RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PROGRAM STUDI D III KEPERAWATAN STIKES WIJAYA HUSADA BOGOR TA.2019 - 2020 Mata kuliah KEPERAWATAN Kode MK KPA202 Rumpun MK ANAK I Bobot 4 SKS ( T= 2, Smister 1 (ganjil) Di revisi Di buat P=1,K=1) Otorisasi Koordinator MK Capaian pembelajaran MK Program Studi : D III Keperawatan Koordinator MK TTD Ka.Prodi Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menguasai dan mampu mengimplementasikan teori, konsep dan prinsip asuhan keperawatan pada anak Deskripsi bahan kajian dan pokok pembahasan Mata kuliah ini menguraikan tentang perspektif keperawatan anak, tumbuh kembang anak, masalah kesehatan masalah kesehatan yang lazim terjadi pada anak, penyakit-penyakit yang sering terjadi pada anak dan hubungannya dengan kesehatan keluarga dan asuhan keperawatan. Proses pembelajaran memberikan pemahaman dan keterampilan dalam asuhan keperawatan anak. Kegiatana belajar dilakukan melalui kuliah, diskusi dan praktek. Pokok Pembahasan Setelah mengikuti kegiatan perkuliahan : 1 Mahasiswa diharapkan dapat memahami konsep 1. Persepektif keperawatan anak keperawatan anak 2 3 4 2. Family centred care 3. Atraumatic care Mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan konsep 1. Menjelaskan konsep tumbuh kembang 2. Menjelaskan Pengaruh keluarga terhadap tumbuh pertumbuhan dan perkembangan anak kembang anak 3. Menjelaskan Pengaruh bermain pada tumbuh kembang anak 4. Menjelaskan Strategi komunikasi pada anak dan orang tua 5. Menjelaskan Penerapan disiplin pada anak 6. Menjelaskan Anticipatory guidance 7. Menjelaskan Toilet training 8. Menjelaskan Imunisasi 9. Menjelaskan Pemenuhan kebutuhan cairan dan nutrisi Mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan konsep 1. Menjelaskan dampak hospitalisasi pada anak dan hospitalisasi pada anak orang tua 2. Menjelaskan intervensi keperawatanuntuk mengurangi dampak hospitalisasi Mahasiswa diharapkan dapat keterampilan khusus pada 1. Menjelaskan pengkajian tumbuh kembang pada keperawatan anak anak 2. Menjelaskan pemeriksaan fisik pada anak (termasuk pemeriksaan tanda-tanda vital) 3. Menjelaskan program bermain pada anak yang di rawat dirumah sakit. 4. Menelaskan review pemberian nutrisi oral, parenteral dan tube. 5. Menelaskan review pemberian terapi cairan ( oral, parenteral) 6. Menelaskan review pemberian inhalasi dan penghisapan lender pada bayi dan anak. 5 Mahasiswa diharapkan dapat memahami manajemen terpadu balita sakit (MTBS) 6 Mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan masalah kesehatan bayi resiko tinggi 7 8 7. Menelaskan review postural drainage, fibrasi dan perkusi. 8. Menelaskan review pemberian terapi oksigen 9. Menelaskan review pemberian obat oral, parenteral dan optical 10. Menelaskan review pengambilan bahan specimen untuk pemeriksaan diagnostic. 1. Bayi muda sakit umur 2 hari sampai 2 bulan 2. Anak sakit umur 2 bulan sampai 5 tahun 1. Masalah kesehatan yang lazim terjadi pada bayi resiko tinggi 2. Patofisiologi 3. Manifestasi klinis 4. Penatalaksanaan 5. Komplikasi 6. Asuhan keperawatan pada bayi dengan resiko tinggi Mahasiswa diharapkan dapat Menjelaskan asuhan 1. Menjelaskan asuhan keperawatan pada keperawatan yang sering pada bayi dan anak bayi/anak dengan gangguan system pencernaan 2. Menjelaskan asuhan keperawatan pada bayi/anak dengan gangguan system he 3. Menjelaskan asuhan keperawatan pada bayi/anak dengan gangguan system cardiovaskuler 4. Menjelaskan asuhan keperawatan pada bayi/anak dengan gangguan system pernapasan matology UJIAN TENGAH SEMESTER Mahasiswa diharapkan dapat Menjelaskan asuhan 1. menjelaskan asuhan keperawatan pada keperawatan yang sering pada bayi dan anak bayi/anak dengan gangguan system persyarafan 2. menjelaskan asuhan keperawatan pada bayi/anak dengan gangguan system perkemihan 9 Mahasiswa diharapkan dapat Menjelaskan asuhan keperawatan yang sering pada bayi dan anak 10 Mahasiswa diharapkan dapat Menjelaskan asuhan keperawatan pada anak bermasalah 11 Mahasiswa diharapkan dapat: Menjelaskan asuhan keperawatan pada anak bermasalah 1. Menjelaskan askep pada bayi/anak dengan gangguan system integument 2. Peserta didik mampu: Memahami asuhan keperawatan pada anak dengan pembedahan meliputi: a. sistem persyarafan 1. Menjelaskan konsep dasar anak bermasalah. 2. Menjelaskan kejadian di Indonesia 3. Menjelaskan Penyebab 1. Menjelaskan Patofisiologi 2. Menjelaskan penatalaksanaan 3. Menjelaskan asuhan keperawatan 12 Mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan asuhan 1. Memahami asuhan keperawatan pada anak dengan pembedahan meliputi : keperawatan pada anak dengan pembedahan a. sistem pencernaan b. sistem perkemihan 13 Mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan asuhan keperawatan pada anak dengan pembedahan Menjelaskan askep pada gangguan system endoktrin 14 Mahasiswa diharapkan dapat: menjelaskan asuhan Memahami asuhan keperawatan pada anak dengan bayi/anak dengan keperawatan pada anak dengan pembedahan Pustaka pembedahan meliputi: a. sistem persyarafan b. sistem kardiovaskuler c. sistem musculoskeletal BUKU SUMBER 2. Cecyly L. 2002. Buku saku keperawatan pediatric. Edisi 3. Jakarta: EGC 3. Sumarmo, S. 2002. Buku ajar ilmu kesehatan anak. Jakarta: FKUI 4. Hassan, R. 1985. Ilmu kesehatan anak. Jakarta : FKUI Media pembelajaran Software Hardware MS Windows White Board MS Office Power Point Spidol Boardmarker MS Windows Media Player PROSES PEMBELAJARAN Internet Explorer/Firefox/Chrome Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan metode ceramah, diskusi, seminar dan penugasan. Dilaksanakan di kelas, laboratorium (baik di kampus maupun dilahan praktek) dengan menggunakan metode simulasi, demonstrasi, role play dan bed side teaching Assessment TUGAS ABSEN UTS UAS TOTAL 20% 10% 35% 35% 100% Sebaran Nilai : A : 79 – 100 A- : 76 – 78 B+ : 73 – 75 B : 69 – 72 B- : 65 – 68 C+ : 62 – 64 C : 56 – 61 D : 46 - 55 Penugasan Mata kuliah syarat 1. Membaca silabus dan membaca buku-buku yang relevan dengan materi yang akan dibahas sebelum perkuliahan berlangsung (individu)
