Document

KISI-KISI PENULISAN SOAL (UAPK)
UJIAN AKHIR PENDIDIKAN KESETARAAN PAKET C
KOTA SEMARANG
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
MATA PELAJARAN: BAHASA JAWA
PENYUSUN
SITI SUWAIDAH, S.Pd. M.Pd.
SKB KOTA SEMARANG
KISI-KISI PENULISAN SOAL UAPK
PENDIDIKAN KESETARAAN PROGAM PAKET C
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kurikulum Acuan
No
1
: Bahasa Jawa
: Program Paket C
: Standar Isi Program Paket C (Th.2007)
Kompetensi
Berdialog sesuai dengan
tingkat kesantunan
2
Membahas atau
mendiskusikan isi geguritan
3
Membahas atau
mendiskusikan isi tembang
macapat
Indikator Kompetensi
Menjawab pertanyaan dengan
pilihan kata yang sesuai dengan
unggah-ungguh bahasa jawa
Menjawab pertanyaan melalui
dialog yang menggunakan
ragam bahasa jawa
Menemukan amanat yang
terkandung dalam geguritan
Memahami paugeran tembang
mocopat
Alokasi Waktu
Bentuk Soal
Jml
Soal
4
2
6
Memahami isi yang terkandung
dalam tembang mocopat
Menyebutkan watak tembang
mocopat
4
Menulis parikan dan atau
wangsalan
Menulis kejadian sehari-hari
dalam bentuk parikan atau
wangsalan
2
: 90 menit
: 50 butir Pilihan Ganda
Nomor
Soal
1,2
Bentuk
Soal
2
Peserta didik dapat menjawab
pertanyaan melalui dialog yang
menggunakan ragam bahasa jawa
Peserta didik dapat menemukan
amanat yang terkandung dalam
geguritan
3,4
2
5,6
2
Peserta didik dapat memahami
paugeran tembang mocopat
7,8
2
Peserta didik dapat memahami isi
yang terkandung dalam tembang
mocopat
Peserta didik dapat menyebutkan
watak tembang mocopat
9,10
2
11,12
2
13,14
2
Indikator Soal
Peserta didik dapat menjawab
pertanyaan dengan pilihan kata yang
sesuai
dengan
unggah-ungguh
bahasa jawa
Peserta didik dapat menulis kejadian
sehari-hari dalam bentuk parikan
atau wangsalan
No
5
6
7
Kompetensi
Indikator Kompetensi
Menulis wacana persuasi
dalam bentuk wacana
pidato
Mendengarkan sambutan
dalam upacara adat
pengantin Jawa yang
disampaikan secara
langsung atau dalam bentuk
rekaman
Menulis wacana persuasi sesuai
dengan tema pidato
Mendengarkan cerita
wayang yang disampai-kan
secara langsung atau dalam
bentuk rekaman
Menyebutkan jenis-jenis
sambutan dalam upacara adat
pengantin jawa
Menemukan kata-kata sulit
dalam sambutan upacara adat
pengantin jawa yang dibacanya
Mengidentifikasi persamaan
dan perbedaan sambutan dalam
upacara adat pengantin jawa
yang dibacanya
Menyebutkan tokoh dan
perwatakannya dalam cerita
wayang yang dibacanya
Mengidentifikasikan cerita
wayang
Jml
Soal
2
6
5
Mengungkapkan amanat dan
pitutur dalam cerita
8
Berbicara dalam forum
sarasehan mengenai budaya
Jawa
Mencatat hal-hal yang perlu
diperbaiki dari pembicaraan
yang disampaikan dengan
forum resmi dalam sarasehan
mengenai budaya jawa
4
Nomor
Soal
15,16
Bentuk
Soal
2
Peserta didik dapat menyebutkan
jenis-jenis sambutan dalam upacara
adat pengantin jawa
Peserta didik dapat menemukan katakata sulit dalam sambutan upacara
adat pengantin jawa yang dibacanya
Peserta didik dapat mengidentifikasi
persamaan dan perbedaan sambutan
dalam upacara adat pengantin jawa
yang dibacanya
Peserta didik dapat menyebutkan
tokoh dan perwatakannya dalam
cerita wayang yang dibacanya
Peserta didik dapat
mengidentifikasikan cerita wayang
17,18
2
19,20
2
21,22
2
23
1
24,25
2
Peserta didik dapat mengungkapkan
amanat dan pitutur dalam cerita
26, 27
2
Peserta didik dapat mencatat hal-hal
yang perlu diperbaiki dari
pembicaraan yang disampaikan
dengan forum resmi dalam sarasehan
mengenai budaya jawa
28, 29
2
Indikator Soal
Peserta didik dapat menulis wacana
persuasi sesuai dengan tema pidato
No
9
10
11
Kompetensi
Indikator Kompetensi
Membaca nyaring wacana
berhuruf Jawa 20 – 25
kalimat
Menulis artikel tentang
budaya Jawa
Menulis
drama/
sandiwara
Membuat argumentasi untuk
menjawab pertanyaan dari
forum sarasehan mengenai
budaya jawa
Membaca teks beraksara jawa
dengan pelafalan yang tepat
Mengidentifikasi unen-unen
dalam artikel
Jml
Soal
Indikator Soal
3
Peserta didik dapat membuat
argumentasi untuk menjawab
pertanyaan dari forum sarasehan
mengenai budaya jawa
Peserta didik dapat membaca teks
beraksara jawa dengan pelafalan
yang tepat
Peserta didik dapat mengidentifikasi
unen-unen dalam artikel
8
Nomor
Soal
30, 31
Bentuk
Soal
2
32, 33,
34
3
35, 36
2
Menunjukkan ciri-ciri artikel
Peserta didik dapat menunjukkan
ciri-ciri artikel
37, 38,
39
3
Mengidentifikasi proses
penyusunan artikel
Peserta didik dapat mengidentifikasi
proses penyusunan artikel
40, 41,
42
3
Peserta didik dapat menentukan tema
cerita
43, 44
2
naskah Menentukan tema cerita
8
Menentukan tokoh cerita dan
wataknya
Peserta didik dapat menentukan
tokoh cerita dan wataknya
Menentukan setting cerita
Peserta didik dapat menentukan
setting cerita
45, 46
47, 48,
49,50
2
4