MAKALAH PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK DEFINISI HAKIKAT DAN KEBUTUHAN PESERTA DIDIK DISUSUN OLEH : 1. WAHYU APRIANCA 2. KARLIA DOSEN PENGAMPU : CANDRES ABADI, M.Pd.Kons. SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PERSATUAN GURU REPUBLIK INDONESIA (STKIP-PGRI) LUBUKLINGGAU 2020/2021 KATA PENGANTAR Assalamualaikum wr.wb Alhamdulillah. Puji syukur kehadirat Allah SWT senantiasa kita ucapkan. Tidak lupa shawalat serta salam tercurahkan bagi Baginda Agung Rasulullah SAW yang telah membimbing kita menuju jalan yang lurus.Penyusunan makalah berjudul “DEFINISI HAKIKAT DAN KEBUTUHAN PESERTA DIDIK” . Adapun penulisan makalah bertema perkembangan “DEFINISI HAKIKAT DAN KEBUTUHAN PESERTA DIDIK’’ ini dibuat untuk memenuhi tugas mata kuliah PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK.Penulis mengucapkan terima kasih kepada Dosen PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK, Bapak Candres Abadi, M.Pd.Kons yang telah membimbing penyelesaian makalah. Dengan kerendahan hati, kami memohon maaf apabila ada kesalahan dalam proses pembuatan makalah. Penulis berharap terbuka pada kritik dan saran sebagai bagian dari revisi makalah PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK ini. Wassalamualaikum wr.wb Lubuklinggau, 24 Febuari 2021 Tim Penyusun Kelompok 1 2 DAFTAR ISI KATA PENGANTAR ..................................................................................................................................2 DAFTAR ISI.................................................................................................................................................3 BAB I ............................................................................................................................................................4 PENDAHULUAN ........................................................................................................................................4 A. Latar Belakang ..................................................................................................................................4 BAB II...........................................................................................................................................................5 PEMBAHASAN ...........................................................................................................................................5 A. PENGERTIAN PESERTA DIDIK ...................................................................................................5 B. PENGERTIAN PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN ......................................................6 C. FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERKEMBANGAN .........................................6 D. PENGERIAN PPD RENTANG KEHIDUPAN MANUSIA ............................................................7 E. MANFAAT MEMPELAJARI PPD BAGI CALON PESERTA DIDIK..........................................8 BAB III .....................................................................................................................................................9 PENUTUP ................................................................................................................................................9 A. KESIMPULAN .................................................................................................................................9 B, SARAN ...............................................................................................................................................9 DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................................................ 10 3 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Dalam perkembangannya, Defini Hakikat dan Kebutuhan Peserta Dididk memiliki beberapa komponen. Apa itu yang dimaksud dengan peserta didik? Peserta didik merupakan anggota masyrakat yang berusaha mengembangkan dirinya melalui proses pendidkan pada jalur jenjang dan jenis penddidkan tertentu. Definisi hakikat dan kebutuhan peserta didik juga mencangkup menuntut pikiran secara mendalam, luas, lengkap, menyeluruh, tuntas serta mengarah pada pemahaman tentang peserta didik. Dan dalam makalah ini akan membahasnya. B. Rumusan Masalah 1. Apakah yang dimaksud dengan peserta didik ? 2. Apa itu pertumbuhan dan perkembangan? 3. Apa saja faktor-faktor yangmempengaruhi perkembangan? 4. Bagaimana rentang kehidupan manusia? 5. Apa saja manfaat mempelajari PPD bagi calon peserta didik? C. Tujuan Untuk memenuhi tugas makalah dari mata kuliah Perkembangan peserta didik serta juga Mengetahui dan Memahami tentang : 1. Untuk mengetahui yang dimaksud peserta didik 2. Untuk mengetahui pertumbuhan dan perkembangan 3. Untuk mengetahui faktor faktor yang mempengaruhi perkembangan 4. Untuk mengetahui rentang kehidupan manusia 5. Untuk mengetahui manfaat mempelajari PPD bagi calon peserta didik 4 BAB II PEMBAHASAN A. PENGERTIAN PESERTA DIDIK Peserta didik adalah anggota masyarakat yang berusaha mengembangakan potensi diri melalui proses pembelajaran pada jalur pendidikan baik pendidikan informal, pendidikan formal maupun pendidikan non formal, pada jenjang pendidikan dan jenis pendidikan tertentu. Dan berikut adalah pengertian peserta didik menurut para ahli sebagai berikut; Menurut Sudarwan Danim (2010:1) “Peserta didik merupakan sumber utama dan terpenting dalam proses pendidikan formal”.peserta didik bisa belajar tanpa gurutidak bisa mengajar tanpa adanya peserta didik. Oleh karena itu kehadiran peserta didik menjadi keniscayaan dalam proses pendidikan formal atau pendidikan yang dilembagakan dan menuntut interaksiantara pendidik dan peserta didik. Menurut Oemar Hamalik (2004:99) “Peserta didik adalah orang yang belum dewasa, yang memerlukan usaha, bantuan, bimbingan orang lain untuk menjadi dewasa guna dapat melaksanakan tugasnya sebagai makhluk tuhan, sebagai umat manusia, sebagi wara negara, sebagai anggota masyarakat dan sebagai suatu peribadi yang individu Menurut Abu Ahmadi (1991:251) “Peserta didik adalah orang yang belum dewasa, yang memrlukan usaha, bantuan, bimbingan orang lain untuk menjadi dewasa, guna dapat melaksanakan tugasnya sebagai makhluk tuhan, sebagai umat manusia, sebagai warga negara, sebagai anggota masyarakat dan sebagai suatu pribadi atau individu. 