RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : SMAN : Biologi : X /1 : 2 JP (2 x 45 menit) A. TUJUAN PEMBELAJARAN Menjelaskan ruang lingkup biologi (permasalahan pada berbagai obyek biologi dan tingkat organisasi kehidupan) melalui penerapan metode ilmiah dan prinsip keselamatan kerja secara teliti serta menyajikan data hasilnya secara lisan atau tulisan. Melalui model Problem Based Learning: 1. Peserta didik dapat menjelaskan ruang lingkup biologi (permasalahan pada berbagai obyek biologi dan tingkat organisasi kehidupan). 2. Peserta didik dapat menyebutkan contoh cabang-cabang ilmu biologi. 3. Peserta didik menemukan berbagai masalah dari hasil pengamatan gambar/video/animasi. B. METODE, MEDIA, DAN SUMBER BELAJAR 1) Metode : Problem Based Learning 2) Media/Alat : Smartphone, Laptop, Aplikasi WA, Google meet, Zoom, PPT, Video 3) Sumber belajar : PPT, Video, dan LKPD C. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Aktifitas Pembelajaran Pendahuluan 1. Guru memberi salam dan menyapa peserta didik melalui google meet atau zoom serta mengajak berdoa sebelum memulai kegiatan pembelajaran. 2. Guru dan mencek kehadiran siswa. 3. Guru memberikan stimulasi melalui gambar tentang permasalahan biologi. 4. Guru memberikan motivasi dan menjelaskan tahapan belajar yang akan dilakukan. Kegiatan 1. Guru menjelaskan sedikit mengenai apa saja yang termasuk Inti dari ruang lingkup biologi melalui media power point dan siswa memperhatikan penjelasan guru. 2. Guru memfokuskan kegiatan pembelajaran dengan memperlihatkan gambar dan menyampaikan informasi tentang kegiatan yang akan dilakukan, siswa memperhatikan (Stimulus). 3. Guru melakukan diskusi mengenai materi ruang lingkup biologi (permasalahan pada berbagai obyek biologi dan tingkat organisasi kehidupan) dan cabang-cabang ilmu biologi. 4. Guru membimbing dan memfasilitasi peserta didik dalam memecahkan masalah. 5. Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya mengenai materi yang belum dipahami. Alokasi Waktu 10 menit 60 menit Penutup 6. Guru memberikan tugas kepada peserta didik untuk mengerjakan soal LKPD dan melakukan diskusi bersamasama. 1. Guru meminta peserta didik untuk menyimpulkan pelajaran dan guru memberikan penguatan. 2. Guru memberikan refleksi. 3. Guru memberikan soal evaluasi kepada peserta didik. 4. Guru menyebutkan materi yang akan dipelajari untuk pertemuan selanjutnya. 5. Guru menutup pembelajaran dan mengucapkan salam pada google meet atau zoom. 10 menit D. PENILAIAN: 1. Penugasan sikap: Keaktifan peserta didik dalam mengikuti kegiatan pembelajaran online dan disiplin waktu dalam mengerjakan tugas yang diberikan. 2. Penilaian Kognitif: Penugasan dalam bentuk mengerjakan soal LKPD dan soal evaluasi 3. Penilaian Keterampilan: Membuat peta konsep cabang-cabang biologi. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK Mata Pelajaran : Biologi Materi Pokok : Ruang Lingkup Biologi Kelas/Semester : X/Ganjil Pertemuan : Pertama Alokasi Waktu : 60 menit Nama Siswa : 1………………………… 2………………………… 3………………………… 4………………………… 5………………………… A. Petunjuk Pengerjaan LKPD 1. Isilah identitas pada kolom yang telah disediakan. 2. Bacalah pokok materi dan buku paket, agar materi dapat dipahami dengan baik. 3. Jawablah pertanyaan-pertanyaan yang ada pada LKPD. 4. Jika ada yang kurang jelas tanyakan kepada kepada guru atau teman. B. Indikator 1. Menjelaskan ruang lingkup biologi (permasalahan pada berbagai obyek biologi dan tingkat organisasi kehidupan). 2. Menganalisis cabang-cabang ilmu biologi. C. Pokok Materi A. Pengertian Biologi Pengertian biologi yaitu studi tentang kehidupan organisme hidup, termasuk struktur, fungsi, pertumbuhan, asal, evolusi, dan penyebarannya. Biologi adalah ilmu kehidupan. Sebutan biologi berasal dari kata dalam bahasa Yunani “bios” (kehidupan) dan “logos” (ilmu). B. Tingkatan Ruang Lingkup Biologi a) Molekul Molekul adalah gabungan dari dua atau lebih unsur atom. Molekul juga merupakan partikel terkecil dari suatu unsur atau senyawa. Sebagai komponen materi jamak, molekul terdapat pada zat organik dan biokimia. Molekul menjadi unsur penyusun sebagian besar samudera dan atmosfer.Dalam ruang lingkup biologi molekuler, unsur yang dikaji meliputi pengetahuan tentang asam