GALIH MULUS SUCI RAHAYU, 2501401052 KEMAMPUAN ANAK DALAM MENARI DENGAN MENGGUNAKAN METODE MENIRU, SAS DAN DEMONSTRASI SERTA EKSPERIMEN DI TK ISLAM AL-MADINA SEMARANG Identitas Mahasiswa - NAMA : GALIH MULUS SUCI RAHAYU - NIM : 2501401052 - PRODI : Pendidikan Seni Drama, Tari, dan Musik - JURUSAN : Seni Drama, Tari, dan Musik - FAKULTAS : Bahasa dan Seni - EMAIL : alyaa pada domain yahoo.com - PEMBIMBING 1 : Drs. R INDRIYANTO, M.Hum - PEMBIMBING 2 : Dra. SILUH MADE ASTINI, M.Hum - TGL UJIAN : 2007-06-05 Judul KEMAMPUAN ANAK DALAM MENARI DENGAN MENGGUNAKAN METODE MENIRU, SAS DAN DEMONSTRASI SERTA EKSPERIMEN DI TK ISLAM AL-MADINA SEMARANG Abstrak Pendidikan Taman Kanak-kanak pada hakekatnya adalah tempat anak-anak bermain sambil belajar atau belajar sambil bermain. Pada kegiatan pembelajaran diTK sebaiknya dalam memberikan materi pelajaran khususnya seni tari harus tepat dalam menggunakan metode dan cara penyampaian materi. Dari hal tersebut permasalahan yang muncul adalah bagaimana upaya meningkatkan kemampuan anak dalam menari dengan menggunakan 3 metode dalam pembelajaran seni tari di TK Islam AL-Madina Semarang dan faktor apa saja yang menghambat dan mendukung. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh hasil belajar yang baik dengan memadukan 3 metode dalam pembelajaran seni tari agar efektif dan efisien guna meningkatkan minat dan kemampuan anak dalam belajar menari serta untuk mengetahui faktor apa yang saja yang menghambat dan mendukung. Manfaatnya anak dapat mengikuti dan menerima pelajaran dengan cepat dengan menirukan gerak, menghafal gerak, gerak yang berirama dan merasakan gerak, meningkatkan kemampuan, daya kreatifitas dan kemandirian. Subjek penelitian ini adalah anak kelompok B2 (Nuh) TK Islam AL-Madina Semarang. Objek penelitian ini adalah perilaku anak, materi, guru dan metode pembelajaran tari yang efektif dan efisien untuk anak TK.Metode penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Action Researh) dengan pendekatan diskriptif prosentase. Kata Kunci metode pembelajaran tari Referensi Arikunto, Suharsimi. 1998. Prosedur penelitian suatu pedekatan praktek. Jakarta: rineka Cipta. Depdikbud. 1989. Petunjuk teknis proses belajar mengajar di Taman Kanak-Kanak. Jakarta: Pendidikan Dasar dan Menengah. _________. 1994. Program kegiatan belajar Taman Kanak-Kanak. Jakarta: Depdikbud. _________. 1995. Landasan, program, dan pengembangan kegiatan belajar. Jakarta: Dikdasmen. Dimyati. 1998. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta. Hadjar, Ibnu. 1999. Dasar-dasar metodologi penelitian kuantitatif dalam pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Hurlock, Elisabeth. 1991. Perkembangan anak jilid II. Jakarta: PT Gelora Aksara Pratama. Jamalus. 1988. Pengajaran musik melalui pengalaman musik. Jakarta: Depdikbud. Jazuli, M. 1994. Telaah teoritis seni tari. Semarang: Ikip Press. _______. 2002. Metode dan teknik pengajaran seni tari. Dalam jurnal pengetahuan dan pemikiran seni vol 3.no 2.Semarang: Harmonia. Latunussa, Izaak. 1988. Penelitian pendidikan suatu pengantar. Jakarta: Proyek pengembangan LPTK. Terima Kasih http://unnes.ac.id