerak tari yang dinamis TUJUAN PEMBELAJARAN Melalui ceramah bervariasi, diskusi dan demonstrasi, peserta didik dapat : Menunjukkan kesesuaian warna bunyi dengan gerak tari yang tenang. Menunjukkan kesesuaian warna bunyi dengan gerak tari yang dinamis II. MATERI POKOK Tanggapan terhadap keragaman unsur tari. III. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan …. No. 1 2 3 Kegiatan Pendahuluan Guru menyampaikan beberapa pertanyaan yang ada kaitannya dengan materi pembelajaran Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti Guru memberi contoh kesesuaian warna bunyi dengan gerak tari yang tenang maupun gerak tari yang dinamis. Penutup Guru bersama peserta didik melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak? Menyenangkan atau tidak? Waktu 5 menit Metode Tanya jawab 60 menit Ceramah Tanya jawab Performance 5 menit Tanya Jawab Pertemuan …. (Ulangan Harian) (Soal terlampir) IV. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN V. Buku Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 3 Penerbit Erlangga Buku Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 3 Penerbit Yudistira PENILAIAN Tes Tertulis Pengamatan/ Tes Perbuat Instrumen (terlampir) Jepara, ................................ Mengetahui, Kepala MI ................................ Guru Kelas ...................................... NIP. ................................................... NIP. RPP SBK Kelas 3 MI Kab. Jepara 233 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Pertemuan Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. : : : : : : Seni Budaya dan Keterampilan III / II ... x 35 menit .... Mengapresiasi dan mengekspresikan diri melalui karya seni tari Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah setempat : - Menunjukkan kesesuaian warna bunyi dengan gerak tari Nusantara daerah setempat. - Menjelaskan makna gerak pada tari Nusantara daerah setempat. TUJUAN PEMBELAJARAN Melalui ceramah bervariasi, diskusi dan demonstrasi, peserta didik dapat : Menunjukkan kesesuaian warna bunyi dengan gerak tari Nusantara daerah setempat. Menjelaskan makna gerak pada tari Nusantara daerah setempat. II. MATERI POKOK Tanggapan terhadap keragaman unsur tari. III. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan …. No. 1 2 3 Kegiatan Pendahuluan Guru menyampaikan beberapa pertanyaan yang ada kaitannya dengan materi pembelajaran Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti Guru memberi contoh kesesuaian warna bunyi dengan gerak tari Nusantara daerah setempat Penutup Guru bersama peserta didik melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak? Menyenangkan atau tidak? Waktu 5 menit Metode Tanya jawab 60 menit Ceramah Tanya jawab Performance Tanya Jawab 5 menit Pertemuan …. (Ulangan Harian) (Soal terlampir) IV. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN V. Buku Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 3 Penerbit Erlangga Buku Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 3 Penerbit Yudistira PENILAIAN Tes Tertulis Pengamatan/ Tes Perbuat Instrumen (terlampir) Jepara, ................................ Mengetahui, Kepala MI ................................ Guru Kelas ...................................... NIP. ................................................... NIP. RPP SBK Kelas 3 MI Kab. Jepara 234 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Pertemuan Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. : : : : : : : Seni Budaya dan Keterampilan III / II ... x 35 menit .... Mengapresiasi dan mengekspresikan diri melalui karya seni tari Menyiapkan penyajian tarian pendek bertema dengan iringan - Memilih iringan tari yang sesuai dengan gerak tari - Menunjukkan perbedaan warna bunyi, pola ritme dari instrumen iringan tari terhadap suasana gerak tari. TUJUAN PEMBELAJARAN Melalui ceramah bervariasi, diskusi dan demonstrasi, peserta didik dapat : Memilih iringan tari yang sesuai dengan gerak tari Menunjukkan perbedaan warna bunyi, pola ritme dari instrumen iringan tari terhadap suasana gerak tari. II. MATERI POKOK Karya tari sederhana III. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan …. No. 1 2 3 Kegiatan Pendahuluan Guru menyampaikan beberapa pertanyaan yang ada kaitannya dengan materi pembelajaran Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti Bersama dengan guru siswa menunjukkan perbedaan warna bunyi, pola ritme dari instrumen iringan tari sesuai gerak tari Penutup Guru bersama peserta didik melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak? Menyenangkan atau tidak? Waktu 5 menit Metode Tanya jawab 60 menit Ceramah Tanya jawab Performance 5 menit Tanya Jawab Pertemuan …. (Ulangan Harian) (Soal terlampir) IV. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN V. Buku Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 3 Penerbit Erlangga Buku Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 3 Penerbit Yudistira PENILAIAN Tes Tertulis Pengamatan/ Tes Perbuat Instrumen (terlampir) Jepara, ................................ Mengetahui, Kepala MI ................................ Guru Kelas ...................................... NIP. ................................................... NIP. RPP SBK Kelas 3 MI Kab. Jepara 235 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Pertemuan Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. : : : : : : : Seni Budaya dan Keterampilan III / II ... x 35 menit .... Mengapresiasi dan mengekspresikan diri melalui karya seni tari Menyajikan tarian pendek bertema dengan iringan. - Memperagakan bentuk tarian pendek secara berpasangan - Memperagakan bentuk tarian pendek secara berkelompok - Memperagakan bentuk tarian pendek dengan iringan TUJUAN PEMBELAJARAN Melalui ceramah bervariasi, diskusi dan demonstrasi, peserta didik dapat : Memperagakan bentuk tarian pendek secara berpasangan Memperagakan bentuk tarian pendek secara berkelompok Memperagakan bentuk tarian pendek dengan iringan II. MATERI POKOK Karya tari sederhana III. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan …. No. 1 2 3 Kegiatan Pendahuluan Guru menyampaikan beberapa pertanyaan yang ada kaitannya dengan materi pembelajaran Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti Guru membimbing secara berpasangan, dan kelompok untuk memperagakan tarian Penutup Guru bersama peserta didik melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak? Menyenangkan atau tidak? Waktu 5 menit Metode Tanya jawab 60 menit Ceramah Tanya jawab Performance Tanya Jawab 5 menit Pertemuan …. (Ulangan Harian) (Soal terlampir) IV. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN V. Buku Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 3 Penerbit Erlangga Buku Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 3 Penerbit Yudistira PENILAIAN Tes Tertulis Pengamatan/ Tes Perbuat Instrumen (terlampir) Jepara, ................................ Mengetahui, Kepala MI ................................ Guru Kelas ...................................... NIP. ................................................... NIP. RPP SBK Kelas 3 MI Kab. Jepara 236 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Pertemuan Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. : : : : : : : Seni Budaya dan Keterampilan III / II ... x 35 menit .... Mengapresiasi dan mengekspresikan diri melalui karya seni tari Mengadakan pementasan perpaduan seni tari dan musik - Memilih iringan tari sesuai dengan gerak tari - Menunjukkan perbedaan warna bunyi, pola ritme dari instrumen iringan tari terhadap suasana gerak tari. TUJUAN PEMBELAJARAN Melalui ceramah bervariasi, diskusi dan demonstrasi, peserta didik dapat : Memilih iringan tari sesuai dengan gerak tari Menunjukkan perbedaan warna bunyi, pola ritme dari instrumen iringan tari terhadap suasana gerak tari. II. MATERI POKOK Tanggapan terhadap keragaman unsur tari III. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan …. No. 1 2 3 Kegiatan Pendahuluan Guru menyampaikan beberapa pertanyaan yang ada kaitannya dengan materi pembelajaran Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti Guru membimbing siswa secara berkelompok untuk memilih dan menunjukkan iringan tari sesuai dengan gerak tari. Penutup Guru bersama peserta didik melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak? Menyenangkan atau tidak? Waktu 5 menit Metode Tanya jawab 60 menit Ceramah Tanya jawab Performance 5 menit Tanya Jawab Pertemuan …. (Ulangan Harian) (Soal terlampir) IV. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN V. Buku Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 3 Penerbit Erlangga Buku Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 3 Penerbit Yudistira PENILAIAN Tes Tertulis Pengamatan/ Tes Perbuat Instrumen (terlampir) Jepara, ................................ Mengetahui, Kepala MI ................................ Guru Kelas ...................................... NIP. ................................................... NIP. RPP SBK Kelas 3 MI Kab. Jepara 237 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Pertemuan Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. : : : : : Seni Budaya dan Keterampilan III / II ... x 35 menit .... Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin secara sederhana. : Menampilkan sikap apresiatif terhadap benda yang digerakkan oleh angin : - Mengidentifikasikan bahan dan alat benda yang dapat digerakkan oleh angin - Menceritakan cara membuat model benda yang dapat digerakkan oleh angin TUJUAN PEMBELAJARAN Melalui ceramah bervariasi, diskusi dan demonstrasi, peserta didik dapat : Mengidentifikasikan bahan dan alat benda yang dapat digerakkan oleh angin Menceritakan cara membuat model benda yang dapat digerakkan oleh angin II. MATERI POKOK Berbagai bahan, alat dan cara dari pembuatan model benda bergerak oleh angin III. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan …. No. 1 2 3 Kegiatan Pendahuluan Guru menyampaikan beberapa pertanyaan yang ada kaitannya dengan materi pembelajaran Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Siswa mencari bahan, dan menceritakan cara membuat model benda yang dapat digerakkan oleh angin secara berkelompok Penutup Guru bersama peserta didik melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak? Menyenangkan atau tidak? Waktu 5 menit Metode Tanya jawab 60 menit Ceramah Tanya jawab Performance Tanya Jawab 5 menit Pertemuan …. (Ulangan Harian) (Soal terlampir) IV. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN V. Buku Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 3 Penerbit Erlangga Buku Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 3 Penerbit Yudistira PENILAIAN Tes Tertulis Pengamatan/ Tes Perbuat Instrumen (terlampir) Jepara, ................................ Mengetahui, Kepala MI ................................ Guru Kelas ...................................... NIP. ................................................... NIP. RPP SBK Kelas 3 MI Kab. Jepara 238 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Pertemuan Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. : : : : : Seni Budaya dan Keterampilan III / II ... x 35 menit .... Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin secara sederhana. : Merancang benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan selain kertas : - Memilih bahan dalam pembuatan model benda yang dapat digerakkan oleh angin. - Memilih kesesuaian ukuran dalam pembuatan model benda yang digerakkan oleh angin. TUJUAN PEMBELAJARAN Melalui ceramah bervariasi, diskusi dan demonstrasi, peserta didik dapat : Memilih bahan dalam pembuatan model benda yang dapat digerakkan oleh angin. Memilih kesesuaian ukuran dalam pembuatan model benda yang digerakkan oleh angin. II. MATERI POKOK Ragam model benda yang bergerak oleh angin III. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan …. No. 1 2 3 Kegiatan Pendahuluan Guru menyampaikan beberapa pertanyaan yang ada kaitannya dengan materi pembelajaran Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Siswa memilih bahan dan menentukan ukuran dalam pembuatan model benda yang digerakkan oleh angin secara berkelompok Penutup Guru bersama peserta didik melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak? Menyenangkan atau tidak? Waktu 5 menit Metode Tanya jawab 60 menit Ceramah Tanya jawab Performance Tanya Jawab 5 menit Pertemuan …. (Ulangan Harian) (Soal terlampir) IV. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN V. Buku Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 3 Penerbit Erlangga Buku Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 3 Penerbit Yudistira PENILAIAN Tes Tertulis Pengamatan/ Tes Perbuat Instrumen (terlampir) Jepara, ................................ Mengetahui, Kepala MI ................................ Guru Kelas ...................................... NIP. ................................................... NIP. RPP SBK Kelas 3 MI Kab. Jepara 239 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Pertemuan Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. : : : : : Seni Budaya dan Keterampilan III / II ... x 35 menit .... Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin secara sederhana. : Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan selain kertas : - Membuat perencanaan - Membuat model mainan - Menghias benda yang dibuat. TUJUAN PEMBELAJARAN Melalui ceramah bervariasi, diskusi dan demonstrasi, peserta didik dapat : Membuat perencanaan Membuat model mainan Menghias benda yang dibuat. II. MATERI POKOK Berbagai model benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan kertas dan aneka bahan. III. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan …. No. 1 2 3 Kegiatan Pendahuluan Guru menyampaikan beberapa pertanyaan yang ada kaitannya dengan materi pembelajaran Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Guru membiming siswa secara berkelompok untuk merencanakan, membuat model dan menghias benda dari bahan selain kertas yang dapat digerakkan oleh angin. Penutup Guru bersama peserta didik melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak? Menyenangkan atau tidak? Waktu 5 menit Metode Tanya jawab 60 menit Ceramah Tanya jawab Performance 5 menit Tanya Jawab Pertemuan …. (Ulangan Harian) (Soal terlampir) IV. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN Buku Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 3 Penerbit Erlangga Buku Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 3 Penerbit Yudistira V. PENILAIAN Tes Tertulis Pengamatan/ Tes Perbuat Instrumen (terlampir) Jepara, ................................ Mengetahui, Kepala MI ................................ Guru Kelas ...................................... NIP. ................................................... NIP. RPP SBK Kelas 3 MI Kab. Jepara 240