nukleat, lemak, karbohidrat, dan protein. b) Sel Sel merupakan suatu unit struktural dan fungsional dari makhluk hidup. c) Jaringan Jaringan terbentuk dari beberapa sel dimana sel-sel tersebut memiliki fungsi dan bentuk yang sama, misalnya, jaringan pada hewan, jaringan otot, jaringan pada tumbuhan. d) Organ Organ terbentuk dari jaringan-jaringan yang memiliki fungsi tertentu misalnya daun, batang, dan akar yang ada pada tumbuhan, atau organ yang ada pada hewan. e) Sistem Organ Sistem organ terdiri dari organ-organ yang saling bekerja dan berinteraksi secara sinergis ,misalnya sistem peredaran darah, sistem gerak, sistem pencernaan, dan sistem pernapasan. f) Organisme Organisme merupakan kumpulan dari seluruh sistem organ yang saling bekerja sama menjalankan fungsi kehidupan. g) Populasi Populasi adalah kumpulan dari individu yang sejenis yang menempati suatu daerah tertentu misalnya populasi manusia atau hewan tertentu. h) Komunitas Komunitas merupakan suatu kumpulan populasi-populasi atau beberapa populasi yang menempati suatu wilayah tertentu misalnya populasi dalam suatu kebun. i) Ekosistem Ekosistem merupakan kesatuan antara komunitas dengan lingkungan tempat hidupnya yang di dalamnya terdapat hubungan timbal balik, misalnya ekosistem pantai, ekosistem danau, ekosistem hutan. j) Bioma Bioma adalah suatu kumpulan dari berbagai ekosistem yang membentuk suatu kesatuan ekosistem dunia atau global. C. CABANG-CABANG BIOLOGI 1. Zoologi, ilmu yang mempelajari tentang hewan 2. Botani, Ilmu yang mempelajari tentang tumbuhan 3. Fisiologi, Ilmu yang mempelajari tentang faal/fungsi kerja tubuh 4. Anatomi atau ilmu urai tubuh, ilmu yang mempelajari tentang bagian-bagian tubuh 5. Genetika, ilmu yang mempelajari tentang pewarisan sifat 6. Mikrobiologi, ilmu yang mempelajari tentang organism 7. Bakteriologi, ilmu yang mempelajari tentang bakteri 8. Mikobiologi, ilmu yang mempelajari tentang jamur 9. Evolusi, ilmu yang mempelajari perubahan makhluk hidup dalam jangka panjang. 10. Biologi Molekuler, kajian biologi pada tingkat molekul 11. Rekayasa Genetika, ilmu yang mempelajari tentang manipulasi sifat genetic 12. Ekologi, ilmu yang mempelajari tentang hubungan timbale balik antara makhluk hidup dan lingkungannya 13. Taksonomi, ilmu yang mempelajari tentang sistematika makhluk hidup 14. Ikhtiologi, Ilmu yang mempelajari tentang ikan 15. Malakologi, ilmu yang mempelajari tentang moluska 16. Karsinologi, ilmu yang mempelajari tentang crustacean 17. Ornitologi, ilmu yang mempelajari tentang burung 18. Entomologi, Ilmu yang mempelajari tentang serangga 19. Protozoologi, ilmu yang mempelajari tentang protozoa 20. Algologi, ilmu yang mempelajari tentang alga D. Tugas 1. Biologi dilihat dari asal katanya berasal dari kata bios dan logos. Bios artinya…………………………………………………………………………… Logos artinya ………………………………………………………………………… Sehingga Biologi dapat berarti ………………………………………………………. 2. Manusia selalu menghadapi berbagai permasalahan dalam kehidupannya. Hal tersebut mendorong manusia untuk mempelajari ilmu biologi. Permasalahan biologi tidak hanya berhubungan dengan makhluk hidup, tetapi juga mencakup tentang segala segi kehidupan makhluk hidup, mulai dari tingkatan molekul, sel, jaringan, organ, individu, populasi, komunitas, ekosistem, hingga tingkatan bioma. Sebutkan contoh permasalahan biologi yang muncul pada berbagai tingkatan organisasi kehidupan ! 1. Tingkat molekul ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….. 2. Tingkat sel ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….. 3. Tingkat Jaringan ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….. 4. Tingkat Organ ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….. 5. Tingkat Sistem Organ ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….. 6. Tingkat Organisme/Individu ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………. 7. Tingkat Populasi ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………. 8. Tingkat Komunitas ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………. 9. Tingkat Ekosistem ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………. 10. Tingkat Bioma ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………. 