5 B. PENGERTIAN PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN Pertumbuhan dan perkembangan dalam kehidupan manusia merupakan dua sisi mata uang yang menunjukkan gambaran yang berbeda, tetapi merupakan dua hal yang terppisahkan, bahkan kadang dikacaukan pengertiannya.secara umum pertumbuhan dan perkembangan dapat diartikan sebagai perubahan yang bersifat progresif dan terus menerus. Pertumbuhan yang berkaitan dengan perubahan yang bersifat kuantitatif yang mengacu pada jumlah, besar, dan luas yang bersifat konkret yang biasanya tergantung pada struktur biologis. Pertumbuhan merupakan perubahan secara fisiologis sebagai hasil dari proses kemtangan fungsifungsi fisik yang berlangsung secara normal dalam perjalanan waktu tertentu. hasil pertumbuhan berupa bertambahnya ukuran kuantitatif dari fisik anak seperti tinggi dan berat dan badan, kekuatan atau perwakilan sehingga pertumbuhan yang cepat dalam perubahan kematangan fisik yang proses perubahan ukuran atau perbandingan. Perkembangan adalah proses perubahan kualitatif mengacu pada kulitas fungsi organ-organ jasmaniah dan bukan pada organ-organ jasmani tersebut sehingga diproleh arti dari perkembangan terletak pada penyempurnaan fungsi psikologis yang termanisfestasikan pada kemampuan oragan fisologis. Proses perkembangan akan berlangsung kehidupan manusia, sedangan proses pertumbuhan akan berhenti jika seseorang telah mencapai kematangan fisik. C. FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERKEMBANGAN Berikut adalah faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan a) Faktor yang berasal dari dalam individu Bakat atau bawaan Sifat-sifat keturanan Dorongan dan instrinstik b) Faktor yang berasal dari luar Makanan Iklim Kebudayaan Ekonomi Kedudukan anak dalam lingkungan keluarga c) Faktor umum Intelegensi 6 Jenis kelamin Kesehatan Ras D. PENGERIAN PPD RENTANG KEHIDUPAN MANUSIA Rentang kehidupan manusia dibagi dalam delapan periode, yang meliputi prode pranantal, bayi dan toddler, kanak-kanak awal, usia sekolah, remaja, dewasa muda, dewasa madya, dan dewasa akhir. Terkait dengan perkembangan anak, berikut ini akan diuraikan secara khusus perkembangan anak dari masa pranatal hingga remaja. 1. Priode pranatal; dari konsepsi hingga lahir. Priode ini berlangsung kurang lebih sembilan bulan didalam kandungan. Pada priode ini, perkembangan berlangsung paling cepat, diawali dari satu sel organisme hingga berkembang menjadi janin dengan kapasitaskapasitas yang penting. 2. Periode bayi dan toddler;dari lahir hingga usia 18-24 bulan. Periode bayi adalah masa ketika seseorang tergantung secara ekstrim pada orang dewasa untuk memenuhi kebutuhan dasarnya. 3. Periode kanak-kanak awal; berlangsung sekitar usia 2 hingga 6 tahun. Periode kanakkanak awal sering pula disebut sebagai periode prasekolah. Pada priode ini tumbuh menjadi lebih panjang dan lebih ramping. Keterampilan motor juga menjadi lebih baik. Anak-anak pada priode ini mampu mengontrol diri dan mengurus dirinya sendiri. 4. Periode usia sekolah;berlangsung sekitar 6 hingga 11 tahun. Pada priode ini anak-anak belajar tentang lingkungan yang lebih luas dan mengusai tanggun jawab baru yang menyerupai tanggung jawab orang dewasa. 5. Priode remaja; berlangsung sekitar usia 11 hingga 18 tahun. Periode ini mengawali transisi kemasa dewasa. Pubertas mengarag pada ukuran tubuh orang deawasa dan kematangan seksual. 7 E. MANFAAT MEMPELAJARI PPD BAGI CALON PESERTA DIDIK Adapun manfaat dalam mempelajari perkembangan peserta didik adalah sebagai berikut: 1. Dapat menciptakan ruangan yang tepat bagi peserta didik. 2. Dapat memberikan metode pembelajaran yang menarik dan bervariasi. 3. Dapat mengetahui pembelajaran seperti apa yang sangat dibutuhkan dan yang kurang dibutuhkan. 4. Memberikan dorongan bagi peserta didik dalam berinteraksi. 5. Dapat mengendalikan diri agar tidak membeda-bedakan anak yang satu dengan anak yang lainnya. 6. Dapat memahami peserta didik dengan baik. 8 BAB III PENUTUP A. KESIMPULAN Secara garis besar karakterristik peserta didik dipengaruhi oleh faktor bawaan dan faktor lingkungan. Hal berikut merupakan dua faktor yang terbentuk karena faktor terpisah, masingmasing mempengaruhi kepribadian dan kemampuan individu bawaan dan lingakungan dengan caranya sendiri-sendiri. Akan tetapi makin disadari bahwa apa yang dirasakan oleh seorang anak remaja, dewasa merupakan hasil perpaduan antara faktor-faktor biologis yang diturunkan dari pengaruh lingkungan. B, SARAN Sebagai calon guru, diharapkan agar kita semua karakter masing-masing peserta didik dan dapat memahami bahwa setiap peserta didik mempunyai potensi yang berbeda. Sehingga sebagai calon guru nantinya kita dapat meningkatkan potensi yang ada dalam peserta didik. 9 DAFTAR PUSTAKA http://wwwijayanto.blogspot.com/2014/10/hakekat-dan-kebutuhan-peserta-didik.html https://www.slideshare.net/ariespratama146/definisi-pertumbuhan-dan-perkembangan https://www.sehatq.com/artikel/daftar-faktor-yang-mempengaruhi-pertumbuhan-danperkembangan-manusia 10