3. Sosok keilmuan Biologi dibangun oleh tiga aspek, yaitu: Objek, Tingkat Organisasi Kehidupan dan Ragam Persoalan yang dikaji. Perhatikan tangga tingkat organisasi kehidupan dibawah ini, yang dimulai dari tingkatan terendah. Biologi berkembang sangat pesat, sehingga sekarang mungkin terdapat puluhan cabang Biologi. Cabang-cabang biologi tersebut berkembang dengan dasar tiga aspek yaitu: objek kajian, tingkat organisasi kehidupan dan ragam persoalan. Jelaskan cabang biologi yang terdapat pada tabel dibawah ini: (Mengumpulkan data) No 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. Cabang-Cabang Biologi Anatomi Bioteknologi Botani Ekologi Evolusi Fisiologi Genetika Histologi Imunologi Mikrobiologi Morfologi Organologi Paleontologi Parasitologi Patologi Rekayasa Genetika Sitologi Virologi Zoologi Onkologi Objek Kajiannya ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ……………………………………………………….. ………………………………………………………… 4. Teknologi maju yang sekarang berhasil dicapai manusia akan tidak bermanfaat apabila tidak ada energi yang menggerakkannya. Energi yang dipakai manusia sekarang didominasi oleh minyak bumi dan batu bara. Kedua bahan tersebut tidak dapat diperbaharui sehingga diperkirakan dalam waktu beberapa puluh tahun lagi akan habis. Bagaimanakah peranan biologi untuk mengatasi kelangkaan energi minyak dan batu bara dimasa yang akan datang? Buatlah suatu kajian. 5. Prospek perkembangan Biologi dimasa yang akan datang dianggap sangat menjanjikan. Bahkan ada yang mengatakan abad mendatang adalah abad biologi. Hal ini didasarkan pada perkembangan bioteknologi yang menjanjikan dapat mengatasi berbagai permasalahan kehidupan manusia. Carilah informasi tentang salah satu kemajuan dalam bidang bioteknologi, kemudian buatlah analisis manfaat dan dampak yang mungkin ditimbulkan ! Soal Evaluasi No 1 Indikator Menganalisis ruang lingkup biologi 2 Menganalisis ruang lingkup biologi 3 Menganalisis ruang lingkup biologi 4 Menganalisis ruang lingkup biologi 5 Menganalisis ruang lingkup biologi 6 Menganalisis ruang lingkup biologi Soal Dalam ruang lingkup biologi, terdapat sekumpulan organisme dalam suatu habitat dan saling berinteraksi yang merupakan organisasi kehidupan dalam tingkat.... a. Sel b. Molekul c. Ekosistem d. Populasi e. Individu Organisasi tingkat seluler ditunjukkan oleh organisme berikut, yaitu.... a. Amoeba b. Kucing c. Ular d. Belalang e. Burung elang Seseorang mengalami kerusakan paru-paru titik paru-paru dipelajari dalam organisasi tingkatan.... a. Sistem organ b. Jaringan c. Individu d. Organ e. Sel Tanaman padi pada lahan pertanian rusak oleh virus tungro. Virus dipelajari cabang biologi yaitu.... a. Mikrobiologi b. Mikologi c. Virologi d. Histologi e. Bakteriologi Biosfer merupakan tingkatan organisme kehidupan yang paling kompleks. Biosfer meliputi lapisan kulitbumi, air dan atmosfer tempat adanya kehidupan. Penamaan bioma didasarkan..... a. Vegetasi yang dominan hidup di tempat tersebut b. Hewan dominan hidup di tempat tersebut c. Aliran energi yang terjadi di dalamnya d. Letak bioma tersebut pada garis lintang bumi e. Spesies yang beragam Pengamatan sel beserta organel-organelnya yang sangat kecil atau mikroskopis ini dapat dilakukan. Hal tersebut berkat ditemukannya.... a. Mikroskop cahaya b. Mikroskop monokuler c. Mikroskop binokuler d. Teleskop listrik Kunci c Skor 10 a 10 d 10 c 10 a 10 e 10 7 Menganalisis ruang lingkup biologi 8 Menganalisis ruang lingkup biologi 9 Menganalisis ruang lingkup biologi 10 Menganalisis ruang lingkup biologi e. Mikroskop elektron Kumpulan manusia di pasar merupakan organisasi kehidupan.... a. Sel b. Individu c. Populasi d. Ekosistem e. Jaringan Berikut ini kelompok yang tidak dipelajari dalam ruang lingkup Biologi adalah.... a. Kingdom animalia b. Kingdom Monera c. Kingdom archaebacteria d. Regnum plantae e. Kingdom protozoa Penggunaan senjata biologis menggunakan bakteri yang beracun merupakan dampak negatif dari pengetahuan mengenai biologi titik pengetahuan tersebut dipelajari dalam cabang biologi yaitu.... a. Virologi b. Mikrobiologi c. Entomologi d. Bakteriologi e. Mikologi Penemuan padi yang merupakan bibit unggul, adalah salah satu manfaat biologi dalam bidang.... a. Kedokteran b. Pertanian c. Industri d. Farmasi e. Peternakan c 10 c 10 d 10 b 10
